時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇一

一,、培訓的總體目標

1,、師德高尚，人格完善,。

2,、更新觀念，在自學中實現(xiàn)個人學習,，在交流中發(fā)展團隊學習。業(yè)務水平再上新臺階,。

3,、制訂個人培訓計劃，有扎實的專業(yè)知識,、教學基本功,，有一定的教科研能力,，承擔一個課題的研究。

4,、能勝任副班主任,。

二、培訓的基本任務

(一)積極開展學習活動,。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學方法,、實際教學能力等內(nèi)容的學習。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學計劃、教學大綱的制訂,、教案準備,、出題閱卷、答疑,、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平,。

(二)積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學、實踐教學和專業(yè)建設需要,，有針對性的參加專題性培訓學習,，及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

(三)針對我校寫字育人的教學特色,，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。

(四)加強現(xiàn)代教育技術學習,。開展以網(wǎng)絡教學,、計算機輔助教學、電化教學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術培訓學習,，樹立先進教育理念

(五)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境化”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我應該時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇二

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、培訓的總體目標

1、師德高尚,，人格完善,。

2、更新觀念,，在自學中實現(xiàn)個人學習,，在交流中發(fā)展團隊學習。業(yè)務水平再上新臺階,。

3,、制訂個人培訓計劃，有扎實的專業(yè)知識,、教學基本功,，有一定的教科研能力，承擔一個課題的研究,。

4,、能勝任副班主任。

二,、培訓的基本任務

(一)積極開展學習活動,。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內(nèi)容的學習,。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容，熟悉教學計劃,、教學大綱的制訂,、教案準備、出題閱卷,、答疑,、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，熟悉學校的教學管理制度,。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平,。

(二)積極要求參加各類短期的研修班。要結(jié)合新課程教學,、實踐教學和專業(yè)建設需要,，有針對性的參加專題性培訓學習，及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài),。

(三)針對我校寫字育人的教學特色,，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階,。

(四)加強現(xiàn)代教育技術學習,。開展以網(wǎng)絡教學、計算機輔助教學,、電化教學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術培訓學習,，樹立先進教育理念

(五)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境化”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我應該時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇三

本學期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作,，更好地服務于廣大學生,。特制定個人年度計劃如下：

一、指導思想

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教,，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓工作,，努力提高自己的教學能力,。

二、總體目標

1、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設想

1、認真學習領會新課標,，掌握學科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,，注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作,。達到更新教育觀念、改變教學方式,、提高教學質(zhì)量的目的,。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念,。配合學校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

在課堂教學中,，要改變單一的課堂教學形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學習,、自主探究,、平等對話等多種教育教學形式，促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學水平,。

4,、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇四

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關新教師培訓的文件精神及學校培訓工作計劃,，為使新教師盡快適應教育教學工作需要,，特制訂20xx學年小學語文新教師培訓計劃。

一,、培訓目標

1,、通過教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學習,，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進取精神。

2,、通過教學常規(guī),、教學基本技能、新課程基本理念等方面的培訓學習,，以及教學實踐指導,，使新教師了解學科教學工作的基本特點和教學工作常規(guī)，逐步掌握教學的一般規(guī)律,，提高教育教學工作的實際能力,，盡快勝任教育教學工作。

3,、通過班主任工作常規(guī)管理,、心理健康教育等內(nèi)容的培訓學習，掌握班主任工作規(guī)律,。

二,、培訓對象

20xx年新分配的小學語文新教師

三、培訓內(nèi)容

(一)教師進修學校組織的集中培訓(80學時)

1,、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德 6學時

2,、教育政策法規(guī) 3學時

3、班主任工作規(guī)程和班級管理 3學時

4,、心理健康教育 6學時

5,、教育教學常規(guī)工作 3學時

6、多媒體與學科教學整合 3學時

7,、現(xiàn)代教育教學理論 3學時

8,、課標解讀與學科課堂教學指導 24學時

9、課堂教學實踐指導活動 18學時

10、教育教學案例分析 12學時

(二)學員所在單位校本培訓(40學時)

1,、聽評課24節(jié)以上 12學時

2,、參加校本教研學習活動20次以上 10學時

3、校級以上公開課2節(jié)以上 6學時

4,、教材單元分析 6學時

5,、班主任工作 6學時

四、培訓時間

20xx年8月至20xx年6月

五,、工作措施

遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓需求,，在以往新教師培訓的基礎上繼續(xù)完善新教師“2+1”的培訓模式，即我們教師進修學校的通識培訓和學科指導,、學員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結(jié)合,，加強對新教師課堂執(zhí)教能力的指導，強化教學基本功的考核,，幫助新教師盡快熟悉并適應教育教學工作,，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。具體做法如下：

1,、市教師進修學校負責集中培訓的組織和教學工作,，確定學科理論和實踐導師，對新教師進行學科理論輔導和課堂教學實踐指導等工作,。

2、校本培訓由新教師所在學習負責組織,。學員所在學校要制訂新教師培養(yǎng)計劃,，確定新教師指導師，對新教師課堂教學和班主任工作開展指導工作,，進行傳,、幫,、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容,，其中每學期指導師向新教師開課不少于6節(jié),，聽評課指導不少于10節(jié)。

六,、培訓考核

1,、新教師學籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進修學校培訓班學員管理辦法》執(zhí)行,。

2,、新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓操作手冊》,，由市教師進修學校、教育學區(qū),、學員所在單位組成考核組就學員培訓期間的“德,、勤、能,、績”組織考核,。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。對考核成績不合格者,，將按規(guī)定上報市教育局。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇五

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、培訓的總體目標

1,、師德高尚，人格完善,。

2,、更新觀念，在自學中實現(xiàn)個人學習,，在交流中發(fā)展團隊學習,。業(yè)務水平再上新臺階。

3,、制訂個人培訓計劃,，有扎實的專業(yè)知識、教學基本功,，有一定的教科研能力,，承擔一個課題的研究。

4,、能勝任副班主任,。

二,、培訓的基本任務

(一)積極開展學習活動。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學方法,、實際教學能力等內(nèi)容的學習,。全面了解和掌握《教育法》、《新義務教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學計劃,、教學大綱的制訂、教案準備,、出題閱卷,、答疑、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，熟悉學校的教學管理制度,。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。

(二)積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學,、實踐教學和專業(yè)建設需要，有針對性的參加專題性培訓學習,，及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài),。

(三)針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階,。

(四)加強現(xiàn)代教育技術學習。開展以網(wǎng)絡教學,、計算機輔助教學,、電化教學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術培訓學習，樹立先進教育理念

(五)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我應該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇六

本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，扎實有效地做好日常教學工作,，更好地服務于廣大學生。特制定個人年度計劃如下：

一,、指導思想

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓工作,，努力提高自己的教學能力,。

二,、總體目標

1、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關注人的全面發(fā)展,。

三、具體做法和設想

1,、認真學習領會新課標,，掌握學科特點。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學習課改的教育教學理念,，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,，注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作。達到更新教育觀念,、改變教學方式,、提高教學質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學習,，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

在課堂教學中,，要改變單一的課堂教學形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學氛圍,，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動,、合作學習,、自主探究、平等對話等多種教育教學形式,，促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學水平,。

4、向同行學習,。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討,、彼此支持,、資源共享。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇七

不斷加強理論學習,，樹立終身學習的理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐,，在實踐中不斷的學習,、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性化的教育教學理論,，用以提高自己的教學水平和教學成績,。這幾年來;辛苦的工作，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的一大忌：教而不實，我的教學缺乏系統(tǒng)性,。語文學科的學習,，需要的是細水長流，水道渠成,。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧。為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細地觀看了指導老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學風格，為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學識方面，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學生進行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣，要多讀書,，多思考,，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時，語文教師還應在道德方面作出表率，為學生率先垂范,，對學生進行潛移默化的影響,。

(一)師德方面。

1,、加強道德理論的學習,。

教師要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚光大;認真學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎,。

2,、加強師德規(guī)范的學習。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡,，應該做什么,，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人,、與集體,、與國家利益之間的關系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念，需要教師有一個自覺學習,、接受教育的過程,。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強教育科學理論的學習,。

學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責,，增強教書育人的本領。

(二)學識方面?，F(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿ΑＫ^廣博的知識，是教師要有當代科學和人文的基本知識以及工具性學科的扎實基礎和熟練運用的技能,、技巧，對1—2門學科的專門性知識與技能,。除對本學科知識技能的理解與掌握要準確,、熟練之外，還要旁通相關學科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學活動中培養(yǎng)學生的綜合能力,，了解學科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神,，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學生學習、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

二、掌握一定的專業(yè)技能

教學藝術是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學達到完美的境地,，如何讓學生親其師，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了,，教學水平也就提高了,，學生也就能樂學，易學了,。

1,、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷,，發(fā)展學生的人文個性和人文精神,。

2、提高對課程的認識，學科的認識,，背景資源評價的認識,，教學中不斷地內(nèi)化、提升,、反思,，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績,。

3,、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,，通過不斷豐富內(nèi)容,，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。

4,、尊重學生的個體差異,，做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中,，要做到循循善誘、誨人不倦,。

5,、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生，做學生的真正良師益友,。

6,、每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得,。每月至少寫一篇教學反思,。每天讀書不少于一小時,。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條,。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文,。

7,、每學期聽課20節(jié)以上,。

8、注重教學實效,，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先,。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會,，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動,，最好是榜上有名,。

9,、做好全員育人工作,。

10,、組織好每周的集體備課,。堅決執(zhí)行學校讀書會,、博客圈,、備課組,、教研組,、教研室,、教學處,、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求,。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書!

文品高了,，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了,。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標,，向上才是語文教師應有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠無法抵達，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇八

一,、指導思想：

教學質(zhì)量是學校的生命,，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平,，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關鍵。為了提高教育教學質(zhì)量,，增強學校教師科研意識,，提升教師科研能力，提高教育教學質(zhì)量,，實現(xiàn)科研興校的目標,，特制定本實施方案。

二,、組織領導：

組 長：

副組長：

組 員：

三,、外出培訓原則：

1、上級各主管部門下達的文件,，學?？筛鶕?jù)文件要求，選定教師參加學習培訓;

2,、教師外出參加各種課堂教學比賽,，學校可適當請相關教師陪同外出;

3,、學生參加各類比賽,，學?？膳奢o導老師陪同指導(學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出費用);

4,、對于和韓國大山中學的交流,，學校可選派本年度對學校有特別貢獻的優(yōu)秀教師參加;

5,、對于一些學術團體的邀請函,，沒有主管部門蓋章，學校盡量不派教師參加;

6,、教師外出到其它學校交流的,，費用盡量由對方學校承擔。

四,、參加外出培訓教師的選定原則：

1,、外出聽課活動，以課堂教學較優(yōu)秀,、有潛力的年輕教師為主,，目的是使他們通過學習能快速成長，在以后的教學大賽中取得好成績;

2,、專家培訓活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主,，目的是加強他們對教研組和備課組的引領作用;

3、機器人,、科技創(chuàng)新等專項培訓活動,，可選派專項輔導員參加;

4、為了拓寬工作思路,，加強工作的創(chuàng)新精神,，校長、分管校長,、書記,、主任等，可適當參加所負責工作的一些培訓活動,。

五,、參訓教師須知：

1、參加培訓教師在培訓前要有不少于500字的學習計劃;

2,、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得;

3,、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要將培訓資料、培訓計劃,、培訓心得,、培訓報銷單據(jù)復印件等交科研處;

4、參加培訓教師在培訓結(jié)束后要在本組的教研活動中,，和全組教師交流學習心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;

5,、參加培訓教師在培訓期間要積極學習,，多和專家或其他參加學習的老師交流，多宣傳學校,。

六,、參訓教師的選派程序：

1、外出聽課,、骨干教師培訓,、教師參加校際交流等：

1)由分管教研副校長協(xié)同相關校級領導討論參訓教師人選;

2)科研處將討論人選報與校長審批;

3)科研處通知由校長最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓;

4)教務處為參訓教師作好調(diào)課安排,。

2,、機器人、編程等輔導員參加專項培訓活動：

1)由分管校長,、書記等領導確定人選;

2)由相關部門主任將討論人選報與校長審批;

3)相關部門主任通知參訓教師,，并將參訓教師名單提供給科研處和教務處;

4)科研處作好教師參訓前培訓;

5)教務處為參訓教師作好調(diào)課安排。

3,、與韓國大山中學交流教師確定：

由校長和書記,、副校長等校級領導根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和對學校的貢獻討論并確定交流教師名單，辦公室負責通知,，科研處負責培訓,。

備注：

1、各部門要嚴格按程序做好教師外出培訓工作;

2,、各部門在校長沒確定參訓教師名單之前,，不能私自做主把文件交給任何老師,，造成領導的被動局面,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇九

一、 學習宗旨：在名師的引領下,，踐行而成,，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課,、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,，形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習,、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風,，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二,、 主要任務：

1,、 建立和完善個人博客,，使之成為一個匯報本人學習、思索,、成績的一個窗口

2,、 學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發(fā)布于個人博客

3,、 完成三級課題開題報告,，并進行部分課題研究工作

4、 聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)

5,、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記

三,、 具體安排

10月21日：上午參加深大附中座談會,，下午制定本人跟崗學習計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學習日志一,。

10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座,，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二,。

10月23日：完成跟崗學習計劃,，并發(fā)布于博客

10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客,。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案(初稿)

10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告,。晚上寫跟崗學習日志,，備周三的課

10月26日：聽課3節(jié)，評課,，完成教學反思一篇,，晚上備課

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動,，聽其它老師的課,、評課。寫教學反思一篇,，并發(fā)布于博客,。

10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客

11月1——2日：聽評課,，寫一篇教學反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

11月3——5日：教材研討，課題交流研討,，形成最終方案

11月6日——7日：閱讀教育類書籍,，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客

11月8日——10日：參加市,、校組織的各項教研活動,，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲,，完成跟崗學習總結(jié)報告,，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表,。參加跟班學習結(jié)業(yè)典禮

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十

一,、 指導思想

以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,，本著“以德修己，以德育人”的原則,，以達到鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能的目的,，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。

二,、學習內(nèi)容

《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三,、學習目標

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育,，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。

四,、學習措施

1、充分認識師德建設的重要意義

2,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

3、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，就對學生一生的影響來講，學識,、權力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

4、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這也是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十一

俗話說“活到老,，學到老”，而作為教師,，我們更應該不斷的豐富自己,，提高自己，才能適應新課改的步伐,，讓自己的教育教學之路,，閃耀著燦爛的光輝。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù),，特制定工作計劃如下

一、以教書育人的目的，做好本職工作,。

1,、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材,，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設計能力,。在課堂上,，多關注學生，努力把握教學契機,，努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者，讓學生成為課堂的主人,，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力,，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴。

2,、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來,。

3,、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學習,。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。.以教學、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間，認真聽課,，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗,，來快速提高自己的教學水平。

二,、提高個人的專業(yè)素質(zhì),。

1、利用業(yè)余時間,，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍,，及時的做好筆記,，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,，從而提升自己的理論素質(zhì),，以便更好的應用于教育教學實踐。

2,、充分的利用網(wǎng)絡這一平臺,，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學習,，同時將個人的網(wǎng)絡學習摘讀,、教學反思、學生觀察案例,、教學心得,、學生管理隨想以及網(wǎng)絡學習成果一并納入其中，與其交流,，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3、利用有效的時間,，練好教師的基本功,，如粉筆字，朗讀,，和制作課件,。更好的為自己的教學服務。

4,、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲。

5,、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中,，能不斷的完善和充實,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十二

一、指導思想：

以我校教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教,，為人師表,。

3、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量,，提高自身的教育教學水平。

4,、通過學習名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

5,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

三、讀書宗旨：

讓閱讀成為教學生活的一部分,。

四,、我的讀書安排：

經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開始》《教師的20項修煉》

選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學數(shù)學名師教學藝術》

每月必讀：《山東教育》《小學數(shù)學教育》

繼續(xù)教育：以自學為主,，充分利用課余時間熟讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍,。

五,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

讀書吧!在我們?nèi)松钠鹋芫€上,，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣,，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會變得充實而豐富,，我們的眼睛將會變得明亮而深邃,，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性!

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十三

義務教育的普及和終身教育的發(fā)展，對基礎教育提出了新的更高的要求,。在教學中全面貫徹國家的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務,。我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行,，樹立良好的人民教師精神風貌,，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修,，以求愛校如家,、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者,。為不斷提高業(yè)務水平，進修安排具體如下：

一,、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設，在良好的育人環(huán)境中虛心從教

作為新時代的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標,，堅持政治學習,，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路,，切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。作為一個合格的教師，我堅持職業(yè)道德學習,，并結(jié)合外出學習,，向名師請教，到名校求方,，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應能力。在學校黨支部“深化改革,，嚴格管理,，狠抓質(zhì)量，加快發(fā)展”的辦學思路,，加強干部隊伍的管理的要求下,，與同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓,、新教師業(yè)務培訓和基本功考核的各項活動的同時,，還參加多媒體課件制作的學習，接受“學博,、上博,、用博”的教學意識。

二,、不斷提高業(yè)務素質(zhì),，把更新觀念作為進步的前提

有正確的教育思想、教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。我要認真學習鄧小平教育理論,，學習黨和國家領導同志有關素質(zhì)教育的講話，學習中央,、省,、市有關文件，轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，堅決樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責任感。加強向同科教師學習的意識，積極聽課,，認真評課,，多方借鑒，取人之長補己之短 ,。吸收借鑒先進的教學手段在教學中的運用成果,，提高自身的業(yè)務技能，以期取得事半功倍的教學效果,。

三,、注重師德修養(yǎng)的提高

近年來，學校提出“鑄師魂,，修師德,，樹形象”的口號，樹立最佳的教師形象,，經(jīng)常開展向先進教師,，先進人物學習的活動，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先,，無私奉獻，激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感,，蔚成了“講師德、講奉獻,、求質(zhì)量,、求效益”的風氣。作為教師,，今后我不僅要虛心學習先進,，也希望學校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風好,、能力強,、水平高的教師。

四,、 學習與語文相關的學科知識和社會知識

關注國內(nèi)外大事,，是愛國的表現(xiàn)，也是教師不斷豐富自我,、服務教學,、服務社會的必需。社會是一個大舞臺,，脫離開社會的需要進行教學,，無疑是在構(gòu)建空中樓閣。作為語文老師，因為語文學科涉及的知識面廣,，必須要有多方汲取營養(yǎng)的準備,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十四

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度太快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，有計劃地學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，社會在發(fā)展,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。一個人的政治覺悟決定著他的思想,，也引領著他的一切行為。作為一名教師,，只有有堅定的政治方向,，才能夠把握自己的前進方向。因此,，積極參加政治學習,，使自己在思想上和黨保持一致，這是十分重要的,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了舞臺,。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被時代所淘汰，一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才和學生共同成長,。作為一名小學教師，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時俱進,。為此，我特制定個人年度研修計劃,，內(nèi)容如下

一,、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)20xx年了，平日愛崗敬業(yè),，喜歡與學生們相處,，性格活潑,，興趣愛廣泛，和學生之間的關系非常融洽,。工作態(tài)度端正,，從不計較個利益得失。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學教學工作中,，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中;對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青,、游刃有余的地步。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點完成對低段教材的熟悉,，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力,。

2.兩年內(nèi)重點要學會如處理教材,，合理分配課堂，詳略得當,，重點突出,，張馳有度。真正達到高效課堂,。在平時教學中立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行 教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學中存在的問題問題,，真正達到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強教育教學研究，形成并完善個人教學風格,。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感,，使用多媒體,，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。多向有經(jīng)驗老教師學習,，同時，還要堅持每天都做業(yè)務筆記,。

4.勤于學習,，樹立終身學習的觀念。 堅持不懈地學,，多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，在生活中學習,，學習做人，學習教育,，積累教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論沉淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng)，學習并研究與學生溝通交流的方法,，以達到更好的教育效果,。

5.時刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切,。做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

三,、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因為作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣,。對自己的教育教學活動要及時進行反思，把“育人”放在首位,，樹立為學生終生發(fā)展負責的理念,，

(4)加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習，研究教材,，研究學生,。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學教研能力,。

2.第二階段的實施措施 ：

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，教育學生,。

(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識

結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力,，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記,。

(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思,。

3.第三階段的實施措施

(1)多渠道地學。要做學習的有心人,，廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊，學習各種領域的知識,、使自己具有綜合的學科文化素質(zhì),，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學習相關的教學論和學習理論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學設計、教學反思,、教學案例等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng),。

總之，說說容易做做難,，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實際行動中能夠做多少,，取決于個人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好,，世上無難事,，只怕有心人，若能隨時記著這句話,，那么計劃和目標之間的距離總會越來越短,，我相信只要我通過堅持不懈的努力，一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標,。

教師個人培訓工作總結(jié) 年度教師個人培訓計劃書篇十五

以“三個代表”重要思想為指導,，深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，牢固樹立科學發(fā)展觀,，堅持以人為本的理念,，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校,、做人民滿意的教師”為宗旨,，打造“幸福教育、平安教育”,，以《公民道德實施綱要》;教師十不準;新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時事政治為主要內(nèi)容,。在深入上下功夫，在開拓上下功夫,，在力求務實上下功夫,，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的17大精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來,，為我校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力思想保障,。

1、學習會議精神,，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和堅定性,。能在教育工作中，大力推進教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,，培養(yǎng)大批社會主義現(xiàn)代化建設有用人才。深化教育教學改革,，提高教育教學能力,，全面提高教育質(zhì)量，關鍵在與時俱進,，核心在堅持黨的先進性,，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進取,、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，切實加強黨的基層組織建設,，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系,，切實提高教育的社會滿意度。

2,、認真學習教育局推出的教師十不準及處罰條例,，做到每個教師人手一份，以便平時能時刻對照,，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中,，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象,。

3、根據(jù)學生身心特點,，把思想道德建設落實到實處,，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神,，引導教師模范履行社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深教師對人生觀的進一步理解,。

5、學習報刊上有關國內(nèi)外形勢教育的文章,。通過學習,，幫助教師及時了解和關注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務,、增強信心,、鼓舞斗志、同心同德,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作。

6,、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī),，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任,，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7、認為有必要學習的各種有關的內(nèi)容,。

以學校班子組成中心學習組,，各年級組為學習小組。定期開展學習活動,。

1,、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內(nèi)容時間有保證,。學習時及時做好筆記,，每位教師學習記錄不得少于8000字。

2,、形式上采取集中和分散相結(jié)合,。

3、聯(lián)系實際,，適時組織討論,，寫好心得體會每期一篇。

五,、考核：

1,、政治學習情況是教師評優(yōu)評模的首要必須條件。

2,、德育處按照定期學月檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法對教師政治學習進行考核,。

略