無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇一

我是一(4)班的語(yǔ)文老師,，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名學(xué)生,，其中女生21人,，男生31人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,，呵呵,。不過(guò)，我很喜歡男生多的班級(jí)，這樣的班級(jí)更加的活潑,、外向,。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解,。在小學(xué)里有班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng),。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),，進(jìn)入一年級(jí)，小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,，以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,，也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng),、小隊(duì)長(zhǎng),，還有各科課代表，各個(gè)委員等,。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。可以適當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo),。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中，甚至是大學(xué),。

接下來(lái),，我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,，一次是期中測(cè)試,，還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果,，或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò),，在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,，希望也能與大家引起共鳴。

在學(xué)校,，我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,，除了教學(xué)知識(shí)以外，培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的?，F(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,，學(xué)到老,。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō)：寶寶，只要你考到了兩給一百分,，我就給你買什么什么?等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí)，從孩子的心理角度來(lái)看,，他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要,。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),，而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心,。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過(guò)：她說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,，很笨,，學(xué)得不好。我說(shuō)：一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類型學(xué)生是第一次接觸,，所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,，解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,，讓他去買水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,，這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò),。這也是我建議的第二點(diǎn)：請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,，我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,，呵呵。

接下來(lái),，我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子,。

現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子，幾代同堂,，不免多受于寵愛(ài),。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中，也漸漸發(fā)現(xiàn),，讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,，大多恨不得什么都包辦了。所以,，我很大聲的告訴學(xué)生：請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,，自己做，自己去想,，即使做錯(cuò)了,，我也不會(huì)責(zé)怪,。因?yàn)檫@是他自己做到的，這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng),。當(dāng)然,，大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話題就是我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng)，還是老師講得有用,，一句話可以頂?shù)蒙鲜湓?。呵呵。后?lái),，經(jīng)過(guò)我的觀察,，我總結(jié)出一句話：欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話，更出色,。在學(xué)校里,，老師是學(xué)生的向?qū)В岳蠋煵粌H教授他們知識(shí),，而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò),、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里,。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行,。想要孩子怎么做，你也要這樣做到,。比如你答應(yīng)好孩子的事情,，應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾，這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任,。當(dāng)然作為老師,，我也希望自己也能做到這樣。其次,，欣賞與理解,，讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看,，家長(zhǎng)越是批判,、挖苦、責(zé)怪他們,，他們的自尊心受到傷害,，他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去,，說(shuō)了等于白說(shuō),，還越說(shuō)越笨等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿或任性表現(xiàn),，可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,，呵呵,。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們，他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀,。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得：欣賞與理解,，讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!作為老師，我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界,。

這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,，再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，以及對(duì)我工作的支持,，謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在---即將到來(lái)之際,，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸,。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的,。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹,，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng),，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知,，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌、關(guān)心他人,，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨,，凝聚著老師們的辛苦付出,。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們,，向辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天 “優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀,，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我心里也是充滿忐忑,，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是,，我相信,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任,、特別是孩子們的開心成長(zhǎng),，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子,，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明,、寬容,、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子,，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己,，以身作則，給孩子樹立起榜樣,。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的,，童心是可貴的,。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康,、積極,、快樂(lè)、成功的人生之路,，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題,。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí),，也深感責(zé)任重大,。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索,，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間,，愿社會(huì)、學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn),，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好! 首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了,。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，一天天的懂事,，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。

一,、假期安排：

放假時(shí)間：1月26日,。

開學(xué)時(shí)間：

提三點(diǎn)建議：

(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。 寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖,。

(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然,，開闊視野,。

(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng),。

(4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力,。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班,。盡量少去輔導(dǎo)班,。

二、剖析考試：

1,、說(shuō)說(shuō)期末考試 ：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的,。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語(yǔ)27人滿分,。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ)三科全滿的有10人,。

分別是：進(jìn)步較大的是： 從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,，拼讀不準(zhǔn)確,，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感,，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用,。

總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實(shí)認(rèn)真上。

2,、和大家談一談,，如何看待孩子的考試。

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真,，丟題了或是馬虎了,。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄,，要充滿信心,。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心,，是能力,。所以，我主張：功夫下在平時(shí),。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子,。

首先,，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,?？嫉煤茫f(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞,。有了漏洞，不要急,，一定要想辦法去補(bǔ)洞!

俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了,。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞,，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,，就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法,，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了,。

家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng),。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。

3,、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議,。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許,，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此,，我們的家長(zhǎng)再忙,，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo),、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,，再放手就沒(méi)什么大礙了,。

但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心,，放手不管,，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng),。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管,，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信,。如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前,。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解,、支持和厚愛(ài),，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解,。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在29日召開,。

孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望,，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì)、家庭,、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響,。所以，家校協(xié)作,，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

今天,，我們坐在一起,，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流,。

在此,，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求,，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一、 本學(xué)期工作小結(jié)：

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn),，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表,，抓校服管理不放松,，校園內(nèi)必須穿校服，且不能亂涂亂畫,、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn),，不斷提升。從抓儀容儀表,、抓衛(wèi)生,，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧,、抓午餐排隊(duì)打餐,、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì),、做精,、做深，并且持之以恒,，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣,，從而提升個(gè)人素質(zhì)。

教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的,。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書,，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求,，開學(xué)后常抓不懈,，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。

針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問(wèn)題,，很多的班主任每天早晨親自收取,，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生,。

因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒(méi)有使用手機(jī)的必要,，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理,，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次,，整天想著玩手機(jī),，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外,，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟,，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理,、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期,，累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名,，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說(shuō),，在全體師生員工的共同努力下,，在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正,，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好,。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上,。

2,、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲,。

學(xué)生在高中三年,，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況,，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造,、重組,。在備課,、教學(xué)、輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽(tīng)得懂,、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲,。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí),、全員抓學(xué)習(xí),、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí),，無(wú)論是班主任,、科任老師，還是值周老師,、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室,，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促,、引導(dǎo),，例如，每天早晨7點(diǎn)不到,，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查,，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí),。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài),、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦,。

通過(guò)全面抓學(xué)習(xí),，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,。

本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考,，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度,，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī),。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。

通過(guò)本次考試學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,，找出下一步努力的方向，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游,、超過(guò)中游的水平。

3,、以活動(dòng)為載體,，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈,。

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神,，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè)。

為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo),，接受全班同學(xué)的監(jiān)督,。

為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì),，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶,。

為了讓學(xué)生的假期更有意義,，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),，參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告等,。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng),，為兒童村的圖書館整理圖書,。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織,。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè),。

十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得了第三名的好成績(jī),。

本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jī),。但是還存在不足,，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,，學(xué)校的'學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

這個(gè)學(xué)期也是要結(jié)束了,，作為我們這學(xué)期最后一次的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們也是都到場(chǎng)了，也是感謝大家對(duì)于我們幼兒園工作的支持,，而作為老師的我也是希望我們的孩子在這個(gè)暑假是過(guò)得愉快而有收獲的，此次的家長(zhǎng)會(huì)主要也是去回顧下這學(xué)期的一個(gè)情況以及對(duì)于暑假的一個(gè)要求安排,，也是希望家長(zhǎng)們予以配合,，讓孩子們?cè)谶@個(gè)暑假愉快安全的度過(guò)。

這一個(gè)學(xué)期,，孩子們?cè)谟變簣@待得日子并沒(méi)有多少,，反而是呆在了家里時(shí)間更多，疫情的嚴(yán)重也是讓我們很是擔(dān)心,，但是最終我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生疫情,，大家都是安全的，我也是松了一口氣,，同時(shí)孩子們雖然是在家里,，但是我們老師也是有工作的要求，同時(shí)也是特別的感謝家長(zhǎng)們的配合,，來(lái)一起為了孩子的學(xué)習(xí),，孩子的一個(gè)成長(zhǎng)去做的努力，積極的去把我們老師交代安排的工作去做好了,，孩子們也是沒(méi)有松懈下來(lái),，在家的日子也是有學(xué)習(xí)，有收獲,，雖然后面回到學(xué)校,，的確看到一些習(xí)慣是有松懈，但是整體來(lái)說(shuō),，也是讓我們老師感到欣喜的,，而一學(xué)期下來(lái),，孩子們的成長(zhǎng)，我想家長(zhǎng)們也是看到了眼里,，學(xué)到了知識(shí),，收獲了習(xí)慣，而且也是長(zhǎng)大更懂事了,，而這工作也是各位老師的配合以及家長(zhǎng)們的付出才有的成果,。

要進(jìn)入暑假，一個(gè)多月的時(shí)間,，也是希望家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的安全問(wèn)題重視起來(lái),，不要去人多的地方，出門記得帶好口罩,，雖然目前疫情是得到了控制,，但是也是有一些的擔(dān)憂在的，而孩子的抵抗能力也是弱,，所以還是需要大家積極的配合,，來(lái)做好，同時(shí)假期里面也是不要只顧著玩耍,，一些在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣也是希望家長(zhǎng)們監(jiān)督做好,，不要松懈了下來(lái)，該做的學(xué)習(xí)也是要去做好,，我也是知道家長(zhǎng)們給孩子報(bào)了很多的興趣班,，不過(guò)也是要注意勞逸結(jié)合，孩子還小,，也是需要有一個(gè)愉快的童年而并非只有枯燥的學(xué)習(xí),。而幼兒園交代的任務(wù)也是希望家長(zhǎng)們配合孩子去做好。

學(xué)期的結(jié)束,，也是意味著下學(xué)期在假期結(jié)束之后也是要來(lái)了,，而這孩子也是長(zhǎng)大了，也是希望這個(gè)假期孩子是過(guò)得愉快的,，同時(shí)也是要為下學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)去做好準(zhǔn)備,，也是希望家長(zhǎng)們多一些的配合，最后也是感謝大家的到來(lái),，我們老師也是會(huì)繼續(xù)的努力去做好我們的一個(gè)工作,，一起去為了孩子。謝謝!

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇六

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!

時(shí)間過(guò)得真快,，孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里,，我們開展了形式多樣,、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,。

兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,，互相支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來(lái),，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

一,、班級(jí)工作小結(jié)：

孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,，可以獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡,，在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣。

這學(xué)期我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》,、《我愛(ài)小動(dòng)物》,、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，不僅知道了自己的臉蛋,、手、腳的作用,，還結(jié)交了許多好朋友,，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，將活動(dòng)室,、教室墻面、瓷磚壁畫等根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫、粘貼等作品。

如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中,，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片,，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動(dòng)物……

幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中,，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等,。

為豐富班級(jí)自然角,，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專欄。同時(shí),，在家長(zhǎng)的支持與配合下,，我們收集了許多盆栽植物、小金魚,、小烏龜?shù)?，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定,。

二,、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),，在生活自理能力,、社會(huì)交往、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉,、使用護(hù)膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會(huì)正確地洗手,、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢,。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng),。

在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走,、向指定方向跑,、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好,、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),，都愿意與老師,、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng),，仍然缺乏自信心,，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,，能有表情地朗誦兒歌,。他們愛(ài)看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習(xí)慣,，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書,，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書，圖書掉在地上不能及時(shí)撿起,，因此破損的較多,。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向,，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，聲音較小。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果,、菊花,、冬天、馬路上的車,、警察等,。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多,、1和許多、按物體顏色、大小,、名稱分類等,。

我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后,，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌,、跳舞,，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼,、團(tuán)紙,、撕貼、點(diǎn)畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。

但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”,，有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī),。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)在暑假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

三,、暑期注意事項(xiàng)

1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望暑假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2,、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人,、長(zhǎng)輩,、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

3,、暑假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng),。

4、在暑假里家長(zhǎng)要根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活,、活動(dòng)情況,，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開展一些涂色,、繪畫,、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

5,、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生,。

6,、暑假期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,。鼓勵(lì)孩子做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),，保持良好的身體狀態(tài)。

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

這個(gè)學(xué)期也是要結(jié)束了,，作為我們這學(xué)期最后一次的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們也是都到場(chǎng)了，也是感謝大家對(duì)于我們幼兒園工作的支持,，而作為老師的我也是希望我們的孩子在這個(gè)暑假是過(guò)得愉快而有收獲的,，此次的家長(zhǎng)會(huì)主要也是去回顧下這學(xué)期的一個(gè)情況以及對(duì)于暑假的一個(gè)要求安排，也是希望家長(zhǎng)們予以配合,，讓孩子們?cè)谶@個(gè)暑假愉快安全的度過(guò),。

這一個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谟變簣@待得日子并沒(méi)有多少,，反而是呆在了家里時(shí)間更多,，疫情的嚴(yán)重也是讓我們很是擔(dān)心，但是最終我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生疫情,，大家都是安全的,，我也是松了一口氣，同時(shí)孩子們雖然是在家里,，但是我們老師也是有工作的要求,，同時(shí)也是特別的感謝家長(zhǎng)們的配合，來(lái)一起為了孩子的學(xué)習(xí),，孩子的一個(gè)成長(zhǎng)去做的努力,，積極的去把我們老師交代安排的工作去做好了,，孩子們也是沒(méi)有松懈下來(lái),，在家的日子也是有學(xué)習(xí),，有收獲，雖然后面回到學(xué)校,，的確看到一些習(xí)慣是有松懈,，但是整體來(lái)說(shuō)，也是讓我們老師感到欣喜的,，而一學(xué)期下來(lái),，孩子們的成長(zhǎng)，我想家長(zhǎng)們也是看到了眼里,，學(xué)到了知識(shí),，收獲了習(xí)慣，而且也是長(zhǎng)大更懂事了,，而這工作也是各位老師的配合以及家長(zhǎng)們的付出才有的成果,。

要進(jìn)入暑假，一個(gè)多月的時(shí)間,，也是希望家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的安全問(wèn)題重視起來(lái),，不要去人多的地方，出門記得帶好口罩,，雖然目前疫情是得到了控制,，但是也是有一些的擔(dān)憂在的，而孩子的抵抗能力也是弱,，所以還是需要大家積極的配合,，來(lái)做好，同時(shí)假期里面也是不要只顧著玩耍,，一些在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣也是希望家長(zhǎng)們監(jiān)督做好,，不要松懈了下來(lái)，該做的學(xué)習(xí)也是要去做好,，我也是知道家長(zhǎng)們給孩子報(bào)了很多的興趣班,，不過(guò)也是要注意勞逸結(jié)合，孩子還小,，也是需要有一個(gè)愉快的童年而并非只有枯燥的學(xué)習(xí),。而幼兒園交代的任務(wù)也是希望家長(zhǎng)們配合孩子去做好。

學(xué)期的結(jié)束,，也是意味著下學(xué)期在假期結(jié)束之后也是要來(lái)了,，而這孩子也是長(zhǎng)大了，也是希望這個(gè)假期孩子是過(guò)得愉快的,，同時(shí)也是要為下學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)去做好準(zhǔn)備,，也是希望家長(zhǎng)們多一些的配合，最后也是感謝大家的到來(lái),，我們老師也是會(huì)繼續(xù)的努力去做好我們的一個(gè)工作,，一起去為了孩子,。謝謝!

幼兒園學(xué)期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園期末線上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言簡(jiǎn)短篇八

各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí),。

拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的,、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?

作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子,。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,，首先來(lái)談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí),。

家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,，作為家庭,，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸,、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念,。

1、言傳身教,，身教大于言傳,。

2、書籍美化孩子心靈,，啟迪智慧,。

3、事件啟發(fā)的規(guī)則,。

其次,，如何知行合一，遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，終身受益。

1,、以身作則,，言出必行。

2,、當(dāng)事當(dāng)畢,，有錯(cuò)必糾。

3,、適時(shí)總結(jié),，談心交流。

最后,，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放,。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以,，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí),。

有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：

1,、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“,。

2,、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己,。案例——“我們的節(jié)目“,。

以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異,，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法,。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡,、老師們欣喜,、成就感十足的家長(zhǎng)!