光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析篇一

剛開始真的有些茫然,，特別是面臨這么多事情和各種臨時(shí)多變的事情;張校長似乎看出了我的心思，她告訴我：萬事開頭都有個(gè)“難”字,，適應(yīng)了這些就好了,，遇到事情要不要緊張即使是再大的工作量，靜下心來,，認(rèn)真找出它的條理性來,，你就戰(zhàn)勝了困難。聽了張校長的一席話班主任工作開始變得得心應(yīng)手了,，對(duì)這些事情處理的也有調(diào)理性了,。

1、積極開展班會(huì)

會(huì)前積極準(zhǔn)備,，籌劃,，搜集各種關(guān)于主題班會(huì)的資料，讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會(huì)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，考慮到每位同學(xué)都要參與進(jìn)來,，還要面對(duì)任何事有隨機(jī)應(yīng)變的能力;班會(huì)結(jié)束后及時(shí)記錄不足的地方，避免下次班會(huì)再次發(fā)生類似事情;進(jìn)行班會(huì)總結(jié),。

2,、積極開展家長會(huì)

與學(xué)生家長聯(lián)系，做到提前通知每位家長,，多與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭情況;同時(shí)也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，做到家長與老師“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;

3、導(dǎo)師制及家訪

實(shí)習(xí)期間,，接到實(shí)習(xí)學(xué)校的通知,，要求每位老師在班里選出四名同學(xué)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，在生活上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助四名學(xué)生進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績,。此外,，去學(xué)生家中進(jìn)行家訪也是必要的,，這不僅能夠加深老師對(duì)家長的印象，還能彼此間有更多的交流與溝通,，拉進(jìn)老師與家長的距離,，遇到外出打工的家長，使家長會(huì)的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進(jìn)行,。

4,、處理班里日常工作

(1)幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛，是他們彼此間的心結(jié)打開,。

(2)幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折,。

(3)負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生，記錄等事務(wù),。

(4)在班里各種小型的活動(dòng),，開展最佳歌手大賽，演講比賽,，籃球比賽,，豐富學(xué)生們的課余生活,。

5,、總結(jié)

感謝這三個(gè)月的班主任體驗(yàn)生活,，它讓我成長了,，變成熟了;其中有過坎坷,，有過艱辛;我現(xiàn)在體會(huì)到了這句“當(dāng)好好老師難,，當(dāng)好好班主任更難,，”的話,，面對(duì)一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行管理,，這真的考驗(yàn)到了自己的組織能力,，還有遇到緊急情況應(yīng)對(duì)的能力。

通過自己的不斷摸索,，總結(jié)出了自己的班級(jí)管理模式;通過指導(dǎo)教師和張校長的不斷激勵(lì),，我在不斷地進(jìn)步;通過學(xué)生們的積極配合，才使得我的實(shí)習(xí)生活變得如此順利,。珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì),，也珍惜與學(xué)生們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，真的舍不得了,。

班主任工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析篇二

一,、基本情況

高一(1)班共有學(xué)生74人，女生34人,，男生40人,。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高,，尤其是英語成績?cè)谡麄€(gè)年級(jí)較為突出,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促,。

班上的干部能起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下,，做好她的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，管理好整個(gè)班級(jí),，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng),，教育和引導(dǎo)好學(xué)生,，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的.懼怕感,。在擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任這段的時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

二,、尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在高一(1)班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己地理課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

三,、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页说乩碚n時(shí)間,，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

四,、尊重學(xué)生,，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。

五、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

六、鉆研教學(xué),，提高自己

在這一個(gè)月的擔(dān)任高一(1)班實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗!

班主任工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析篇三

從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,，這個(gè)夢(mèng)我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行，我會(huì)反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級(jí)各項(xiàng)問題的,。每次走進(jìn)教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺(tái),，心里就有種莫名的激動(dòng),。而今，頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢(mèng)寐已久的講臺(tái),，從此我的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了,，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。

班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會(huì)到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛，是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活，情感各方面的事情;幸福,，是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著,，欣喜著。在這五個(gè)月中,，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)管理的：

一,，工作篇

1，班級(jí)管理

在我剛接手七年級(jí)1班時(shí),，指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級(jí)最壞的班,，成績差，紀(jì)律差,。并告誡我對(duì)他們嚴(yán)肅,，因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí)，常常被他們氣哭了,。聽到這樣的評(píng)價(jià)我并沒有害怕,，他們?cè)賶囊彩且蝗汉⒆印６?，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,，在我們班主任的指導(dǎo)下，我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多,。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級(jí),。

宋代教育家朱熹說過，“圣人教育人,，各因其才,，大以大才，小以小才,，揚(yáng)長避短,，皆能成才?！北兄@個(gè)理念我就開始了我的班主任工作,。首先，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次,。在這一個(gè)星期中,，課間，自習(xí)課我都會(huì)去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我，很少說話,，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的,。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,，我目前不想?yún)⒖妓驗(yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象,。

因此，我憑借我這一個(gè)星期的觀察,，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話,。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力，有號(hào)召力,，因此任命他為班級(jí)紀(jì)律委員,，并表達(dá)我對(duì)他的信任與期望。其實(shí)我明白,，他是班里最壞的學(xué)生,，就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹郑叶嗔艘粋€(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,，這樣就對(duì)以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果，他真的沒讓我失望,。在自習(xí)課上,，只要老師不在，紀(jì)律一亂,，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。

在班級(jí)衛(wèi)生方面，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,，自己的衛(wèi)生保持也很好，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想,。借此機(jī)會(huì),，我希望她能變得自信點(diǎn),，而且給她多和老師交流的機(jī)會(huì)。班長是班里一名很積極,，有班級(jí)集體榮譽(yù)感的女生,。這名小女生很懂事，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)也不錯(cuò),。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),，就是不擅長表達(dá)。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力,，同時(shí)幫助老師把班里的成績提上去,。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了,。在五月份的會(huì)操表演中，由于我們?nèi)w師生的努力,，我們班取得了全校第二名的好成績,。

2，學(xué)風(fēng)建設(shè)

_縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,，小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個(gè)人為一個(gè)小組,，其中選一名成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長,。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況,。

⑵每周年級(jí)組織一次周清考試,。考試結(jié)束后,，每個(gè)小組的平均成績最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后，得星最多的小組班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀,。

⑶每天早上，英語課代表，語文課代表分別組織晨讀活動(dòng),。

⑷在上半個(gè)學(xué)期,，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會(huì)安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且通過講題讓他們對(duì)所講的知識(shí)有了更深入的了解,。

通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感,。早上的晨讀充分利用了時(shí)間，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí),。

在差生的管理上,，我首先找他們進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,。通過談話我了解到,，他們不是不想學(xué)，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生,。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù),。特能把一些沒用的東西研究出新的價(jià)值。由于他個(gè)子矮,，時(shí)常被人欺負(fù),。有一次，在自習(xí)課上，我看見他哭了,。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。

通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了，母親改嫁,，后爸對(duì)他也不好,。他說：“老師，我想學(xué),，可是就是聽不懂了,。”我對(duì)他說：“其實(shí)我觀察你很長時(shí)間了，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價(jià)值說明你很聰明,，很有天賦。現(xiàn)在你別著急，只要你想學(xué)，老師就會(huì)幫助你!”通過這件事情，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘，一次往后增加,。通過一個(gè)月的努力,，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,，課下問題的多,，打鬧的少了。

3,，心理輔導(dǎo)

通過觀察,，找學(xué)生談心，咨詢指導(dǎo)老師,，我了解到在我們班存在以下問題：

⑴我們班有52名學(xué)生,，其中有7名來自單親家庭，5名來自重組家庭,。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,，這里經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重,。在吃,，穿方面攀比嚴(yán)重。

⑶班里年級(jí)里都存在早戀現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題,，我采用利用班會(huì)晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,，我會(huì)在班會(huì)課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,。并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,，平均一個(gè)月我會(huì)在班里舉行一次主題班會(huì),。記得又一次班會(huì)開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個(gè)晚上,，我召集班委一起組織了一場(chǎng)“感恩父愛“的主題班會(huì),。通過講真實(shí)故事，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水。

在早戀問題上,，我是在家長的幫助下對(duì)學(xué)生做思想工作。時(shí)常地我也會(huì)給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例,。

來自單親家庭的孩子心理會(huì)很脆弱,，而且沒有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況,，盡量讓他們?cè)谶@個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖,。

二,，成績與問題篇

全年級(jí)共六個(gè)班，我們班的成績?cè)谠瓉硎堑箶?shù)第一,。在第一次月考,，雖然個(gè)別同學(xué)成績有了進(jìn)步，但是班級(jí)總體成績還是處于最后,。第二次月考,，平均成績與前面班級(jí)的距離拉小了。期中考試后,，我們班的成績前進(jìn)了一名,。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊,，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢(shì),。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

但是所有的事情都不會(huì)那么完美,。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題,。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上,。而且,，在農(nóng)村，家長對(duì)孩子的教育缺少重視,。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長對(duì)孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難,。當(dāng)然，作為一名教師,，我們也是有責(zé)任的,。我相信，一個(gè)孩子的成才是家庭,，社會(huì),，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。

三,，反思篇

在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,，我有成功之處，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂事了許多,。我認(rèn)為,，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績是必要的，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個(gè)學(xué)生成績?cè)俸?，沒有好的道德品質(zhì)，走向了社會(huì)也不會(huì)發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的,。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來，我很欣慰,。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對(duì)家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),，我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事,，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個(gè)孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對(duì)孩子教育的重視。

四,，方向篇

短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,，讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望,。通過農(nóng)村支教，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號(hào)召，到最需要我們的地方去,。

頂崗實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級(jí)管理工作,。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校，所以我每天都會(huì)早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會(huì)在教師對(duì)面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問題，都可以找我,，同時(shí)我也會(huì)時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,，重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會(huì)時(shí)間,，我和李老師協(xié)商班會(huì)主題,，每周召開一次主題班會(huì)。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎(jiǎng)。

作為見習(xí)班主任,，我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

第一：與原班主任溝通交流：因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,，來到一個(gè)新的學(xué)校，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，?duì)學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對(duì)班級(jí)學(xué)生不了解，遇事可能會(huì)不知所措,，這時(shí)與原班主任交流,，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。

第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作,，所謂管理班級(jí)就是管理學(xué)生，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,，多和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍：班主任固然對(duì)班級(jí)管理起主導(dǎo)工作，但一支有能力,，有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對(duì)班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級(jí)秩序,，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實(shí)效的班級(jí)訊息,，還可以為開展主題班會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長，周一到周五每天一個(gè),，沒有固定的班長,，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，文藝委員,，等。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長,，馮雪為學(xué)習(xí)委員，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職，同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第五：上好班會(huì)課：班會(huì)課不能只是一種形式,，我們要利用班會(huì)課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會(huì)課中來，使班會(huì)真正有所收獲,，真正起到作用,。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管。無論什么時(shí)候,，學(xué)生有問題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問題,。遇到困難時(shí)，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì),，積極地去尋找解決問題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會(huì)很累很受氣,。你付出了，你的學(xué)生未必認(rèn)可你,。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。

班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣,，生活也很繁忙,，但卻充實(shí)而有意義。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),，生活會(huì)是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升,。

班主任工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析篇四

早在實(shí)習(xí)前就聽師兄師姐說過,，實(shí)習(xí)時(shí)班主任工作很苦，但是做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會(huì),。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待，我來到了廉江市_小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，雖說是以代課為主,，但我也積極參與班主任的工作，主動(dòng)了解班主任工作,，向老師們虛心請(qǐng)教,。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。我對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，甚至一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴(yán)格要求自己，在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們都對(duì)我感到驚訝,，說我很像學(xué)生，不過很親切,。這讓我既開心又憂心,，跟學(xué)生距離小，學(xué)生感到親切固然重要,，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學(xué)習(xí)，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,，該放松時(shí)就放松,，在樹立威信的同時(shí)又不失親切。慢慢地,，感覺自己有了老師的樣子了,。

二、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用課余時(shí)間，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,，等等,。同時(shí)，還通過批改作業(yè),，有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格,，彼此無高低尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個(gè)班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績很差,，很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時(shí)候搗亂,，面對(duì)這種情況，不要直接就在全班上開口責(zé)罵,，這會(huì)傷到學(xué)生的自尊,，甚至?xí)屗麄儗?duì)你產(chǎn)生抵觸心理。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

四、善待后進(jìn),，施予愛心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，不要歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他們同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的'情況，給他們愛心與關(guān)懷,，并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們基礎(chǔ)不是很好，特別是英語,，但他們不是不想學(xué),，而是不知道該如何學(xué)，久而久之就對(duì)英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理,，都不敢回答問題，甚至在跟我交流時(shí)不敢說自己是誰……

通過積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了,。我會(huì)經(jīng)常在早讀、晚讀時(shí)去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等,，在改作業(yè)時(shí)我也會(huì)特別注意這部分學(xué)生，給他們寫一些關(guān)心,、鼓勵(lì)的話語,，這對(duì)我們老師來說是輕而易舉的一件事，可對(duì)學(xué)生來說可能會(huì)影響學(xué)生的一生,。

實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，三個(gè)月，說長不長,，說短不短,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。

班主任工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析篇五

x年9月1號(hào)，我懷著激動(dòng),、興奮,、忐忑的心情和19名隊(duì)友，來到_實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代,，1994年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，199x年,，_集團(tuán)公司捐款70萬元，_年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，現(xiàn)在共有30多個(gè)班，在校生有1972人,，有專職老師10人,，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級(jí)教師7名,，是臨湘教育的一個(gè)窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸,。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會(huì),，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平,，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級(jí)43班，并教初三,。四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。

一,、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù);艱巨，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

(一)衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺(tái),、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)!

(二)分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫,。但是，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

(三)送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識(shí)差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了,，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺,，是如此地美妙!

(四)處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,，“老師，···又打我!”“老師,，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

(五)輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;面對(duì)問題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛,，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候,，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的,。

(六)關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì);在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié)，國慶節(jié),，等,。同時(shí)，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì),。

二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授,，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)……學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一，一個(gè)第二,。成績很好!

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán),，以至于以后的教學(xué),、班級(jí)管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。

對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛是真實(shí)的。

有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對(duì)其他人沒有很多感情，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。

對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評(píng)他們，這樣可能會(huì)適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候,，他就會(huì)聽從你的安排和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子,，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,，他們需要的是來自老師,、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。因此,，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H,。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公平,、公正，要有一顆愛心,、責(zé)任心,，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡,，因喜歡而樂此不疲,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù),。有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累，我相信,，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。