光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教學個人計劃中班篇一

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1 、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2 ,、努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

幼兒園教學個人計劃中班篇二

本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F制定教學計劃如下,。

一、管理班級工作計劃

1,、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

3,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

二、教學工作計劃

1,、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行親子運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動,。

6,、教學目標：

(1)健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

(2)社會：人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

(3)自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

(4)語言：語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

(5)藝術：音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

(6)數理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

三、安全工作

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂組織幼兒,，調動幼兒的自覺性。

幼兒園教學個人計劃中班篇三

時光飛逝,，又迎來了新學期,，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時,，也應該清楚地認識自己的目標,，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前,。

一、道德思想方面,。

1,、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，熱愛本職工作,，為人師表,，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2、熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒園,，盡心盡責，教書育人,。

3,、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒,。

4,、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心,，家長放心,。

二、理論學習方面,。

1,、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格,。

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，注意教學質量，培養(yǎng)孩子各方面良好習慣,。

3,、勤于反思，勤于實踐,，在總結經驗中完善自我,。

4、基本功方面不間斷地練習提高,。

三,、文化專業(yè)水平、教育教學方面,。

1,、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、武裝自己,、提高自己,。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平,，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐,、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程,，教學中反思，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，改善教育行為,，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3,、在實踐中多鍛煉,。通過學習,、反思、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中,，不斷提高自己的教育教學能力。

4,、多總結自己的教學工作,，發(fā)現工作中的不足，加以調整和整合,，使自己的教學充滿激情,，讓活動更有效，讓孩子學得開心,，生活得快樂,。

四、個人學習努力方面,。

1,、做一名有思想、有追求的幼兒教師,。

2,、做一名愛學習、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3,、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習,。

4,、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記,。

5,、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng),，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛,，家長滿意的教師,。

6、盡可能學習多方面的知識技能,，使自己的總體素質有所提高,。

7、多看理論書籍,，多學習理論知識,，不斷積累,，并要學以致用，積極撰寫案例,、反思等,。

8、提高自己的教學水平,，不斷反思自己的教學行為,，及時記錄自己的反思,、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現在教育理論,，改進自己的教學方式,，提高自己的教研能力,。

9,、加強學習計算機應用技術,，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng),，加強自己的教學水平,。

10,、積極學習課題運作的方法,，多學習、多請教,。

11,、教育教學上，不斷追求,，積極上好公開課,。

12、積極進行課題研究,，提高自己的科研能力,。

14、做好師徒“帶、傳,、幫”,，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己,。

我堅信,，只有通過不斷的自我改造，陶冶,，鍛煉,，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻,，讓組織放心,，讓家長滿意。

幼兒園教學個人計劃中班篇四

主要工作

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真,、快、心得體會堅守承諾,，永不放棄”的工作作風。

2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討,。

幼兒園教學個人計劃中班篇五

新的學期開始了，短暫的生活已經結束了,，我們又回到熟悉的校園中,。新的學期新的知識，我將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我已有小小經驗,。新學期剛開學,，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。

一,、指導思想

1、關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現問題，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

2、培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。

3、培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展,，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束,。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這是本學期教育重點,。

二,、工作目標

1、認真學習新的教育理論,，結合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。

3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

三,、教育工作

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,。

2、結合我班各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活,、學習、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6,、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢,、孜孜不倦的探索精神。

7,、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共

四、班主任工作基本要點

1,、安排班級活動,。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

制定班級公約,、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

幼兒園教學個人計劃中班篇六

一,、 指導思想

以深入推進上海市二期課改為核心,，以上海市新《綱要》為指導，學習,、領會,、實踐新教材，不斷反思,、積累經驗教訓,，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想,，從而啟蒙幼兒素質,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

二,、現狀分析

(一),、教師和幼兒現狀

我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個,、中班2個,、大班2個,，全園幼兒270多名?，F有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名,，一級教師6名,，一線教師平均年齡27歲,。我園教師年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力強,，有一定的教育教學經驗,，師資結構比較合理。

幼兒方面,，由于我園硬件方面條件較好,，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動,，有探究的興趣,，特別作為藝術幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間,。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng),。

(二),、保教工作現狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐,，教師的教育觀念有了很大改變,，并逐步在教學實踐中有所體現。如：幼兒教育的學科性淡化,，整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高,。除此教師保教能力主要分三個層次:

1,、有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征,、評價幼兒發(fā)展水平的能力,，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中,，還存在對新教材內容不熟悉,，理念不吃透，利用不充分,，容易憑經驗做事,，缺乏提升自己教育行為的意識。

2,、部分教師,，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,，她們中，注重學習積累的,，提高很快,，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢,。

3、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,，對學前教育有憧憬，有追求,，但專業(yè)知識結構不完整,，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓,，讓她們在很短的時間內去感知幼教,，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面,，如活動區(qū)角,，自然角，新聞角等工作,，意識強的教師,，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,，導致班級工作促一下,，動一下，動一下,，又放一下,，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值,。

三,、主要目標

1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》為指導,，落實二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資工作體系,，加強教師隊伍建設,，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,，并在研究中不斷地自我成長,。

3、加強教育特色的研究,，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程,。

幼兒園教學個人計劃中班篇七

經過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習,，生活和游戲,。中班的時候，在__老師和__老師的帶領下,，班級管理的僅僅有條。對于剛接手新班的新老師,，我會和__老師更加嚴格要求自己,，認真總結以前的工作，吸取經驗,，反省不足,。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神,，結合本班的實際情況,，促進幼兒的整體發(fā)展。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一、班級情況分析：

本學期我班幼兒人數為__人,。其中男孩__名,，女孩__名。幼兒經過兩年的幼兒園生活,，在許多方面都有了很大的進步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,，形成了一定的行為習慣,，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作,。在藝術方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進一步增強,。但同時也發(fā)現一些不足之處,，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己,，經常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時用了多種方法,，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣,。另外,，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合,。當然，我也會向羅老師取經,，在最短的時間與寶寶們熟絡起來,，并且認真看寶寶們以前的信息，吸取經驗,，反省不足,，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃,。

二,、本學期工作重點：

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心,，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂，長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應社會,，才能照顧家庭,，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才,。當然對于幼兒來說,，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感,，人才能自覺,、勤奮地學習、工作,，做各種有益的事情,，掌握各種技能。

(二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。對于3-8歲的幼兒來說,，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀,、能閱讀”的良好習慣,，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎,。近年來,，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到,，閱讀是學習的基礎,，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能,。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備,，而且能為他們的終身學習打下基礎。

三,、實施措施

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責任心

(1),、言傳身教

責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒,。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四,，不守信用,，推卸責任等，幼兒都看著,，并且記著,。從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣,，讓幼兒以教師良好的責任心為典范,。

(2)、給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中,，經常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,，當做沒看見,，不知道要幫忙撿起;犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果,，應該讓孩子承擔起責任,，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機,。

(3)家長合作,，共同合作

幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作,。1教師與家長要經常溝通,。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很臟回報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,，對幼兒責任心的培養(yǎng)很有幫助,。2教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案,。并且根據方案進行有目的,，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

(1)創(chuàng)設閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣,。當然環(huán)境的創(chuàng)設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神,，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受,。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

(2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好,，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動,，促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內容進行討論,，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導,，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中,。

(3)家園互動,，促進幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白,，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成,。

四、班級樹活動

班級樹活動體現在逐月計劃中,。

幼兒園教學個人計劃中班篇八

本學期,，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質量,。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現為一種“與我無關”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時,、按時的完成,。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務及措施

(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結,、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調,。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調發(fā)展。

社會領域任務：

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝——等文明禮貌用語;

4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內容;

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象,，并與他人共同分享發(fā)現的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現,。

4、對周圍環(huán)境中的數,、量,、形、時間,、空間等現象有興趣,。

5、關注生活中的常見的科學現象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄;

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察,。

3,、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果。

4,、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術產生興趣,。

2,、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗,。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品,。

4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1,、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容,，內容的選擇要體現實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3、按時發(fā)家園聯系手冊,，反饋幼兒近期表現,，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學習新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。

2、教師教學觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備,。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動,。

3,、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結,。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結、專題經驗總結,。

幼兒園教學個人計劃中班篇九

一,、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

二,、工作目標

1)加強教師培訓及基本功比賽,，促進專業(yè)成長。

2)認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質量,。

3)開展多樣教研活動,，促進教科研工作

4)有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展

5)安全工作常抓不懈,，確保幼兒健康成長

6)開展家園合作工作,，提高教師形象。

三,、具體措施

(一)加強教師培訓及基本功比賽,，促進專業(yè)成長。

1,、扎實進行教師培訓

(1)分級培訓：骨干,、青年,、新教師,、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務關系,，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內容培訓：主要包括計算機,、《指南》,、《教師職業(yè)道德》、教學技能(講課,、說課,、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字,、繪畫,、彈唱、舞蹈)等,，要求教師認真按照各項培訓內容,，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄,，利用課余時間進行實踐提高,，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，做到班級人員互相配合,，促進班級各項工作順利開展。

(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨干教師,，定期對全園教師進行特場培訓,。

2、積極組織教師各項比賽

(1)基本功比賽：講課,、說課,、書寫規(guī)范字、繪畫,、彈唱,、舞蹈

(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容,，除此之外,，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展,。

(3)開展角色區(qū)域設計大賽,，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲,。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題,，全園教師進行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質課比賽：開展美術課,、體育課(戶外活動),、示范課、隨堂課等各項活動,。提高教師教學技能,，促進幼兒全面發(fā)展。

(二),、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質量。

1,、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例,，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師評優(yōu)的依據。

2,、加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求,，因人而宜,、因材施教，教學準備要在課前一天完成,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序,、有效。在保教結合原則的基礎上,，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放材料,。不僅能體現區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性,，而且能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。

4、抓好班級管理,，規(guī)范一日活動,。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

(三),、開展多樣教研活動,，促進教科研工作

(1)現場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討,，進行反思與總結,。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法,。

(3)確定教研時間,，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。

(4)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。

(5)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,、教學反思,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

(6)根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討,。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題，并結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程,。以《幼兒園建構式課程》為研討主題,，文明禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程,，并認真?zhèn)湔n,、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上 分組進行課題教研活動,。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內容,，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,，表達自己的想法和看法,，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略,，共同商討適合的課堂模式和學習方法,。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足,，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處,，發(fā)現問題,、總結經驗，上交教研課教案和課后反思資料,。

(四),、有效開展主題活動，促進師生能力發(fā)展,。

1,、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動,，扎實開展幼兒一日活動,，結合主題、周計劃組織實施一日活動,。

2,、利用主題活動，促進家園聯系,，讓家長參與的教育幼兒的工作中來,。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。

3,、做好主題活動的材料整理與匯總,，主題活動與區(qū)域游戲有效結合,，充分利用主題墻飾,，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域,。

(五),、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長,。

1,、全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領導小組，定期召開會議,，發(fā)現安全隱患及時消除和報告 ,，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素,。針對教師,、幼兒、家長,，加強不同年齡段的宣傳教育工作,，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長,。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。

3、加強安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長宣傳安全常識,。

(六),、開展家園合作工作，提高教師形象,。

1,、認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展,。

2,、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系,，本學期召開家長會,、家長助教活動，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。

3、認真做好《家園聯系欄》,，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識,。

4、積極做好家長工作，充分利用家長資源,，開展親子活動,、實踐活動、家長當教師的活動,。

四,、月工作安排

八月份：

1.落實分班工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)班級常規(guī)

2.各班開展“我升班了”主題活動

3.各班班級主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設

4.學習幼兒園各項規(guī)章制度

5.進行課程教材(文明禮儀,、幼兒園建構式課程)的培訓

九月份：

1.召開各班幼兒家長會

2.檢查各班常規(guī)工作,、教學活動的開展情況

3.開展園本各組教研活動

4.各班開展喜迎“教師節(jié)”活動

5.各年級組教師制定各類計劃

20xx年幼兒園教育教學工作計劃5篇 工作計劃6.教師、幼兒練習新操展示比賽

7.教師基本功比賽(舞蹈)

8.月末工作總結 (填寫家園聯系冊),、收集各種資料

十月份：

1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動

2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動

3.開展各組園本教研活動

5.對幼兒,、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查

6.教師基本功比賽(彈唱)

7.月末工作總結(填寫家園聯系冊)、收集資料

8,、幼兒生活技能比賽

十一月份：

1.組織教師進行優(yōu)質課聽評課活動

2.各班開展“美麗的秋天 ”主題活動

3.各班元旦 節(jié)目的選材工作

4.教師基本功比賽活動(課件制作)

5.家長半日開放活動

6.組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)

7.月末工作總結(填寫家園聯系冊),、收集各種資料

十二月份：

1.各組開展園本教研活動

2.各班準備“慶元旦”節(jié)目排練

3.各班對幼兒進行學期綜合知識測試

4.月末工作總結(填寫家園聯系冊)、收集各種資料

一月份：

1.班級完成各種總結材料

2.各班做好班級財務清理工作

3.各班對幼兒假期生活進行安全教育

4.認真填寫幼兒家園聯系手冊

5.對教師各項工作進行評估

幼兒園教學個人計劃中班篇十

本學期,，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成。

二,、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務及措施

(一)加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質,，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識,。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調,。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

社會領域任務：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2,、樂于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改;

5、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學作品內容,、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內容;

5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現,，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領域任務：

1,、樂于發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現,。

4,、對周圍環(huán)境中的數、量,、形,、時間,、空間等現象有興趣,。

5,、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗,，初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察,。

3,、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果。

4,、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術產生興趣,。

2,、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗,。

3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,，表現,、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

4、日常教育教學合理安排,，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置,，內容充分體現教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況,，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯系手冊,，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學習新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。

2、教師教學觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備,。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動,。

3,、找常規(guī)不足，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結,。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結、專題經驗總結

幼兒園教學個人計劃中班篇十一

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,，提升教師業(yè)務素質,。提高教師教育教學反思能力，提高我園教育質量,。

工作重點：

1,、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準,。

2,、抓好教師思想道德 ，教學質量的工作,，為教師們提供多種平臺學習鍛煉的機會,，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高教師育人能力和水平,。

3、對新形勢的課題研究,。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論,。

4、做好兒童節(jié)的各項準備工作,，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶,。

5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題,。

具體工作：

三月份

1,、新學期開始各項工作認真完成。

2,、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高,，操作材料，活動內容，活動形式,，標牌等達到一個新的標準,。

3、根據教學改革的需要,，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整,。

4、認真做好各項教育資料的書寫工作,。

5,、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。

四月份：

1,、隨著季節(jié)的變化,，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美,，歌唱春天,，描繪春天，到大自然中去尋找春天 ,。

2,、天氣逐漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多,，教師們根據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲,，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂 ,。

3,、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體,。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,，在愉悅的心情 中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現問題,、解決問題找到成功的喜悅,。

4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作,，家園共育,。為孩子們良好的品德打好基礎。

五月份：

1,、制定迎“六一”聯歡活動計劃并準備各種相應材料,?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛,。

2,、各班教師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃，根據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內容,。使每個幼兒參與其中,，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶,。

3,、做好各項聯歡活動的準備工作，教師們要各負其責,，對來園的各界人士熱情接待,，做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功,。

六月份：

1,、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上,，材料的投放上,，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上,，教師們總結摸索經驗,，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。

2,、各班教師根據本班幼兒掌握的繪畫技能,，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫經驗,，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展,。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗,。

3、認真研究討論科學教育課題,，提前做好各項準備工作---教學材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學經驗,，教育隨筆及時記錄,，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,，讓他們懂得科學并不遙遠,，就在我們身邊,。

4、健康教育是我們這學期研究的課題之一,，組織教師學習相關知識點,，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,，利用教具掛圖等操作材料,，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體,，懂得健康的重要性,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十二

一、指導思想

以轉變觀念,、外樹形象,、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園,。

二、情況分析

上一年,，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在園領導的正確領導下,，經過全園教師的共同努力,，我們招生突破了80名幼兒。目前教職員工12人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年，我園師資情況比較緊張,，最后由科領導及園領導的研究,，我們又新招1名教師和兩名后勤人員。在教學過程,，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三、工作目標

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,。

4,、抓好教師思想道德、教學質量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

四,、主要工作

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻、求實,、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真、快,、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風。

2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3、加強專業(yè)培訓

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討,。

4、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5,、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W站建設,，做的每日更新,。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性,、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開展教研活動，促進教科研工作

(1)廣泛開展教研活動,。積極推進教科研工作,，以教促研，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排

三月份：

1,、召開開學初家長會。

2,、制定各學科教育教學工作計劃,。

3、“億童”教材學習及教師培訓,。

4,、全園環(huán)境創(chuàng)設。

四月份：

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、集體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、軍訓周活動,，并組織幼兒春游

4,、春季運動會召開活動

5、加強安全常規(guī)教育,、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

五月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、六一文藝匯演活動籌備,。

六月份：

1、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、文藝匯演活動,。

4、課題交流的培訓,。

5,、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1、召開家長開放日活動

2,、上交各種計劃

3,、各項活動總結。

4,、假期工作安排,。

九月份：

1、制定各學科教育教學工作計劃,。

2,、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規(guī)教育,。

3,、各班結合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動

4,、對各位教師進行聽課指導,。

5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動,。

6,、幼兒開展“我能……”活動。

十月份：

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、半日開放活動,。

3,、優(yōu)秀課評選。

4,、幼兒各科學習考核,。

十一月份：

1、檢查教師備課情況,。

2,、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3,、開展“感恩節(jié)”活動,。

4,、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動,。

十二月份

1,、幼小銜接(參觀小學)

2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動,。

3,、課題交流的培訓

4、教師學期總評及評選優(yōu)秀教師,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十三

我園以《綱要》和規(guī)程為指導,，以強化內涵發(fā)展為目標，以常規(guī)抓基礎,，以科研促提高,，強化教師的敬業(yè)愛崗精神，并且以科學的發(fā)展觀為主導,，努力探索農村幼兒教育的好路子，充分利用教育中的優(yōu)勢資源,，注重幼兒的均衡發(fā)展,，全面提高保教質量。

1,、加強學習,，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神,，利用業(yè)余時間,，組織業(yè)務的培訓，教學的研討,，職業(yè)道德等活動,，提高教師的業(yè)務自身素質，有效地開展領域活動,，根據中心教研研討內容,，組織開展我園的教育教學活動。

2,、提高幼兒園的辦園質量,，科學安排幼兒園的教育內容，以游戲為基本途徑,，促進幼兒的發(fā)展達到不同層次家長的要求,，深入八個一活動，在原來活動的基礎上,，我們更進一步的充實內容,，修訂方案,，加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究，以行為養(yǎng)成教育為重點,，把對幼兒的習慣行為貫穿于一日活動之中,，保證幼兒在園的和諧發(fā)展。

3,、組織好各項豐富多彩的比賽活動,，根據教育活動的安排，在這一學期中,，組織好技能比賽,，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質量

4、做好園所的建設環(huán)境工作,，力求爭取條件,，上檔次，室內環(huán)境裝飾,，各班根據主題內容,，充分利用當地資源，廢物利用,，給孩子一個展示的空間,。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木,，整理出草皮中的雜草,，進行澆灌。

5,、制定好計劃措施,，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經驗,、體會和做法,，成為宣傳窗口。

6,、搞好開日和親子活動,，制定出開放日計劃和親子活動計劃，請家長參與活動,，大道家園雙通道的效果,，利用家園聯系冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題,，利用親子共成長的工程,，采取多樣化的形式實施教育，觀看錄像講座,、材料等,。

7,、在幼兒園的工作中，安全是重中之重,，我們牢固樹立珍愛生命,，安全第一，預防為主的思路,，實行目標負責制,，層層簽訂安全協(xié)議書，節(jié)假日有輪流值班制度,，有與家長簽訂的安全責任書,，并做好園內房舍及各種設施的定期檢查，發(fā)現問題及時處理,。積極開展健康課,，學習一些預防傳染病的知識，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識,，發(fā)現異常情況能及時的處理,，安全防范教育與演練，增強幼兒的自我保護意識,，進一步注重家長會議,，家園交流工作，向家長宣傳安全教育的重要性,，明確孩子安全的重要性，各負其責,，共同做好安全工作,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十四

新的學期又開始了，在本學期的音樂教學計劃中,，我將結合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術,。帶領孩子進入聽，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術體驗,。

一,、教學目標：

1,、音樂游戲。

(1)了解音樂結構,、音樂內容,。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。

(3)主動參與游戲

2,、學習使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現歌曲的不同形象內容和情感。

3,、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現歌曲的前奏,，間奏和尾聲,。

4、學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂。

5,、學習節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習,。保持與音樂,，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型,。

6,、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強弱,、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感,，體驗音樂活動的快樂,。

二、方法措施：

運用多媒體,、ppt教學,，舞蹈視屏從網上下載，讓孩子更加直觀學習,，提高學習興趣,。

三,、教學進度安排

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛幼兒園

第三周：數鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園教學個人計劃中班篇十五

通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階,，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒44名,，男子28名,，女16名。經過一學年的學習生活,，孩子們除了學習一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實的。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現,，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級風氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談，喜歡參加各種活動,。特別是在自理方面有明顯的進步,，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的,，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作,?？偨Y小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的,，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重,，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,，自信心不足。針對以上情況,，我們將會根據學園的工作計劃,、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。

二,、主要工作任務：

(一)保教工作

1、制定并認真執(zhí)行合理,、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī),。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動,，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操,。請家長共同協(xié)助制作沙包,、踺子,、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質,。

(二)教育教學工作

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的能力,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼,、涂色等。技能訓練;

3,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。

(三)教研工作

1、通過理論學習,，提高教師運用理論指導教學工作的能力

(1)結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。

(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐,。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析,，討論，嘗試實踐,。

(4)借助評優(yōu)課,、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量,。

(1)參與教師互聽課,，并進行研討與實踐。

(2)參加觀摩教學活動,。

(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢,。本學年,，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲。

1,、定期召開家長會，家訪以及利用入園,，離園的時間,，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處,，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒。

2,、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長,、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài);體現教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹,、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點空間”等不定期出現的小欄目,。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息,、傳遞著一片溫馨和關愛,，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼,。

3,、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。

(五)月份安排：

九月份;

1,、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園,。

2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

3,、召開期初班級家長會,。

4,、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操,。

5,、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷,。

6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等。

十月份：

1,、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng),，愛人民,。

2、結合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動,。

3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣,。

4,、開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行,，從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書。

十一月份：

1,、開展“秋天來了”等主題活動,。

2、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

3、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練,。

2,、結合元旦開展“迎新年運動會”

元月份：

1,、全面評價幼兒發(fā)展情況。

2,、召開期末家長會,，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十六

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》精神,，圍繞幼兒園園務工作計劃,，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長,，推進教學改革,。

二、工作思路

以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

三、主要工作

(一)強化教育教學常規(guī)管理,，促師幼共同發(fā)展,。

1.建立在園長領導下，由業(yè)務園長,、教研組長,、班主任所組成的教育教學管理體系，全面計劃,、組織,、調控、檢查和總結幼兒園的教育教學工作,。

2.依據教育教學常規(guī)要求,，對幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況進行檢查，善于發(fā)現并總結教育教學工作的典型經驗和做法,，對教育教學狀況和質量進行診斷,，并及時提出改進意見,。

3.在建立科學的一日活動常規(guī)的基礎上，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、區(qū)域活動、餐點,、午睡,、起床、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。

1.立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求,，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐富幼兒活動,。

(1)豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。

(2)開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。

(3)豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

(三)加強教師培訓及基本功比賽,，促進專業(yè)成長。

1.扎實進行教師培訓

(1)分崗進行帶班教師,、保育員培訓,。舉行每月集體學習與交流,，規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表,，與家長建立友好的服務關系,，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

(2)分內容培訓：本學期主要對教師進行與家長溝通,、教學技能(講課,、說課)兩方面的專題培訓,，要求教師認真按照學習培訓內容,，結合自身實際制定個人學習提高計劃,，認真做好培訓記錄,，通過工作實踐提高,。

2.積極組織教師的專業(yè)技能比賽

(1)舉行講故事,，為教師提供切磋教學技藝的舞臺,，促進教師相互學習,、刻苦鉆研,、合作創(chuàng)新,，不斷提高教書育人的過硬本領,。

(2)舉行教學技能比賽,，發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，引導青年教師迅速成長,，加快教師隊伍建設,，整體提高教師隊伍素質,。

(四)開展多樣教研活動,，促進教科研工作,。

1.確定教研時間,，每周五上午10點至10點40分為固定的教研組教研活,。

2.及時提出,、發(fā)現問題,，針對一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現的問題及時進行研討,，進行反思與總結。

3.學習《指南》,，組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式,，深入解讀《指南》,，注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、行為習慣養(yǎng)成、學習品質和社會交往能力等,，堅持防止和糾正幼兒園教育“小學化”,。

4.定期組織教研組內的集體備課活動，集體備課每兩周至少一次,，明確主題、中心發(fā)言人,，集體備課成果是修改完善后的教案,。

5.教師之間要互相學習，共同提高,，每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長,、保教主任、副園長,、園長每學期聽課不少于20節(jié)。

6.每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄、教學反思,，并要求有說課稿。

(五)有效開展主題活動,，促進師生能力發(fā)展,。

1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動,，扎實開展幼兒一日活動，結合主題,、周計劃組織實施一日活動,。

2.利用主題活動，促進家園聯系,，讓家長參與的教育幼兒的工作中來，共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。

3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結合,，充分利用主題墻飾,，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域,。

(六)加強家園一體化建設,，形成教育合力，豐富教育資源,。

1.建立家園聯系簿，密切家園聯系,，建立家長委員會,，定期召開會議。

2.密切家園聯系,，本學期召開家長會，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

3.提高家教園地的質量,，做到更換及時，內容豐富,，有較強的指導價值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

4.積極做好家長工作,，充分利用家長資源，開展親子活動,、實踐活動、家長當教師的活動,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十七

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、(1)學習20以內的數及加減,，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象,，能自己發(fā)現問題、提出問題,、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題,。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關系，接受新老師,，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往能力。

二,、家長、社區(qū)工作

1,、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求。

2,、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質量,，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

三,、本學期月工作計劃安排表

二月份

制定本學期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。

三月份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動，讓幼兒實際實現“我是媽媽的好幫手”,。

四月份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽,。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

六月份

進行跳繩比賽活動,。

幼兒園教學個人計劃中班篇十八

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。

工作重點：

一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：

為了適應教育的新形勢新要求,，轉變教育觀念，本學期我將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上狠下功夫：

1 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習,，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動,，不時反思自己的教育行為,，不時加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才干與園俱進,，與時俱進。

2 加強理論學習,，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長,。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀、英語,、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論

學習，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才干不時進步,，將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電,、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上,，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如 “ 解讀綱要 ” 教學與反思 ” 等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流,、討論,，思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花。

二）切實落實教學慣例工作,，確保保教質量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論,。使教師做到心中有數，提高集體備

課的質量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容,，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具,。確保日常教學工作的正常開展。

4,、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動,。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經常性的工作,，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風和園風,。

5、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例,，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學工作考核的依據。

三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1 根據幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入 , 許多新的問題會不斷涌現。要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現課題研究過程中的問題,，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究。定期開展全

園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園、人的教育科研效果,。

2 以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍,，全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵,。本學期我將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道,，著力加強園本培訓

3 當前的社會是開放、合作與交流的社會,，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過 “ 走出去,，請進來 ” 等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關專家,、名師來園開設專題講座,、上示范課；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩,、討教,。本學期我將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課,；讓教師們走近更多的專家、名師,，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4 注重教學反思,。一個優(yōu)秀的幼兒教師肯定是一個研究型,、反思性的實踐者,。純理論學習 ” 結果往往是聽了記了忘了為了切實提高教師的實際教學能力,，學習新理論,、

新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。研究理論,、研究他人經驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現,、分析、研究,、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū) ” 研究中學習,、學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。