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小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、教材分析：

小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè)，其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè),。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè),。課本共分兩個(gè)單元：第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂(lè)園。共分為13課。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

1,、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ),。

2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,，能用普通話正確流利有感情地誦讀,。

3、基本了解誦讀內(nèi)容,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì),、掌握聲韻格律,，從中得到語(yǔ)音、詞匯,、修辭的訓(xùn)練,。

三、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考,?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦,，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能夠背誦課文,，并能司出其中的道理。

四,、教學(xué)措施：

1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法,，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí),。

2、采取讀,、誦,、記,、背的方法，讀熟了,，背過(guò)了,，再慢慢品味、感悟,，品出滋味來(lái),，悟出道理來(lái)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

每周一課

六年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

◆學(xué)生情況分析：

六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生34人,，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng),、不全面,。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng),，做環(huán)保的小主人,。

◆教學(xué)總目標(biāo)

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。

2、學(xué)會(huì)從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

◆教學(xué)措施

1,、精心準(zhǔn)備,，不斷探索，提高自身素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)健康教育,。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間,。

3、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

◆問(wèn)題研究與教改設(shè)想：

通過(guò)一系列的活動(dòng),，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,。

◆執(zhí)行說(shuō)明：

3

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2,、廣泛閱讀報(bào)刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇二

傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,，包含“經(jīng)典驛站”,、“名人長(zhǎng)廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單元,。內(nèi)容具有活動(dòng)性,、趣味性。

學(xué)生基本情況分析

本班學(xué)生活潑好動(dòng),，因入學(xué)不久,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，求知欲望很高。

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段),，能大體了解其意思,。

2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意,，獲得初步的情感體驗(yàn),。

3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情,。

4.初步了解繪畫(huà),、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式,，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力,。

5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。

6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,。

7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),，生活中講文明，講禮貌,。

教學(xué)重點(diǎn)

1.熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文(篇或段),，大體了解其意思,。

2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情,。

3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),，生活中講文明，講禮貌;自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠(chéng)實(shí)守信,、關(guān)心他人的意識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)

在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng),，結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)

教學(xué)措施

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍,、找寶藏、小老師,、鱷魚(yú)吃人”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

教學(xué)進(jìn)度

九 月：唐詩(shī)

十 月：宋詞

十一月：元曲及名人長(zhǎng)廊

十二月：三孔 長(zhǎng)

一 月：謎語(yǔ) 諺語(yǔ)

教學(xué)時(shí)間分配

每課一課時(shí)

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái),，遵循規(guī)律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程,，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量,，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ),。

一、教材分析：

小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書(shū)共分六冊(cè),，其中六年級(jí)學(xué)習(xí)第六冊(cè),。本學(xué)年學(xué)習(xí)第六冊(cè)。課本共分十個(gè)單

元：第一單元蒙書(shū)誦讀;第二單元詩(shī)詞誦讀

(一);第三單元音樂(lè)舞蹈;第四單元書(shū)法藝術(shù);第五單元繪畫(huà)藝術(shù);第六單元詩(shī)詞誦讀

(二),這六個(gè)單元為本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)

1、喜歡經(jīng)典文章,，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。

2,、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法,，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

3,、基本了解誦讀內(nèi)容,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì),、掌握聲韻格律,，從中得到語(yǔ)音、詞匯,、修辭的訓(xùn)練,。

三、學(xué)生情況分析：

大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考,?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，上課能專心聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠背誦課文,，并能司出其中的道理,。

四、教學(xué)措施：

1,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，首先讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué),、主動(dòng)的學(xué),。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí),。

2,、采取讀、誦,、記、背的方法,，讀熟了,，背過(guò)了，再慢慢品味,、感悟,，品出滋味來(lái)，悟出道理來(lái),。

五,、教學(xué)進(jìn)度每周一課

第一周

《幼學(xué)瓊林》 一

第二周

《幼學(xué)瓊林》 二

第三周

《幼學(xué)瓊林》 三

第四周

第七周

第十周

第十三周

第十六周

樂(lè)器

碑帖

工筆

版畫(huà) 第五周

第八周

第十一周 第十四周

樂(lè)曲

書(shū)體

寫(xiě)意

第六周

第九周

第十二周 第十五周 詞兩首

樂(lè)舞

篆刻

壁畫(huà) 《古詩(shī)兩首》

《古詩(shī)兩首》

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一、做到三個(gè)學(xué)習(xí)三個(gè)理解

我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,，要做到三學(xué)習(xí)三理解：

一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,。對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級(jí)的各項(xiàng)要求,，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度,、重難點(diǎn),。

二是學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》。理解《考試說(shuō)明》中的知識(shí)要點(diǎn),、能力考查,、閱讀的項(xiàng)目、寫(xiě)作的要求,、口語(yǔ)交際的要求,，以及每一項(xiàng)的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。

三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進(jìn)修學(xué)校印發(fā)的試卷,。理解作者的編排的意圖,，理解每一項(xiàng)知識(shí)與新課標(biāo)的關(guān)系。

二,、做到兩個(gè)調(diào)查兩個(gè)分析

一個(gè)是調(diào)查學(xué)生的心理狀況,。我召開(kāi)不同層次的學(xué)生的調(diào)查會(huì)，了解學(xué)生對(duì)畢業(yè)考試的看法和態(tài)度,，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次,，可以開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來(lái)。

二個(gè)是調(diào)查學(xué)生的知識(shí)狀況,。我采用問(wèn)卷的形式,，了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題;分析學(xué)生的知識(shí)層次,，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性,，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果,。

三,、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃

在完成以上兩項(xiàng)任務(wù)以后，我就是詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我一般從以下四個(gè)方面制定計(jì)劃：

1,、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子,、對(duì)本班的學(xué)生狀況都做個(gè)簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明,。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間：一般是三個(gè)星期,，我分成四個(gè)階段,，每個(gè)階段四天左右,，第一階段我安排語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的單項(xiàng)復(fù)習(xí)，第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí),，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測(cè)試,。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3,、復(fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,。

4、復(fù)習(xí)內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個(gè)部分：語(yǔ)基部分,、閱讀部分和習(xí)作部分,、口語(yǔ)交際部分。

四,、復(fù)習(xí)的實(shí)施方法

我想把復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下：我采用的是集中復(fù)習(xí)和

自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,。

第一階段：語(yǔ)基部分--全員參與 自主復(fù)習(xí)

第一步：抽簽練習(xí)

1、把學(xué)生分成不同層次的若干小組,，由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,，對(duì)字、詞語(yǔ),、句子方面所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括,。我們的學(xué)生大概歸納了16項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、我把學(xué)生歸類概括的這些項(xiàng)目板書(shū)在黑板上,，幫助學(xué)生梳理一下，讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上,，做到心中有數(shù),。例如：組詞這一項(xiàng)學(xué)生們梳理為：

①形近字組詞。

②多音字組詞,。

③填字組詞,。

④一字組多詞。

⑤換偏旁組詞,、添偏旁組詞,。

⑥照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。選擇近義詞填空,。

⑦寫(xiě)出帶有數(shù)字的詞語(yǔ),。

⑧寫(xiě)出有相反意思的詞語(yǔ)等,。

……

3,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我發(fā)動(dòng)他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項(xiàng)目編成知識(shí)卡片,。這也是學(xué)生熟悉的過(guò)程,。

4,、在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們就利用學(xué)生出的卡片進(jìn)行抽簽復(fù)習(xí),，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)求教,，每五張卡片都做對(duì)了的，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵知識(shí)之花,。

第二步：?jiǎn)雾?xiàng)驗(yàn)收

在抽簽復(fù)習(xí)之后,，我根據(jù)學(xué)生在抽簽復(fù)習(xí)中的一些比較大的問(wèn)題，進(jìn)

行強(qiáng)化練習(xí)單項(xiàng)驗(yàn)收,，這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞及時(shí)彌補(bǔ),。

第二階段：閱讀部分--練中有導(dǎo) 導(dǎo)中有練

一、背誦和默寫(xiě)

1,、我要求背誦的部分必須人人過(guò)關(guān),。

2、我把背誦的段落交給學(xué)生,，讓他們選擇易錯(cuò)字,、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。

3,、默寫(xiě)不可忽視的,，一定要落實(shí)在筆頭上，我經(jīng)常進(jìn)行一些小型的突擊性的默寫(xiě)比賽,，學(xué)生很感興趣的,。

二、閱讀短文回答問(wèn)題

根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際,，我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成,，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程,。所以我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是放在怎么讀,，而是放在怎么審題、解題方法上,。做每一道題時(shí),，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么?怎么做?對(duì)于回答問(wèn)題的訓(xùn)練，我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來(lái)完成,。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、基本情況

本班共有**名學(xué)生，其中男生**名,，女生**名,，本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，有學(xué)習(xí)實(shí)力，求學(xué)精神強(qiáng),，但思想還不夠成熟,、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)效果不十分明顯,，導(dǎo)致班級(jí)的成績(jī)不齊整,。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)發(fā)展不平衡。

二,、指導(dǎo)思想

根據(jù)目前班級(jí)的實(shí)際情況和當(dāng)前的教育事態(tài),，從學(xué)校工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作,，提高學(xué)生道德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，使班主任工作再上新臺(tái)階,。力爭(zhēng)在我班形成一股“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),，讓學(xué)生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接人特制定以下工作計(jì)劃：

三,、工作目標(biāo)

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。

2,、大膽鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)

3,、努力發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。

5,、建立健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

6,、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,。為他們創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

8,、努力做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通,。

9,、定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

10,、形成良好的班班紀(jì)班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理,，

四,、方法措施

1、利用晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī),。

2,、利用專欄、板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3、利用班會(huì)做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)生的思想素質(zhì),。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

8,、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

9、定期進(jìn)行家訪,，采用各種方式保持與家長(zhǎng)的信息溝通,。

10、加強(qiáng)班級(jí)管理,，抓好安全工作,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)既安心又放心。

五,、活動(dòng)安排

1,、組織學(xué)生報(bào)到，檢查寒假作業(yè)

2,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，提高安全意識(shí)。

3,、向?qū)W生進(jìn)行感恩教育,，組織“三八”感恩活動(dòng)

4、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)節(jié)活動(dòng),，出版第一期黑板報(bào)

5,、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王比賽活動(dòng),。

6,、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生,。

7,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀比賽,。

8,、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào),。

9,、組織學(xué)生參加學(xué)校組織“六一”活動(dòng)

10、抓好復(fù)習(xí),，參加期末考試,。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生情況分析

本年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題,，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究,。

二、教學(xué)分析

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3.、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2,、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。

3、增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平,。

4,、獲得體育與健康知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

五,、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無(wú)故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5,、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

一,、理論課,、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法

1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求,。

2,、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧,。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿,，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作技巧。

二,、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn);技巧：肩肘倒立

1,、發(fā)展手臂力量,，提高手腕,、手指的靈活性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、頑強(qiáng)的精神,。

2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能,、技巧,。發(fā)展手臂力量，提高手腕,、手指的靈活性

三,、蹲踞式跳遠(yuǎn)、小籃球：移動(dòng)變向跑

1,、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù),，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量,，發(fā)展跳能力,。繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力,。

2、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能,，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質(zhì),。

四、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)內(nèi)通過(guò)3—4個(gè)障礙,、技巧：聯(lián)合動(dòng)作

1,、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。

2,、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度(男)的技術(shù),，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù),。

五,、耐久跑：1000——1200米、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球,、

1,、通過(guò)1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法,，提高耐久跑的能力

2,、學(xué)習(xí)耐久跑一定時(shí)跑的方法，提高學(xué)生耐久跑的能力,。

六,、國(guó)慶節(jié)放假

七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核),、身體素質(zhì)練習(xí)：韻律操

1,、了解學(xué)生對(duì)教材的掌握程度，提高學(xué)生的跳躍能力,。

2,、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)韻律操的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感,。

八、小籃球：移動(dòng)變向跑,、武術(shù)：基本功串聯(lián)

1,、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從命令的良好作風(fēng)。

2,、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能,，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),。學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作,，提高對(duì)武術(shù)的興趣。

九,、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3-4個(gè)障礙物的跑,、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：鉆圈賽跑

1,、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能,，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動(dòng)單手投籃技術(shù),。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢,、果斷等優(yōu)良品質(zhì),。

2、通過(guò)游戲鉆圈賽跑,，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力,。并基本掌握練習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操,。

十,、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩(考核)

1,、初步學(xué)會(huì)小籃球傳,、接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲鉆圈賽跑,，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力,。并基本掌握練習(xí)方法。

2,、通過(guò)跳短繩的考核,，檢測(cè)學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況,，發(fā)展跳躍能力,。培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，拼搏向上的精神。

十一,、旋轉(zhuǎn)拋物體,、單手向前推實(shí)心球

1、發(fā)展不同姿勢(shì)的投擲能力和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì),。

2,、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力。

十二,、一分種仰臥起坐,、跳長(zhǎng)繩

1、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調(diào)能力,。

2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習(xí),，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的基本動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，吃苦耐勞的精神,，陶治學(xué)生美的情操。

十三,、小籃球：移動(dòng)變向跑,、障礙跑：40米內(nèi)通過(guò)3-4個(gè)障、武術(shù)：基本功串聯(lián)

1,、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技術(shù),，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從命令的良好作風(fēng)。

2,、初步學(xué)習(xí)快速安全通過(guò)障礙物的技能,，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),。3,、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作，提高對(duì)武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì),。

十四,、身體素質(zhì)練習(xí)、

1,、通過(guò)素質(zhì)練習(xí),，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

2,、提高學(xué)生對(duì)體育的興趣及認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的觀念，通過(guò)各種形式的習(xí)提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平,。學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球,，復(fù)習(xí)雙手頭上前拋實(shí)心球。

十五,、傳運(yùn)球,、推小車、跑五角星

1,、通過(guò)小籃球練習(xí),，熟悉球性，改進(jìn)傳接球動(dòng)作,，發(fā)展綜合身體素質(zhì),，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥(游戲)。

2,、復(fù)習(xí)少年拳(1-4節(jié)),，改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。通過(guò)用三種方法推小車,，增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量,。通過(guò)跑五角星,，進(jìn)一步加強(qiáng)跑的正確姿勢(shì)和變向跑的能力,。

十六、投擲：原地側(cè)向投擲壘球,、

1,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂(lè)的課堂氣氛,，使學(xué)生在自主,、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。

2、初步掌握在快速跑中通過(guò)障礙物的基本方法,，訓(xùn)練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性,。通過(guò)原地推鉛球動(dòng)作來(lái)發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機(jī)智敏捷等發(fā)展躲閃,、反應(yīng)能力障礙跑

十七,、追逐跑、擲輕物

1,、通過(guò)練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生正確的跑走姿勢(shì);通過(guò)復(fù)習(xí)舞蹈提高學(xué)生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替。

2,、通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步了解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求,。

十八,、前后滾翻、圓圈傳接球,、追球跑

1,、初步學(xué)會(huì)前后滾翻的動(dòng)作，提高平衡能力,，發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學(xué)會(huì)傳球接力的游戲,，提高傳球技能,，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的能力,。培養(yǎng)勇敢,、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

2,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體義精神,。

十九,、跳大繩、游戲：障礙物賽跑;

1,、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì),。

2,、通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性,，平衡感覺(jué)和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，

二十,、考試

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、 活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生,、單親生,、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況，有針對(duì)性地采取幫扶,、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

三、家訪要求

利用下午放學(xué)后實(shí)行家訪,。家訪過(guò)程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等,。

2,、在家訪過(guò)程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

3、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,，填寫(xiě)好家訪信息反饋表。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、學(xué)情分析：

二,、教材分析：

本冊(cè)教材包括以下幾個(gè)部分：

1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí) —— 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) ;數(shù)的運(yùn)算 --- 分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問(wèn)題的策略;式與方程 —— 方程;比和比例 —— 認(rèn)識(shí)比,。

2,、空間與圖形——長(zhǎng)方體與正方體。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率——可能性,。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用——表面積的變化;大樹(shù)有多高;算出他們的普及率,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程,，同時(shí)會(huì)列方程解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程,，積累經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展抽象能力和符號(hào)感。

2.通過(guò)學(xué)生的操作,、觀察,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征和展開(kāi)圖;長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積;體積,、容積單位和體積單位的進(jìn)率,，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題,，增強(qiáng)空間觀念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

3.讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義,、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除認(rèn)識(shí)倒數(shù),，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的運(yùn)用價(jià)值,，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4.使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會(huì)求比值及比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比,能解決有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題(按比例分配),。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)觀察、比較,、抽象,、概括以及合情推理的能力。

5.使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(包括簡(jiǎn)便計(jì)算)并能解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,，獲得成功體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心,。

6.初步學(xué)會(huì)用替換(置換) ,、假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題，確定解題思路,，并有效地解決問(wèn)題,，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力,。

7.初步掌握用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，不斷發(fā)展和增強(qiáng)數(shù)感。

8.在情境中體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義,，學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù),、分?jǐn)?shù)的互相改寫(xiě),，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)實(shí)際問(wèn)題,。

9、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂中對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,，知道保護(hù)環(huán)境關(guān)系到我們國(guó)家的生存，人類的發(fā)展,，,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),、資源意識(shí)

四、具體措施：

1,、充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

2,、認(rèn)真研讀教材，明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖,，注意與老師之間的交流與切磋,，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,。

3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū),、教具,、學(xué)具。

4,、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),，計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,，另一方面也通過(guò)相應(yīng)的練習(xí),，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能,，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

5、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡,，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

6、介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇九

一,、班級(jí)基本情況

本班共有60名學(xué)生,，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū),，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),，制定以下工作計(jì)劃：

二,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問(wèn)、多做、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),；日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)校 班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà),、作文片斷寫(xiě)作等比賽,。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),，多參加校內(nèi)外活動(dòng),，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。

3,、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ),。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),，如演講比賽等。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼,；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜,，遵守紀(jì)律,。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

6,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。

三,、具體措施

1、 抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。

4,、 通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5,、 定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

8,、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十

一,、基本情況分析：

這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，這一屆學(xué)生比較活潑,，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng),。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣,，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚,。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng),，不知道如何最有效的觀察、探究,、描述,、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際,。通過(guò)三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了,，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎?所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡,，從過(guò)程與方法上看,，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看,，以指導(dǎo)性探究為主,，逐步向自主性探究過(guò)渡。本冊(cè)共由六個(gè)單元組成：《我長(zhǎng)大了》,、《遺傳與變異》,、《進(jìn)化》、《共同的家園》,、《神奇的能量》,、《拓展與應(yīng)用》。

第一單元《我們長(zhǎng)大了》是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的。它是在學(xué)生們已經(jīng)了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程(“植物的一生”,、“養(yǎng)蠶”),，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對(duì)自身——從出生到現(xiàn)在以至將來(lái)的生長(zhǎng)變化進(jìn)行深入探究的一個(gè)單元。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解人體一生的變化,，學(xué)習(xí)怎樣正確對(duì)待自己的生長(zhǎng)發(fā)育,，并針對(duì)六年級(jí)學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對(duì)性指導(dǎo),，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng),，安全而又順利地渡過(guò)青春發(fā)育期，形成正確的人生觀,。

第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來(lái)建構(gòu)的,，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：第一部分,，生物的遺傳現(xiàn)象;第二部分，生物的變異現(xiàn)象;第三部分,，了解人類對(duì)遺傳,、變異現(xiàn)象的探索。

第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)容要求來(lái)建構(gòu)的,，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的.繁殖,、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元,。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)(化石告訴我們什么),、生物進(jìn)化的原因(適者生存)以及生物進(jìn)化的理論(達(dá)爾文的自然選擇)等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對(duì)恐龍消失等熱點(diǎn)話題進(jìn)行了交流,、推理和解釋,。同時(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進(jìn)化的過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對(duì)生物的作用,，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解,，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四單元《共同的家園》依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)這部分內(nèi)容來(lái)進(jìn)行建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物,、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系,。從尋找生物的家園入手，去認(rèn)識(shí)生物的棲息地,，動(dòng)植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征,，同一棲息地上生物之間的關(guān)系,，以及保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,，生物要適應(yīng)環(huán)境,，同時(shí)又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng),，只有生態(tài)平衡,，生物和環(huán)境才能共生共長(zhǎng)。同時(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,，影響其它生物的生存,。

第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分,，介紹能量;第二部分，說(shuō)明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換;第三部分,，介紹能源,。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開(kāi)發(fā)新能源,，教育學(xué)生節(jié)約能源,。

第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能把探究過(guò)程中習(xí)得的知識(shí)、過(guò)程與方法運(yùn)用于新的情境中”的要求來(lái)建構(gòu)的,。本單元的關(guān)鍵詞：拓展,、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，解釋現(xiàn)象,，拓展所學(xué),。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)、過(guò)程與方法：

1,、能夠收集自己從出生到現(xiàn)在的各種成長(zhǎng)數(shù)據(jù),。

2、能夠利用簡(jiǎn)單表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長(zhǎng)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù),。

3、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),，對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中現(xiàn)象作出解釋,。

4、能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題,，并設(shè)法找到答案,。

5、運(yùn)用多種方法查閱信息源,，了解化石和活化石的有關(guān)資料,。

6、利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)探究化石的成因,。

7,、制作化石模型。

8,、能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化,、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋。

9,、觀察校園或者自己居住環(huán)境中的小動(dòng)物以及它們的棲息地,。

10、收集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)資料,。

11,、收集各種食物鏈的資料。

12,、會(huì)做葉子制氧,、莖輸送水份，根吸水的實(shí)驗(yàn),。

13,、能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng)。

14,、能夠做一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)瓶,。

15、能夠制作火箭用其發(fā)射器等能量置換玩具等裝置,。

16,、能夠用查閱資料的方式了解有關(guān)能量的知識(shí)。

17,、能用自己擅長(zhǎng)的方式表述對(duì)能量的研究過(guò)程的結(jié)果,。

18,、能夠用可待續(xù)發(fā)展的眼光看待能源問(wèn)題,。

19、對(duì)提出的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)。

20,、能夠就問(wèn)題提出方案,。

21,、能夠依據(jù)方案收集數(shù)據(jù)并做簡(jiǎn)單記錄,。

22,、能分析和調(diào)整自己所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，說(shuō)明調(diào)整的意義,。

23,、能夠表達(dá)、交流,、評(píng)價(jià)自己或小組的研究結(jié)果,。

(二)、科學(xué)知識(shí)：

1,、知道人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程,。

2、知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn),。

3,、了解青春期的主要身心發(fā)展的特點(diǎn)。

4,、了解影響健康的各種因素,。

5、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。

6,、知道生物是不斷進(jìn)行的,。

7,、了解進(jìn)化的歷程,、規(guī)律和趨勢(shì),。

8、認(rèn)識(shí)一些有代表性的化石和活化石,。

9,、知道化石的成因,。

10,、對(duì)有關(guān)恐龍的知識(shí)有一定的了解,。

11,、知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn),。

12、了解寒武紀(jì)生命大爆發(fā)現(xiàn)象,。

13,、了解遼西古生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)。

14,、意識(shí)到生物依賴環(huán)境生存,，理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件。

15,、了解生物棲息地的組成,。

16,、了解食物鏈的組成。

17,、知道生態(tài)平衡對(duì)于人類的重要性,。

18、知道能量能使物體工作或運(yùn)動(dòng),。

19,、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。

20,、知道有些能源可再生的，有些能源是不可再生的,。

21,、知道地球上幾乎所有的能量都來(lái)自于太陽(yáng)。

22,、知道怎樣節(jié)約能源,。

23、認(rèn)識(shí)幾種新能源,。

(三),、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、尊重證據(jù),。

2,、愿意合作交流。

3,、珍愛(ài)生命,。

4、體會(huì)到合作與交流的重要性,。

5,、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，能辯證地看待科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響,。6,、愿意為遺傳和變異這個(gè)科學(xué)事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

7,、關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問(wèn)題,。

8、體會(huì)到生命進(jìn)化的艱難與輝煌,，進(jìn)一步加深珍愛(ài)生命的情感,。

9、體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù),、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和解釋的重性,。

10,、感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。

11,、呵護(hù)生物的家園,，能自覺(jué)保護(hù)生物的生存環(huán)境。

12,、能意識(shí)到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,。

13,、意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類的重要性。

14,、關(guān)注與能源有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,。

15、意識(shí)到能源危機(jī)對(duì)人類生活的影響,。

16,、樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)參與生活，愿意進(jìn)行新的嘗試,。

17,、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)影響。

四,、方法措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo);

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5,、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí);

8,、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

9,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一,、 指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo),，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,，使他們得到逐步提高,。

二、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因 ,。

2,、針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

三,、具體工作和措施

1,、根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，確定學(xué)困生名單,，并及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因,。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：(1)受家庭環(huán)境影響,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，(2)心理原因，缺乏自信心,，(3)學(xué)生基礎(chǔ)差,。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不理想的教育后果,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響,，針對(duì)這類學(xué)困生,，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通,，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績(jī),。

3,、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,，遇到過(guò)多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感,，這時(shí)如果家長(zhǎng)和老師給予漠視、諷刺,、挖苦,，他們就會(huì)喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，針對(duì)這類學(xué)生,，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先,，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明;其次,，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”;最后要欣賞他們,，使他們逐步恢復(fù)自己的自信,，從而促進(jìn)其他方面的提高。

4,、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并在學(xué)生中間成立互助小組,，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí),，實(shí)行一幫一,，共同進(jìn)步。

5.學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案,，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施,，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐,。

6.根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,，總結(jié)優(yōu)缺,，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂,、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

7. 加強(qiáng)與各科任教師的交流,，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。

8.對(duì)于各類學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄,，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取,、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄,，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié),、改進(jìn)。

沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只是沒(méi)找到教好學(xué)生的方法,，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對(duì)于他們,，教師要用一句話,、一個(gè)暗示，給他們關(guān)愛(ài)和信任,，啟發(fā)他們智慧的潛能,，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí),，滿懷信心地面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái).

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，開(kāi)闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

二、活動(dòng)措施

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，即多一些童話,、寓言,、優(yōu)秀詩(shī)詞等，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū),，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣,。

3、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書(shū),、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，一種樂(lè)趣,。

5、圖書(shū)角布置：要求每個(gè)同學(xué)提供2－3本書(shū),，并配好小“圖書(shū)管理員”,，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等,，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

6,、在每天的晨誦時(shí)間里,，讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流，并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。

7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,，評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。

總之，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任,，新的一學(xué)期又踏著春風(fēng)來(lái)臨了,。為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)把本學(xué)期班主任工作計(jì)劃擬定如下：

一,、本班學(xué)生基本情況,、成績(jī)。

本班共有學(xué)生36人,，其中男生14人,，女生22人。三好學(xué)生2,，優(yōu)秀生6人,。上學(xué)期期末統(tǒng)考語(yǔ)文在全鄉(xiāng)第三名，學(xué)生學(xué)習(xí)基本穩(wěn)定,，但學(xué)生的紀(jì)律性,、自覺(jué)性還有待于提高。

二,、基本措施和做法,。

1、了解學(xué)生的思想狀況,。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我接手該班已經(jīng)3年了，對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)是有了一定的了解,。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全掌握,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì),、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔閡,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭,、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生參加升旗儀式、早操,、課間操與眼保健操,。 組織學(xué)生參加每周的升旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感,，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),。組織和指導(dǎo)學(xué)生做好早操與課間操,，是保證小學(xué)生鍛煉身體的重要措施。做早操與課間操時(shí)班主任要堅(jiān)持跟班指導(dǎo),。要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,，依次返回教室。下第三節(jié)課監(jiān)督學(xué)生做眼保健操,。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女及留守兒童的比重越來(lái)越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有專橫跋扈的弱點(diǎn),。本人通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，這些都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

⑶組織好教學(xué),。

組織教學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),，離校時(shí)情緒變得激動(dòng),，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐,，不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象,。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后,，班主任必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù) ，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,。

3,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

班主任首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)中的積極分子,，物色班干部，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主,。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生能得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞 3好班級(jí)的工作,。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，細(xì)如發(fā)絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明,，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,?？傊瑢?duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥，因材施教,。

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。因此，班主任要在工作中努力汲取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

學(xué)困生方面：

一,、本班學(xué)困生：……

二,、學(xué)困生現(xiàn)狀分析：

從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的成績(jī)顯示，我班學(xué)困生的成績(jī)不是很理想,，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高,，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,，暫時(shí)記憶力弱，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí),，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體,。

三,、輔導(dǎo)方法及策略：

本學(xué)期,，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,，同時(shí),，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”,，具體措施如下：

一,、改變對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)立足點(diǎn)。結(jié)合學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，教學(xué)及輔導(dǎo)要有針對(duì)性,，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)步驟及策略,。

二,、從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性,。

三、 定期做好家訪工作,，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

四,、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法,，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算,，同時(shí),，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧,，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo),。

五,、多方幫教，共同進(jìn)步,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生,、師教生,、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì),，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

六,、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),，讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí),，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,，肯定好的地方,，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注,、幫助,，促使他們不斷進(jìn)步。

七,、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

四,、輔導(dǎo)時(shí)間安排：

利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定,，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

優(yōu)等生方面：

一,、優(yōu)等生：……等

二、情況分析 在智力,、學(xué)習(xí)成績(jī),、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)等生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),、判斷能力和行為決策水平都有 待提高,，他們思維活躍不穩(wěn)定,，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí),、激烈的競(jìng)爭(zhēng),、單調(diào)的生活、成長(zhǎng)的煩惱,，還有來(lái)自家長(zhǎng)教師及學(xué)生自身的過(guò)高期望等,，常常會(huì)誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象,。優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多，但影響卻頗大,，抓好對(duì)他們的教育,，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己,，大膽工作無(wú)疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響,。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好，常常受到老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但卻忽視對(duì)優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo),。

三,、具體措施

1.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

2.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問(wèn),。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng) 新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

4.進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎 難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。 5.嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛(ài)與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問(wèn)題 時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng) 造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

5.著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹(shù)立熱愛(ài)集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績(jī),，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步 的目的。

6.平等相待,。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧” ,，不能對(duì)他們的 缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)， 讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂(lè)于助人的三好學(xué)生。

7、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,，要完成一本課外書(shū)習(xí)題,。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

今年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，六年級(jí)是小學(xué)的最后一個(gè)年級(jí),，對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授的教育十分重要,，為了使本人的教學(xué)工作能做的更好，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循黨的教育方針,，愛(ài)崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識(shí),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計(jì)算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

二,、基本情況分析

本班共有學(xué)生 多人,，其中男生 人，女生 人,。從去年一年的教學(xué)情況來(lái)看這個(gè)班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，困此必須對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。另外,，還有少數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)到外地打工或開(kāi)飲食店等,，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看,，這樣不利于對(duì)孩子的教育,，兩極分化比較嚴(yán)重，因此對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3. 理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

4. 掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。

5. 知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

6. 能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),。

9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

10. 體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析推理的能力。

11. 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

四、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué),，特別照顧到后進(jìn)生,。

2、平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí),。

3,、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),，例如教學(xué)圓和軸對(duì)稱圖形時(shí),，就要利用操作、直觀教學(xué),，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4、增加實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

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一,、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說(shuō),。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

二、具體措施：

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到為人師表。

2,、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué),。綠色象征自由,、和平與安全，它將給人清新,、安詳,、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào),。同時(shí)以“學(xué)數(shù)學(xué)我快樂(lè),，知識(shí)將來(lái)變力量?！睘榘嗉?jí)口號(hào),。

4、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”,，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程

中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn),。因此,，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的老師,。

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新的學(xué)期開(kāi)始了,，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)方面：

1,、課堂上，我要專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記,，不開(kāi)小差，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，積極舉手發(fā)言,。

2、課余時(shí)間,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，多讀一些有益的課外書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

二、紀(jì)律方面：

1,、上學(xué)不遲到,，遵守紀(jì)律，上課不東張西望,，不做小動(dòng)作,。

2,、下課后，不亂瘋亂鬧,，不罵人,，不打架，文明地做游戲,。

三,、衛(wèi)生方面：

1、我們要講衛(wèi)生,，勤洗臉,，勤洗手，按時(shí)刷牙,，經(jīng)常保持服裝整潔,。

2、不亂扔果皮,、廢紙等垃圾,，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動(dòng)撿起并放回到果皮箱里,。

以上幾條就是我的計(jì)劃,，請(qǐng)同學(xué)們相信我，我下定會(huì)說(shuō)到做到,。

小學(xué)六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

為了深化“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味,，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，與好書(shū)共成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的良好品德,。本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力,、陶治情操的目的,。在積極參與學(xué)校層面的書(shū)香系列活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn),，制定六年級(jí)的課外閱讀計(jì)劃,。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),，提高閱讀能力與水平,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書(shū),，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語(yǔ)感。

3,、能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫(xiě)作能力。

三,、讀書(shū)內(nèi)容:

1,、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。

2,、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,。

四、指導(dǎo)措施：

1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2、經(jīng)常范讀,，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生,，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀,。

3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí),。

4、傳授有效讀書(shū)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，列出自讀提綱,，如：1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?2)讀后你知道了什么?還想知道什么?3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到,、心到。另外,，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：1)圈點(diǎn)勾畫(huà)2)做批注3)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

5、與學(xué)生一起讀書(shū),，及時(shí)交流讀書(shū)心得,。

6、開(kāi)展多彩的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,，在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選,、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣，鞏固成果,。

7,、有計(jì)劃地安排作好讀書(shū)筆記。

附本學(xué)期推薦學(xué)生閱讀書(shū)目：

1,、《夏洛的網(wǎng)》[美國(guó)]e·b·懷特/著

2,、《帥狗杜明尼克》[美國(guó)]威廉·史代格/著

3、《西頓動(dòng)物文學(xué)經(jīng)典》[加拿大] 厄尼斯特·湯·西頓/著

4,、《小河男孩》[英國(guó)] 蒂姆·鮑勒/著

5,、《小王子》[法國(guó)]安·德·圣—埃克絮佩利/著

6,、《米歐,，我的米歐》[瑞典]林格倫/著

7、《屋頂上的小孩》[美國(guó)] 奧黛莉·克倫畢斯/著

8,、《城南舊事》林海音/著

9,、《青銅葵花》曹文軒/著

10,、《草房子》曹文軒/著

11、《西游記》吳承恩

12,、《愛(ài)的教育》亞米契斯

13,、《綠野仙蹤》萊曼·弗蘭克·鮑姆

14、《冰心兒童文學(xué)全集》冰心

15,、《稻草人》葉圣陶

16,、《魯西西傳》鄭淵潔

17、《老人與?！泛Ｃ魍?/p>

18,、《格列佛游記》斯威夫特

19、《張?zhí)煲硗挕窂執(zhí)煲?/p>

20,、《湯姆·索婭歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫