總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師近十年工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛快,，時(shí)光如梭,。自今年_月份開始任教三年級(jí)的英語課以來，已經(jīng)過去了半年,。這半年時(shí)間以來,，我與孩子們朝夕相處，一起享受了學(xué)習(xí)英語的樂趣,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了進(jìn)步,，我也收獲了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f是收獲多多?，F(xiàn)將本學(xué)期所取得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一并整理，總結(jié)如下：

一,、寓教于樂,，興趣與知識(shí)半增

三年級(jí)學(xué)生第一次接觸英語，之前沒有任何基礎(chǔ),。剛開學(xué),，我就對(duì)孩子們說了這樣一句話：英語很有趣，不難學(xué),，我們甚至可以一邊玩一邊學(xué),。在日常教學(xué)中，我將所有的知識(shí)點(diǎn)都用游戲的方式展現(xiàn)出來：用實(shí)物或標(biāo)簽來學(xué)習(xí)單詞，用交際情境來學(xué)習(xí)對(duì)話,，用動(dòng)作來學(xué)習(xí)短語,，課堂里總是充滿了歡笑，孩子們不知不覺中,，把知識(shí)學(xué)進(jìn)了肚子里,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，幫助學(xué)生破除心理障礙

不敢張口,，是兒童初學(xué)英語時(shí)的通病。不少孩子愿意聽,、愿意寫,，甚至愿意小聲地背，就是不好意思在班級(jí)中張口去說,。眾所周知,，英語是一門語言學(xué)科，“聽說讀寫”一樣不能少,，如果從最開始就留有這個(gè)心理障礙,，那必然會(huì)為以后的學(xué)習(xí)埋下隱患。針對(duì)這樣的情況,，一方面,，我努力活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,。另一方面,，鼓勵(lì)孩子們張嘴，哪怕說的短,、說錯(cuò)了，都沒關(guān)系,。只要說了,，都會(huì)給予表揚(yáng)，甚至讓全班同學(xué)一起鼓掌鼓勵(lì),。一段時(shí)間下來,，孩子們的積極性高了許多，甚至敢于和我進(jìn)行互動(dòng),。

三,、口語交際，創(chuàng)設(shè)語境幫助學(xué)習(xí)

英語學(xué)科和語文學(xué)科同為語言類學(xué)科,，但區(qū)別在于,，前者在環(huán)境中缺乏語境，沒有口語交際的機(jī)會(huì)。這就依靠我們教師努力為孩子們創(chuàng)設(shè)語境出來,。在課堂上,，不管是師生打招呼，還是教學(xué)用語,，我都盡量使用英語,，一次聽不懂，沒關(guān)系,，我說的慢一點(diǎn),，或者加上一些動(dòng)作，幫助孩子們理解,。原本簡單的英語對(duì)話,，我盡量安排學(xué)生上臺(tái)來用表演的方式展現(xiàn)，讓其他孩子作評(píng)委,，總的來說,，就是努力把英語上活，創(chuàng)設(shè)英語的語境,，而不是讓英語僅僅停留在書本上,。

四、英語小幫手,，開展互助式學(xué)習(xí)

為了幫助孩子們提高英語水平,，以及在課后練習(xí)英語，我特意用民主選舉的方式,，在班級(jí)中選出了若干位“英語小幫手”,，即一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，來幫助老師教學(xué)和同學(xué)們學(xué)習(xí),。如果其他同學(xué)有問題,，完全可以向他們尋求幫助。被選作“小幫手”的同學(xué),，頓時(shí)有了榮譽(yù)感,，不但主動(dòng)幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上也以榜樣自居,，積極了許多,。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛活躍了，我的負(fù)擔(dān)也減輕了不少,，班級(jí)的總體學(xué)習(xí)水平也有所上升,。

當(dāng)然，在取得成績的同時(shí),，教訓(xùn)也不容忽視,。由于教學(xué)負(fù)擔(dān)較重,，英語學(xué)科的每周課時(shí)也較少，我所用的精力也并不夠,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，備課的水平也很有限，課堂上的教學(xué)方式較為單調(diào),，缺乏科學(xué)性,。這些問題以后應(yīng)當(dāng)多加注意。但我相信：一份耕耘,，一份收獲,。只要我刻苦鉆研，勤于實(shí)踐,，一定會(huì)在教學(xué)上取得不小的收獲!

五,、工作中注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)

我個(gè)人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的,。所以我平時(shí)注重在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索英語生本課堂;在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教前教后都做認(rèn)真反思,，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂、簡單的動(dòng)作,、游戲,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳細(xì)記錄,，以便及時(shí)地跟家長進(jìn)行溝通和交流,，對(duì)完成較好的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì);注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講授,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，逐一地分析講授,、幫助學(xué)生解決疑問習(xí)題，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量,。

5,、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

總之,、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

教師近十年工作總結(jié)篇2

教師教學(xué)工作總結(jié)步入教壇已經(jīng)十五個(gè)春秋,，談到教學(xué)，千萬緒,，不知從何說起,，下面僅從“如何提高課堂教學(xué)效率"這點(diǎn)，談?wù)勎覀€(gè)人的膚淺看法和體會(huì),，教師教學(xué)工作總結(jié),。在十多年的教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。

我覺得,，只有藝術(shù)才是永恒的，只有藝術(shù)才能吸引人,，也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引學(xué)生,。我雖沒有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我一直在苦苦追求,，“為伊消得人憔悴",。所以，在平時(shí)的教學(xué)中,，我思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材,，如何在有限的45分鐘里最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，努力提高45分鐘的質(zhì)量,。在我的教學(xué)觀念里,，我不贊成加班加點(diǎn)。原因：一是我覺得靠拖長時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，這種辦法,，從學(xué)生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學(xué)的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半"的低效率,，甚至沒有效果,。學(xué)生也是人，假如我們每天下班后,，硬把學(xué)生留下,，就算是表面愿意留下來了，又會(huì)什么高效率呢?學(xué)生經(jīng)過一個(gè)上午或一個(gè)下午的緊張學(xué)習(xí)后,，我們當(dāng)老師的還把他留下來輔導(dǎo),，如此長期下去，試問這效率會(huì)是如何呢?所以,，我從不主張放學(xué)后留下學(xué)生來輔導(dǎo),，打疲勞戰(zhàn)，造成學(xué)生厭學(xué),，到頭師生都疲憊而無所得,。把課堂教學(xué)質(zhì)量提高了，老師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，教學(xué)的質(zhì)量也才有保證。本人帶了幾個(gè)輪回的初中語文教學(xué),，從95年開始,，以后的98年、20__年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績,，每一個(gè)輪回后,，本人對(duì)教學(xué)的藝術(shù)都會(huì)有一個(gè)更新的、更深刻的理解,，也有更高的追求,。

那么，如何去追求較高的教學(xué)藝術(shù)呢?本人在此談幾個(gè)例子,，望能起到拋磚引玉的作用,。

事例一 為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案,。如在參加順德市中學(xué)教師“六個(gè)一"教學(xué)能手的競賽,。其中的一個(gè)“一"就是“上一節(jié)好課"。這堂課是到市里面的學(xué)校借班上課的,，上課前兩天抽簽,，給你兩天的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)抽簽后,，心里就很慌,，這個(gè)慌不是怕拿不到獎(jiǎng)，而是怕“出丑",、“丟臉",，怕面對(duì)陌生的學(xué)生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評(píng)委面前出丑,。所以,，抽簽后的兩天里，真是寢食不安,，心里一直在思索如何去上好那一堂課,。有一個(gè)晚上半夜醒來，突然想到某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理不是很好,，恐怕第二天醒來后又忘了,，于是就馬上爬起來，拿筆記下來,。就是這樣,，雖然沒有達(dá)到“茶飯不思"的境界,，但也煎熬了兩天兩夜。課后評(píng)委認(rèn)為這堂課有三個(gè)特色：自主,、開放,、有序、創(chuàng)新,。特別是有序這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)和有序,，這是提高課堂教學(xué)效率的重要保證。專家,、同行長輩的評(píng)價(jià)給了我莫大的鼓勵(lì)與支持,。最后本人也順利通過了“六個(gè)一"的過五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，被評(píng)為順德市“教學(xué)能手",?！傲鶄€(gè)一"比賽結(jié)束后，本人對(duì)這次比賽認(rèn)真地作了思考和總結(jié) ,，從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重,，我思考更多的是“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率"?，F(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課,、比賽課對(duì)一個(gè)正在成長的年青教師來說既是一種磨煉,，更是一種提高課堂教學(xué)效率難得的機(jī)會(huì)。一直以來,，無論承擔(dān)任何級(jí)別的公開課,，我都把這種“煎熬"作為提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)的難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)事例,，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神,，事情才會(huì)做得更趨完美，教學(xué)也是一樣,。

事例二 “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來，,。"我想,，作為教師，特別是語文教師,，博覽群書,，努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水,。為了提高作文課堂的效率，在作文教學(xué)上,，本人就是運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)的?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)提出，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，主要是由其學(xué)習(xí)方法來決定的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報(bào)中也指出,，21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此,，在作文教學(xué)中我運(yùn)用這一理論作為指導(dǎo),，備課時(shí)我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題,、如何構(gòu)思,、如何組織材料作為備課的重點(diǎn)，而是把學(xué)生的學(xué)法作為備課的重點(diǎn),。具體做法是：

一,、 宏觀上，將泛讀,、精讀,、揣摩與寫作結(jié)合起來。葉圣陶先生說,，閱讀是寫作的基礎(chǔ),。因此，作文訓(xùn)練時(shí),，我都會(huì)找一些文章,，作為范例，這文章的內(nèi)容不一定與此次的作文有關(guān),。它的作用是讓學(xué)生從中吸取養(yǎng)料,。

二、微觀上,，通過范例教給學(xué)生不同的寫作技巧,。如標(biāo)題的藝術(shù)，人物描寫藝術(shù),，文章開頭,、結(jié)尾與過渡的藝術(shù)，文章的修改等。教學(xué)的備課,，我就是將這些方法作為備課的重點(diǎn),，通過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為效果還是比較理想的,，遠(yuǎn)的不說,，就上學(xué)期，我所擔(dān)任這個(gè)班的學(xué)生參加作文競賽均獲好成績,，班上的周志成,、盤潔霞等五位同學(xué)的文章在全國有影響的雜志《中學(xué)生閱讀》上發(fā)表……

事例三 講課要講究“趣味"，盡量去吸引學(xué)生的注意力,。眾所周知,，語文教學(xué)是一門語言藝術(shù)，知識(shí)的傳授,，師生情感的交流,，主要靠語言來進(jìn)行。因此在日常的教學(xué)中,，教師有必要根據(jù)課文內(nèi)容,，恰當(dāng)?shù)匾酶挥姓芾淼拿裕怪饶捴巳丝谟职l(fā)人深省,，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力,、說服力和感召力。例如在講授魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí),，對(duì)于楊二嫂的貪婪,、刻薄，我引用了莎士比亞詛咒金錢的名言：“金子,，黃黃的,，發(fā)光的，寶貴的金子,，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的,，錯(cuò)的變成對(duì)的,，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年,，懦夫變成勇士,。"不僅拓展了課文內(nèi)容，有助于對(duì)課文內(nèi)容的正確理解,，也是對(duì)當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的拜金主義思想的抨擊,，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，在學(xué)習(xí)中受到教育。語文課堂教學(xué)的激趣藝術(shù)是多種多樣的,。但每一次激趣都必須建立在激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部動(dòng)因上,，樹立學(xué)生的自尊自信，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的知,、情,、意、行,，從而達(dá)到提高語文課堂教學(xué)效率的目的,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境的,，成績只是鞭策自己向前的動(dòng)力,，如果點(diǎn)滴的成績值得驕傲的話，那是毫無意義的,、毫無價(jià)值的自我陶醉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

教師近十年工作總結(jié)篇3

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂參半,，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù),。每周周一和周四午時(shí)課外活動(dòng)訓(xùn)練,。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練,，在班主任的配合下，我在二,、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員,，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛,。在舞蹈室條件簡陋的情景下,，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯,、軟墊鋪整齊,，雖然自我受累了,，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉,，下腰,，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn),，加油》,，民族舞《在期望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,，我很滿足,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難,，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

五,、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高,，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自我。

六,、不足方面

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善,。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫忙下,，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高,。