時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇一

本學期我擔任高二1個理科班,、3個文科班的生物教學工作,。我會以學校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為目標,，以優(yōu)化課堂教學為中心,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，向其他教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，在教學中,，抓好基礎(chǔ)知識教學,，著重學生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ),，爭取優(yōu)異的成績,。

二、教學任務(wù)

本學期的教學任務(wù)是必修二模塊《遺傳與進化》第4,、5,、6、7章的內(nèi)容及必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1,、2章的內(nèi)容,。要學習的具體內(nèi)容有：基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成、基因?qū)π誀畹目刂啤⒒蛲蛔兣c基因重組,、染色體變異,、人類遺傳病、雜交育種與誘變育種,、基因工程及應(yīng)用,、現(xiàn)代生物進化理論由來、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容;人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),，本模塊是高考重點考查內(nèi)容，知識點多,，概念抽象,，應(yīng)用性強，是生物教學中的'重點和難點,，教學上通過詳講,、精煉來完成本模塊的學習。

三,、教學措施

針對以上教學內(nèi)容,，我準備做好以下工作：

第一，從宏觀上把握生物教學內(nèi)容,。只有從宏觀上加以把握,，才能更好地抓住教學的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學思路更加清晰明了,。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握,，就會陷入盲目性,。

第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

第三,，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材,。充分利用新教材的特點,，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人,，多用研究性學習,、探討性學習的方法,，同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承,，因為新教材也還有諸多不完善的地方,。

第四，認真把握教學的基本環(huán)節(jié),。備課要多花時間,，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容,，只有深入才能淺出,。上課要精神抖擻，與學生加強互動性,。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績,，要高度重視書本知識,，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

第五,，要充分利用好教室內(nèi)的教學平臺,，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率,。認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣,、考試習慣的培養(yǎng),。同時積極參加課程培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

第六,，在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習,。珍惜外出參觀學習的機會,，做到有付出一定要有收獲。善于聽課,，取人之長,，補己之短。對專家教授的講課更要細心領(lǐng)悟?qū)W習,。與理科老師組成備課組,，根據(jù)教務(wù)處安排時間、地點定期開展活動,，明確活動內(nèi)容,、主講教師,，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容,。備課,、上課、練習注意教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性,、層次性和代表性,，加強備課組的集體備課活動，分工協(xié)作,，分專項收集各類材料信息,，并準備相應(yīng)的練習及方法指導(dǎo)，具體商討上課方案,，參加組內(nèi)公開課及對外公開課活動,，多交流，多請教,。

第七,，生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高二學生的心理狀況,，只有全方位地把握學生的情況,，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動,。

我相信,，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步,。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇二

生物學與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系,。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用,。生物課是高級中學開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的精神,，使學生掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力,，為他們進一步學習文化科學知識,，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ),。

一,、教學目的要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。

二、確定教學內(nèi)容的原則

(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),，認真選取生物學基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識,。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,。

(二)選取生物學基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

1.選取生物學基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ),，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,，應(yīng)該利用和改造有益的生物,，防除有害的生物。

2.要密切聯(lián)系各地的自然實際,。由于我國幅員廣大,，各地的生物種類有很大差別,。因此，所選取的植物和動物,，既要重視其典型性,，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律,。

3.選取的生物學基礎(chǔ)知識,，要密切聯(lián)系學生的.日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解,，同時更加深刻地認識學習生物學的意義,。

(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎(chǔ)知識。

現(xiàn)代生物科學發(fā)展很快,，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容,，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容，使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識,，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ),。

三、班級現(xiàn)狀分析

本學期我任教高二164,、166,、169、170四個班級,，雖然通過班主任,，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程,，所以具體情況還不能下定論,。

四、教學進度安排

高中階段學習的生物學知識,，是在初中生物教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,，但是又有別于初中生物的學習。高中生物的學習注重于理解,，所以要求學生的理解能力要強,，本學期的任務(wù)是完成第二冊的學習，也就是遺傳和變異,、生物的進化,、生態(tài)系統(tǒng)的學習。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法,。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇三

新的學期我們將以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段,，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度,，以提高生物學科的教學質(zhì)量,，具體措施如下：

一、設(shè)計新的課堂教學模式

1,、課堂教學的基本原則：大課堂,、大容量、低難度,、主動參與,、三講三不講(講重點;講難點;講易錯點，易混點,，易漏點;學生會的不講,、 “先學”已經(jīng)掌握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學生的知識結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用不講,，給學生的支配的時間多了,，就給了學生主動性。),、真正使生物課成為高效課堂;

2,、課堂教學的模式：預(yù)習檢測——情景引入——目標展示——學案導(dǎo)讀——自主學習——思考體驗——合作探究——遷移應(yīng)用及反饋;

二、強化基礎(chǔ)知識教學

高二學生所學生物知識應(yīng)以基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度為教學目標,，適當提高學生生物知識的分析、解決實際問題的能力,。因此,，在教學過程要使學生做到深入理解所學知識 ，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導(dǎo)學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題 。

三. 加強學法指導(dǎo) ,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

教師在教學過程中要加強對學生的學法指導(dǎo),，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物,，要引導(dǎo)學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律,，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動,，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力,，讓生物課堂教學充滿激情和活力。

四.加強對《新課程標準》和學業(yè)水平考試試題分析研究

要結(jié)合教材對《新課程標準》作深入細致的探討,，深刻把握新課程標準的各項要求和教材的知識體系,，在此基礎(chǔ)上及早制定出措施具體,、切實可行的教學計劃，學業(yè)水平考試命題是依照《新課程標準》中的內(nèi)容和要求;因此我們一定要杜絕輕視《新課程標準》,，或僅僅了解其中的知識要求,，及時分析掌握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向，我們高一教師要從長遠著手,，及早加強對學業(yè)水平試題的分析研究,，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律 。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇四

本學期我擔任高二(1)(13)(15)(17)共4個班的生物教學工作,，其中高二(1)班為文科重點班,，高二(17)班為理科次重點班，高二(13)(15)為理科普通班,。高二(13)(15)(17)這三個班,，已經(jīng)帶過好幾個學期，對學生的學習狀況和班級的基本情況較為了解,。高二(1)班為新接手的班級,，并且由于之前未教過文科班，對知識講解的深淺度的把握存在一定的疑慮,。

對班級的具體情況分析如下：

高二(13)(15)班,，兩個理科普通班已經(jīng)于上學期結(jié)束了選修一知識內(nèi)容的學習，科組內(nèi)商量決定理科普通班放棄選修三,，也就是說高中階段所有的內(nèi)容學習完畢,，而本學期的主要任務(wù)為復(fù)習必修一、二,，夯實基礎(chǔ),。

高二(17)班，次重點班需要繼續(xù)學習選修三的知識內(nèi)容,，讓高考中的選擇性更多一些,。

高二(1)班，由于上學期課程安排問題,，進度相較于其他普通班落下了一大截,，其他文科普通班都已經(jīng)完成會考要求知識內(nèi)容的學習，但是1班還剩必修三第三章到第六章,，共4章的知識內(nèi)容未學習,。而本學期面臨著會考的壓力，新知識學習的進度需要加快,，以便有更多的時間進行復(fù)習和強化訓(xùn)練,。

學校大力推行“導(dǎo)學實效”課堂，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變,。備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、學生課堂評價等等教學常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。本學期力爭在上學期的基礎(chǔ)上學生學習生物的興趣有所提高,，生物學知識有較大的增長,，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復(fù)習打下良好的基礎(chǔ),。為達到這個目標,，針對這些實際情況，我準備采取的措施是：

1,、認真設(shè)計導(dǎo)學案,。導(dǎo)學案就必須具有針對性，體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識,，強化基本知識掌握的特點;體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點;問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點,。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提,。

2,、更加注重能力的提高訓(xùn)練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力,。那么,，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識，還要讓學生獲得與之相應(yīng)的某種能力,。這種能力可以是學習的能力,，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等,。所以,，我的習題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學生依據(jù)課堂上所學的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進而提高其解決問題的能力,，或者說，提高其回答問題的能力,，加大訓(xùn)練的針對性,，加大訓(xùn)練的力度，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系,，繼而提高考試時答題的正確率,。

3、重視輔導(dǎo),?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，有重點,、有針對性的進行輔導(dǎo),。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生,，提高后進生的目的,。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平,，從而達到提高生物成績的目的,。

4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動,，重視教學研討,。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學的無窮的動力。

5,、在落實“導(dǎo)學實效”課堂的過程中,，盡量運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的實效,，以更好的提高興趣,，提高課堂的效率，突破難點,，突出重點,。

6、落實章節(jié)過關(guān)檢測,，隨時掌握學生的學情變化,，及時調(diào)整教學策略。

因為班級較多,，情況較復(fù)雜,，具體的課程教學過程需要靈活處理，多多向身邊的老教師學習,，讓自己能順利并圓滿地完成本學期教學任務(wù),。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇五

高二年級生物的教學工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學科的教育,、教學工作,，為學生掌握好生物這門學科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學考試打下基礎(chǔ),，特制定了高二生物教學工作計劃,，希望能取得更好的結(jié)果。

一 、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導(dǎo)向,，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標

1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計,，以知識為載體，完善教學過程,。注重課后記的記實,，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的.促進教學工作,。?

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

3,、以教學信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù),，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學

4、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力 5,、邊學習,、邊實踐、邊探索,、邊提高,，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文,。

6、積極參加教改,、科研活動,，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評課,、研討、總結(jié),，努力提高自己的教學水平。

三,、具體措施

(一)、常規(guī)教學方面

1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念;學習新教程標準，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識;積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力,，獲取新知識的能力，讓學生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學手段,，充分現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導(dǎo)式和研究式教學,，使學生成為學習的主體，知識的主人,，讓學生動口,、動腦、動手,，主動學習,。

3、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通，積極引發(fā)興趣,，引導(dǎo)學生積極主動參與學習過程;教師還要有公平教育的意識,，對學生應(yīng)因材施教，各有所得,，無論是課堂提問,、解答習題，還是學科活動,，都要關(guān)心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生，使他們能夠?qū)W進去,，激發(fā)興趣,，有所提高。

4,、堅決貫徹以教師為主導(dǎo),、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣,。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W,。

5、 指導(dǎo)學生學習方法,，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育。

6,、 注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設(shè)計,教學過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性,，做到精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.

7,、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課件,，同時進行自身的學習提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上,。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材,，在提高教學質(zhì)量的同時,，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2),、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學整改,，積極參加教研活動。

(3),、在探索信息技術(shù)與學科教學整合方面,，有目的、有計劃的學習和研討課件的制作和使用,，做到熟練應(yīng)用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

(4),、教改方面,，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導(dǎo),、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力,，減輕學生的負擔,。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇六

本學年度，生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題,，以教學為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作,，解放思想,，更新觀念,，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展,。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果,，本實驗室制定了一份工作計劃，具體內(nèi)容如下：

1,、對各實驗室,、標本室、儀器室,、研究室規(guī)章制度進行修改與增補,，做到制度切實可行，有章可循,，按照制度辦事,。

2、按實驗室對儀器設(shè)備作進一步的清點,、維護,，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現(xiàn)有的設(shè)備進行調(diào)整,，以提高儀器設(shè)備的利用率,，保證教學與科研的正常進行。進一步做好大型,、精密儀器的管理工作,。

3、做好實驗室的搬遷工作,，搬遷前認真做好準備,，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少,，一件不壞的把現(xiàn)有儀器搬遷到位,。

4、做好迎評材料的準備工作,，增補完善迎評材料,。進一步對實驗室進行規(guī)范化管理，實驗室按評估指標要求進行建設(shè),。

5,、對新實驗室的功能、布局,、內(nèi)部設(shè)施進行規(guī)劃,。

6、認真閱讀實驗雜志,，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》,，以及其他有關(guān)的生物方面的讀物,，取人之長，以補己之短,。借鑒別人的經(jīng)驗,、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進實驗教學,。增強學生學習生物的興趣,，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力,。

7,、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號,、登帳。對新儀器的說明書保管好,，并做好保養(yǎng)工作,，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時向教師推薦,，做到物盡其用,，發(fā)揮其最大的效率。

8,、按照上級規(guī)定,，加強儀器管理力度，有毒藥品,、危險品分類存放,，并安裝紅外線自控報警器，全天對藥品,、器材進行監(jiān)控,，以保證安全。

9,、認真鉆研教材,、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗,。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗,，以便在教學上有利于突破重點難點。

10,、協(xié)助好教師做好演示實驗,，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時,，指導(dǎo)學生進行實驗,，及時處理實驗過程中的突發(fā)事件,。

11、做好學生實驗的輔導(dǎo)工作,，在輔導(dǎo)過程中要充分體現(xiàn)仁愛思想,，把先學后導(dǎo)，有效檢測的教學理念貫穿進教學過程之中,，還要做好實驗的課外輔導(dǎo)工作,，總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗,。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導(dǎo),，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。

12,、要認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,，及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

本學期我們實驗室工作人員不光要做好本職工作,，還要大力協(xié)助任課教師搞好實驗教學，使實驗室管理再上一個新的臺階,。

高二生物教學計劃指導(dǎo)思想篇七

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識,，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學過程中,，若能結(jié)合教學內(nèi)容,，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法和精神,，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透,。

一、目標要求：

1,、以高效課堂,、有效作業(yè)為目標來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學和教學改革，在教學六認真的各個環(huán)節(jié)下,，加強研究,，完善過程。

2,、以夯實學生基礎(chǔ)知識,、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切實采取有效的教學策略,、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求,。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點,，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎(chǔ),，不斷提升學習能力，提高分析解決問題的能力,。

3.加強對學生學習過程的跟蹤,、管理，時時對學生的學習情況進行反饋,，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu),、或者是補差,，作到心中有數(shù)。

二,、教學內(nèi)容

本期只有四個月的時間,，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度，本期教學任務(wù)計劃下文科班完高中必修1,、2、3,、共三冊復(fù)習,，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務(wù),。

三,、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重,，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學,，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學校的的實際情況,，結(jié)合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1,、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2、認真組織課堂教學,，精心下好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、注重基礎(chǔ)知識的學習,。我們這一級高二教學速度比較快,，事實下學生學著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高,，注重基礎(chǔ)知識的學習,，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度,。認真做好對學生的學習方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題,、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢,。

5,、注意對專業(yè)名詞描述的準確性。生物學術(shù)語要求學生記憶清楚,。定期進行規(guī)范表達訓(xùn)練,，解決答而不全、答而不準的現(xiàn)象,，遺傳圖解的書寫,、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象

6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,，平日復(fù)習時,，對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法培養(yǎng),。

7,、加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖,，找準題眼,，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準,。

8,、積極開展、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量。

9,、教學中,，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式,、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設(shè)計,。要有當堂達標的意識，當堂訓(xùn)練必須當堂完成,。堅持四講四不講的原則,。

四、工作目標

1,、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有愛學校作主人,，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學期除了完成下級主管部門,、學校的學習任務(wù)之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識,，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,，提高自己的教研能力,。

2、認真落實三精心教學,。做到精心備好每節(jié)課,，精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個學生,。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作,。根據(jù)高考生物試題的特點,，精選章節(jié)過關(guān)練習題。在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強學生語言表達能力,、實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要,。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。