圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇一

11月份在忙忙碌碌中過去了,，回顧一個月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的,。我熱愛幼兒，樹立服務(wù)意識,，更新教育觀念,，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責(zé),，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排,、家長的囑托,、還是孩子的需求，我都以積極負責(zé)的心態(tài),，將工作努力做的更好,。

每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水?dāng)[好椅子,，再用熱情的微笑迎接每一個孩子入園,。午睡時，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，幫他們蓋好被子,，個別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他,，不一會他就能乖乖的睡著,。起床后，收拾好床鋪,，給不會穿衣服的孩子穿衣服,、拉拉鏈、穿鞋子,。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了,。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地,、拖地,。等這一切忙完，用一個形容就是“累”,。但是我喜歡我的工作,，喜歡我們班的孩子！這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧,！

在進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,，我和仲老師利用課余時間甚至周末時間準備材料，還發(fā)動家人幫忙,。為了編一個掛網(wǎng),，我和我對象一直編到晚上十二點多，因為我想,，要么不干,，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同,。對我們班的每個孩子,，我都給予他們母親般的關(guān)愛，讓他們在快樂中成長,。孩子是家庭的希望,，家長把孩子交給我們,，我們就要讓家長放心。我班有個叫王浩宇的孩子,。剛從許莊轉(zhuǎn)來,，剛來時，與其他孩子格格不入,，喝水上廁所都需要別人領(lǐng)著,，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng),，我耐心的教給他最基本的常規(guī),，還讓其他小朋友幫助他。哪怕是一點兒進步也及時給予他鼓勵,，如發(fā)給他小紅花,、在班里表揚他、當(dāng)著家長的面夸獎他等,，同時也要求他的家長積極配合,。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,，各方面都能自理了,，每天還會聽到他歡快的笑聲。他奶奶高興的說“老師就是老師,，孩子就是聽老師的話,！”

幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合。開學(xué)以來,，我把家長工作作為工作中的重點,，利用家長接送孩子的時間和家長通電話的時間，與家長交流溝通,。同時和仲老師配合,，共同做好家長工作，取得了家長的認可,，為我班的各項工作順利開展打下了基礎(chǔ),。

我還利用課余時間完成了市級“xx”課題所需的各種材料，并順利通過驗收,。同時還積極參加了鎮(zhèn)級教學(xué)能手評選活動,，取得了較好成績。積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

過去的一月，我取得了一點的成績,，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中，我會更加努力，積極進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長安心，幼兒開心的教師,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇二

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快。

2,、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

5、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作,。

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇三

樣，我?guī)еN種困惑與焦慮開始了我的新學(xué)期,。

本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒有太多的機會,，因為沒有固定的班級，所以上課的機會比較少,。開學(xué)初,，在大五班的一個月這方面接觸的比較少，主要配合了班級老師的工作及辦公室的瑣事,，后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí),，這才有進班學(xué)習(xí)的機會，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,，但利弊各一半,，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機會,。在學(xué)校組織的公開課活動中,，自己表現(xiàn)略顯緊張，表現(xiàn)不是很好,，但很高興有那么多老師來給我評課,，讓我認識到自己的不足之處，各位老師們又從多個角度入手,，幫我分析,，使我對這節(jié)課的理解更深刻，設(shè)計的環(huán)節(jié)接也更豐富,。

因為在小班呆的時間比較長那我就來說說我們小二班的常規(guī)工作吧,，新小班入園，孩子們在生活環(huán)境,、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié),，由于這個地方小,，孩子們剛開始還不懂得按秩序，一個要喝都要喝了,。那難免互相碰撞,，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾,。于是我們一起想辦法討論,，最后讓孩子分組排隊，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號碼，剛開始老師在旁邊指導(dǎo),。一個星期下來,，還有幾個小朋友總是忘記，但經(jīng)過提醒他也按秩序了,。一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī),。就是這樣，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。

最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng),，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量,，大家都是家里的寵兒,，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵孩子們自己穿脫衣褲,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，先讓他慢點起床等老師一個一個過來,，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動有趣的形式讓孩子嘗試自己動手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，班上的小朋友孩子們就會很快的穿好衣褲和鞋子,，然后自己會去上廁。難得幾個速度慢的老師幫忙外,，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提醒一下。

通過近兩個月的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。有喜就有憂，班上還有個別的幼兒在吃飯,、穿衣遵守秩序等方面還不是很好,，我們需要多想辦法改變他?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α?/p>

本學(xué)期我們的活動真是不少，開學(xué)初期我們?yōu)樘岣咴绮?、間操質(zhì)量,，加強體操規(guī)范管理，我園開展了教師體操比賽,，亦是用此方式提高教師基本素質(zhì),。為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系溝通,，更好的達到家園共育的目的。我園還舉行了本學(xué)期的家長開放半日活動,，要求家長走進幼兒園,，參與各項活動。

通過一次次的活動不僅拉近了老師,、家長,、幼兒之間的距離，也讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進了家園之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長之間的距離，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺,。

一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去了，這個學(xué)期自己沒有進入班級,，在教育教學(xué)技能方面已經(jīng)是很大的空白,，所以在下學(xué)期的時間里，我更渴望的還是進入班級學(xué)習(xí),，跟我愛的孩子們呆在一起,，雖然,，在辦公室里，我又學(xué)習(xí)到了很多新的技能,，但我不想浪費自己的專業(yè)能力,，很感謝這一年給予我?guī)椭o位姐姐們，在每一次受挫折的`時候,，都耐心開導(dǎo)跟鼓勵,。也許，現(xiàn)在的我還不是一名優(yōu)秀的幼兒教師,，但我相信只要努力好學(xué),，就一定可以成為一名合格的幼兒教師！

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇四

時間的腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功、有快樂,。開學(xué)時,，從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不想?yún)⒓踊顒拥綘幹诩w面前露一手，這其中有老師們付出的心血,，也有家長的支持,、配合。小班老師的工作很煩瑣,，但在短短的一學(xué)期中,，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值,。下面我對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起情緒的不穩(wěn)定,。剛開學(xué)那段時間，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們班里的幾位老師鬧的束手無策,。面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸把那些情緒不穩(wěn)定的幼兒安撫下來,。一個月后,，孩子們基本都適應(yīng)了幼兒園生活，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下主動向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的'教學(xué),、生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí),，我利用各種時機進行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩過玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育,，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,。這個學(xué)期，孩子們在生活能力,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步,。

在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,；幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼畫,。通過不斷的培養(yǎng),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

身為新教師,，我積極參加教學(xué)研究活動，認真聽課評課,，遇到不懂的問題,，及時積極向老教師請教，努力提升自身教育教學(xué)能力,。我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周的活動內(nèi)容,。精心備課,，仔細挑選操作材料，認真組織好每個環(huán)節(jié)的活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

在開展區(qū)域活動中,，我協(xié)助班級其他老師根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

俗話說"一份耕耘,，一份收獲".開學(xué)后,，我協(xié)同班里其他老師通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，探討有針對性的有效教育方法,。另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，并發(fā)送給家長看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位,。幼兒入園時我會檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等,。將安全教育滲透到課堂中,，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進行防火，防震演練等,，知道保護自己的方法,。一學(xué)期下來，幼兒掌握了不少安全的知識,。

以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié),。回顧本學(xué)期的點點滴滴,，我付出了很多努力,，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作將告一段落,，面對工作中的種種不足，今后我將更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認真做好各項工作,，在新學(xué)期更上一層樓,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇五

現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一,、教學(xué)工作情況

本學(xué)期課程教學(xué)與上學(xué)期一樣,。教學(xué)課程依然是：領(lǐng)域（每周四節(jié),，每天一節(jié)）,、英語和算術(shù)（每周各兩節(jié)）、快樂識字（每周一節(jié)）,、故事（每周一節(jié)）,。根據(jù)課程表安排,，按照教學(xué)計劃進行教學(xué),，認真對待每一堂課,。關(guān)于算術(shù)教學(xué)，個別孩子對數(shù)字不是很敏感，對于數(shù)字分辨總出差錯,。針對這情況,，及時向家長溝通，反應(yīng),，共同解決,。算術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為：復(fù)習(xí)1-10的認識、認識數(shù)字10-20,、復(fù)習(xí)圖形的認識,、單雙數(shù)的認識、1-10的順數(shù)和倒數(shù),、1-10的相鄰數(shù),、1-00的數(shù)數(shù)等，大部分的孩子掌握情況良好,，個別孩子有待提高,。英語教學(xué)內(nèi)容為：認識動物單詞、家庭成員等。領(lǐng)域共有五本書分別是：《幼兒園里朋友多》,、《交通工具博覽會》,、《有趣的海洋》,、《小問號》,、《火辣辣的夏天》,，按書本排列順序進行教學(xué)。故事和快樂識字每個星期只有一節(jié),，所有課程教學(xué)按照課程表及計劃進行開展。

二,、教育保育工作

教育工作與保育相結(jié)合。每天做好晨檢,、午檢工作，并做登記,。尤其是孩子的身體狀況,，仔細觀察孩子在園內(nèi)的一日表現(xiàn),。在教育教學(xué)工作正常開展的情況下，把孩子的安全放至首位,，只有孩子在安全的環(huán)境下,，才能健康的成長。在教學(xué)中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒注意安全,，增強孩子的安全意識。在活動或玩耍時,，講明活動規(guī)則,，注意事項，讓孩子有自我保護和愛護他人的觀念,。無論是排隊,，還是其他活動，我們都注重孩子的安全和養(yǎng)成教育,。長期以往,，我們都在堅持著一項原則：安全第一，教學(xué)第二,。保證幼兒在園里安全,、快樂的生活。

三,、家園聯(lián)系,，共同進步

在所有的教育教學(xué)工作正常有序的開展后,，最強有力的后盾是家長,。我們的工作只有得到家長的認可和支持，才能順利的完成,。我們采用的聯(lián)系方式：一是面談,、二是電訪、三是親子作業(yè)欄,、四是家長會,、五是家訪。最常用的方式是面談,，家長接送孩子來園的時間與家長進行交流,，通過溝通，讓家長了解孩子的近況,，相互反饋孩子在園內(nèi)及家里的表現(xiàn),，更好的展開教育工作，從而家長才理解我們,、支持我們,。電訪，通過電訪問候因生病缺勤的孩子,，通過電訪及時通知家長近期園內(nèi)要舉行的活動,。家長會，這是最有效的交流方式,。召開家長會,，拉近家長和老師之間的距離,，更進一步的了解我們的工作。

四,、個人學(xué)習(xí)情況

在工作之余,，利用一些時間閱讀有關(guān)的教育書籍如《因材施教管好孩子》、《窗邊的小豆豆》,、《正面教養(yǎng)》,。聽課，利用空堂時間去聽其他老師的課,，做好筆記,，借鑒別人的亮點，把值得學(xué)習(xí)的亮點運用到自己的課堂當(dāng)中,。除此之外,，常常關(guān)注博客動態(tài)，閱讀老師的博客文章,。自己也撰寫一些教育隨筆發(fā)表于博客,。

五、存在不足

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認真投入,，認真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學(xué),、認真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動,。

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇七

x級幼師班學(xué)生的實習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在實習(xí)單位的密切配合下,，在輔導(dǎo)老師的認真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，學(xué)生的態(tài)度認真,，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我們?yōu)檫@次實習(xí)做了精心的安排,。在實習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實,。在實習(xí)前夕，我們認真組織了實習(xí)前的專業(yè)測評,，每個同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習(xí)出發(fā)以前,，進行了認真的實習(xí)動員,。班主任在班里開了專題的實習(xí)動員主題班會，校長又專門開了這些實習(xí)班級的會議,。對于實習(xí)的意義和要求做了進一步強調(diào),。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準備上,，都做好了充分的準備,。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習(xí),，學(xué)生多,，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距,，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導(dǎo)做了認真的組織和安排,。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習(xí)的順利進行,。

(二)實習(xí)單位也做了認真的安排,。他們熱情接待，并且對我們的實習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,，也認真地安排了實習(xí)指導(dǎo)老師,。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導(dǎo)老師,。這些老師態(tài)度很認真,，對我們的實習(xí)生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習(xí)之初,，先給我們上示范課,，詳細講了他們上課要求，和注意事項,。然后讓我們的學(xué)生講課帶班,。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足,，討論每堂課應(yīng)該怎樣上,，如何對待每一個孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認真,。每一個學(xué)生都嚴格遵守幼兒園的作息制度,，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,，離家遠,，又是通宿生，身體還比較弱,。但還是早來晚走,，克服困難來完成實習(xí)任務(wù),。尤其是她的實習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨自帶課,，并且取得了完全的成功,。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎,。

(四)實習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實,。我們這一級實習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實,。李萍,、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫,，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習(xí)單位的好評和肯定,。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,，愿意接受這些學(xué)生,。

(五)我們在實習(xí)單位認真組織了實習(xí)成果展。我們的實習(xí)老師在班里排的舞蹈,，指導(dǎo)的詩歌朗誦,，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習(xí)單位的肯定和好評,。

當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落,，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們在一起過生日，在一起玩耍,。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,，古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間,，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。

實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。

通過這次實習(xí)，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇八

本期的工作即將結(jié)束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學(xué)年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，充分準備教具。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻的認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,，做中學(xué)、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的`工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關(guān)系融洽。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個人篇九

一學(xué)期以來,，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況,，打破思想禁錮，進一步規(guī)范管理,，打造團隊,，激發(fā)教師工作活力，力爭新學(xué)年的管理升級,、專業(yè)升級,、品牌質(zhì)量升級。為此,，本學(xué)期幼兒園結(jié)合現(xiàn)階段實際情況,，以“拓展思維模式、加強執(zhí)行力,，確保品質(zhì),、植根品牌發(fā)展、強調(diào)發(fā)展內(nèi)涵,、盤活有效資源”等為目標,，秉承“一個定位、兩個打造,、三個堅持,、四個做到”，凝聚團隊,、提升內(nèi)涵、彰顯品質(zhì),，共促園所穩(wěn)定發(fā)展,。

現(xiàn)將工作匯報如下：

正文的第一部分，也是重點內(nèi)容,，便是對本學(xué)期工作重點,、亮點、特色等的總結(jié)闡述,，要條例清晰,，用概括性語言講亮點、講方法,、講效果,。例如：

“強特色,、增生源、創(chuàng)收益,、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標,。

1、園務(wù)會的管理在碰撞中更有效,，管理者境界在互助中共提升,。

園務(wù)會開展“每周一反饋，每周一碰撞,，每周一話題,，每周一提升”的園務(wù)會活動，內(nèi)核力量不斷凝聚;各部室及時查找上周工作的不足與漏洞,，交流找到最適宜的解決途徑,，最終提高班子的整體實力;每周一話題的激烈討論，讓團隊在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花!

2,、“愛”作為核心理念的前提基礎(chǔ),，“愛”的理念連起了幼兒、教師,、家長三者,。

本學(xué)期幼兒園著重給教師多一點展示的機會;給家長多一點參與的機會;給幼兒多一點表現(xiàn)的機會。大家合力共促園所整體發(fā)展,。

3,、“樹標桿、立榜樣,，勤督導(dǎo),，重現(xiàn)場”的管理模式，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果,，促進了整個園所的整體提升,。

4、精密策劃和有效開展教職工大會,、團隊打造,、游戲拓展、外出放松游玩等各種團隊活動,，每一次參與都讓團隊心更齊,，力更強，步更穩(wěn),，心更堅!

1,、全員動起來籃球特色打造，打響了知名度,。

戶外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期進行了進一步挖掘和展示,。

·全園籃球操的全面推進，得到了家長的大力配合,，更讓全園幼兒因籃球作為運動載體提高了其身體素質(zhì),。

·教師對不同級部籃球游戲及籃球技能的展開深入拓展和研究，教研成果更加落地,。

·以籃球為主的系列互動活動開展的有聲有色,。以家長會、親子運動會,、母親節(jié),、父親節(jié)等為載體，進一步讓家長朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力,。同時,，在大班級部幼兒籃球賽、教師籃球?qū)官惖幕又?，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動當(dāng)中!

·對外體育特色的多次展演,，如廣場展示、參加電視臺錄制等,，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑,，讓園所特色得以最大化彰顯!

2、 藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造,。

全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下,，在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，各級部以各月節(jié)日為主題,，進行美術(shù)特色的彰顯和打造,，更凸顯我園辦園特色。

各級部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下,，每周一主題,，每個級部一個重點，對孩子進行主題藝術(shù)教育;每周一主題,，定期進行美術(shù)作品展示;教師通過對幼兒美術(shù)作品的微信轉(zhuǎn)發(fā),，不僅讓幼兒美的創(chuàng)造和表現(xiàn)得以體現(xiàn)，更讓家長了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過程,。

(一)堅持安全管理不松懈。

全園上下繃緊安全弦,，實行一崗雙責(zé),，本著安全“時時抓、天天抓,、月月抓”的宗旨,，確保全園安全,，從安全六到位入手，即思想到位,、領(lǐng)導(dǎo)到位,、組織到位、責(zé)任到位,、督導(dǎo)及排查到位,、措施到位，讓各項工作順利開展作為前提和保障,。

1,、 意識為首，防范為重,。全園上下一盤棋,，樹立安全第一的意識，讓“安全天天有話說,，安全周周有重點,，安全月月有培訓(xùn)(演習(xí))”一直貫穿整個學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護航,。

2,、健全機制，強化防范,，把安全工作做到位,。落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，加強安全保衛(wèi)工作,，完善班級財務(wù)管理規(guī)定，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人,。

(二) 堅持保教流程細落實。

保研室主抓,，本著“在熟悉中抓細節(jié),，在細節(jié)中抓研究，在研究中促品質(zhì)”的原則,，嚴格落實保育流程,，讓保育品質(zhì)更上一層。

1,、提升保育品質(zhì),，以安全為重，預(yù)防為先,。

(1)流程的落地,，大愛情懷為先,，看現(xiàn)場為重，立即執(zhí)行,。

帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了保育新流程,，讓教師真正的理解流程。如共同看監(jiān)控教師流程操作情況,，現(xiàn)場找問題;食堂門口看教師拿取餐具情況;例會進行公布標桿,，樹立榜樣，及發(fā)現(xiàn)問題立即修整,、完善,。

(2)傳染病的預(yù)防，流程為先,，預(yù)防為重,，措施有效。

(3)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，堅持為先,，安全為重，落實到位,。各級部養(yǎng)成教育的具體實施,，分別從小中大三個級部進行開展，收到顯著效果,。自理能力比拼,，促進教師操作更加規(guī)范，促進幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、堅守食品安全管理，保證膳食安全,。

a,、加強食堂管理與食品安全。通過學(xué)習(xí)《食品安全法》,、食堂制度,，整改更衣室，并以電子相冊的形式讓家長直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強管理,，讓家長滿意,。

b、強抓食品儲存制度,、留樣制度,、餐用具清洗、消毒、保潔制度,、熟制品加工制度的常規(guī)管理等，確保執(zhí)行到位,、記錄到位,、管理到位。

(三)堅持專業(yè)內(nèi)涵穩(wěn)提升,。

教研室主抓,，本著“穩(wěn)準狠”即“穩(wěn)中求進不急于求成、準確定位不偏離方向,、狠抓落實不得過且過”的原則,，讓專業(yè)內(nèi)涵得以彰顯。

拓展平臺,，讓教師專業(yè)成長更加務(wù)實,。嚴抓各組教研活動的開展，借助各種比賽,、對外交流,，幫助教師實現(xiàn)職業(yè)化成長。

個案追蹤,，教師教育智慧逐步提升,。

“一次對內(nèi)開放、兩次對外體驗,、三次成果展示,、四次外出宣傳”這四個做到的無特殊情況的堅持，讓本學(xué)期參觀入園幼兒人數(shù)逐步提升,，明晰了創(chuàng)品牌的主要途徑和切入點,。

1、創(chuàng)品牌,，從盤活家長資源入手,。

2、創(chuàng)品牌,，從盤活社區(qū)資源入手,。

3、創(chuàng)品牌,，從盤活外聯(lián)品牌資源入手,。

“數(shù)字”分析：

即針對園所具體情況，對出勤率,、入園率,、休園率、退園率、意外事故發(fā)生率,、傳染病發(fā)生率,、家長滿意率等進行詳細分析，分析現(xiàn)狀,，找出原因,。

有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎(chǔ)上進行反思也是總結(jié)必不可少的部分,。反思一定要落地,、求實、深刻,，例如：

本學(xué)期反思：

1,、 教師的專業(yè)水平還有更大的提升空間。

2,、 園所特色還需繼續(xù)打造和突顯,。

3、 招生宣傳的力度還需繼續(xù)加大,，途徑還需要拓寬,。

4、 園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續(xù)加強,。

5,、 園長在某些方面做事不夠果斷，視野不夠開闊,。

6,、 園長招生宣傳能力欠缺，不敢大膽放手,。

7,、 園長不能有效整合資源為自己所用。

8,、 園所的軟實力不斷提升前提下,，繼續(xù)找準招生宣傳的定位點和宣傳途徑。

最后一個部分,，則是對今后工作的展望及定位,，這個部分可以簡寫，為來年工作計劃進行思路性提示,，例如：

新學(xué)期目標定位依然是：

強特色,、增生源、創(chuàng)收益,、促品牌,，這是關(guān)鍵詞,，也是今后工作開展的依據(jù)。

在這里,，小愛老師也祝福大家在總結(jié)梳理的時候,，發(fā)現(xiàn)20__年，您的筐子里裝滿了甜美的桃子,，收獲了不一樣的芬芳,。