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新教師半年工作總結(jié) 新教師個人年度工作總結(jié)報告篇一

在這一年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，關(guān)心集體,，以校為家。其中包括音樂室的建設(shè)與管理,，以及學(xué)校合唱興趣小組的組織與訓(xùn)練,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鎮(zhèn)合唱比賽獲得二等獎積極參加學(xué)校組織的各項活動，成功舉辦了學(xué)校慶祝六一班級合唱比賽活動。除此之外,，認真記讀書筆記,，多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教，配合藝術(shù)教研組搞好教研活動,，抓住提高自己的業(yè)務(wù)水平的每一個機會,。

記得剛加入教師隊伍的時候，我為自己設(shè)立了一句座右銘,，在生活中尋找音樂,，在音樂中體驗生活。是啊,，我們培育的不是音樂家,、藝術(shù)家，而是教會孩子們欣賞音樂,、感受音樂帶來美的享受,，我認為教會孩子們懂得欣賞音樂，也是教學(xué)他們一種生活的態(tài)度,。通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

音樂教學(xué)不同于數(shù)學(xué)教學(xué),，沒有標(biāo)準答案，更沒有既定的公式,，我認為音樂教學(xué)是需要情感的投入,，因此，在課堂上必須營造寬松愉悅的氛圍,，為此,，我遵循這一教學(xué)起點，為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境,，我認為審美情操的培養(yǎng)甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,。

在鄉(xiāng)下副課教師一般都要上主課,，所以我很幸運，在學(xué)校我任教全校的音樂課,，是全職的音樂教師,，負責(zé)整個學(xué)校一至六年級11個班的音樂教學(xué)工作，我有足夠的時間與經(jīng)歷花在自己的專業(yè)課上,。下面,，我就這一年來的音樂教學(xué)，按照低、中,、高三個不同年級做一個總結(jié)：

低年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂、活潑愛好,，多數(shù)兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。在教學(xué)中，我認真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達到課標(biāo)的要求,。

在一年級音樂教學(xué)中運用了獨唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂,。但是課堂氣氛的活躍,，課堂紀律方面卻難以把握，經(jīng)常讓孩子們跳著舞動著就亂成一團,，阻礙了教學(xué)活動的繼續(xù),，今后我還必須在這一方面下功夫，多跟班主任請教班級管理的方法,。

本屆二年級靈性較好,，音樂水平不錯，很少出現(xiàn)節(jié)奏錯誤,，或是跑調(diào)的現(xiàn)象,，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過音樂劇表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維,。在上學(xué)期的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)二年級新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，而孩子年齡較小,，加上學(xué)期教學(xué)時間這么短，如果教師不進行篩選的話,，肯定不能完成教學(xué)計劃,。于是我先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些學(xué)生不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。這樣我教得輕松,，孩子也學(xué)得起勁,。

對三、四年級的教學(xué)中,，在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。除此之外,，我還開始讓學(xué)生對欣賞的音樂進行初步評價,，逐漸提升他們的欣賞能力。

遺憾的是學(xué)生課堂秩序很隨便,，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學(xué)習(xí)氛圍,，但是學(xué)生們的表現(xiàn)確實太過于寬松,。一節(jié)課下來,，由于時不時停下來糾正紀律,，一首歌都教不完，我想我在今后一定要注意課堂中學(xué)生的行為教育,，努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序,，不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀律,。

五,、六年級的情感表達能力已經(jīng)稍顯成熟，所以,，在教學(xué)中,，練習(xí)了二部合唱，注意了音的準確及音樂特點,。學(xué)會了感受音樂歌曲的旋律,，體驗歌曲旋律，讓學(xué)生通過愛國主義教育,、熱愛的教育,、孝敬父母的教育，在教學(xué)中收到了良好的效果,。

經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面扔有不足：在教學(xué)上，由于上的是六個年級的課,，每個人年級的教學(xué)模式都是不一樣的,，學(xué)生剛開始的時候興趣濃厚，隨著時間的推移,，固定不變的教學(xué)模式就凸顯出來,，學(xué)生的上課興趣明顯下降，這是我要提高也要注意的一點;上課興趣的下降,，伴隨來的是課堂紀律的渙散,，加上小學(xué)生本身活潑好動，教學(xué)沒有閃光點,，較難吸引學(xué)生的注意;歸根究底,，作為一名新教師，由于教學(xué)經(jīng)驗有限,，導(dǎo)致以上情況的發(fā)生,，這是我必須要提高的。以下是我的努力方向：

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

總之，我相信勤能補拙,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進步,。

新教師半年工作總結(jié) 新教師個人年度工作總結(jié)報告篇二

轉(zhuǎn)眼間，來到xx中學(xué)工作已將近一年的時間了,。一年對于整個歷史長河來說,，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)準備上,，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的'掌握以及對這門課的興趣,。但是,，我也堅信“萬事開頭難”。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍,，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”,。作為新教師,，我唯有以最充分的準備,、的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。

新教師半年工作總結(jié) 新教師個人年度工作總結(jié)報告篇三

我是一名剛剛踏上講臺三年的教師,，一直默默的耕耘在教學(xué)第一線，深受廣大學(xué)生的歡迎和喜愛,。教學(xué)工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作,。所以我們只能爭取在這種平凡的工作中努力創(chuàng)造奇跡,，不能談任何客觀因素，只有默默的去做好自己應(yīng)該做得無愧于心的事,。本學(xué)期的工作跟以往差不多,，有成績、有提高,、也有不足之處,。為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上發(fā)揮自己的作用?，F(xiàn)將一年來的工作做一個客觀的總結(jié),。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,，師生關(guān)系融洽。能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,，用自己的言行感化和帶動學(xué)生,。從小事做起，培養(yǎng)樹立學(xué)生的正義感,、責(zé)任感和自信,。

教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師必須認真對待的課題,。國家重視職業(yè)教育,，大力發(fā)展職業(yè)教育，同時也就給我們廣大教師提出了更高的要求,，自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí),，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實自我、完善自我,。充分合理的使用一些教學(xué)方法,、手段去完成教學(xué)任務(wù)， 實現(xiàn)教學(xué)目的,。同時也要在學(xué)生的個性發(fā)展方面需要多下工夫,。因此，這學(xué)期我在這方面也動了一些腦筋， 想了一些辦法,，總結(jié)了一些經(jīng)驗,，也收到了良好的教學(xué)效果。

做為一名體育教師抓好兩操（早操和課間操）也是除體育教學(xué)以外的第一項重要工作,。這學(xué)期我主要抓住的是兩操質(zhì)量,。為了搞好兩操，實現(xiàn)我們學(xué)校常規(guī)教學(xué)目標(biāo),，維護我們學(xué)校安全秩序,，促進我們學(xué)校的團結(jié)穩(wěn)定，因此我主要是利用體育課和早操后的時間對學(xué)生們進行訓(xùn)練,。每個周三的早操結(jié)束后,，我本人都要集中全體的體育委員,，總結(jié)上周的兩操情況,，點明有哪些不足需要加強，表揚那些兩操質(zhì)量好的班級,，并且找出問題的所在提出要求,。

本學(xué)期，我但任xx級4個班,、07級4個班和06年級2個班的體育教學(xué)工作,。期間：我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺的遵紀守法,；

在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（試行方案）實施辦法》來教學(xué)和測試。在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時,，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展,、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生通過思維和練習(xí)掌握體育知識與技能,，提高身體素質(zhì)并促進身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動,。我在提高學(xué)生運動技術(shù)水平過程中，對學(xué)生進行品德教育,，增強組織紀律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神,、拼搏精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,，按中家體育鍛煉標(biāo)準來教學(xué),，開展好每天的“兩操”（早操和課間操）和體育課外活動，做好值日“巡視工作”,。有計劃,、有目的、有層次上好每一節(jié)課,。做到課前備好課,；

新教師半年工作總結(jié) 新教師個人年度工作總結(jié)報告篇四

這一學(xué)期，我作為一名新人進入了南安財經(jīng)學(xué)校任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過半年形式主義的實習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗,。面對新接手的工作，面對三個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手（第一次上講臺我是硬著頭皮上去的），經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認真的備課。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課,。這一學(xué)期,，我聽了十多節(jié)課,，聽了其他老師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在筆記本上,，然后對我自己的教學(xué)過程進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。

我認為,，做為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,，游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中,，我認識在總結(jié)成績的同時,，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

通過這一學(xué)期來的教學(xué)，我認識到我的教學(xué)還存在很一些問題：

缺乏總體調(diào)控能力,，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)驗不足,，這一點還須向其他老師學(xué)習(xí),。

尤其在xx05班，絕大部分學(xué)生還是初中剛畢業(yè),，對于知識的理解能力很不是很好,；

通過這一個學(xué)期的教學(xué)過程以及聽課的過程,，使我得到一些改進教學(xué)的設(shè)想和措施：

1、多向其他老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他上課的技巧,，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)競賽的方法，同時學(xué)習(xí)教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊雜志的有關(guān)理論文章，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

3,、繼續(xù)摸索,、實驗，尋求更好的教學(xué)方法,。

通過這個學(xué)期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。其實,，在我們這些新老師中,，我并不能算是很好的，和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

新教師半年工作總結(jié) 新教師個人年度工作總結(jié)報告篇五

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教研部門的指導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作,，求實研究,，認真履行名師名班的職責(zé)。對我來說,，名師名班既是一種榮譽,，更是一種責(zé)任。雖然感覺到很忙碌、艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,、體會到了收獲的快樂，現(xiàn)在對一年來的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié),。

思想上要求上進,，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)新的課改理念,，更新教育觀念,，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書育人,，循循善誘,。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：

在認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題后,，根據(jù)名師考核目標(biāo),，制定了個人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃,，明確了努力方向,。平時，注重學(xué)習(xí)先進教育理念,，不斷的充實自己,，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓(xùn),，聆聽專家報告，積極參與聽評課,。同時,，平時能堅持閱讀了各類教育理論書籍。通過系列的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，我覺得受益匪淺,，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在教育博客和三名工作室中,。

2,、教學(xué)工作方面：

在日常的教學(xué)中，積極參與新課改,，認真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點,、難點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,，能運用先進的教學(xué)理念開展自主互助教學(xué),，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。通過對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)訣竅,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，使他們在輕松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中愛上學(xué)習(xí)。課后,，利用休息時間對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作,。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責(zé)，贏得了家長和學(xué)生們的信任,。

在擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)工作中,，通過長期的教學(xué)探索與實踐，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。所教班級的教學(xué)效果顯著，成績優(yōu)秀,，居同類班級前列,。除此之外，還鼓勵學(xué)生進行多方面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì),。所帶班級的學(xué)生在全國、市,、區(qū)各級比賽活動中多次獲得獎項,。

3、幫扶工作方面：

與青年教師結(jié)對子,，使名師對青年教師的指導(dǎo)更具針對性,。悉心指導(dǎo)青年教師備課、講課,，還對青年教師的課堂教學(xué)作出點評,、指導(dǎo)。幫扶我校青年教師參加了區(qū),、校各級比賽,，進行教科研工作，撰寫教科研論文。

4,、利用名師博客和三名工作室,，進行工作交流：

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行課改交流,，定期更新博客和三名工作室內(nèi)容,，發(fā)表自己教學(xué)感受、反思,、收獲,、困惑等。轉(zhuǎn)載與教育教學(xué)有關(guān)的文章,。

5,、教科研及課題研究工作：

本著問題即課題的原則，不斷提高教科研意識和研究能力,。結(jié)合我校實際,，帶領(lǐng)我校語文教研組積極進行課題研究，撰寫了多篇教學(xué)論文,。再此過程中,，通過理論和實踐相結(jié)合，去發(fā)現(xiàn)和掌握教育,、教學(xué)規(guī)律,，進行反思性地總結(jié)，真正做到增強創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

回首一年來走過的道路，我深感充實與快樂,，內(nèi)心充滿感激,。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí),，反思,、踐行，沿著“學(xué)無止境,、教無止境”的方向前行,，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟,，發(fā)揚熱愛教育,、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神,，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識,，積極研究,，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，使自己成為一名更具教學(xué)特色的名師和名班,。