每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)送給老師最好的禮物作文篇一

草地上,，隨處可見斑斑點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的野菊花,，陣陣的淡雅在清香的微風(fēng)中搖嘎著。

花草上還綴滿了晶瑩的露珠,，如同一棵棵閃閃發(fā)光的鉆石,，搖搖欲墜。

這時(shí),，美景中走來了一位小學(xué)生,。她穿著粉紅色的短袖，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，頭發(fā)被風(fēng)吹的亂蓬蓬的,，一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛的笑容。她沖沖的來到山路旁,，摘了許多的野菊花,，有黃的，藍(lán)的,，非常美麗,。

她匆匆的來到了學(xué)校，清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹上的翠綠的葉子被秋風(fēng)吹的嘎哈作響,，仿佛在演奏一首美妙的樂曲,。顯得既寧?kù)o又充滿了勃勃的生氣。欣賞完這美麗的景色,，她又來到了老師的辦公室門前,，當(dāng)她正要推門進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)自己來的太早了,，辦公室的門還沒有開,。于是她十分著急，正當(dāng)她急的想不出任何辦法的時(shí)候,，忽然看到有扇窗戶沒扣緊,，就輕輕地走了過去，把窗戶推開,，一看正是我們老師的桌子!桌子上放著的語(yǔ)文書還沒有合上,，書上還放著老師常用的老花鏡，讓她想起了老師那慈祥的笑容,，勞累工作的瞬間,。親親的說了聲：“老師，您辛苦了!”書的旁邊放著筆筒,，筆筒里插著毛筆,，鋼筆和直尺,。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開著，它旁邊是個(gè)地球儀,，都不知被老師轉(zhuǎn)了多少回呢!她見日歷上還翻的是9月9日,。心想：老師真是太忙了，連自己的節(jié)日都忘了,。于是,，她就幫老師翻到了“9月10日中國(guó)教師節(jié)”那非常醒目的一頁(yè)。然后悄悄的把這些分成兩份,，由于老師的辦公桌上沒有花瓶,。于是，她就把花插進(jìn)了老師的筆筒里,，露出了甜甜的笑容,。你看!她笑的多甜!多甜!

老師!您辛苦了!請(qǐng)讓我在這個(gè)特殊的節(jié)日里為您送上一份珍貴的禮物。老師!祝您節(jié)日快樂!

教師節(jié)送給老師最好的禮物作文篇二

教師節(jié)的腳步近了近了,，我該送什么禮物給我親愛的老師呢?

送花?好花不常開;送可愛的泰迪熊?太幼稚;送小擺設(shè)?老師的桌上哪有這么大?想來想去，我只好選擇了賀卡,。

我走進(jìn)商店,，仔細(xì)挑選。嗯,，這張不錯(cuò),，干凈利落，適合數(shù)學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺,，適合語(yǔ)文老師,。回到家,，我滿意端詳著這兩張賀卡,。突然，我想到了一件重要的事情---寫什么祝語(yǔ)好呢?

唉,，都怪我這腦袋,，“書到用時(shí)方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻不開竅!我只好寫下了干巴巴的兩句話：“老師,，您辛苦了!教師節(jié)快樂!”

禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，就等教師節(jié)的到來。九月五號(hào),、六號(hào),、七號(hào)……我實(shí)在迫不及待了。在七號(hào)就把賀卡放進(jìn)書包,，準(zhǔn)備給老師一個(gè)意外的驚喜。

第一節(jié)課下課后，我從書里掏出賀卡,，飛快地沖向老師辦公室,。哈!來得早不如來得巧。老師正在為我們的成績(jī)而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去,，用俏皮的聲調(diào)說：“兩位老師，節(jié)日快樂!”老師們臉上的愁云頓時(shí)散開，即使是一張賀卡也讓她們心花怒放,，“謝謝!”

之后的幾天，教室的講桌上會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一些禮物,。一朵朵花,，一張張畫，一個(gè)個(gè)禮盒,，像一張張同學(xué)們的笑臉,，一齊對(duì)老師說：“辛苦了!”

這些禮物不僅漂亮，而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心,。

教師節(jié)送給老師最好的禮物作文篇三

開學(xué)沒幾天就迎來了教師節(jié),。我、劉浩翔,、付澤瑞,、唐正初四個(gè)調(diào)皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物,。

說起我們四個(gè),，在班里是人人皆知。老師說我們四個(gè)在一起就一定產(chǎn)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”——因?yàn)橹灰覀儨愒谝黄?，肯定?huì)出事,，不是他打了我，就是我打了他,。老師整天為我們的“官司”傷透了腦筋,。

星期四體育課上，就又惹了麻煩,。那節(jié)課上,，我們?cè)谕婊@球，大家你追我搶,，互不相讓,，就在我快要接住球時(shí)，付澤瑞不知從哪兒冒出來了,，伸手就要去搶球,，其他倆人也來湊熱鬧，四個(gè)人亂作一團(tuán)。忽然,，球飛了起來,，直奔廁所而去！我們追著球跑去一看,，媽呀,！球竟然掉進(jìn)了便池里。我們四個(gè)你看看我,，我看看你,，都愣住了。劉浩翔反應(yīng)最快,，第一個(gè)喊起來：“不是我扔的,！”接著，我們?nèi)齻€(gè)也都叫起來：“也不是我扔的,！”然后一哄而散,。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個(gè)全都叫到了辦公室,，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數(shù)落,，過后老師讓我們一人寫了一份檢查。

其實(shí),，我們也想做個(gè)乖孩子,，也知道老師為我們操碎了心。為了表達(dá)我們的歉意,，我們琢磨了半天，終于想出來一個(gè)主意,。我們挑選四種水果,，分別代表我們四個(gè)人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師,，她一定會(huì)喜歡的,。

教師節(jié)早上，老師來得很早,?？蠢蠋焷砹耍覀兯膫€(gè)連忙端著果汁走上前去,。老師看了看我們,，已經(jīng)做好了處理糾紛的準(zhǔn)備：“你們幾個(gè)又怎么了？”“嘻嘻,！老師您放心,，我們以后再也不會(huì)惹您生氣了！”說著，我們把果汁端了起來,?！袄蠋煟@是我們四個(gè)送您的禮物,，它是用四種水果混合在一起榨成的,，四種水果代表了我們四個(gè)人。這次我們沒有發(fā)生‘化學(xué)反應(yīng)’,，也沒有出現(xiàn)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’,。一杯甜甜的果汁，請(qǐng)您笑納,！”

老師看著這杯果汁,，半天沒有說話。她想了想,，看著我們說：“沒詐吧,？這真是果汁？沒加什么料,？”我拍著胸脯表示：“沒有詐,，絕對(duì)沒有！不信,，我喝給您看,！”說完，我端過杯子,，喝了一小口,。其他三個(gè)人也分別端過去，每人喝了一小口,。我們用實(shí)際行動(dòng)證明,，果汁無詐。

老師放心了,，端起果汁喝了一大口,，只聽“噗”的一聲，剛?cè)肟诘墓焕蠋焽娏艘坏?。我們四個(gè)哈哈大笑起來,，其實(shí)我們?cè)诠锩娣帕瞬簧冫}。老師怒目圓睜,，指著我們半天沒說話,。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣,，我們只是想和您開個(gè)玩笑……”

正當(dāng)我們緊張得不知所措時(shí),，老師突然一改剛才的表情,，笑了起來。全班同學(xué)也都笑了起來,，教室里也變得熱鬧了,。

“等教師節(jié)過去了，我再收拾你們四個(gè),！”老師扔了一句狠話給我們,。

我們四個(gè)面面相覷，“以后一定得老實(shí)點(diǎn),！”我們互相提醒,。看來,，以后的日子要提心吊膽地過了,。

教師節(jié)送給老師最好的禮物作文篇四

是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師.在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師.在

我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃?讓我們體會(huì)到愛的溫馨.

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病.

在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來.老師對(duì)你嚴(yán)肅,，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你,，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你.

在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,，一張充滿濃厚情誼的賀卡.......但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無疑是對(duì)老師最好的回報(bào).在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂!

我和上書,，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!