在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇一

今天，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇?我追求”的演講比賽,，與其它教師相比,，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課教師,，有什么追求?天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我后來(lái)仔細(xì)尋思,，我找到了答案,，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí),，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路,。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名，腳下有路”,。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死，夢(mèng)猶存,?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我雖然沒(méi)有正式的教師稱號(hào)，沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路，默默的,、無(wú)悔的,。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn),，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過(guò)惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二

各位教職工：

大家節(jié)日好!送走了一個(gè)成果豐碩的學(xué)年,，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿希望的學(xué)年，站在這樣的起點(diǎn),，去歡度我們的節(jié)日——第_個(gè)教師節(jié),，會(huì)有一份特殊的的感動(dòng)，感動(dòng)于我們?cè)?jīng)的付出,，更感動(dòng)于我們今天的收獲,。作為教師，這份感動(dòng)和喜悅,，不是簡(jiǎn)單的數(shù)字可以表達(dá)的,。那些常駐我們心中的，都是可以觸摸的溫暖,、歷久彌新的回憶,，是令我們的生活踏實(shí)、心胸坦蕩的人生腳印,。今天,，我們?cè)谶@里慶祝自己的節(jié)日，重溫付出的辛苦,、收獲的美好,，讓溫暖洋溢在每個(gè)人的心中。因?yàn)槲覀円恢痹谂ν七M(jìn)我們學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展,，以這樣或那樣的方式,。它的今天,，讓我們欣喜，令我們驕傲!

今天受到表彰的個(gè)人和單位,，是我們集體中的一部分,，他們是我們的一部分，代表的卻是我們?nèi)w,。實(shí)驗(yàn)的今天,，從來(lái)就不是一個(gè)人或幾個(gè)人做成的，而是全體教職工齊心協(xié)力,、持續(xù)創(chuàng)造的結(jié)果,。我們能夠體會(huì)到，對(duì)他們的肯定,，就是對(duì)我們的全體的肯定,，對(duì)他們的表彰就是對(duì)我們?nèi)w的表彰。在這里,，作為校長(zhǎng),，我要祝賀他們，也要祝賀大家;我要感謝他們,，也要感謝大家!

關(guān)于教師的頌歌唱的太多,，總是沒(méi)有我們學(xué)生唱得真誠(chéng);關(guān)于教師的贊美說(shuō)得不少，總是沒(méi)有我們自己的肯定那樣激動(dòng)人心,。教師就是這樣一群人：傳遞人類的智慧和高尚,，并用自己的示范，去打動(dòng)引領(lǐng)自己的學(xué)生,，進(jìn)而影響社會(huì),、影響未來(lái)。老師們：有理想的生活,，才是脫俗的生活,，才是有價(jià)值的生活。正因?yàn)槿绱?，我們的坦然淡定，在浮躁的社?huì)中,，是難得的高山流水,，難得的寧?kù)o灑脫。

回顧實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程,，堅(jiān)持改革,，不斷創(chuàng)新，才是其永葆青春的秘訣,。我們提出高舉改革實(shí)驗(yàn)的大旗,，正是想讓實(shí)驗(yàn)這棵常青樹,，枝繁葉茂，茁壯參天,，為深圳基礎(chǔ)教育的發(fā)展寫下更為光彩的華章,。堅(jiān)持實(shí)施健全人格教育，堅(jiān)持推進(jìn)有效教學(xué),，積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度,，積極探索公辦教育集團(tuán)的有效運(yùn)作模式，就是我們進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)改革,、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新跨越的動(dòng)力之源,。因此，改革課程,，改進(jìn)方法,，改變?cè)u(píng)價(jià)，改善教育,，已成為我們創(chuàng)新工作的當(dāng)務(wù)之急,。我們要通過(guò)改革創(chuàng)新，把學(xué)生培養(yǎng)成"人格健全,，學(xué)業(yè)進(jìn)步,，特長(zhǎng)明顯，和諧發(fā)展"的`未來(lái)社會(huì)需要的人才,。

過(guò)去的成績(jī),，已經(jīng)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展融為一體，成為歡樂(lè)記憶中閃亮的片段,。未來(lái)的日子,，還在等著我們，等著我們勤奮工作,，激情創(chuàng)造,。本期將舉行三年一次、全校參與的第二xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，它將是全面展示我校體育教育成果,、師生精神風(fēng)貌和辦學(xué)水平的一次盛會(huì)，也將是實(shí)驗(yàn)師生"與大運(yùn)同行,、為深圳加油"心聲的一次集中表達(dá),。明年，我們將迎來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校二十五周年,，它將成為我們進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凝聚資源，邁向未來(lái)的起點(diǎn),。

進(jìn)一步提高學(xué)校的教育質(zhì)量,、辦學(xué)水平,，還有許多工作需要去做，還有許多問(wèn)題需要解決,，但是我相信,，有實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十多年的辦學(xué)積累，有全體教職工的團(tuán)結(jié)一心,、共同努力,，只要我們始終堅(jiān)持"實(shí)"字為先，"干"為基礎(chǔ),，創(chuàng)造性地開展工作,，在實(shí)驗(yàn)這塊教育改革實(shí)驗(yàn)的沃土上，我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，收獲更多的成功與快樂(lè)!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇三

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

各位同仁,，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),，你想到了什么?――民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛,，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn),，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,，年輕的你是否想到了你自己,，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?

青春是迷人的,。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火,。”雖然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn),。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇四

無(wú)愧于選擇

人的一生中,，會(huì)面臨很多選擇,。朋友，當(dāng)你面對(duì)一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候,，你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢?

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對(duì)我不能不是一種誘惑,，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭,。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,，說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無(wú)愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求,。

苦中尋樂(lè),，我也品味到了教育的幸福。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎?課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來(lái)臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇,。

我親愛(ài)的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我,，無(wú)愧于自己的選擇!

朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇五

我選擇?我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài),。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇六

三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同志們：

在第_個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們隆重集會(huì)紀(jì)念自己的節(jié)日,，表彰本年度在“三育人”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人,。首先，我代表學(xué)院向親臨本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!向全院教師致以親切的節(jié)日問(wèn)候!向奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位上,，為培育電力應(yīng)用型人才付出艱苦努力和辛勤汗水的廣大教職工表示衷心地感謝!向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈祝賀!向剛剛?cè)胄５男峦瑢W(xué)表示熱烈歡迎!過(guò)去的一年，是在我校發(fā)展史上具有不平凡意義的一年,。省公司重新調(diào)整和補(bǔ)充了學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體;新建綜合樓即將破土動(dòng)工;體現(xiàn)和符合高職辦學(xué)思想與要求的教學(xué)大綱編制完成;電動(dòng)兩個(gè)省級(jí)試點(diǎn)專業(yè)創(chuàng)建工作取得階段性成果;招生就業(yè)工作成效顯著;技能鑒定,、崗位培訓(xùn)和成人教育工作扎實(shí)開展。一年來(lái),，各系統(tǒng),、各部門的教職工表現(xiàn)出高度的主人翁姿態(tài)，忘我的工作熱情,，以扎實(shí)和富有成效的工作,，推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

全面貫徹黨的教育方針,，培育高素質(zhì)的電力應(yīng)用型技術(shù)人才是學(xué)院肩負(fù)的歷史責(zé)任,。一年來(lái)，全院教師承擔(dān)了繁重的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù),，工作,、奮戰(zhàn)在教書育人第一線，滿懷深情從教,，全心全意育人,，涌現(xiàn)出了一批先優(yōu)代表和育人模范。教師中的大部分同志擔(dān)任班主任工作,，他們?nèi)谌雽W(xué)生中間,，言傳身教,，春風(fēng)化雨，在辛勤付出的同時(shí),，也收獲了為人師者的美好體驗(yàn)和幸福感受,。今年，一批青年教師懷揣希望和憧憬,，心中激越著對(duì)電力教育的執(zhí)著,，匯入教師隊(duì)伍，給學(xué)院的事業(yè)增添了生機(jī)與活力,。

教師是一個(gè)充滿魅力,、神圣而崇高的職業(yè)，在我們的生活中,，很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)人產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)而重要的影響,，很少有像這樣的職業(yè)能對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)起著如此重要的作用。伴隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,，知識(shí)的迅速更新和道德觀,、價(jià)值觀的多元化變革，以及教師職業(yè)對(duì)學(xué)生特有的教化作用,，都對(duì)從教人員個(gè)人素質(zhì)提出更高要求,，促使我們每一位教師要自覺(jué)樹立終生學(xué)習(xí)的理念，做一名學(xué)習(xí)型教師,。教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)與塑造,，不斷提高思想覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表,，真正做到“學(xué)為人師,，行為示范”，以良好的人格魅力和品質(zhì)風(fēng)范,，感召,、影響學(xué)生成長(zhǎng)、成才,。教師既要精研專業(yè),，又要旁征博覽，拓寬知識(shí)面,，這樣,，我們教誨學(xué)生就會(huì)充滿哲理和思辯，分析問(wèn)題就會(huì)更加鞭辟入里,，教授講課就會(huì)更加富有邏輯性和趣味性,，進(jìn)而增強(qiáng)教書育人的藝術(shù)性,。我們要繼續(xù)加強(qiáng)高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和研討，專業(yè)教師應(yīng)及時(shí)把握本專業(yè)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，不斷增強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系,，提高自身理論水平與實(shí)踐技能。我們也要加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自我教育能力,。以良好的道德風(fēng)范、淵博的知識(shí)和高超的技能贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊敬,。

各位老師,、同志們、同學(xué)們,，學(xué)院目前恰逢難得發(fā)展機(jī)遇,，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全體教師要充分發(fā)揮學(xué)院改革與發(fā)展的中堅(jiān)作用,，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)教書育人工作的新局面;全院教職工要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好各項(xiàng)工作,，努力創(chuàng)建一個(gè)尊師重教,、謀求發(fā)展的良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)培育高素質(zhì)電力應(yīng)用型人才,，創(chuàng)建行業(yè)特色鮮明、具有較高品牌效應(yīng)的電力高等職業(yè)教育名校的奮斗目標(biāo),，發(fā)奮努力,，共同擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的崇高責(zé)任和歷史使命。全體同學(xué)要努力學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,、尊師愛(ài)校，爭(zhēng)做有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的職業(yè)技術(shù)合格人才,。讓我們?cè)谑」竞褪〗逃龔d的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，求真務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)取,，共同打造哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院輝煌燦爛的美好明天!

最后,，祝老師們節(jié)日愉快!

謝謝大家,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：

第一個(gè)，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。

第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中,，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng),。。我今天的成績(jī),，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦,，因?yàn)闉榱藧?ài),，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬(wàn)小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇九

為了心中那份愛(ài)

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子,?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清晰地記得：前年夏天,，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡,，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人――癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么,，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。只有空閑之余，我才回去看看,，直到祖母去世,。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室,、寢室,、醫(yī)院之間。我曾苦惱,，也曾彷徨,，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量。他們說(shuō)：“老師,，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí),，能行!”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài),。就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了,。

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?!

我是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去,。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！?/p>

我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我,。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十

情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀――這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到,，久而久之，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯懯裁?，也知道了他們?cè)谙胧裁础＿@時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了，愛(ài)更深了,。

放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個(gè)充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),，給予我親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家,，風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,，可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的道路上，他們對(duì)我的教育和幫助,，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛(ài),，有責(zé)任,，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái),，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,，我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過(guò),，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?，以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說(shuō)到這里，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰,。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),，他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來(lái),，我覺(jué)得效果還不錯(cuò),。

二、成立學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)限的,。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4―5名同學(xué)，選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),。早讀課的時(shí)候，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始,，我們開始實(shí)行集體備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。2.語(yǔ)言要有條理,，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng),。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。6.上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講,。

總之，到xx小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究,，提高能力,，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí),。

謝謝大家!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十二

選擇平凡

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué),，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X(jué)得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái),。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)。沒(méi)想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。

那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭,。為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒，晚上回來(lái)備課，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,，但我已沒(méi)有了信心,，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒(méi)想到,，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,?；蛟S，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果,，而是平凡――學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十三

點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。

小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。

我們生活的目的，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念,，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的,。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十四

青春在這里閃光

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)――不是我的,，我決不奢求,，是我的，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,，但活著，有自己的顏色,，打扮自己,，也打扮大地。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到――當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早晨好!

金秋沃野,，丹桂飄香,，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié),。在此,，我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)_中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿Ｄ拧o(wú)私奉獻(xiàn),、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

老師們,，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)悔付出,，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20_—20_學(xué)年度,，是令人欣喜的一學(xué)年,，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想,，放飛希望,，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年,。這一學(xué)年,，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”,。

這一學(xué)年,，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng),、德育活動(dòng)不斷豐富,，辦學(xué)特色不斷彰顯,，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,，區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人,。

這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考,、高考的喜悅,，中考、高考上線的人數(shù)和比例,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校,，尤其是20_級(jí)高考成績(jī)尤為喜人，本科上線九十余人,，上線比例達(dá)到歷史新高,，其中王小輝、楊玉旋,、陳果,、曾太會(huì)等同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭(zhēng)了光,、添了彩,。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮,，是我們學(xué)校的光榮!

老師們,、成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸功大家,，未來(lái)在于創(chuàng)造,。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的_中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí),，也注定我們必須有更高層次的追求,。新學(xué)年已經(jīng)開始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始,，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn),。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,，以“忠、勇,、仁,、義”為校訓(xùn),，營(yíng)造“立德、礪志,、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,，以學(xué)校發(fā)展為重,，嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，淡泊名利,，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師。

老師們,，回顧過(guò)去,，我們豪情滿懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年,，新高度,，新起點(diǎn)，新希望,，新面貌,。我相信，只要我們心系學(xué)子,，情歸校園,，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)先,，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),，全情教書，全程育人,，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!

讓我們同心同德,，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,，工作順利,，節(jié)日愉快!

謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!在這秋高氣爽,、丹桂飄香、果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)!我們迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié);

今天,，我們歡聚一堂,，慶祝這個(gè)屬于我們教師的節(jié)日，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候,，并通過(guò)你們對(duì)你們的家屬表示衷心的感謝!

隨著學(xué)校的發(fā)展,，我們泰甫學(xué)校今年又引進(jìn)了數(shù)名新教師，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力,，但我校的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍,。我校當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期面臨的迫切任務(wù)仍然是如何迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批合格,、優(yōu)秀的教師,。值此教師節(jié)之際，向老師們提幾點(diǎn)希望：

第一,、用我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，創(chuàng)造教育的奇跡;用我們的真情，成就偉大的教育事業(yè),。

第二,、做有先進(jìn)教育思想的教師，適應(yīng)新課程的需要,，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要,。

第三、進(jìn)一步提高師德水平,，端正教育風(fēng)氣,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和道德情操,。

第四,、努力學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)和提高自己,。

第五,、立足民辦教育的特點(diǎn)，希望廣大教師要積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、出力流汗,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

最后,，祝老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順利,，家庭幸福!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!當(dāng)我們還沉浸在新學(xué)期的新奇中的時(shí)候，有一個(gè)節(jié)日即將來(lái)臨,，(讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是什么節(jié)日),。在這_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝我們?nèi)w老師們身體健康,，萬(wàn)事如意，工作順利!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,，有我們老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的老師。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,，積極地思維,，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,，在校園里,、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào),。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重,。

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn),，同心同德,，抓住機(jī)遇，迎難而上,，共同為我們后塍小學(xué)譜寫出新篇章,。最后我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中提天天有一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，合家歡樂(lè)!謝謝!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位教師：

大家好!

在這充滿喜悅和豐收的金秋里,，我們歡聚一堂，共同慶祝第37個(gè)教師節(jié),。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤耕耘在高牛小學(xué)的全體教職工致以最崇高的敬意!向支持我們工作的教師家屬們表示最衷心的感謝!

教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,，將"9月10日”這個(gè)平淡的日子，變得偉大而神圣,。面對(duì)我們自己的節(jié)日,，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,，我們的老師就已匆匆走在上班的`路上;當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯(cuò)時(shí),，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上,，幾十年如一日;為了學(xué)校工作，不講條件,、不計(jì)報(bào)酬,，每個(gè)人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅(jiān)守在三尺講臺(tái);工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!講臺(tái)上的激昂慷慨,，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生,，家訪時(shí)的苦口婆心,。一年365天,，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心，為學(xué)生的生活操心,，為學(xué)生的安全擔(dān)心,。你們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更無(wú)私。正是你們的諸多苦心和愛(ài)心,，使學(xué)生的少年樂(lè)章更加清新,，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。在學(xué)生一天天成長(zhǎng)的過(guò)程中,，記錄了我們每一個(gè)老師工作的艱辛,。

一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí),，一片片如詩(shī)如畫的景致,，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎?你們用巨大的犧牲鋪設(shè)偉大的道路,，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,，你們用青春的經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我無(wú)數(shù)次地被感動(dòng)著,，正是這些時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我的同事們,，在用雙手、用信念編織著未來(lái)的理想教育之夢(mèng),，讓我也時(shí)時(shí)感受著工作的快樂(lè)與幸福!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我要感謝——我要感謝我們所有的教職工，我們學(xué)校這幾年走過(guò)的歷程,，取得的成績(jī),，是因?yàn)橛辛舜蠹遥覀儾艜?huì)有燦爛的今天,，“謝謝各位,，高牛學(xué)校因?yàn)橛心銈兊钠床x煌!”教書千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐碑,。作為一名教師是光榮的,，也是幸福的。新學(xué)期,，我希望,，廣大教師繼續(xù)弘揚(yáng)‘敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)'的精神,，盡心盡責(zé)地把工作做好,。真愛(ài)就是付出，真愛(ài)就是責(zé)任,，老師們,，讓我們?cè)诿恳惶斓墓ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活里，認(rèn)真餞行這句格言吧,。在教育成長(zhǎng)路上,，讓我們攜手并肩，不斷探討和學(xué)習(xí),，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,，成就出個(gè)性鮮明的自我，真正創(chuàng)出一流的業(yè)績(jī),，創(chuàng)出自己的品牌!讓我們共鑄教育明天的輝煌!

最后,，祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，工作順利,，生活幸福!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇十九

年輕的翅膀想飛翔

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,，人類仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò),，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止,，我沒(méi)有做到，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%,，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十

信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈?，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光,。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng),，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò),，可后來(lái),，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)啊!

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑,。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用,。在課改來(lái)臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的教育理念,，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛(ài)心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎?ài)是一縷陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛(ài)心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔,，沒(méi)有朝霞那樣眩目,，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿篇二十一

與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。我很平凡,，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《與時(shí)代同行》。

這里,，是我的母校,，在座的各位，有我當(dāng)年的老師,，有我當(dāng)年的同學(xué),，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，20xx年的夢(mèng)想,，20xx年的我,，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué),，如今,，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存?是為了發(fā)展,，還是讓青春與時(shí)代同行?答案是唯一的，讓青春閃光,，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求,。十九世紀(jì)的中國(guó),，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗,、變革、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他,，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩,。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜,，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他，追求自由,，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分,，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前，中華民族自由了,，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作,。選擇了,，所以追求。

如今,，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì),，我選擇了教師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初,，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦,，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨……

六年過(guò)去了,，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花,，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位,，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富――孩子們,，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起,，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑,，語(yǔ)化春風(fēng),，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。