我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇一

三年的苦拼,，終于有了結(jié)果，不好好地?fù)肀н@個來之不易的夏天,，怎對的起我三年來的苦苦拼搏,！我需要的是痛快的玩一下，釋放我中考階段備考,，等待通知時緊張的情緒,，同時也祝賀一下自己，于是拖上十幾個小伙伴,，蘇州樂園走一遭,。

7月8號來到蘇州樂園門口，那熟悉的布置表明著這兒容顏未改,，上次來這兒還是好幾年前和媽媽一起參加艾利公司的三八婦女節(jié)活動,，那時我還是一個扎著小辮的小姑娘，時光飛逝,，現(xiàn)在我已經(jīng)是個標(biāo)準(zhǔn)的高中生了,。

園內(nèi)游樂設(shè)施頗多：電玩城、碰碰車,、旋轉(zhuǎn)木馬,、鬼屋、空中飛人,、過山車,、海盜船等等，樣樣都能使我們這些小伙伴玩的開心快樂．細(xì)細(xì)比較最挑戰(zhàn)心臟的當(dāng)數(shù)高風(fēng)亮節(jié)的過山車了,不管是車沖云霄,還是直線下坡,那陣陣尖叫聲就足以說明它的刺激程度,。

一路向前,一片迷彩蓬頂出現(xiàn)在眼前,這便是一項我從沒體驗過的娛樂項目_真人版的cs,。交完錢,，工作人員帶我們來到人造戰(zhàn)爭基地，規(guī)則是分兩組,，用手中會發(fā)射紅外線的槍擊中敵方帶有感應(yīng)紅外線的服裝,，計為一分，雖沒有真槍實彈的危險,，但我卻實在為被擊中后道具精心帶來的一陣酸麻而畏懼,，躲在堡壘后面遲遲不敢出來，直至看到我神一樣的隊友們沖鋒陷陣,，我才敢決心殺出重圍,，一番廝殺過后，若你要問我戰(zhàn)果如何,？玩得忘乎所以,，聳聳肩“不知道”。

蘇州樂園一行的意義,，不僅在于能讓我體驗到游玩的樂趣,，放松了由中考帶來的壓抑心情，更重要的是,，讓我提高了自我獨(dú)立生活的能力,。這次的蘇州樂園之行是我第一次在完全脫離了父母的陪伴，走出昆山,，學(xué)會自主安排一整天的外出計劃,，學(xué)會自主買車票、坐火車,；懂的如何在一個陌生的環(huán)境下問路,、找路、照看自己,。如果說要找一個鍛煉自我獨(dú)立生活能力的方式,，蘇州樂園一行，不失為一個較為安全的好方式,。

“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨,。”玩樂是放松心情必不可少的手段,，但放松也是為了服務(wù)于接下來更緊張忙碌的學(xué)習(xí),。七月已不知不覺過了近半，在我原計劃中的自主預(yù)習(xí),，也終于需要我靜下心來完成了,。在預(yù)習(xí)的過程中,，有過難題，有過不解,，這需要的是耐心與思考,，反復(fù)閱讀講義，反復(fù)推敲題意,，深入思考,，大膽嘗試。解的出,，心情大好；解不出,，百度一下,，你就知道了。借鑒他人思維,，填補(bǔ)自身漏洞,，發(fā)現(xiàn)巧妙方法，心中豁然開朗,。預(yù)習(xí)中,，也一定會聽聞他人玩耍，我也時常拿起手機(jī)q聊,，看電視,，不能自控，為提高自己的意志力,，果斷讓老爸藏起了我的手機(jī),，用實際行動，努力起來,，為即將到來的高中生活做充分的準(zhǔn)備,，讓這個夏天不留遺憾。

對于即將到來的八月,，我的計劃也依舊滿滿當(dāng)當(dāng),。由不得我做太多美好的幻想，新學(xué)校的見面禮早就注定這繁忙的八月——練字,、寫英語閱讀理解,、看三本名著、進(jìn)行網(wǎng)上課程,，不得不說新學(xué)校對我們新生真可謂“細(xì)心體貼,，關(guān)懷備至”。不過這樣倒也好,，學(xué)校的命令總歸比自主安排效率要高的多,。

我初升高的暑假本以為輕松滿滿,，卻仍是書山壘壘。閑暇之余,，我也不會忘了養(yǎng)精蓄銳,，打打籃球，打打羽毛球,，小區(qū)里聆聽一下蟬鳴,，打扮一下我的芭比娃娃。待到九月開學(xué)季,，細(xì)細(xì)回想,，這兩個月的時光，若沒有虛度光陰,，便當(dāng)做初中母校譜寫的最后一頁篇章,，也便心滿意足地當(dāng)做贈于新學(xué)校的最初一份沉甸甸的見面禮。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇二

真正意義上的暑假其實早在6月20號中考結(jié)束時就已悄然而至,。正應(yīng)了班主任說過的那句話：“真正緊張的時候是你中考完等待分?jǐn)?shù)時的望眼欲穿階段”,。煎熬了半個月，直至7月4日,，揭榜之日終于到來,，當(dāng)我拿到694分的成績單，當(dāng)我手捧昆山中學(xué)實驗班的錄取通知書,，我才終于覺得,，一個輕松美好的暑假，向我真正敞開了懷抱,。

三年的苦拼,，終于有了結(jié)果，不好好地?fù)肀н@個來之不易的夏天,，怎對的起我三年來的苦苦拼搏,！我需要的是痛快的玩一下，釋放我中考階段備考,，等待通知時緊張的情緒,，同時也祝賀一下自己，于是拖上十幾個小伙伴,，蘇州樂園走一遭,。

7月8號來到蘇州樂園門口，那熟悉的布置表明著這兒容顏未改,，上次來這兒還是好幾年前和媽媽一起參加艾利公司的三八婦女節(jié)活動,，那時我還是一個扎著小辮的小姑娘，時光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是個標(biāo)準(zhǔn)的高中生了,。

園內(nèi)游樂設(shè)施頗多：電玩城,、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬,、鬼屋,、空中飛人、過山車,、海盜船等等,，樣樣都能使我們這些小伙伴玩的開心快樂．細(xì)細(xì)比較最挑戰(zhàn)心臟的當(dāng)數(shù)高風(fēng)亮節(jié)的過山車了,不管是車沖云霄,還是直線下坡,那陣陣尖叫聲就足以說明它的刺激程度。

一路向前,一片迷彩蓬頂出現(xiàn)在眼前,這便是一項我從沒體驗過的娛樂項目_真人版的cs,。交完錢,，工作人員帶我們來到人造戰(zhàn)爭基地，規(guī)則是分兩組,，用手中會發(fā)射紅外線的槍擊中敵方帶有感應(yīng)紅外線的服裝,，計為一分，雖沒有真槍實彈的危險,，但我卻實在為被擊中后道具精心帶來的一陣酸麻而畏懼，躲在堡壘后面遲遲不敢出來,，直至看到我神一樣的隊友們沖鋒陷陣,，我才敢決心殺出重圍，一番廝殺過后,，若你要問我戰(zhàn)果如何,？玩得忘乎所以，聳聳肩“不知道”,。

蘇州樂園一行的意義,，不僅在于能讓我體驗到游玩的樂趣，放松了由中考帶來的壓抑心情,，更重要的是,，讓我提高了自我獨(dú)立生活的能力。這次的蘇州樂園之行是我第一次在完全脫離了父母的陪伴,，走出昆山,，學(xué)會自主安排一整天的外出計劃，學(xué)會自主買車票,、坐火車,；懂的如何在一個陌生的環(huán)境下問路、找路,、照看自己,。如果說要找一個鍛煉自我獨(dú)立生活能力的方式，蘇州樂園一行，不失為一個較為安全的好方式,。

“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨,。”玩樂是放松心情必不可少的手段,，但放松也是為了服務(wù)于接下來更緊張忙碌的學(xué)習(xí),。七月已不知不覺過了近半，在我原計劃中的自主預(yù)習(xí),，也終于需要我靜下心來完成了,。在預(yù)習(xí)的過程中，有過難題,，有過不解,，這需要的是耐心與思考，反復(fù)閱讀講義,，反復(fù)推敲題意,，深入思考，大膽嘗試,。解的出,，心情大好；解不出,，百度一下,，你就知道了。借鑒他人思維,，填補(bǔ)自身漏洞,，發(fā)現(xiàn)巧妙方法，心中豁然開朗,。預(yù)習(xí)中,，也一定會聽聞他人玩耍，我也時常拿起手機(jī)q聊,，看電視,，不能自控，為提高自己的意志力,，果斷讓老爸藏起了我的手機(jī),，用實際行動，努力起來,，為即將到來的高中生活做充分的準(zhǔn)備,，讓這個夏天不留遺憾。

對于即將到來的八月，我的計劃也依舊滿滿當(dāng)當(dāng),。由不得我做太多美好的幻想,，新學(xué)校的見面禮早就注定這繁忙的八月——練字、寫英語閱讀理解,、看三本名著,、進(jìn)行網(wǎng)上課程，不得不說新學(xué)校對我們新生真可謂“細(xì)心體貼,，關(guān)懷備至”,。不過這樣倒也好，學(xué)校的命令總歸比自主安排效率要高的多,。

我初升高的暑假本以為輕松滿滿,，卻仍是書山壘壘。閑暇之余,，我也不會忘了養(yǎng)精蓄銳,，打打籃球，打打羽毛球,，小區(qū)里聆聽一下蟬鳴,，打扮一下我的芭比娃娃。待到九月開學(xué)季,，細(xì)細(xì)回想,，這兩個月的時光，若沒有虛度光陰,，便當(dāng)做初中母校譜寫的最后一頁篇章,，也便心滿意足地當(dāng)做贈于新學(xué)校的最初一份沉甸甸的見面禮,。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇三

當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況,，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長,，同時也存在消極的一面,，不容忽視。

1,、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98%的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82%的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從

微觀角度看,，市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化,。農(nóng)村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿生活在農(nóng)村,，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工，我感受最明顯的就是當(dāng)年自己初中畢業(yè)的時候很多同學(xué)都去打工了,，現(xiàn)在只剩下我和幾個同學(xué)還在大學(xué)繼續(xù)深造,，現(xiàn)在這種情況依然如此，甚至更加嚴(yán)重,，在調(diào)查的`12個自然村中,，據(jù)所在村的人說，他們村現(xiàn)在上大學(xué)的學(xué)生很少,，能夠上本科的學(xué)生更少,。

2、農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的影響

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育,。其對于學(xué)生的積極作用,，是使他們認(rèn)識到了具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義,，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐,，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對于學(xué)生的消極作用,，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性,，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。

3,、家庭教育的影響

當(dāng)前,，農(nóng)村初中生中有一部分是處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛,，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強(qiáng),，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受,。值得注意的是,，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后，發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求較低,，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面,，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少,，很多家長那種“讀書無用論”仍然深刻地影響著學(xué)生們的求學(xué),，從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面,。

4、學(xué)校教育的影響

在農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，農(nóng)村初中越來越重視特長

教育和培養(yǎng)學(xué)生的個性,。可是,，由于資金和人才的制約,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,。例如,，學(xué)校對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分班，“尖子班”,、“中等班”,、“普通班”等等這些都影響著學(xué)生的心理發(fā)展。

5,、教師的影響

在諸多的影響因素中,，我們認(rèn)為，教師對于學(xué)生的影響最直接,、最持久,、最有效。但當(dāng)前的問題是,，由于教師行為滯后,，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來越大。有些教師不能抓住學(xué)生的心理發(fā)展方向,，缺乏對學(xué)生的必要了解,，尤其是對差生有不公平對待，使得來自農(nóng)村的學(xué)生更加缺乏學(xué)習(xí)的動力,。

影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜,，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢的要求,，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理,。

1,、增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

當(dāng)前,，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會進(jìn)步的快節(jié)奏,，初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中,，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備,、簡陋的實驗場所,、過時的科技知識，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸,，例如英語口語嚴(yán)重落后于城市學(xué)生,。因此，只有增加硬件和軟件的投入,，使儀器設(shè)備,、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征,，才能對學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激,。

2、幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因,，農(nóng)村初中生對國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、高等教育改革、素質(zhì)教育實施等的了解既不全面也不深入,，所以有必要以專題報告的形式,，向他們介紹國家市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的

困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性,、科學(xué)性,，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性,，分配制度的靈活性,、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實施的具體內(nèi)容,、價值和未來取向,，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo),。

開設(shè)基礎(chǔ)心理輔導(dǎo)課程,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急,。

3,、緊扣素質(zhì)教育的主旋律，制定科學(xué)的課程教學(xué)計劃和考核標(biāo)準(zhǔn),，主動適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求

為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點,，在普教中滲透職教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，就必須進(jìn)行課程改革,，相對均衡各學(xué)科在教學(xué)時間上的比重,，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以使學(xué)生具有充足的時間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí),。

4,、家長的正確引導(dǎo)

從調(diào)查結(jié)果可以表明，這是最關(guān)鍵的的一步,，能夠得到家長正確引導(dǎo)的學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿激情,，也對未來信心十足，對上大學(xué)有很強(qiáng)烈的渴望?，F(xiàn)在的農(nóng)村家庭借著改革的春風(fēng)正在變得富有,，但是重視教育的觀念還沒有跟上，導(dǎo)致大部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,，成為明顯的“富二代”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長是有很大的關(guān)系的,。作為家長,，應(yīng)該重視對孩子的教育，關(guān)心孩子的成長,，不要以成績論英雄,，眼光放長一些。這樣才有利于孩子的成長,。因此,，家長的正確引導(dǎo)是必要的。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇四

今年的暑假,，對我來說意義非凡,，因為過完這個暑假，我就是一個初三的學(xué)生了,，將要面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點,。

剛一宣布暑假開始，我就又要奔向新的“戰(zhàn)場”--預(yù)科班,。從暑假的第一天開始,，我就在三十多度的炎炎烈日下，奔波于家和兩個預(yù)課班之間,，上午8點至11點半,，是物理與化學(xué)的“群攻”，下午4點至6點則是我與數(shù)學(xué)的“單打獨(dú)斗”,，另外每個星期天的下午還要上一節(jié)自己心愛的美術(shù)課,，也不知道請了多少次假,，調(diào)了多少節(jié)課,，才能統(tǒng)籌安排不落下一節(jié)課,。天天忙忙碌碌，雖然整天東奔西跑,，烈日下大汗淋漓,，但我覺得我的每一天都很充實。

預(yù)課班一直堅持上了一個多月,，終于宣布“終戰(zhàn)”,，于是我便開始瘋狂地“餓補(bǔ)”暑假作業(yè)，起早貪黑持續(xù)寫了兩個多星期,，終于功夫不付有心人,，總算完成了作業(yè)的三分之二，剩下的則是一些隨筆和背書的任務(wù)了,，心里終于可以松口氣了,。

剛好也就在這個時候，由于爸爸要外出開會學(xué)習(xí)的緣故,，媽媽便和爸爸商量,，決定休假陪我外出來一場說走就走的旅行，興奮之余我仍然沒有忘記在旅行包中帶上未完成的作業(yè),。

我們計劃旅行的目的地是大連和河北承德,，由于路途遙遠(yuǎn)，高鐵,、飛機(jī),、火車來回倒車，每天起早貪黑,，跟著旅行團(tuán)游玩,，還要擠出時間，拖著疲憊的身軀趕作業(yè),，盡管烈日炎炎,、一路勞頓，但也阻擋不了內(nèi)心的喜悅,，嬉戲徜徉于廣闊無垠的大海,，馳聘于一望無際的草原，身心還是放松了許多,，心情也變得格外開心,，總是想抓住每個精彩瞬間，多留戀美麗的風(fēng)景,，多感受愉快的旅途,。

轉(zhuǎn)眼間,，兩個月的暑假生活就要結(jié)束了，這個暑假可真是個忙碌而又充實,、累并快樂著的暑假。開學(xué)之際，我可要靜下心來，好好規(guī)劃和迎接新學(xué)期的生活了，加油啊!為自己的夢想拼搏,、為實現(xiàn)理想加油!

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇五

轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假就這么過去了，在這個暑假中,，我雖然覺得有點累,，但是感覺非常的有意義。

在這個暑假中我去了xx那邊,，在那里打了四十天的暑假工,，因為時間的關(guān)系，我在那里沒有怎么去玩,，但是一點也不感到可惜,，因為那段時間的經(jīng)歷對我來說已經(jīng)有了回味的價值。

今年暑假社會實踐中我掙了兩千塊錢,，感覺這真的是血與汗拼搏得來的,，讓我知道花錢容易賺錢難。工作中從小里說是鍛煉身體,，從大里說是磨礪了意志,，培養(yǎng)了吃苦的精神。

我雖然在暑假中沒有學(xué)到什么知識,，但是那段社會經(jīng)歷相信會對我產(chǎn)生很大的幫助,，通過這段時間進(jìn)行社會鍛煉，懂的了許多在學(xué)校這個環(huán)境中所不懂的東西,。

相信這段時間會讓我的心態(tài)有很大的改變,，更加容易接受一些我以前我不愿意面對的事情，我想我是應(yīng)該承擔(dān)一些屬于我的責(zé)任,，如果繼續(xù)這樣懶散的生活下去,，對我和家人都是不負(fù)責(zé)的行為，會讓我內(nèi)心感到極度不安,，一輩子當(dāng)個“負(fù)債者”,，相信誰都不會心甘情愿。

我一直覺得什么都無所謂,，只要我的家人開心就好,，在這個暑假看著父母辛苦的樣子，我......

我想我要擔(dān)起責(zé)任,，就算不為現(xiàn)在也要為以后,。將來還是要靠自己的。

相信付出越多，得到的也越多,。

在這個暑假最后幾天,，總是和同學(xué)一起。感覺身上沒有負(fù)擔(dān),，過得很舒心,，而且他們都很努力,，使我感觸很大,。在這段時間回憶起高中時光，感覺時間過得好快,，體會朋友之間所給予的溫暖,，真的很讓人留戀。希望這情感能夠永遠(yuǎn),。

希望他們在人生的道路上一片坦途,。

我們還有很長的路要走，至今我們的人生才過去了一點點,，以后還有很長的奮斗時間,，以后的機(jī)遇還有很多。我信通過努力,，將來會比現(xiàn)在更好,。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇六

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及個案調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

1、教育價值觀調(diào)查顯示,，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀,。

72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),，13%的初中生沒有考慮,。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征,。他們認(rèn)為,，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué),、中專畢業(yè)生掙錢多,，22%的學(xué)生認(rèn)為高中、初中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，72%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，21%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，7%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，88%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強(qiáng)的語文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)的需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,，對于這一認(rèn)識的爭議性，不屬本次調(diào)查的討論范疇,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時，78%的學(xué)生希望在勞技課,、活動課上學(xué)到較多的,、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助,。

在對調(diào)查結(jié)果的整理中,，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點”。對于這一結(jié)果,，也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點,，但需要特別指出的是,，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于初中畢業(yè)后的打算,，59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,，20%的學(xué)生選擇就業(yè)，21%的學(xué)生還沒有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37％,，初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動,，其波動特點為：初一為69%,，初二為58％，初三為72%,。

調(diào)查顯示,，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

1,、教育價值趨向多元化、務(wù)實化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。

初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術(shù),。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約,，初中學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實上,，相當(dāng)多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對考中?；虼髮W(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

更為嚴(yán)重的是,，我們在個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),，由于對學(xué)生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注,，認(rèn)為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時滋生并蔓延,，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?，F(xiàn)象。不可否認(rèn),，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀,。

2、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,，但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的,，中國是一個農(nóng)業(yè)大國,，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生,，并不是每一個從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市，成為市民,，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的,。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,，但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育,，甚至不準(zhǔn)備讀高中,、中專,，盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段，但仍然不受家長們和學(xué)生們的歡迎,，從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,，33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),，但這部分學(xué)生在上勞動技術(shù)課時并不認(rèn)真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料,。同時,，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇七

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,，以及個案調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

1,、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀,。

72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征,。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué),、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學(xué)生認(rèn)為高中,、初中畢業(yè)生掙錢多,，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，72%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，21%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,，7%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強(qiáng)的語文,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、勞技學(xué)習(xí)熱情較高,，而對

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理,、生物,、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一,，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3、學(xué)習(xí)的需求

當(dāng)前,，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞，對于這一認(rèn)識的爭議性,，不屬本次調(diào)查的討論范疇,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時,，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的,、實用的農(nóng)業(yè)科技知識,，使之能對他們以后的工作有所幫助。

在對調(diào)查結(jié)果的整理中,，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點”,。對于這一結(jié)果，也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點,，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對于初中畢業(yè)后的打算，59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,，20%的學(xué)生選擇就業(yè),，21%的學(xué)生還沒有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37％,，初中學(xué)生對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),，其比例隨年級變化,，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動,，其波動特點為：初一為69%，初二為58％,，初三為72%,。

調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。

1、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門”，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。

初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。初中學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識的制約，初中學(xué)生的認(rèn)知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當(dāng)多的初中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

更為嚴(yán)重的是，我們在個案調(diào)查和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),，由于對學(xué)生前途的失望,，部分家長和教師也失去了對教育的信心,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注，認(rèn)為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù),，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時滋生并蔓延,，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象,。不可否認(rèn),，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。

2,、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是,，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農(nóng)業(yè)大國,，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生,，并不是每一個從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,，成為市民，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的,。此外,，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學(xué)生沒準(zhǔn)備接受高等教育,，甚至不準(zhǔn)備讀高中,、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,，但仍然不受家長們和學(xué)生們的歡迎，從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明，33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),，但這部分學(xué)生在上勞動技術(shù)課時并不認(rèn)真,，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料,。同時，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

暑假心得初中心得體會 暑假心得600字初中篇八

暑假已經(jīng)結(jié)束了，回想起來,，似乎這個學(xué)期才剛結(jié)束不就,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，還不錯時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又快到了新學(xué)期開始的一個階段了,。時間真是過得太快了，不知不覺半年已經(jīng)過去了,，在這里我想總結(jié)一下自己這個學(xué)期的各方面情況,，以至于在接下來的日子里能夠總結(jié)經(jīng)驗，更好地安排時間,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。對此，我根據(jù)自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，總結(jié)了自己之前學(xué)習(xí)的一些不足,，也對這些一一提出針對解決的方案。大概可以歸納以下幾個要點,。

能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂任務(wù)，能夠當(dāng)堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學(xué)探討，或者向老師請教,；老師要求課后需完成的作業(yè)也一定按時按量完成,，不拖欠不敷衍。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：做好課前預(yù)習(xí),。也就是在完成作業(yè)后盡量能夠擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先過目一遍，做到一個大致的了解,。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

上課要積極發(fā)言,，對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,，直到明白為止,。每天的家庭作業(yè)，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書,。每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，要讀一些課外書.還要繼續(xù)努力,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

在初一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識,，例如,代數(shù)與方程、英語句式,、新的散文與詩歌……真是非常豐富,。可是我并不會驕傲,，因為我的學(xué)習(xí)成績還是不夠理想,，但是，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正錯誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，希望能夠在成績上取得進(jìn)一步的突破,，爭取每門功課都能取得好的成績,，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生,！