“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

護(hù)士實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容總結(jié) 護(hù)士實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素,。

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí),，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓,。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓,，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌,，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物,，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此,。胸心外科病種多,、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上,。所以我把多上手術(shù),、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史,、體征、病情程度,、手術(shù)方式等多方面考慮,，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì),，理解手術(shù)對(duì)患者的影響,，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,，方能逐步提高其臨床工作中分析問題,、解決問題的能力。

婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì),；在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要有良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

1,、腦外科創(chuàng)傷患者病情相對(duì)復(fù)雜，尤其是危重病人比較多,，許多患者往往合并有其他器官與系統(tǒng)的損傷,，要求多科合作，綜合救治,。搶救時(shí)間要求爭(zhēng)分奪秒,，當(dāng)機(jī)立斷。在這些方面要求實(shí)習(xí)醫(yī)師做了就是要協(xié)助好上級(jí)醫(yī)師做好各方面工作,，在實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師往往是不具備處理這些情況的能力的，所以在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，從模仿中進(jìn)步就尤為重要了,。尤其在急診工作期間，專業(yè)知識(shí),、應(yīng)變能力,、溝通能力缺一不可，需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中去積累,。

2,、腦外科腫瘤門類繁多，手術(shù)復(fù)雜,，在實(shí)習(xí)期間只能做一定的了解,，首先就是書本的學(xué)習(xí)，只有提前學(xué)習(xí)了,，在查房的時(shí)候你才能夠聽出個(gè)所以然來(lái),，手術(shù)也是以參觀為主，對(duì)顱腦部的解剖也要事先預(yù)習(xí),，這樣才能做到有的放矢,。

3、腦外科患者病情變化多,、變化快,，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師最主要的就是要多在病房觀察，尤其是在icu的重癥患者,，隨時(shí)觀察,，有病情變化要多動(dòng)腦筋想，多看書、多查資料,，這樣才能學(xué)習(xí)到東西,。同時(shí)多與上級(jí)醫(yī)師溝通，他不但是你的上級(jí)醫(yī)師,、同時(shí)也是你最好的老師,。俗話說：“實(shí)踐出真知?！痹谶@里是最好的體現(xiàn),。

4,、加強(qiáng)與患者家屬的溝通,，這講究一定技巧，需要將專業(yè)知識(shí)平實(shí)化,，才能與家屬取得溝通,，需要以你自身的辛勤工作來(lái)取得家屬的理解。在這方面的鍛煉,，將對(duì)你成為一個(gè)合格的外科醫(yī)師提供不小的幫助,。

總之，在腦外科的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但在這里接觸到的許多東西都是在各科實(shí)習(xí)都需要掌握的基本技術(shù)與技巧,，通過對(duì)病人的治療與搶救，能使你對(duì)生命有更新的看法,，關(guān)注生命,、關(guān)愛生命，我想這才是作為一個(gè)外科醫(yī)師的根本所在吧,。

時(shí)間真的過得很快,，轉(zhuǎn)眼手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢，這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫上了圓滿的句號(hào),！對(duì)于這個(gè)很特殊的科室,，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新鮮好奇,，一切都那么興奮又恐懼,。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩,，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無(wú)菌觀念很強(qiáng),。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，由帶教老師培訓(xùn)我們的無(wú)菌操作技術(shù),，讓我們能夠更快更好的熟悉工作流程。

培訓(xùn)一天過后就跟著老師開始工作，剛開始由老師帶著一起,，教我們?nèi)绾谓铀筒∪?，如何查看病歷，如何打印醫(yī)囑,，如何上手術(shù)臺(tái),，如何鋪無(wú)菌盤和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行配合等等,。隨后我就獨(dú)自一人開始上臺(tái),，記得第一次自己獨(dú)自上臺(tái)時(shí)有些緊張，有些朦,，經(jīng)過這次,，以后的手術(shù)我都不那么緊張了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體,。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參與很多例手術(shù),，如腹腔境、剖宮產(chǎn),、,、開顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù),、急診手術(shù)等等,。在這個(gè)過程中，我看到了術(shù)前,、術(shù)中,、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士,、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的密切配合和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。這讓我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，好好努力,，希望有一天我也能成為手術(shù)室的一員,，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命！真的很幸運(yùn)來(lái)到了手術(shù)室,，讓我學(xué)到很多很多,，讓我的無(wú)菌觀念得以增強(qiáng)，護(hù)士實(shí)習(xí)工作讓我的無(wú)菌技術(shù)更加規(guī)范,。

最后謝謝各位老師對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng),，謝謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中我們會(huì)更加努力,。

經(jīng)過一段時(shí)間,，我轉(zhuǎn)到了眼科,，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,，但由于性質(zhì)完全不一樣,，所以對(duì)于我來(lái)說仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境,，熟悉了科室里的老師們,，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。

經(jīng)過了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉,，我學(xué)會(huì)了很多東西,，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作,，例如：導(dǎo)尿、灌腸,、吸痰,、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西,。所以,，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,，各種儀器的使用,，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流,。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的,，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì)，生活將會(huì)是我們成長(zhǎng)的最好的導(dǎo)師,。

在眼科的實(shí)習(xí)生活,，并沒有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說“眼科能有什么忙的啊,，不就是滴滴跟藥什么的嗎,。”其實(shí),，這樣說是不對(duì)的,，滴眼藥也有著很多學(xué)問，例如：眼藥水,、眼藥膏,、散瞳藥水、縮瞳藥水,、激素類眼藥水,，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的,。查視力法,，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者,，我們要測(cè)指數(shù)還有光感,，這些都是從前我不知道。雖然,，實(shí)習(xí)的過程是艱辛的,，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的鞏固增長(zhǎng),。從點(diǎn)滴做起,，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起,，持之以恒,。

“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛心與耐心,，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗,。

來(lái)北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)月了，這一個(gè)月的時(shí)間我感覺自己從一個(gè)校園中的小樹苗長(zhǎng)成了一株茁壯的大樹,。

以前在學(xué)校所學(xué)的.是以理論為主,，雖然知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，但實(shí)際動(dòng)手能力確很差,，來(lái)到這里以后才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)要學(xué)的東西那么多，我懂得的東西那么少??！

我走的第一個(gè)臨床科室時(shí)門診輸液室，這個(gè)科的主要工作就是靜脈輸液,，剛好能把輸液技術(shù)好好練一練,，第一次靜脈穿刺雖然很緊張，但是還算比較成功,，穿刺后我的帶教老師給我指出了恨過不當(dāng)之處以及違反無(wú)菌操作的地方,。以前我一直以為只要“一針見血”就可以了，但現(xiàn)在我才知道,，好多細(xì)節(jié)的東西也很重要,，尤其是無(wú)菌操作一定要嚴(yán)格遵守，如果導(dǎo)致針頭或輸液器的污染,，將會(huì)影響到病人的健康乃至生命,。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨,，當(dāng)時(shí)自己心里覺得特別抱歉，但阿姨人特別好,，非但沒有怪我,，還一個(gè)勁兒的安慰我，“慢慢來(lái),，別著急,，誰(shuí)都得有個(gè)過程啊。沒事的,，我不疼,。”老師雖然沒有批評(píng)我,，但我心里還是很過意不去,，于是回來(lái)后，我認(rèn)真分析了失敗的原因,，爭(zhēng)取絕不再讓病人受二次疼痛,。因?yàn)槲乙恢庇X得老師說過，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn),，這樣才會(huì)有進(jìn)步,。

門診輸液室的工作量很大，所以剛進(jìn)科時(shí)覺得特別累,，每天都感覺腰酸背痛的,，適應(yīng)一段時(shí)間之后還是感覺很疲憊，雖然很累,，可我感到很充實(shí)，每天都能學(xué)到很多東西,，我的疲憊換來(lái)是時(shí)知識(shí),、收獲。天將降大任與斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身……所以我相信,，我一定會(huì)成功，一定會(huì)成為一名出色的,、合格的護(hù)士,！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教醫(yī)院老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與醫(yī)院老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入醫(yī)院病房,，總有一種茫然的感覺,，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有醫(yī)院老師為我們介紹醫(yī)院病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教醫(yī)院老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,?？偨Y(jié)模板10篇

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入醫(yī)院病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到醫(yī)院病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教醫(yī)院老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題,，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教醫(yī)院老師或其它醫(yī)院老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到醫(yī)院老師沒空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向醫(yī)院老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合,。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨醫(yī)院老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考,，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),。

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—x醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從醫(yī)院老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士,、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說醫(yī)院老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教醫(yī)院老師罵,，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手…,！

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教醫(yī)院老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范,，這無(wú)形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在醫(yī)院老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣醫(yī)院老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng),。每天面對(duì)著醫(yī)院老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與醫(yī)院老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教醫(yī)院老師，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天,。

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而醫(yī)院老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)醫(yī)院老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容,！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而何婷醫(yī)院老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是醫(yī)院老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝醫(yī)院老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)醫(yī)院老師對(duì)我的期望。

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人、醫(yī)院老師交流is very important,！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì),。在此,，我了以下幾點(diǎn)。

一,、理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在醫(yī)院老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二、角色轉(zhuǎn)化問題,。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得醫(yī)院老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，醫(yī)院老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著醫(yī)院老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)醫(yī)院老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

五,、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,？。

總而言之,，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,，在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施、有記錄,。

實(shí)習(xí)期間,，始終以“愛心、細(xì)心,、耐心”為基本,，努力做到“眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤”，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

43周,，297天,，近十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最初下科的熱情高漲,、憂慮滿滿,，到如今深感任重道遠(yuǎn)、如履薄冰,，臨床上的所見所聞無(wú)時(shí)不刻再讓我思考這些問題：我能否成為一名合格的護(hù)士,，我能否在職業(yè)崗位上完成職責(zé)，而我又能否為這個(gè)職業(yè)創(chuàng)造什么,。

每當(dāng)被得知是本科生的時(shí)候,，總會(huì)被病人問“好不容易上了本科，為什么要做護(hù)士呢,？”幾乎在每個(gè)科室,，老師們都會(huì)說一句：“你們的而理論知識(shí)應(yīng)該比我們好得多?！睂?duì)于第一個(gè)問題,，在最初的時(shí)候我可能還會(huì)各種解釋一下，說明我們的而種種好處,，但是到后來(lái)再被問及時(shí),，我已不好意思說自己本科生如何了；而對(duì)于后一個(gè)問題,，我總是臉上微笑,，心里一緊，因?yàn)槲疑钪约旱纳顪\在哪里,。在最開始的幾個(gè)月我還可以驕傲的說我喜歡護(hù)理這個(gè)工作,，但是越往后的日子里，我都不敢再理直氣壯說出我喜歡它,。為什么,？因?yàn)殡S著實(shí)習(xí)的深入，我開始不斷的反思自己,，我能否成為一名合格的護(hù)士,，一名我理想中的合格的護(hù)士？理論知識(shí)扎實(shí),，這對(duì)我來(lái)說就像一個(gè)笑話,，它發(fā)生在我想不起來(lái)疾病的機(jī)理、發(fā)生在我同患者做健康宣教時(shí),、發(fā)生在老師提問時(shí),、發(fā)生在每次護(hù)理計(jì)劃只能寫下常規(guī)護(hù)理時(shí)……因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我根本就不能從容不迫地完整地毫無(wú)漏洞地解釋任何一個(gè)疾病,、任何一項(xiàng)操作,，不能完全自信地回答病人提出的任何一個(gè)問題,。在這一點(diǎn)上，我只能說,，未來(lái)的路很長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)…,。

再說說護(hù)理職責(zé),。先說一個(gè)詞：目擊責(zé)任。這個(gè)詞應(yīng)該較常出現(xiàn)一些公共事件中,，比如在急救流程中有一項(xiàng)是呼救時(shí)一定要指定人選,，而不是盲目地要求周圍人打120，因?yàn)橐坏﹪^的人多起來(lái),，那么分擔(dān)到每個(gè)人身上的責(zé)任感就會(huì)小一些,，從而使人們認(rèn)為總有人會(huì)去做，但不是我,。隨著責(zé)任制護(hù)理的開展,，護(hù)理質(zhì)量大為改善，但是在我觀察中,，有時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況，個(gè)別護(hù)士會(huì)以并非是自己負(fù)責(zé)的人為由,，對(duì)病人的要求推脫,，甚至于，眼見著病人出現(xiàn)情況而視若無(wú)睹,。我一直認(rèn)為,，對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)講，他在特殊情況下的目擊責(zé)任感要比一般人高一些,，但是當(dāng)這種情況出現(xiàn)在醫(yī)院時(shí),，反而會(huì)出現(xiàn)一種目擊責(zé)任推脫的感覺。這種情況當(dāng)然是少數(shù),，但是那種不負(fù)責(zé)任的感覺讓我很不舒服,，我們的責(zé)任制護(hù)理責(zé)任的限度與范圍是要怎么評(píng)估與確定呢？一個(gè)護(hù)士的耐心愛心細(xì)心責(zé)任心,，是要不斷的加持突破的,。

在現(xiàn)在的整體護(hù)理中有一項(xiàng)越來(lái)越受人重視：心理護(hù)理。這其中不僅包括病人的心理,，還包括其家屬心理,，另外可能有時(shí)候會(huì)包括醫(yī)護(hù)工作者的心理。針對(duì)成年人的心理護(hù)理在一些方面還是無(wú)從下手,，比如如何為一個(gè)懷孕18周卻因?yàn)椴恍⌒乃さ苟亮鳟a(chǎn)的孕婦開解,，如何安慰一個(gè)孩子出世卻生死未卜的母親,，如何同一個(gè)身患絕癥的人說話……這樣的事情，可能需要的是一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師來(lái)做,，一般的安慰在你面對(duì)這樣的病人時(shí),，毫無(wú)意義。這個(gè)職責(zé),，我能否負(fù)擔(dān)得起,。

在校的時(shí)候，最感興趣的是社區(qū)護(hù)理和心理護(hù)理,，而我理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系是這樣的：二者相互結(jié)合,，又各自偏重。相互結(jié)合就是在現(xiàn)今綜合醫(yī)院,、?？漆t(yī)院中存在的模式，醫(yī)護(hù)一起為患者康復(fù)同疾病作斗爭(zhēng),。各自偏重則是片開綜合醫(yī)院,、專科醫(yī)院的模式,，醫(yī)療偏重于醫(yī),，即研究病理，在疾病發(fā)生后進(jìn)行阻斷治療,，促進(jìn)健康恢復(fù),；護(hù)理則偏重于護(hù)，開展社區(qū)護(hù)理的重心應(yīng)在疾病的預(yù)防,，即培養(yǎng)人們健康預(yù)防保健的知信行,，提供健康的生活環(huán)境，指導(dǎo)健康的生活方式,。然而,，受限于種種因素，我國(guó)的社區(qū)護(hù)理還未能完全普及,，而要走上這樣的路,，依舊很長(zhǎng)很長(zhǎng)……而且，當(dāng)前醫(yī)院的醫(yī)護(hù)關(guān)系,，也同我希望的略有差別,。我想要從事這個(gè)職業(yè)，而我更希望能為它創(chuàng)造一些東西,，就當(dāng)是我的一個(gè)野心吧,。

最后想說，一直覺得這世上最難解的奧秘有二：人和宇宙。醫(yī)學(xué),，人文與科學(xué)的結(jié)合?，F(xiàn)在的我，就像一個(gè)在醫(yī)學(xué)宇宙中小小螻蟻,，對(duì)這片充滿著神奇之地充滿著無(wú)限的敬畏與好奇,，可能窮我一生，也不能窺其一二,，但是我希望在這之中,，能始終知一寸得一寸的歡喜。

護(hù)士實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容總結(jié) 護(hù)士實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

一年來(lái),，在護(hù)士長(zhǎng)及同事的支持幫助下,，比較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

能夠通過早會(huì),、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度，一切以病人為中心,，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,。

作為一名護(hù)士，我能做到在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程和流程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念,，做到不怕苦累,、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件。樹立強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)同事,，以工作為中心。堅(jiān)持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),，與手術(shù)醫(yī)師密切配合,，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍,，保證手術(shù)順利進(jìn)行和完成,。

在護(hù)士長(zhǎng)布置的專項(xiàng)管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車,、冰箱及溫箱的專項(xiàng)管理,，圓滿完成了各項(xiàng)專項(xiàng)工作任務(wù)。在日常工作中,，能掌握巡回,、洗手護(hù)士的操作流程，并參與手術(shù)科室的多例大手術(shù)配合,，保證手術(shù)順利進(jìn)行,。

在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護(hù)理急救技術(shù),，搶救程序及搶救藥械的使用,。日常做到嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，杜絕細(xì)小差錯(cuò)事故的發(fā)生,，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平,，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展,。

護(hù)士實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容總結(jié) 護(hù)士實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

一年來(lái)，在護(hù)士長(zhǎng)及同事的支持幫助下,，比較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

能夠通過早會(huì)、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論,，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，積極擁護(hù)醫(yī)院以及手術(shù)室的各項(xiàng)方針政策和規(guī)章制度,，一切以病人為中心，嚴(yán)格以一名優(yōu)秀護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心,，以病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,。

作為一名護(hù)士,，我能做到在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程和流程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念,，做到不怕苦累、全天侯待命以應(yīng)付突發(fā)事件,。樹立強(qiáng)烈的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)同事，以工作為中心。堅(jiān)持為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),，與手術(shù)醫(yī)師密切配合,，積極協(xié)作，打造和諧融洽的工作氛圍,，保證手術(shù)順利進(jìn)行和完成,。

在護(hù)士長(zhǎng)布置的專項(xiàng)管理工作中，能夠做好藥品間,、搶救車,、冰箱及溫箱的專項(xiàng)管理，圓滿完成了各項(xiàng)專項(xiàng)工作任務(wù),。在日常工作中,，能掌握巡回、洗手護(hù)士的操作流程,，并參與手術(shù)科室的多例大手術(shù)配合,，保證手術(shù)順利進(jìn)行。

在工作中能積極參加危重病人的搶救工作,，熟練掌握護(hù)理急救技術(shù),，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴(yán)格查對(duì),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，杜絕細(xì)小差錯(cuò)事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時(shí),，還要不斷提高自己的操作水平,，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展。

護(hù)士實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容總結(jié) 護(hù)士實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的,，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),，去發(fā)現(xiàn)，去探索,，去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里,，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺，在帶教老師的熱誠(chéng),，細(xì)心教導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如：在門診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合,、拆線,、換藥等)。

我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂,，就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道,，還有那些無(wú)菌原則更是如此，好在帶教老師對(duì)我們很好,，什么事情都為我們仔細(xì)的講解,，有很多事都讓我們自己動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這短短的二十多天里,，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性,，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù),，如戴無(wú)菌手套,，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,，真是有些遺憾,。

我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科，在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí),，如糖尿病,、高血壓等飲食治部的重要性，及堅(jiān)持用藥的原則,，注意事項(xiàng),，某些藥物副作用的處理。

春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了?？茖?shí)習(xí),，我選擇的科室是手術(shù)室，由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí),，我不再感到陌生，老師對(duì)我們也是特別的歡迎,，對(duì)我們也沒有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格,，我在老師帶領(lǐng)幾天后，就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù),，半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中,、小手術(shù)的配合，于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng),，在這三個(gè)月里,，我參與了很多手術(shù),，見過好多外面請(qǐng)來(lái)專家的大手術(shù)，讓我有了更寬闊的視野,，總之,，在該科我學(xué)到了很多知識(shí)，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在這10個(gè)月里,，我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行,，十月的磨練,，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人,，努力做到耐心細(xì)致而不急躁,，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩,，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善,、平易見人的年輕護(hù)士,。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>

要樹立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念,，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開的,。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求,。因此,，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,，急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,，其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了,。