在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任競聘講話稿題目篇一

作為一名年輕的班主任,，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起,。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會(huì),、第一次家長會(huì),、第一次家訪···無數(shù)個(gè)第一次，有過無奈,，有過傍徨,，有過喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,。但學(xué)生們常常用純真的心靈,、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上塞給我的一只小橘子,，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒,，讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信,、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng),，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)……伴隨我走過了第一年的班主任生涯,，也使初出茅廬的我倍添成就感。

在新的學(xué)年里,，如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,，今后，我將從以下幾方面開展工作：

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是教育者,。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng),，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如：要求學(xué)生不遲到,，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話,，自己絕不會(huì)和其他老師閑聊,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生,?！毕胍芾砗冒嗉墸仨氷P(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包,，穿了件新衣服都會(huì)引起他們的注意,，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。我相信,，講臺(tái)下,，我所面對的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

班干部是班級管理中必不可少的助手,，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用,，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級,，讓班干部逐漸在班級中樹立威信,。但班干不能實(shí)行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動(dòng)制,，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來,，實(shí)現(xiàn)班級中游爭上游,，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭,。

在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。以“比比誰的星多”等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任競聘講話稿題目篇二

從教八年來,，一直工作中班主任的崗位上，愛崗敬業(yè),、教書育人,、積極進(jìn)取、持之以恒,、奮力拼搏,、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，作為班主任,，抓好學(xué)生的德育和智育教育,，始終是我堅(jiān)持的工作目標(biāo)。多次受到校級,、區(qū)級的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。

有的同學(xué)在給我的信中這樣寫道,，您總是大力表揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，委婉的指出我們的缺點(diǎn),，讓我們心悅誠服的改正錯(cuò)誤,。我在班級的管理中號召每一個(gè)同學(xué)制訂班規(guī)班紀(jì)。形成同學(xué)們自己管理自我教育的良好班風(fēng),。提出“團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)步”的口號，不吝嗇對任何一個(gè)同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定,，班級體設(shè)立一個(gè)榮譽(yù)本,，專門記錄每個(gè)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績。這種管理方法,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,，我所帶的班級被評為校級先進(jìn)班級體。

我的眼里永遠(yuǎn)沒有后進(jìn)生,，總是堅(jiān)信,，天生其材必有用，在每一個(gè)學(xué)生中尋找閃光點(diǎn),。無論是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律上有問題的學(xué)生,，一律稱為“暫困生”相信他們通過老師的幫助和自己的努力一定會(huì)趕上大家的。在我任班主任的八年中堅(jiān)持家訪,，挽救了一些對前途不報(bào)希望的孩子,。

我把全部的愛奉獻(xiàn)給班里的每一個(gè)學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)上行為規(guī)范上的暫困生,，還是生活上的特困生,。對于生活的特困生，我經(jīng)常找他們談心,，對他們曉之以理,，動(dòng)之以情，使他們感到老師為他們好,，是愛他們的,。同時(shí)還確立幫教對象，成立幫教對子,，以好帶差,，共同進(jìn)步。經(jīng)過努力,，許多暫困生,，不論在行為習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)成績上都有明顯的提高,。

班主任為學(xué)生寫評語是教師的工作,，我為了成為同學(xué)們喜愛的班主任,，同學(xué)們的朋友，使我與同學(xué)之間心與心靠的更近,。作為班主任我不僅注重教育學(xué)生如何做人，而且引領(lǐng)學(xué)生如何求知,。培養(yǎng)了學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。我所教的班級,，在各類考試中都取得了良好的成績。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,、學(xué)習(xí)興趣的增加,，又反過來促進(jìn)了我對班級的有序管理。

在長期工作中,，我在教育教學(xué)上取得了一些成績我班王欣琪同學(xué)獲得了市三好生的光榮稱號,；我撰寫了很多論文，獲得了國家級獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任競聘講話稿題目篇三

從教八年來,，一直工作中班主任的崗位上，愛崗敬業(yè),、教書育人,、積極進(jìn)取、持之以恒,、奮力拼搏,、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，作為班主任,，抓好學(xué)生的德育和智育教育,，始終是我堅(jiān)持的工作目標(biāo)。多次受到校級,、區(qū)級的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。

有的同學(xué)在給我的信中這樣寫道，您總是大力表揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，委婉的指出我們的缺點(diǎn),，讓我們心悅誠服的改正錯(cuò)誤。我在班級的管理中號召每一個(gè)同學(xué)制訂班規(guī)班紀(jì),。形成同學(xué)們自己管理自我教育的良好班風(fēng),。提出“團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)步”的口號，不吝嗇對任何一個(gè)同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定,，班級體設(shè)立一個(gè)榮譽(yù)本,，專門記錄每個(gè)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績。這種管理方法,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,，我所帶的班級被評為校級先進(jìn)班級體。

我的眼里永遠(yuǎn)沒有后進(jìn)生,，總是堅(jiān)信,，天生其材必有用，在每一個(gè)學(xué)生中尋找閃光點(diǎn),。無論是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律上有問題的學(xué)生,，一律稱為“暫困生”相信他們通過老師的幫助和自己的努力一定會(huì)趕上大家的。在我任班主任的八年中堅(jiān)持家訪,，挽救了一些對前途不報(bào)希望的孩子,。

我把全部的愛奉獻(xiàn)給班里的每一個(gè)學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)上行為規(guī)范上的暫困生,，還是生活上的特困生,。對于生活的特困生，我經(jīng)常找他們談心,，對他們曉之以理,，動(dòng)之以情，使他們感到老師為他們好,，是愛他們的,。同時(shí)還確立幫教對象，成立幫教對子,，以好帶差,，共同進(jìn)步。經(jīng)過努力,，許多暫困生,，不論在行為習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)成績上都有明顯的提高,。

班主任為學(xué)生寫評語是教師的工作,，我為了成為同學(xué)們喜愛的班主任，同學(xué)們的朋友,，使我與同學(xué)之間心與心靠的更近,。作為班主任我不僅注重教育學(xué)生如何做人，而且引領(lǐng)學(xué)生如何求知,。培養(yǎng)了學(xué)生自主,、合作,，探究學(xué)習(xí)的能力。我所教的班級,，在各類考試中都取得了良好的成績,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高、學(xué)習(xí)興趣的增加,，又反過來促進(jìn)了我對班級的有序管理,。

在長期工作中，我在教育教學(xué)上取得了一些成績我班王欣琪同學(xué)獲得了市三好生的光榮稱號,；我撰寫了很多論文，獲得了國家級獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任競聘講話稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

能站在這里參與競聘初一年級的班主任,，我要感謝的人太多了,。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì),，其次我要感謝我的同事,、我的家人以及我?guī)н^的三輪學(xué)生。

本人現(xiàn)年31歲,，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系,。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，至今算來已有整整八個(gè)年頭了,。

這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直,，管理教導(dǎo)學(xué)生有方的張進(jìn)老師,，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無私的董敬袖主任,。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師,，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而驚嘆,。但遺憾的是,，起初的那些年我居然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式,，不能掌握實(shí)質(zhì),，以至于不能與自己的個(gè)性相結(jié)合,，在無數(shù)個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,，隨著我成家之后,，責(zé)任感的增強(qiáng)，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中,，在與幾位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師探討過如何管理學(xué)生的話題之后,，我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)聊天探討教學(xué),，探討管理問題,，獲得了很多直觀的經(jīng)驗(yàn)。通過觀察仔細(xì)揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響,，并且采用換位思考的方式,，研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源尋找教育成功和失敗的案例,，并汲取營養(yǎng),。這些都是我這些年來所做的?！皒x年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了,。

對班主任工作的認(rèn)識(shí)：

班主任處在管理的最基層，是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者,。班級學(xué)生的'日常管理,，靠班主任具體操作運(yùn)行；學(xué)校布置的教學(xué),、學(xué)生管理等項(xiàng)工作,，靠班主任具體落實(shí)；學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問題,，靠班主任來化解,。班主任工作的質(zhì)量，不僅體現(xiàn)在學(xué)生的思想道德方面,，而且體現(xiàn)在學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、班級聚力,、團(tuán)隊(duì)精神等方面,；在一定程度上，反映學(xué)?；A(chǔ)管理工作的成效和學(xué)生管理的水平,。

我要競聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。

經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我已熟悉了初中學(xué)段的數(shù)學(xué)教材,，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教,。在與學(xué)生的相處中,，我體會(huì)到了教學(xué)的快樂和自己的價(jià)值所在。但這些年來我未曾擔(dān)任過一次班主任,，這是我職業(yè)生涯中的遺憾,，同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板，無論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的要求,，我認(rèn)為我必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。在初中教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必須做班主任,，因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍芘c學(xué)生進(jìn)行立體的接觸,，這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求,，在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn),。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,，積累經(jīng)驗(yàn),。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗(yàn)并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)。

與死神的兩次擦肩而過,，讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜的同時(shí),，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康,，精力旺盛,。

本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài),，在處理問題時(shí)能做到對事不對人,，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚,，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的配合下我應(yīng)該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題,。

本人善于動(dòng)腦思考，擁有極強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，表達(dá)條理清晰,，能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能通過各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書堆,，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)汲取知識(shí),，領(lǐng)悟并尋找開啟本人和學(xué)生智慧之門的鑰匙，并及時(shí)而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候,，我也深刻體會(huì)到身教勝于言教的道理,，平日里細(xì)節(jié)上謹(jǐn)慎做人，努力做到君子慎獨(dú),，爭取行為師范,。

以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,，本人以前是旁觀者,，現(xiàn)在我要為努力做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。

如果我能當(dāng)選班主任,，我打算

1,、狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校,，上課,，衛(wèi)生，安全,，課間,，作業(yè)，落實(shí),。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,，學(xué)力，爭取熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理身體狀況,，為下一步實(shí)施教育做好鋪墊,。

2、不斷更新教育觀念和教學(xué)觀,，教育的根本是人才,，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的踐行者,。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項(xiàng)常規(guī)工作,，并能通過自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生,，讓他們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，因此我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后,，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真落實(shí)情況,，確保課堂教學(xué)的效率，為此我準(zhǔn)備在作業(yè)管理上下大力氣,。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),，控制數(shù)量，同時(shí)還要確保課堂效率的化,。為了每一位學(xué)生的成才,，成人做出努力。

4,、建立健全班級管理制度,。學(xué)生也是管理者，一個(gè)良好班集體的成長,，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級的主人,，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管,。

5,、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,，另一半時(shí)間在家里,，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,，因此我必須深入了解學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃,，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在學(xué)校能快樂地,，充實(shí)地度過每一天,。

6、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想,、安全,、法制教育。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題,。在班級管理中，我還會(huì)滲透思想,、安全,、法制教育，綜合一切教育力量,，把學(xué)生教好,，育好！

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，我相信，憑著我良好的個(gè)人素質(zhì),，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地的工作,，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好,。

班主任競聘講話稿題目篇五

尊敬的各位評委：

你們辛苦了！

伴隨著我的到來,，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上,，我的心情仍舊十分激動(dòng),，因?yàn)椋艺诮邮芨偲干蠉彽目简?yàn),，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn),。今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,。

第二、我在xxx附中任教時(shí),，擔(dān)任過兩年的初中班主任,，兩年的工作實(shí)踐,，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法,。

第三,、我已自考拿到了專科文憑,，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷,。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持,，那將是我的榮幸,，今后，我將從以下幾方面開展工作：

隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教師的教學(xué)觀也在不斷變化,，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師,，不僅要教書，更要育人,，作為一名班主任,，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,，我會(huì)克服以“分”取人,、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生,。其次,，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后,，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手,。

一個(gè)良好班集體的成長,，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級的主人,，讓學(xué)生參與管理,，齊抓共管。

班主任要想管理好一個(gè)班,，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”,、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生,。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格,，就等于尊重了教育?！蔽視?huì)關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離,。當(dāng)然,，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正,，而是嚴(yán)格有度,，要求有法。

在一個(gè)班級里,，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,，因此,，我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟,?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個(gè)性教育,，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動(dòng),，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì),。

現(xiàn)在的教師，不再是過去的”一桶水“,，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,，”問渠哪得清如許，為有源頭活水來“,。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理,，我還會(huì)滲透思想,、安全、法制教育,，綜合一切教育力量,，把學(xué)生教好，育好,！

果我們把一年的時(shí)間分為兩半,，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,，另一半時(shí)間在家里,，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，經(jīng)常家訪,，以便有計(jì)劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,。

十年樹木,、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；

“春蠶至死,，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn),。

我熱愛這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺(tái),，如果此次競聘成功,，我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,，按時(shí),、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),，爭做一名優(yōu)秀班主任,。各位評委，我對此次競聘充滿了信心,，請你們相信我,，支持我吧！

謝謝大家,！