學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

教師全員遠程培訓(xùn)心得感悟教師全員遠程培訓(xùn)心得體會篇一

有幸參加了2009暑期遠程教師培訓(xùn),，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流,，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動,、生生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓(xùn)的實效性,。 課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高,，具有很強的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進者”,、“研究者”、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。

通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。

教師遠程培訓(xùn)心得體會2

教師全員遠程培訓(xùn)心得感悟教師全員遠程培訓(xùn)心得體會篇二

遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,，在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用,。下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。

有這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,，而是因為失去了,，學(xué)習(xí)的能力,。不錯，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進!俗話說“活到老,，學(xué)到老”,，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人,，他們有自己的新思想和新主張,，他們會思考，會用自己的雙眼看世界,，如果我們教師僵化了自己的思想,，喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的,，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會，各種知識更新?lián)Q代快,，舊知識迅速老化,，新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),，不愿意學(xué)習(xí),，就勢必跟不上形勢，因此,，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要,。

遠程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺,，搭建了一個虛擬的教育空間，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點,，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,，共同學(xué)習(xí),，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

遠程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時,，更加強調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性,，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,，不斷擺脫原有的依賴性被動性,，使學(xué)習(xí)者能夠進行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練,，著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性,，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性,，從而提高教育培訓(xùn)的效果。

當然,，任何事物都具體其兩面性,，雖然學(xué)習(xí)遠程教育給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端,。例如,，我們在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時可能會浪費很多時間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息;在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時可能我們會抓不住重點，浪費時間又浪費精力,，結(jié)果還沒有什么收獲,。所以，在進行遠程學(xué)習(xí)時,，我們一定要掌握學(xué)習(xí)的方法,，這樣才能事半功倍。

同時我體會到遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用,。在新課程教學(xué)中應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點,。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強,，對于學(xué)生錯誤性的認識,，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等,?！?當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己,，我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施,。

通過學(xué)習(xí),、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多,。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。

我通過這次培訓(xùn),，受益非淺,，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師遠程培訓(xùn)心得體會3

教師全員遠程培訓(xùn)心得感悟教師全員遠程培訓(xùn)心得體會篇三

通過聆聽了教育專家的專題講座,，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解,。我深深的體會到,，師愛是學(xué)生成長的力量之源，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,，廉潔從教。

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。

尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友,。因此,，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生,、家長歡迎的教師。

在網(wǎng)上與同行一起交流討論,，一些疑難的教學(xué)問題得到解決,，吸收別人的長處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時通過學(xué)習(xí)交流,，拓寬了知識面,，提高了認識。認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng),；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步,，教育更需要與時俱進,，更要求教師更新知識，更新理念,，講究理論與實踐相結(jié)合,，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才,。

通過視頻的觀看和教授的講解中,，讓我深刻的認識到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造、寬松,、和諧,、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己有了信心,，對數(shù)學(xué)有了興趣,，有了情感，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力并取得好的效果,，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，影響課堂的教學(xué)效果，并且會直接影響學(xué)生的長遠發(fā)展,。再次,，在工作中，要準確把握新課標的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式要盡量真實,、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與,，學(xué)生通過思考分析,、討論,、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的能力。

此次的學(xué)習(xí),，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論,。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中,，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級論壇里,，教師們共同交流、探究,、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點來得更直接,、更樸素,、更真實，研討交流充實了我,，讓我獲得了進步,，得到了啟發(fā)，享受了快樂,，還提高了自身解決實際問題的技能,。

我慶幸在教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng),，有輔導(dǎo)名師的指引,，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮,，理論得到了提升,，行為得到了改變，知識得到了積淀,，教學(xué)技能得到了增長,。作為我個人成長加油站的教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠程培訓(xùn)這片教育生命的沃土,，積淀了我人生的高度,。

教師全員遠程培訓(xùn)心得感悟教師全員遠程培訓(xùn)心得體會篇四

縣教委領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助,。

這次培訓(xùn)中時間最長（5月17日——8月8日近4個月）,，困難最多,，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績令人感動,。

1,、線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí),、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾,。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動,，也可通過遠程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動。

2,、專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析,，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動,；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余,，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時對自己的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié),，從而提高教學(xué)水平,。

3、同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討,、視頻會議主題研討等互動交流渠道,，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學(xué)實踐改進,，從而加快自身專業(yè)成長,。

4、學(xué)員按照要求和進度,，自主進行每個課程模塊的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交,、撰寫培訓(xùn)總結(jié)",。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo),。

本次是案例式的培訓(xùn)教材,，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評,，可以為老師們處理解決各種問題,，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓(xùn),，提高老師們的應(yīng)變決策能力,，使學(xué)員在思想上,、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座,、學(xué)員間的交流,，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法和先進的教學(xué)理念,。這是我們學(xué)員最大的收獲。

在這充滿激情,、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里,，我通過交流、研討,、反思,、實踐，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅,。雖然感到很忙碌,，很辛苦，但同樣有喜悅,，有收獲，在忙碌中成長,，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時間：7892分鐘,、日志50篇、資源31條,、發(fā)起話題47條,、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）,。

學(xué)習(xí)結(jié)束了,，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一,、論與實踐的有效結(jié)合,，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還將繼續(xù)攜手同行路上,，注重學(xué)習(xí)的有效性，強調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，將遠程研修引向未來,。

教師全員遠程培訓(xùn)心得感悟教師全員遠程培訓(xùn)心得體會篇五

去年有幸參加了教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,。通過這短暫時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認識,，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識,、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補充,，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ),。

由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差,。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進一步的,、全面的了解,。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了“百年大計,、教育為本,，教育大計、教師為本”的深刻含義,，以及國家對教育的如此重視,，特別是對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛，給了我們學(xué)習(xí),、交流,、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代2責任十分重大,。

我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)使我知道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時性,，有利于自主安排學(xué)習(xí),；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率,；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性,，有助于我和眾多學(xué)員及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學(xué)到老,，才能適應(yīng)新的歷史時期教育發(fā)展對教師的總體要求,。

原來，在計算機方面我是外行,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,、發(fā)電子郵件等,。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁，看他們的教育教學(xué)論壇,；看他們對備課,、教學(xué)、設(shè)計作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗交流,；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等，收獲頗豐,。遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補了我的計算機操作知識的空白。

作為一名小學(xué)的語文教師,，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識，而且還應(yīng)懂得社會在發(fā)展,，教育理念也要不斷的更新,，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實際隨之而不斷改變。

通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ),。只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成,。這足以說明備課的重要性,。但備課也不是簡單拼湊，當前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案,，備課是不得己完成的任務(wù),。要走出誤區(qū)，必須重新認識,，重新認識就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中交流,、學(xué)習(xí)中提高、學(xué)習(xí)中發(fā)展,。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)；是知識的內(nèi)化,；是對教學(xué)資源的開發(fā),、整合、與利用的過程,；是對學(xué)生研究與關(guān)注,；是教師再學(xué)習(xí)的過程。

同時,，備課還必須以新課程標準為準繩,、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計師生參與,、互動的環(huán)節(jié),，時刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認知參與,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視,，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”,。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計，教學(xué)過程中師生的積極交流,、溝通,、理解和互動，以及學(xué)生合作,、自主,、探究學(xué)習(xí)的情況反饋，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動,。

這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動的自我評價便于進一步的調(diào)整,，使通過教學(xué)活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡單安排,、教學(xué)方法的隨意展示,，它的性質(zhì)、功能,、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學(xué)習(xí),、交流,、反思體會，幫助我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點的技能,、技巧,，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，且能夠有效的,、具體的運用到自己的實際教學(xué)中去。

本次培訓(xùn),，班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),，培訓(xùn)中，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流,。在交流中,，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理,。培訓(xùn)中不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言,，各抒己見,，提出的許多觀點、問題,，都是教學(xué)中存在的實際問題,，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示,，對于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進作用。

21世紀倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,，生生互動”。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)的過程中,，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo)，自己思考。通過這次培訓(xùn),，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí),，通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之，通過這次培訓(xùn),，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教研能力，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。加之遠程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動、快捷,、即時,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率,；有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實際問題。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會更加不斷地學(xué)習(xí),，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。