從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇一
一,、工作內(nèi)容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,,擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研員,承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作,,任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》這一省級課題研究中,,除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo),。
二,、工作開展情況及措施
1、在六三班語文,、民族團結(jié)教學(xué)工作上,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),在教參精神,、文本內(nèi)容及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,,撰寫切合實際的教案,課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,啟發(fā)學(xué)生心智,,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時認(rèn)真批閱作業(yè),,且以典型處為基點,,溫故而知新。做到科學(xué)合理的實施素質(zhì)教育,,把三維目標(biāo)落到實處,。
2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,,以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作,。
3、教研工作中,,以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),,以扎實而深入的具體活動為契機,,以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點,有計劃,、明確目標(biāo),、有總結(jié)的開展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,,順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導(dǎo)參加縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會,,抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時的教研活動,提升素養(yǎng),,不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課,。
三,、工作成績
1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,,被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,,其中2篇獲貳等獎,3篇活叁等獎,。本學(xué)期共聽課30節(jié),,且多為主評;上公開課一節(jié);鄉(xiāng)級專題交流3次,校級專題交流2次,。
2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級學(xué)生習(xí)作30節(jié)、初中生4節(jié),,所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高,,部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎或發(fā)布于;指導(dǎo)蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅,青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級貳等獎,,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。
3,、所教民族團結(jié)平均92分;語文平均71分,,及格率74%,優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎(chǔ)上均有所提高,。
4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實地考核,,獲小組第二名。
5,、撰寫了《20__至20__學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》,、《20__至20__學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四,、存在的問題
1,、因能力、時間、精力,、經(jīng)驗等條件有限,,很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,故而,,兩者的效果不夠理想,。
2、六三班42名學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,,呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,,難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、省級課題研究中,,由于時間、經(jīng)費,、學(xué)生實際等原因,,存在一些需要改進的地方。
五,、今后工作思路
1,、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,在行政領(lǐng)導(dǎo)下,,切合實際地開展教研、教學(xué),、課題研究,。
2、積極主動配合班主任和科任教師,,抓好六三班民族團結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué),,以學(xué)生成績體現(xiàn)教師價值。
3,、整合教研與教學(xué),、寫作與教育、課題與問題等的生成,,搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺,。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,也有很多遺憾注入心頭,。但遺憾不如奮斗,相信在今后的工作中,,我會挺起不屈的脊梁,,以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇二
蔣__,女,,19__年1月出生,,20__年6月畢業(yè)于__師范大學(xué)英語教育專業(yè)。自工作以來,,本人積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不斷提高政治理論水平和思想覺悟,教書育人,,為人師表,,在師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力,、敬業(yè)奉獻,、教育教學(xué)、教科研等諸方面表現(xiàn)突出,,成績優(yōu)異,,多次受到上級教育主管部門的表彰和獎勵。根據(jù)本人任現(xiàn)職以來從事教育教學(xué)的工作實績和教研成果等多項基本條件,,對照職評的有關(guān)條款,,提出申報中級職稱,望評委們予以審定!
一,、師德表現(xiàn)
在9年的教育教學(xué)工作中,,本人始終堅持把政治學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)放在重要位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要思想,,關(guān)心國家大事,。教書育人。工作中,,與同事互敬互助,,和諧相處,工作兢兢業(yè)業(yè),,嚴(yán)于律已,從嚴(yán)治教;忠誠黨的教育事業(yè),,關(guān)心愛護學(xué)生,樹立全面為學(xué)生服務(wù)的思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,,并在平時教育教學(xué)工作中認(rèn)真履行,為人師表,。
二,、教育教學(xué)能力
任現(xiàn)職以來,,本人一直從事高中英語教育教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中,,大力倡導(dǎo)課程改革,,以著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性和創(chuàng)造性為目標(biāo),逐步提高課堂教學(xué)效益,。在教育手段和方法上,,在幫助學(xué)生建立必要的知識基礎(chǔ)的同時,鼓勵學(xué)生積極思考,,大膽質(zhì)疑,。從以教師、課堂,、教材為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為心,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。改變了“一支粉筆一張嘴”的口耳相傳的傳統(tǒng)教學(xué)模式,,通過多種手段,提高教學(xué)效率,。
在平時的備,、教,、改、輔,、研工作中,,我認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,。教學(xué)中,,向45分鐘要質(zhì)量,,善抓重點,,巧破難點,,精講多練,。由于本人精心教學(xué),認(rèn)真耕耘,,更是一心撲在工作上,,做了大量的,、細(xì)致的,、卓有成效的工作,成績斐然,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生的一致認(rèn)可。
在教學(xué)中,,本人清醒的認(rèn)識到:教師只具有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,應(yīng)具有“長流水”。為此,,本人認(rèn)真鉆研有關(guān)理論知識,,努力提高自己的理論素養(yǎng),積極由“專一型”向“一專多能”型轉(zhuǎn)變,。在做好教育教學(xué)工作的同時,,積極參加與教育教學(xué)相關(guān)的各類課題的實驗研究。
三,、敬業(yè)奉獻,、履行聘約
“一份耕耘,一份收獲”,,本人在工作中苦干,、實干,,從不計較個人得失,全身心地投入到教學(xué)與管理工作中,,受聘以來,,本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行聘約,,年年出滿勤,,從來不遲到、早退,,不怕吃苦,,一步一個腳印,,腳踏實地的完成自己的本職工作,。
四、主要成績
1,、論文撰寫,、發(fā)表與獲獎情況:(略)
2、表彰情況:(略)
3,、輔導(dǎo)學(xué)生及其他方面:(略)
我只有以百倍的熱情和干勁去做好本職工作,,今后要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),更新知識,,不斷提高自己的思想水平和知識水平,,加強教學(xué)研究,提高教研層次,,務(wù)本求實,,踏實工作,誠實做人,,認(rèn)真履行職責(zé),,
誠然,成績只能代表過去,,前面的路還很長,,為了白塔高級中學(xué)的飛速發(fā)展,我只有以百倍的熱情和干勁去做好本職工作,,認(rèn)真履行自己的職責(zé),,不折不扣地完成上級和學(xué)校交給的各項工作與任務(wù),作出自己應(yīng)有的貢獻,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇三
在工作中,,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教育也提出新的改革,,新課程的實施,,對我們教師的工作提出了更高的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,,以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
二、努力增強我的上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。
三、與同事交流,,虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進工作,。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,
就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
在教學(xué)工作中,,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇四
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
我熱愛自己的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力,。
總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇五
我自1996年取得小學(xué)高級教師以來,,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,,堅持理論聯(lián)系實際,,更新教育教學(xué)觀念,,團結(jié)教師,,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱,,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下,。
一、政治思想,、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),,不忘人民教師根本職責(zé),,嚴(yán)于律己,寬以待人,,以真摯的事業(yè)心,,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,,并透過政治思想,,學(xué)識水平,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。
二,、教育教學(xué)方面
本在實際的教育中,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,,探新課程理念的教育教學(xué)方式,,深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課,改善教學(xué)方式方法,,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,,要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,,適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上,,提高學(xué)生的動手潛力和社會適應(yīng)力,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,,素質(zhì)水平差異很大,,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點,,精心設(shè)計教學(xué)過程,,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進行教材試講,,請同教研組的教師反復(fù)聽評,,從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,,經(jīng)常深入到學(xué)生去,,了解各種不同觀念,不同要求,,不同目的的學(xué)生,,透過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛,、信任,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),,建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,,對自己充滿信心,對未來充滿期望,,
立志自己成為有用之才,,所以務(wù)必有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
三,、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進的教育理論,,經(jīng)常和優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干進行應(yīng)對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去,。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,,我用心參加教研組的教研活動,,不論自己或是他人的公開課,,我都參加群眾備課活動,,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,,我還堅持進修學(xué)習(xí),,1997年10月透過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,,20__年6月透過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,,透過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,,既有知識上的積累,,也有教學(xué)技藝的增長。
四,、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來,,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,,教育學(xué)生熱愛祖國,,熱愛群眾,分清是非,,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會做人,學(xué)會生活,。用心深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,,注重學(xué)生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),從點滴和細(xì)節(jié)方面入手,,綜合評價學(xué)生,,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,,不斷上進的良好習(xí)慣,對后進生從不歧視,,不放棄,,給予他們更多幫忙和關(guān)愛,找個別談心,,參與他們的活動,,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,,由后進變進步,在班主任工作中,,深入了解學(xué)生,,因材施教,調(diào)動他們的用心性,,培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感,,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,,身體力行,,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇六
進入新課程已快一年,,深切感受到新課程開設(shè)對我本人的沖擊,現(xiàn)談?wù)剮c體會,。
一,、教材方面:
優(yōu)點是:教材知識的呈現(xiàn)方式生動活潑,有多樣性,,注重能力和方法,,重視聯(lián)系生活生產(chǎn)實際。
問題是:課時緊,,知識系統(tǒng)“散亂”,,深廣度難把握,實驗探究難實施,,許多原理概念過于簡略,,不利于學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)。
例如:必修教材中元素化合物知識內(nèi)容顯著變化:不再分“周期律前”“周期律后”元素,,僅從生活—化學(xué)—社會—應(yīng)用的角度編排,,變化促發(fā)思考:元素化合物知識整體放在物質(zhì)結(jié)構(gòu)和周期律之前,引發(fā):編者的用意是什么?每種元素及其化合物從原先的三周時間約9—12節(jié)課降到3—4節(jié)課,,還要實現(xiàn)三維目標(biāo),,對教學(xué)內(nèi)容組織和處理怎么辦?如何促進學(xué)生自主探究?
教材對概念原理知識覆蓋全面,但同一概念原理在必修與選修中分層建構(gòu),轉(zhuǎn)變了學(xué)生原有認(rèn)識及其認(rèn)識方式,,但引發(fā)了如下困惑和思考:概念和原理形成的層級結(jié)構(gòu),,在必修中對概念和原理的認(rèn)識與遷移的“度”如何把握?
二、教師方面:
感受沖擊力很強,,還不能完全適應(yīng),。
大統(tǒng)一的課程結(jié)構(gòu)已被打破,,教材受到?jīng)_擊,,逼迫我們教師不得不樹立新的教材觀,穩(wěn)定不變的教學(xué)內(nèi)容體系被替換,,使我們要重新構(gòu)建對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識和理解,,單一的教學(xué)方式受到挑戰(zhàn),使我們要學(xué)習(xí)多樣化的化學(xué)教學(xué)方式和策略,。但對教材的不適應(yīng)之處就是我們教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之處,,值得珍惜和利用。
三,、學(xué)生方面
新課程進入后,,我們通過對學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),60%的學(xué)生反映學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,。約20%的學(xué)生有厭學(xué)情緒,。原因很多,以下幾點較普遍
1,、高中擴招,,生源水平跨度特別大,部分學(xué)生根不上,。
2,、現(xiàn)行各種教輔材料的習(xí)題(包括教材課后練習(xí)),大多數(shù)含有過高要求的內(nèi)容,,學(xué)生做起來很困難,、
3、為了使學(xué)生能做出一些習(xí)題,,教師增加了一些額外的知識,,也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)、
四,、教學(xué)建議
(1)面對現(xiàn)實,,注意教學(xué)定位
針對高中擴招,生源水平跨度特別大的實際情況,,教學(xué)要求上要層次分明,,各課任教師要根據(jù)學(xué)生情況,定位好教學(xué)目標(biāo),定位好教學(xué)內(nèi)容,,定位好教學(xué)深廣度,,定位好教學(xué)難度,研讀“課標(biāo)”,,大膽取舍,,在確保雙基的前提下培養(yǎng)學(xué)生的能力,使各個層次的學(xué)生都能得到應(yīng)有的提高和發(fā)展,。制定科學(xué),、細(xì)致、可操作的教學(xué)計劃,。
(2)轉(zhuǎn)變觀念,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
在課堂教學(xué)這一主渠道上,教師首先必須轉(zhuǎn)變觀念,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。要把課堂時間多留給學(xué)生,訓(xùn)練學(xué)生合理有序的思維方法,,訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范熟練的化學(xué)用語,,訓(xùn)練學(xué)生簡練準(zhǔn)確的表述能力。給學(xué)生充分思考,、活動和展示的時間和空間,,讓學(xué)生在積累知識的同時形成能力。在新課的教授過程中可以使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”和“板塊式問題組探究教學(xué)法”,,學(xué)生通過看書,、筆記可以自己掌握的,通過學(xué)案加以鞏固落實,,有利于挖掘?qū)W生的潛能,。
(3)慎用各種教輔材料
現(xiàn)行各種教輔材料的習(xí)題,大多數(shù)含有過高要求的內(nèi)容,,特別是不符合課程理念,,不符合“課標(biāo)”要求的,各課任教師要根據(jù)學(xué)生情況,,大膽取舍,,不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),不做無用功,,甚至負(fù)功,。
(4)夯實基礎(chǔ)、狠抓落實,,重視反饋,,及時補漏
在基礎(chǔ)年級的教學(xué)中,抓好對基礎(chǔ)知識的落實至關(guān)重要,它關(guān)系到學(xué)生知識體系的建立和能力提高,。第一次教新課程新教材,,一切都在摸著石頭過河,教師對教與學(xué)的盲點并完全清楚,,因此必須及時反饋,,反饋不一定正規(guī)的考試,每節(jié)要留2—3個問題,,在解題時讓學(xué)生隨時準(zhǔn)備一張紙,,重要的化學(xué)式、方程式,、實驗操作表述,、現(xiàn)象分析,,讓學(xué)生寫寫,,教師及時批改;或者實行周檢測,時間不需要很長,,題量不需要很大,,教師全批全改,就是一種重要的反饋,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時補漏。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇七
準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢和任務(wù),,明確職責(zé)定位,,落實主業(yè)主責(zé),改進工作作風(fēng),,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),對新時期各級黨委落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)落實監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用,,進一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入,。
通過學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形勢,、新任務(wù),。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,個人認(rèn)為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要任務(wù),,緊密聯(lián)系思想,、工作和生活實際,在學(xué),、思,、踐、悟中不斷提升自己,堅守責(zé)任擔(dān)當(dāng),,提高履職能力,,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
一要突出“學(xué)”,。
開展“三嚴(yán)三實”教育活動,,學(xué)習(xí)是首要任務(wù),繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終,,為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實,,學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開設(shè)的“學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章。學(xué)習(xí)教育不能流于形式,,需要“學(xué)思結(jié)合”,,要聯(lián)系實際學(xué)、沉下身,、靜下心來想,,要在認(rèn)真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上,要學(xué)有所思,,學(xué)有所悟,。
二是突出“思”。
思想是人的靈魂,,做任何事都要思考,。孔子曰:“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,。要堅決杜絕形式主義、走過場;要真正通過集中學(xué)習(xí)及個人自學(xué),,使落實為民務(wù)實清廉要求的認(rèn)識進一步提高,,宗旨意識、群眾觀念進一步強化,,改進“四風(fēng)”的行動更加自覺,,為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭打下堅實思想基礎(chǔ)。
三是突出“踐”,。
“踐’即實踐行動,,學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)梗珜W(xué)習(xí)不是最終目的,,學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實踐,,要將學(xué)習(xí)教育的成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動;要不斷開拓思路,把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實際生活聯(lián)系起來,,把理論知識,、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽嶋H,,以實際行動為人民服務(wù)。踐行群眾路線,,在實踐中接受學(xué)習(xí)教育,,提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
四是突出“悟”,。
要結(jié)合實際,,針對世界觀、人生觀,、價值觀等根本問題,,深化認(rèn)識,悟出并領(lǐng)會中央文件精神實質(zhì),進一步增強對紀(jì)律檢查體制改革的行動自覺,,強化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng),,切實履行監(jiān)督責(zé)任,督促所聯(lián)系部門全面落實主體責(zé)任,。進一步深化對黨的群眾路線的認(rèn)識,,確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇八
7月14日——18日,,在暑假剛剛開始的日子里,,我們聚集在美麗的東北師大附屬實驗學(xué)校的校園里,,滿懷著期望與渴盼,,欣喜與興奮來參加20xx年長春市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來,,雖然每天我都早出晚歸,,每天一去一回要在路上行走四個小時,極其辛苦,,但一想到五天來聆聽各位專家,、教授的報告,回想五天來我的巨大收獲,,我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢?五天來,,分別聽取了周國韜、萬有禮,、遲學(xué)為,、趙德成、白智才,、付宜紅,、畢仲元、曹新富,、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報告,,收獲很大,。可以說,,每一天都聽到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,,我受益匪淺,、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。學(xué)習(xí)教師敘事研究的理論與實踐,,學(xué)習(xí)新課程實施中的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略,、教學(xué)評價以及如何評課,。所有這些都針對目前教育教學(xué)中教師存在的問題與困惑、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo),,使我深受啟發(fā)?!皢柷堑们迦缭S,,為有源頭活水來?!痹谶@次培訓(xùn)中,,我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華,我的教學(xué)技能也得到了進一步的提升,。同時也逐漸體會到了為人師者的真正價值所在,。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會,希望能和大家交流,,共同學(xué)習(xí),、共同進步。
一,、增強修養(yǎng),,提高技能
作為一名人民教師,要努力做到師德高尚,、師能全面,、教藝精湛、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求,。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細(xì)的講解:
1、終生學(xué)習(xí),,陶冶情操
2,、身體力行,,注重修養(yǎng)
3、人格魅力,,實至名歸
作為一名人民教師,,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,,我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課,,新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價,。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng),。在今后的教學(xué)中,我相信我會將老師的理論付諸實踐,,在這些專家的指導(dǎo)下,,我相信我會有更大的進步,會取得更大的成績,。
二,、細(xì)心積累,厚積薄發(fā)
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法,,給我的啟示最大,。
正向他所說的那樣,我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時,,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實踐中的資源、小故事,、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解,,真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗,,使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學(xué)實踐中多觀察,、多發(fā)現(xiàn),、多積累、多思考,,這樣才能做到厚積薄發(fā),,有事可寫,有感可言,。
三,、聆聽專家教誨,,感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度,,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性,。通過本次培訓(xùn),,讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時,,還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時,,我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說,多么重要,。其實,,幸福是一個過程,精彩的總會精彩,,而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),,就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈,。珍惜這種過程,,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福,。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,,和他們做真心的朋友,。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型,、學(xué)者型的教師,,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。迎接知識挑戰(zhàn),,不懂就學(xué),沒有就補,,學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇九
在這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅順利完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,也大大提高了自己的專業(yè)水平,。立足現(xiàn)在,展望未來,,為了在今后的工作中取得更大的進步,,我現(xiàn)在總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作,希望發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揚過去,,通過上一層教育的臺階來促進,。這半年的教學(xué)過程是忙碌的半年;這是充滿艱辛的半年;這也是一個快樂的學(xué)期。相關(guān)方面總結(jié)如下:
1.熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè),,有認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實的教學(xué)作風(fēng),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2.備課要認(rèn)真,,不僅要為學(xué)生備課,,還要為教材和教學(xué)方法備課。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,,設(shè)計班級類型,,擬定擬采用的教學(xué)方法,詳細(xì)記錄教學(xué)過程程序和時間安排,,認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每一節(jié)課都是“有備而來”,,每一節(jié)課都是課前充分準(zhǔn)備,,制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)課文,,寫教學(xué)后記,,認(rèn)真收集每本課書的知識點,,歸納成一套。
3.增強課堂技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,講解清晰、有條理,、準(zhǔn)確,、有條理、準(zhǔn)確,、情緒化,、生動形象,做到線索清晰,、層次分明,、簡潔明了。特別注意調(diào)動學(xué)生上課的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松,、輕松,、愉快地學(xué)習(xí);注意說話簡潔。上課時,,老師盡量少說話,,學(xué)生盡量用嘴用腦;同時,每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,,使各層次的學(xué)生都能得到提高?,F(xiàn)在,學(xué)生們普遍報告說他們喜歡數(shù)學(xué)課,。
4.課堂教學(xué),,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持45分鐘質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能,、學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神,。
5.正確的作業(yè):把作業(yè)安排得緊湊簡潔。針對性和層次性。為了做到這一點,,我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù),,篩選各種輔助材料,以達到每次練習(xí)的最大效果,。同時,,要及時認(rèn)真地對學(xué)生作業(yè)進行批改,并對學(xué)生作業(yè)進行分析和記錄,。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),,根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
6.做好課后輔導(dǎo),,注重分層教學(xué),。課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,,避免一刀切的弊端,,加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的引導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo),。要提高后進生的成績,首先要解決他們的問題,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。很好玩,。從而有意識地把身心投入學(xué)習(xí),。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,從原來的簡單粗暴,,強行學(xué)習(xí)變成了有意識的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,。在此基礎(chǔ)上,,我們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認(rèn)真做好補缺補缺工作,。后進生通常有很多知識斷層,,是后進生轉(zhuǎn)化過程中的混石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,補充他們以前學(xué)過的知識斷層,,讓他們學(xué)得輕松,,進步快,,增加他們的興趣和求知欲。
總之,,教育是一個不斷更新的永無止境的工作,。一朵春花,一個秋果,。在教書育人的道路上,,我付出了辛勤的汗水和真誠的淚水,但同時也收獲了充實和快樂,。在以后的工作中,,我會一如既往的用心去教我的學(xué)生,相信今天含苞待放的花蕾,,明天一定會開出美麗的花朵,。希望在以后的工作中,發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),上一層樓,,把教學(xué)工作做好,。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇十
20__年7月晉升小學(xué)高級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,,工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時俱進,、不斷創(chuàng)新,,教書育人,為人師表,,在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)
一,、愛崗敬業(yè),,努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),。
不斷提高自己的思想道德修養(yǎng),。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),,教書育人,,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,,就是愛國的表現(xiàn),,就是在盡一個合格公民的職責(zé)。
二,、鉆研教學(xué),,探索課改,努力做到“學(xué)高為師”,。
我堅持“腳踏實地,、積極進取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師,、德高為范”的教育理念,,扎扎實實地備課、上課,、復(fù)習(xí),、鞏固,營造輕松,、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
備課時,我不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序,、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄,。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
授課時,,努力使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
此外,,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,。而后,,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,,真正使學(xué)生樂學(xué),,愛學(xué)。
三,、率先垂范,,以德服人,努力做到“德高為范”,。
在班主任工作中,,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅持德育為首的原則,,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,,以理服人,。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,,妥善解決,。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍,。
四,、勤學(xué)勤問,主動充電,,多種途徑提高自身素質(zhì)
總之,,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,,德高為范”,,育人為先,求知為次,,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),,切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師職稱評定心得體會 教師評價心得篇十一
通過xx年7月24日的培訓(xùn)和個人導(dǎo)課展示,,專家對我提出的意見,,使我認(rèn)識到:上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,,還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),真正成為課堂的主人,。
當(dāng)前,,課改浪潮洶涌磅礴,教學(xué)方法五彩紛呈,,使得有些教師茫茫然,,惶惶然,舉手投足不知所措,,聽了專家的報告,,頓覺有晃然大悟之感:先學(xué)一家,融匯白家,,發(fā)展創(chuàng)新,,自成一家;先入格,,后出格,,入格求形似,出格求神似,,一語道的,,教學(xué)切不可趕時髦,擺花架子,,盲目追隨,,死板硬套,而應(yīng)該因人而異,。每個人的性格,、閱歷,、見識、語言表達,、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,,若套用同一模式,勢必洋相百出,,不成體統(tǒng),。
教法要結(jié)合實際,就地取材,,靈活機動,,要因人而異。要因生而異,。生源不同,,各有千秋,要針對學(xué)生,,因材施教,不可照搬照套,。教學(xué)有法,,教無定法,在五彩繽紛的花園里,,不可眼花繚亂,,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,,自釀成蜜,,形成自己的教法,形成自己的特色,,形成自己的風(fēng)格,,教出自己的風(fēng)采。
幾位專家的人品,、學(xué)識,、閱歷、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn),,使我受益匪淺,茅塞頓開,。
我們要先做人,,再教書。做人要有一個好心態(tài),,一個好心情,。心理健康,,身體才能健康,工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生,愛同事,,輕輕松松地當(dāng)老師,,快快樂樂地當(dāng)老師,簡簡單單地當(dāng)老師,,放下包袱,,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上,!我們要善待學(xué)生,,尊重生命。要善于引導(dǎo),,能理解,、寬容。
通過這次培訓(xùn),,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,,并關(guān)愛他們,,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,,不能采用暴力或體罰等行為,,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,,才能逐漸提高教學(xué)水平,。
新課程改革后,教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席,;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?;由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者,,由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu),一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),,擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,,以活動為紐帶,與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系,,充分挖掘本土資源和校本資源,,充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。
新課程理念下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上,,學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,,有點為老師獨尊的架勢,而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,,很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。為此,新課程倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語,,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗,,它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。