在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

掛職鍛煉 心得篇一

下面就自己在濱湖區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所看到的,、感受到的一點(diǎn)心得體會(huì)做一下匯報(bào)：

一,、學(xué)習(xí)收獲

一是思想超前。所到之處,，到處都洋溢著一種思想解放,，集聚人氣，快速發(fā)展的良好氛圍,，到處都體現(xiàn)出一種人心思進(jìn),，奮發(fā)向上，爭先發(fā)展,，敢闖敢干,，敢于創(chuàng)新的精神和理念;

二是規(guī)劃超前。所到之處市有市級(jí)規(guī)劃,，鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)規(guī)劃,，村有村社規(guī)劃，還對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村社進(jìn)行分類規(guī)劃和指導(dǎo),，因地制宜，不搞一刀切,，分類推進(jìn),，不一哄而上，并且做到科學(xué)性,、客觀性,、超前性三者的有機(jī)統(tǒng)一，而且一步一步地按照規(guī)劃正在落實(shí);

二,、下步打算

這次掛職學(xué)習(xí),，耳聞目睹內(nèi)的發(fā)展變化，令人感慨良多,，受益匪淺,，特別是在小城鎮(zhèn)化建設(shè)方面，大手筆,、大思路,、熱火朝天的場(chǎng)面,，使我受到了強(qiáng)烈感染，眼界大開,，觸動(dòng)很大,。通過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想,，開拓了思路,，增強(qiáng)了加快發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的緊迫感,、使命感和責(zé)任感,，今后工作，重要抓好以下幾個(gè)方面：

一是進(jìn)一步解放思想,。思想的解放程度決定了經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的跨度。要用這次參觀所見所聞教育引導(dǎo)我鎮(zhèn)的干部群眾，讓干部群眾徹底擺脫以往的因循守舊、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),、小進(jìn)則滿、小富即安和“等靠要”等落后觀念,，進(jìn)一步解決想不想干的精神狀態(tài)問題,、敢不敢干的思想觀念問題、會(huì)不會(huì)干的發(fā)展思路問題,、能不能干的工作作風(fēng)問題,。真正轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新觀念,、創(chuàng)新思路,，樹立加快發(fā)展的信心和勇氣。

二是以這次學(xué)習(xí)考察為契機(jī),，按照“以人為本,、規(guī)劃先行、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、布局合理,、集約高效,、特色鮮明”的原則，深入推進(jìn)富民工程和小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐,。進(jìn)一步加快推進(jìn)小城鎮(zhèn),、富民安居硬化、綠化,、亮化,、美化及生活垃圾、污水處理步伐,，提升社區(qū)容貌管理水平,。

掛職鍛煉 心得篇二

20xx年3月24—28日我到中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我們留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，也使我耳目一新，受益匪淺,，下面我就從以下五個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽課學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和心得,。

一、真正的教育是以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。 實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程改革的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀看到的都是學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育。能著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。學(xué)校突出人本管理,，使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)效果。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn),、高品位的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,。讓學(xué)生樹立愛心意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下,，我們以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠,。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)律,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。教育作為一種事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上,，則無異于空中樓閣，如水中月,、鏡中花,。我們參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚,。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

三,、讓老師做學(xué)生的良師益友,。

老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,，老師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)老師還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要做到這些,，我們教育工作者還要不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象,。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，才能取得良好的效果。

四,、用愛呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。無論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者,。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓學(xué)生健康快樂的成長。

五,、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

教師肩負(fù)著既教書又育人的責(zé)任。首先,，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，深厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,，還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),、就會(huì)有甘為人梯,、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

總之，此次掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我工作的鞭策。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教育工作者特別是一個(gè)教育管理者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展。

掛職鍛煉 心得篇三

教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到天津南開區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。期間,，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了南開區(qū)教育中心董景威、孫老師,、常老師,、天津師大張連生教授等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí)，去了風(fēng)湖里小學(xué),、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示,。最后在南開區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉,。此次天津之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí),，有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示,，有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，獲得了新的啟迪,。

(一) 心得體會(huì)

通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,，還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路,、準(zhǔn)確的學(xué)校定位,。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任,，愛崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，因材用人,，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí),，不斷開拓,。

一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師,，因?yàn)樗挥型ㄟ^在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多,，如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒有辦法來管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛孩子的家長,，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃,，我們需要的是滿懷愛心的校長;任何人都離不開周圍的親人,、朋友、同事,，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助,，當(dāng)然,，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助,，更離不開家長們的關(guān)注,，這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(二)我的收獲

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授,。他的精彩的演講“真、愛,、嚴(yán),、志、勤,、儉,、諧、法”師德教育八法,，淵博的知識(shí),、做人的原則、對(duì)生活的熱情,、對(duì)工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼,。他開闊了我們的眼界。還有張教授,，在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心,，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事,，他活躍了我們的思維,。

以前，我只知道按照上級(jí)部門的安排盲目地完成任務(wù),，應(yīng)付工作組的檢查,，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作,，缺乏主動(dòng)性和主體性,。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的,、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過學(xué)習(xí),，我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過學(xué)習(xí),，讓我知道作為校長必須具備膽、識(shí),、法,、情,。膽，就是作為校長要勇者無懼,，仁者無憂,，智者不惑。識(shí),，就是要有學(xué)識(shí),，更要有見識(shí)。法,，就是要有規(guī)章制度,，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,，沒有愛就沒有教育,，要以情感人。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì),，游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游,，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,，講的井井有條,，給我留下了深刻的印象。 ,，這是我一生夢(mèng)寐以求的事,，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!