范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

以合作為話題的初中作文素材 以合作為話題的作文高中篇一

記得在一次語文課中,，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下,，老師提出一個問題,，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論,。一開始,，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲,。"其他人聽了一時間都沒有說什么,，好象他說的有道理:一向是點子王的

郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了,，為了盡興而再彈一首,。"小組長劉安寧想了想，

對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調,，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子,。"我們聽了連連點頭,，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候,，馬老師微笑的走過來,，看了看我們說:"你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面,，有道理,，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的,。

合作學習不僅提高了我們的知識,，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

以合作為話題的初中作文素材 以合作為話題的作文高中篇二

“獨木不成林,，只有千樹萬樹唇齒相依,，才有那陣陣松濤。一花不成春,，只有千朵萬朵壓枝低,，才有那滿園春色?！?/p>

在動物世界里,，合作無處不在。非洲有一種鱷魚,，每次吃完食物之后,，就會把嘴張開。這時,，就會有一只千鳥飛進它的嘴里,，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈,。鱷魚獲得了舒適,，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子,。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,，多么美好的合作啊!

“天時不如地利,，地利不如人和,。”就是《孟子》中的一句名言,，再次說明合作的重要性,。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量,。

大家都知道“負荊請罪”的故事,。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,，處處為難他,，在朝政上譏諷他?？商A相如總是禮讓他,。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官,，讓別人知道我們不和,，定會趁機進攻?！绷H聽了非常愧疚,，于是背負荊條上門請罪。后來,，他和藺相如齊心協(xié)力,，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動,，懂得了合作的力量,，所以才主動認錯。正是因為他們的合作,，才有了強大的趙國,。

在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量,。記得一次春游,，去東湖劃船。每4個人坐一艘船,。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸,。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板,，一個方向盤,。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前,。后來我們合作起來,，一個人掌方向，其余負責輪流蹬踏板,，井然有序,，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量,。

“土幫土成墻,，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作,，我也參與了合作,。所以，朋友,，學會合作吧，因為合作就是力量,。

以合作為話題的初中作文素材 以合作為話題的作文高中篇三

望著那浩瀚的星空,，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,，一個人要了魚，吃罷后餓死了,；另一個要了魚竿,，走向大海，剛到海邊,，也餓死了,。

魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題,，魚竿雖然可以解決長遠生計,，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決,。

只有將這兩樣東西結合起來,，才能徹底解決生計問題。所以,，兩人只有一起享用這簍活魚,，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作,，只顧自己,，就落了個雙雙赴黃泉的下場。

這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡,，兩個人在一起可能得救,。它向世人證實了合作的重要性。

時光如白駒過隙,。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置,，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理,，也就未曾有重大發(fā)現,。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒,。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點,，一舉發(fā)現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生,，沒有合作是不可想象的,。

古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——

周瑜和諸葛亮聯手,，在赤壁大敗曹操八十萬精兵,。

廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友,，兩個人齊心協(xié)力,，使趙國有了生存的機會。

日本__公司董事長__幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長,，兩人合作,，互贈產品，聯合宣傳,，打了一場成功的商戰(zhàn),。

………….

是的，合作才能成就大事業(yè),。人生貴在合作,，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡,。

以合作為話題的初中作文素材 以合作為話題的作文高中篇四

“眾人拾柴火焰高”,，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情,，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次,。

記得那一天早上,，一個同學進了教室后發(fā)現地面上有許多水，仔細一看,，才知道是飲水機的水管破了,，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水,。

王昱走了過來,，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來,，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來,，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步,。

這時,，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去,，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來,，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續(xù),，我使出了吃奶的力氣,，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水,。

誰知我剛想向大家領工時,，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。

這時已有好多個同學回來了,，他們見到此情景，立刻過來幫忙,。

有幾個同學拿了了幾個空水桶過來,，讓水流進水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流,。

水滿了,，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去,，再換另一個水桶來,。

八 九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前,，把水掃到門外的下水道口里,，十分有順序，同學們也十分團結合作,。

一位同學看到鄧老師回到辦公室了,，立即跑去辦公室,，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室,，先鎮(zhèn)定好我們的情緒,，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任,，說明了這件事情的情況,。

過了一會兒，學校就派校工大叔來了,，只見他抓住那根正在流水的水管,，打了三個死結，看到后,，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”團結就是力量,，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難,，取得成功,，團結是無堅不摧的力量。

以合作為話題的初中作文素材 以合作為話題的作文高中篇五

未經歷風雨,，哪能欣賞到彩虹的美麗;未經歷黑暗,，哪能感受到光明的可貴;未經歷孤獨，哪能知道合作也是一種財富,。合作,，能使人與人更加團結，能是事情完成的更加出色,，能讓人集思廣益,，優(yōu)勢互補，激勵創(chuàng)新,。

劉墉說過：“合作失敗的人,，常拆伙，因為彼此責難;合作成功的人,，也常拆伙,，因為各自居功;知道拆伙后，才發(fā)現勢單力薄,，再回頭合作,，那關系才變得比較穩(wěn)固?！?。這句話一語道破了合作成敗的原因!失敗是要從頭再來的，是要深刻反思的,，可成功后有慘遭失敗是更需要反思的,。比如說一個連連奪冠的球隊,，隊員們個個身懷絕技，團結在一起就可以攻無不克戰(zhàn)無不勝;而一旦分散,，則如同掉隊的孤雁般凄苦可憐,。所以，他們需要緊密黏合,，這種黏合劑正是一種團隊精神,。

生活中處處需要合作精神。大至整個地球,，需要人們共同合作才能維持生態(tài)平衡;小至一個班級,，需要師生的共同努力，才能取得優(yōu)異成績,?！凹钪e，無不勝也;而眾智之所為,，無不成也,。”這不正說明了團結合作的力量之大嗎?

只要你留心,，在平凡的事情中也能顯示出合作的重要性,。它在無形之中已成為我們的財富。

面前一塊空白的黑板,，經過同學們的妙手之后還會是灰暗無影嗎?也許你一個人也能完成這艱巨的任務,，可誰又能確保你的思想沒有疏漏之處呢?只有大家聚集在一起，把各自的想法說出來討論,，才能制定出一個最佳方案,。這個方案凝聚著眾人的思想，可以優(yōu)勢互補,，激勵創(chuàng)新,，這樣的黑板報才能更加絢麗多彩，做得更好!這就是合作的力量,。

如果你是孤立的,，那么合作就是架起你與他人友誼的橋梁;如果你在人生路上感到無助,，那么合作就是送給你希望與光明的那顆火種……總是,，合作是我們人生歷程中的一筆無價的財富。俗話說：“土邦土城墻,，人幫人稱王,。”為了墻與王,，土與土,，人與人必須學會合作,。一個巴掌拍不響，難道千百個巴掌也拍不響嗎?要不然二胡的內弦與外弦,，為什么只有相互結合,，取長補短，才能奏出天籟之音呢?

合作,，讓我們擁有更多!