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以競(jìng)爭(zhēng)為話題的初中作文素材 以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文題目篇一

那么，為什么要競(jìng)爭(zhēng)呢,？好的競(jìng)爭(zhēng)能促使雙方或者多方迅速地進(jìn)步,，橫向?qū)Ρ瘸鋈秉c(diǎn)去改正，保留優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚(yáng)光大,；但是還有一種不受推薦的競(jìng)爭(zhēng),，一味的競(jìng)爭(zhēng)卻忘了競(jìng)爭(zhēng)的最初意義，甚至為了達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)不擇手段,，企圖妨礙別人的發(fā)展,，這兩種例子都不少見(jiàn)，我們稱它們“良性競(jìng)爭(zhēng)”和“惡性競(jìng)爭(zhēng)”,。

從人們對(duì)兩種情況的不同名稱就能看出對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,，記得我曾經(jīng)讀過(guò)一篇小故事：在某個(gè)國(guó)家的某公園，因當(dāng)?shù)氐娜撕芟矚g公園里的羚羊,，便自發(fā)的組織了一個(gè)獵人小隊(duì)殺光了附近的狼,，他們以為這樣可以避免他們所喜愛(ài)的羚羊被吃掉，可沒(méi)過(guò)幾年羚羊都病怏怏的,，沒(méi)剩下幾只,。這是天敵的利害關(guān)系，狼吃掉了病怏怏,，跑不快,，沒(méi)有生存能力的羊，留下的卻是健康的羊,，這正是人類社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰,，是一個(gè)篩選進(jìn)化，而原因也不止這一點(diǎn),，有天敵的存在,，羊群不會(huì)放下戒備，反而會(huì)更加努力地活下去,，死亡的危險(xiǎn)威脅著羊群學(xué)會(huì)生存,，殺掉狼無(wú)異于扼殺它們的生存能力，而競(jìng)爭(zhēng)雙方其實(shí)也是狼羊的利害關(guān)系,，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手令人松懈,，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就沒(méi)有好勝的動(dòng)力和上進(jìn)心。

競(jìng)爭(zhēng)不能說(shuō)完全是好的,，視對(duì)手為仇敵就過(guò)于偏激,，利用好競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,，對(duì)效率、對(duì)質(zhì)量,，都有莫大的提升,，這也就是為什么有的人在安逸的條件下學(xué)習(xí)好幾年卻比不得別人在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中磨練一年，我們把正確積極向上的競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,，效率和質(zhì)量的收益是超乎想象的,，同學(xué)之間分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，別人為什么比我好,，我的優(yōu)勢(shì)在哪里,，如果每次的考試都這么對(duì)比、這么競(jìng)爭(zhēng),，我相信在彼此的互相激勵(lì)下,，班級(jí)這個(gè)大家庭一定是互相幫助一起前行的。競(jìng)爭(zhēng)是想著如何讓自己更好而不是怎么阻撓別人變得更好,。

李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“要成為領(lǐng)袖,，無(wú)論從事什么行業(yè)都要比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的好一點(diǎn)?！边@句話直白地告訴我們領(lǐng)頭人物總是要不斷地超越別人,，而這個(gè)人就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在不斷競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中磨煉自己,、提升自己，這樣看來(lái),，能超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是一種實(shí)力的肯定,。

競(jìng)爭(zhēng)，是一種精神,，是一種提高自己的方法,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將良性競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用在生活當(dāng)中,，讓自己變得更好,。

以競(jìng)爭(zhēng)為話題的初中作文素材 以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文題目篇二

如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體?這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里盤(pán)旋了許久，以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章,。

我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,，發(fā)揮所長(zhǎng),，奉獻(xiàn)集體。

俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫.”沒(méi)有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互配合，我們才能奏出美的班級(jí)樂(lè)章,，在班集體中不斷成長(zhǎng),。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章

但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特,，范文《以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章》,。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代,。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí),，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩,。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí),，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng),，奉獻(xiàn)集體,。

但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中,，如果沒(méi)有共同的期望,，各想各的，各做各的,，班級(jí)就像一盤(pán)散沙,，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力,。

其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極,。

因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用,。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),，賦予我們壓力和動(dòng)力，能限度地激發(fā)我們的潛能,，提高學(xué)習(xí)的效率,，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，比較中,，客觀地評(píng)價(jià)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的局限,，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活,，增添我們的生活的樂(lè)趣,。

以競(jìng)爭(zhēng)為話題的初中作文素材 以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文題目篇三

我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話：生命的過(guò)程就是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。

的確,，一個(gè)人的生命中怎能少得了競(jìng)爭(zhēng)呢?學(xué)業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng),、事業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)、生存方面的競(jìng)爭(zhēng)……都是人生中難免的競(jìng)爭(zhēng),。

總有人抱怨競(jìng)爭(zhēng)之殘酷,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之強(qiáng)大。不過(guò),，在我看來(lái),，時(shí)常抱怨的人一定不曾體會(huì)到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險(xiǎn)峻而雄奇,，梅花因風(fēng)雪而芬芳……而生命,，因競(jìng)爭(zhēng)而精彩!

古話說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存,?！薄?jìng)爭(zhēng)，自古便是萬(wàn)物的生存之道,。不過(guò),，我們競(jìng)爭(zhēng)并不僅僅是為了生存。我們競(jìng)爭(zhēng),，更多是為了讓人生更加多彩,，讓生活更具活力。

有對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng)——春秋戰(zhàn)國(guó),，風(fēng)起云涌;楚漢之爭(zhēng)，千古流傳;三國(guó)鼎立,，永載史冊(cè)……拋開(kāi)輸贏不論,，對(duì)手之間應(yīng)該要彼此尊重。尊重對(duì)手,，使競(jìng)爭(zhēng)變得公平,、公正，才稱得上一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,。

我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，也要學(xué)會(huì)合作。

中國(guó)女排曾咤叱體壇,，由孔令輝,、劉國(guó)梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運(yùn)會(huì),、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?/p>

當(dāng)孔令輝和劉國(guó)梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場(chǎng)上,。這是一場(chǎng)巔峰對(duì)決,。孔令輝最后勝出,，劉國(guó)梁惜敗,。賽后，兩人相擁,，觀眾歡呼,。這一次競(jìng)爭(zhēng)帶給人無(wú)限感動(dòng)。

精彩的生命需要競(jìng)爭(zhēng),，而生命也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩!

以競(jìng)爭(zhēng)為話題的初中作文素材 以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文題目篇四

《威尼斯商人》中有這么一句話：“一時(shí)的對(duì)手不應(yīng)該成為永遠(yuǎn)的敵人,。”喬丹也說(shuō)過(guò)：“他只是我事業(yè)上的對(duì)手,，生活中我們依然是哥們兒,。”蘇格拉底更是一言道出了真諦：“無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么殘酷,，人與人之間都不應(yīng)該拋棄溫情,。”是的,，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該拋棄溫情,。

金鑾殿上，面對(duì)高高在上的武則天,，狄仁杰壯起了膽子：“陛下,，婁師德為官不正，貪贓枉法,，曾因一件小事而濫殺平民——鐵證如山!”說(shuō)到這里,，他心虛了。婁師德與自己素來(lái)不合,，不論是在官場(chǎng)還是在生活中,，都是勁敵?？山裉焖鶇⒍枷底犹摓跤邪?，怎么辦?把心一橫，豁出去了,。

武則天微微一笑,，順手揀了本奏折給狄仁杰：“愛(ài)卿，看吧,?！钡掖蜷_(kāi)一看,，面色大變：上面全是婁師德請(qǐng)求為自己加官進(jìn)爵的話。多少年來(lái),，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使自己的心靈嚴(yán)重扭曲,，千方百計(jì)，他都想扳倒婁師德,，可沒(méi)有想到,，對(duì)手送給自己的，竟是如此的一份真誠(chéng),。也許激烈的競(jìng)爭(zhēng)能蒙住人的雙眼,，然而心靈深處真誠(chéng)的陽(yáng)光必將沖破重重迷霧，照亮一片明朗的天地,。人情之花,，不應(yīng)該被競(jìng)爭(zhēng)的火焰熏得枯萎。

漆黑的夜,，隔著簾幕,，人們依稀聽(tīng)見(jiàn)從指間流淌出來(lái)的泉水般的聲音。它輕輕地流動(dòng)著,，如朦朧的月光那樣溫柔,，又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認(rèn)為他的風(fēng)格有了變化,，取得了更可喜的成功,。當(dāng)演奏者在明亮的燈光中致謝時(shí)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他不是李斯特,，而是另一位當(dāng)時(shí)并不知名的音樂(lè)家——肖邦。毫無(wú)疑問(wèn),，他一夜成名了,。然而，安排這場(chǎng)演出的正是李斯特本人!

作為一名久經(jīng)歷練的樂(lè)師,，他不可能不知道這樣做的后果——他將多了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。然而，一顆真誠(chéng)之心使他幫助肖邦,，哪怕是以自我付出為代價(jià),。

的確,，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是對(duì)對(duì)手的壓制和打擊,，在真誠(chéng)之心的指引下，競(jìng)爭(zhēng)也可以變成一種扶持,，一種鼓勵(lì),，一種自我鞭策,。人情，可以在競(jìng)爭(zhēng)中升華,。

據(jù)說(shuō),，喬丹在一場(chǎng)比賽中看到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己表現(xiàn)更好時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚,。我想,，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，我們更應(yīng)該注重友情,、親情,，以一顆真誠(chéng)的紅心，來(lái)照亮前進(jìn)的道路,。

以競(jìng)爭(zhēng)為話題的初中作文素材 以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文題目篇五

從古到今,，人類不斷走向文明，伴之而生的是競(jìng)爭(zhēng),。千百年的時(shí)間,，大大小小的競(jìng)爭(zhēng)造就了人類。人與自然的競(jìng)爭(zhēng),、國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng),、社會(huì)不同階級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)、班級(jí)與班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),、人與人的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)止無(wú)休,。就連花草樹(shù)木的生長(zhǎng)，也必須為了陽(yáng)光雨水而不斷攀枝向上,，去爭(zhēng)奪屬于自己的養(yǎng)分,。優(yōu)勝劣汰，是自然界的規(guī)則,，也是人類的規(guī)則,。

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，不是你死就是我亡”,，深陷競(jìng)爭(zhēng)的漩渦中，或是在漩渦中心,，或是在漩渦邊緣,，最終都會(huì)被卷入這戰(zhàn)場(chǎng)，不會(huì)獨(dú)善其身,，也不會(huì)有一絲僥幸,，因?yàn)橥顺鼍鸵馕妒。【褪锹浜螅浜蟮淖詈蟮却谋闶窍?，“物?jìng)天擇勢(shì)必至,，不優(yōu)則劣兮不興則亡?！边@是清王朝的覆滅所驗(yàn)證的一切,。

于是，有人會(huì)想競(jìng)爭(zhēng)是不是只有無(wú)盡的失敗與消亡,，那它是如何造就的人類,，社會(huì)又是如何進(jìn)步的呢？競(jìng)爭(zhēng)的失敗并不是只有消極的影響,，如果不是清王朝的覆滅,、外國(guó)的入侵，又怎能讓中國(guó)醒過(guò)來(lái),，讓這條巨龍從世界上覺(jué)醒,，再次站起來(lái)呢？并不是只有失敗啊,，還有動(dòng)力與斗志,，還有我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，還有社會(huì)的進(jìn)步,，還有歷史的前進(jìn),。

我曾看過(guò)一則故事，發(fā)生在一個(gè)動(dòng)物園,，其中有一只初來(lái)乍到的美洲豹,，原本兇悍無(wú)比卻漸漸悶悶不樂(lè)，失去了往日的風(fēng)采卻又無(wú)甚大病,。在萬(wàn)般無(wú)奈下,，園方在草地中放入了幾只美洲虎，于是虎與豹日日針?shù)h相對(duì),，美洲豹變得活躍警惕起來(lái),，又恢復(fù)了往日的威風(fēng)。有了對(duì)手才會(huì)保持旺盛的斗志,，有了競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)掘出自己的潛力,，更好面對(duì)未來(lái)。

作為學(xué)生,，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的努力決定了幾年后我們的何去何從，而幾年后的中考也是一次競(jìng)爭(zhēng),，不久之后的期中期末考也是競(jìng)爭(zhēng),，每天的學(xué)習(xí)生活中也都充滿了競(jìng)爭(zhēng),。我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次競(jìng)爭(zhēng)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向前看，沿著目標(biāo)筆直的走下去,，一直走不要停,，跟上他人再超過(guò)他人，而不要管身后還有多少人,。一個(gè)人向前進(jìn)發(fā),，不能偏離航道，也不該有一絲彷徨,，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)就是我們最好的成長(zhǎng),。

曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)中過(guò)關(guān)斬將,，取得的成績(jī)讓我沾沾自喜,，于是被喜悅沖昏了頭腦，放松了幾天,，背誦的單詞數(shù)量停滯不前,，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)上也只有幾天前的寥寥幾筆，語(yǔ)文的課外閱讀也被我拋到了九霄云外,，自以為無(wú)人能超越我,，已經(jīng)做過(guò)了努力并已經(jīng)得到了回報(bào)。驕兵必?cái)?，古人的話果然是有道理的,，在單元考試中，我很快落敗了,。卷子發(fā)下來(lái),，我仔細(xì)觀察著每一道題，卻覺(jué)著陌生,，在腦中不斷思考卻怎么也想不起做法了,，手中冒著汗，筆桿有些滑,，竟從手中落到了地上,，我立刻彎下腰去撿，有些慌亂,，浪費(fèi)了一些時(shí)間,，才重新坐定，繼續(xù)思考,，但仿佛有石頭堵住了思考的源泉,，我只得放棄了這道題,。

滴滴答答,，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。鈴鈴,，手搖鈴聲打斷了手中的動(dòng)作，還有一題沒(méi)有做完，我卻只能交上我的答卷,，心中有許多不甘，過(guò)后的幾日也一直將沒(méi)做完的卷子放在心上,。意料之中,，我的成績(jī)與上次相比相差了太多，許多原本在我排名之后的同學(xué)都超過(guò)了我,，我捏著卷子的一角,，將這張卷子記在了心里，鮮紅的成績(jī)與勾勾叉叉促使著我要不斷向前,，不敢有一絲放松,，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中人人在不斷前行，沒(méi)有人會(huì)等我,，也沒(méi)有人會(huì)停留原地,。如今我的成績(jī)已經(jīng)十分穩(wěn)定，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我,，也是我在競(jìng)爭(zhēng)中獲得的小小勝利,。

競(jìng)爭(zhēng),，伴著我們成長(zhǎng)，我們會(huì)在一次次競(jìng)爭(zhēng)中蛻變,，最終展翅成蝶,，在未來(lái)做最好的自己，不要放棄,，不要自傲,，在競(jìng)爭(zhēng)中拼盡全力，站起來(lái),，闖出自己的天地,！