無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

口才訓(xùn)練教程篇1

很早就有一個(gè)夢(mèng)想,，能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,。這是一個(gè)夢(mèng)想,，也是自己一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)自己的信心與能力,。

第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服,，興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,，至今仍記憶猶新,。于是，在這種氛圍中,，這學(xué)期的演講與口才課就開始了,。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān),。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一,，但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門不到一年,，很多事情都很陌生,，職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,，有些東西很有新意,，聽起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解,。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好,，但感覺對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,，還得看自己的能力了,，準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),，單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),，看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,，英語(yǔ)不行免談。還比如出國(guó)留學(xué),，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,，像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,，對(duì)了,，正因?yàn)椴恍校鸵^(guò)早的知曉并且提高自己,。聽著老師講這講那,，真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話要真是大四,，那可真的兩眼一摸瞎了,。不過(guò)回過(guò)神來(lái)，還在大一呢,，瞬間感覺時(shí)空變換,，不禁感慨，早下手為強(qiáng),。

現(xiàn)在專業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo),，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向,。毫無(wú)疑問(wèn)，哈老師的課給了我很多選擇,，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見更多的道路,。

演講與口才的訓(xùn)練：

課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的知識(shí)講解與事例分析,，感覺自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí),，對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng)。但慚愧的是,，一直都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺(tái)作一次真正的面向二百多人的演講,。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn),?？倳?huì)感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才,，不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái),。每次有這種感覺的時(shí)候，都有試圖改變的沖動(dòng),。這一次終于來(lái)了,。

當(dāng)了幾節(jié)課的聽眾，也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧,。畢竟自己自認(rèn)為還不是那種上臺(tái)就成敗吃的人,。早晚都要站在這個(gè)舞臺(tái)上，為什么不能早一點(diǎn)呢,。正好這天老師要求每一個(gè)人必須完成一次即興演講,，才能算選修課通過(guò)的依據(jù)。這更堅(jiān)定了我的決心,。

最后演講以評(píng)述形式進(jìn)行,，題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題，正好平時(shí)對(duì)這方面比較關(guān)注，

還是有自信的,。準(zhǔn)備上臺(tái)之前,，心還是怦怦的跳，真怕在臺(tái)上忘詞??！不過(guò)等到了臺(tái)上的時(shí)候，緊張的心情奇跡般的靜了下來(lái),。沒(méi)有當(dāng)初的的擔(dān)憂,，一切進(jìn)行得很順利，準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn),，到了即將接近尾聲的時(shí)候,，開始有一種享受這種感覺的沖動(dòng)。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

收獲：

本學(xué)期的課程還剩一次了,，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多,，演講的知識(shí),、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲,，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度,。通過(guò)演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信心,，同時(shí)更鍛煉了思維能力,。這也許是書本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的,。這種能力,，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的.財(cái)富,。最后,，感謝哈利群老師，感謝演講與口才,。

口才訓(xùn)練教程篇2

時(shí)間飛逝,，日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺中接近尾聲,，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮,，還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號(hào)。

還記得我上第一節(jié)課時(shí),，背著書包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室,，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了,，他們還真早?。偵险n不久,，老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng),，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳,，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比,，這里更讓我找到了熟悉的感覺。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題,，也不用同學(xué)間相互推諉,，而是主動(dòng)的，積極的舉手發(fā)言,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的班級(jí),，這是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的班級(jí),。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者,。在生活,、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合、亂開玩笑，或者目中無(wú)人、廢話連篇,，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見,，抑或打探隱私,、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌,，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力,。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候,，我們就覺得這個(gè)人是有口才的。

在講課的過(guò)程中,，趙娜老師表情豐富有親和力,，風(fēng)趣幽默，風(fēng)度翩翩,，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西,。我知道我選擇對(duì)了，我知道我來(lái)對(duì)了,。

在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義,、特征,、類型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練,、課后練,、人前練、人后練,，要尋找??

切機(jī)會(huì)展示自己,，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲,；要有堅(jiān)定的意志,，永久的激情，切忌“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì),、個(gè)人的原因，因講不好,，就不敢講,、不愿講了。但是,，演講沖動(dòng)是原始的,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,，一旦醉酒,，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑,，就是開啟話匣子的鑰匙,。想講，是需要培訓(xùn)的,，一旦有了第一次的講,，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺(tái),。

而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用、運(yùn)用,，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓,。卡耐基說(shuō)：“要使別人喜歡你,，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度,，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然,、笑容可掬,，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺了”。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道,，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”,。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說(shuō),。但少說(shuō)不是不說(shuō),，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話,，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒(méi)一句不是廢話,。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒(méi)有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō),。

此外,，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過(guò)繞口令,、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料,、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平,。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性，我們要想獲得成功,，

必須征服最大的敵人——恐懼,；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的

演講稿

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實(shí)踐課,。如果是只講理論,，而不登臺(tái)演講，則理論再好,，也是空洞的,，沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,，大膽講出來(lái),，才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō),，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,，不要把面子看得太重，不要怕丟面子,，不要擔(dān)心別人的看法,，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才,，否則是珍珠深埋,，寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,，也就是要突破心理障礙,，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,，敢于亮劍,。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講,，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以,，初學(xué)演講的人,，就要從站起來(lái)、走上臺(tái),、講出來(lái)練起,。

口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō),，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通,，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常,，也就是多散講,，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,，也就順了,。也要多參加演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑,，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合,，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō)，就當(dāng)仁不讓,，站起來(lái),，說(shuō)出來(lái)。

提高口才不是一朝一夕的事,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,。總之,，要開口,，把自己想講的話講出來(lái)，不用在乎講得好與不好,。努力了,，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。

口才訓(xùn)練教程篇3

一 .選課的理由

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候，它便引起了我的注意,。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生,。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,，都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。再加上進(jìn)入大學(xué)后,，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì)，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,，如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱職的,。最后,，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素，最為大學(xué)生,，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。所以，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門課程,。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這短暫的一學(xué)期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,，在這里,，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么,，該怎樣學(xué),，其中，您讓我們記住幾組詞語(yǔ),，那便是：勤敏,，深思，篤行/嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí),，負(fù)責(zé)（踐必行，行必果）/友善,，博愛,，寬容。然后,，您給我們舉了謝縉的例子,，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,。最后，您向我們介紹了什么而是演講,，演講與口才的關(guān)系是什么,。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,，即其目的的真理性,，形象的人格性（信念堅(jiān)定，操行優(yōu)良,，行為勇敢,，無(wú)私無(wú)畏），觀點(diǎn)的共鳴性,，語(yǔ)言的哲理性,。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對(duì)本人的作用,，即促進(jìn)個(gè)體成才,，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，拓寬人際關(guān)系,。再次是對(duì)社會(huì)的作用,，即它是政治活動(dòng)的有力武器，是教育活動(dòng)的有效方式,，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型,。主要包括什么是類型,，演講的類型概說(shuō)，常見的類型,，形式演講,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知,，使人信,，使人激，使人動(dòng),，使人樂(lè),。形式演講主要包括專題演講，對(duì)話演講,，辯論演講,，即興演講，命題演講,。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體,。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略,。合格的心理素質(zhì),，即包括自信，執(zhí)著,，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng),。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,，自信的含義,，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的`情形,。最后,，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ),。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,，還有常見的口才毛病,。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,，即語(yǔ)言正確,，清晰，優(yōu)美,；話語(yǔ)流利,，準(zhǔn)確，易懂,；語(yǔ)調(diào)自然,，親切，動(dòng)情,。

第八節(jié)課：您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練,。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話，然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多,，廢話多，顧慮多,。您還讓我們?cè)谏?，知識(shí),，情感，技巧方面練習(xí)

與積累,。最后,，您告訴我們，生活要善于用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣,，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),，要用耳朵去聆聽其聲音，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好,。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類以及其地位與作用,。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),，即輔助性，藝術(shù)性,，反饋性,。最后，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則,，即要與要求相符，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,，適度,，精煉，明快,。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場(chǎng)技巧,。首先是開場(chǎng)的地位與作用，然后是常見的開場(chǎng)方式,，主要包括9種：故事式,、開門見山式、幽默式,、引用式,、懸念式、夸張式,、抒情式,、閑聊式、自嘲式,。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題,。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題,，最后給我們講解了怎樣選擇話題,，即因人而異,，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)場(chǎng)挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，技巧性強(qiáng),，信息量大,。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法,，即比較法,，引證法，類推法,。辯論技巧,，把握交鋒頭,，培養(yǎng)辯論能力,，善于運(yùn)用詭辯，即偷換概念,，含糊其辭,，以及善于把握對(duì)手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容,。

三．選課的效果

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，您的課程也在第十五周畫上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門課程,，我覺得十分的有價(jià)值,。首先，通過(guò)這門課程,，讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西,，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì),，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見解,，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類,，演講的類型,，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),，如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值,，非常實(shí)用的問(wèn)題，讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題,，使自己的演講更成功,。

四．對(duì)比陳老師與姚老師講課的方式，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學(xué)期,，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比，主要得出以下結(jié)論,。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情,，能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析透徹，并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明,；講課思路清晰,，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中；普通話非常標(biāo)準(zhǔn),，講話十分清晰,，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切，得當(dāng),，整個(gè)人顯得端莊大方,。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少，整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍,，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明,。您講課幽默風(fēng)趣，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候,，很有趣,。缺點(diǎn)：您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言，有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清楚,，比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開,，還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。

總之,，您是一位負(fù)責(zé),，敬業(yè)的好老師，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,，老師,，我們共同加油！

口才訓(xùn)練教程篇4

演講與口才這門課程是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,，口才不能先天而生,，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu),、發(fā)展規(guī)律,。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它,，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往,。因此，為了使我們學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用,，鍛煉每個(gè)人的能力,，本學(xué)年我們開辦了“演講與口才”這個(gè)輔導(dǎo)班，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、根據(jù)課程性質(zhì),，老師采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。主要采用課堂講授,、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。

通過(guò)老師的教授,，很清晰的感受到這門課程主要內(nèi)容就是分為演講與口才兩部分,，當(dāng)然老師著重在演講部分，包括演講的內(nèi)涵,、特征,、要素、技巧,、命題演講和即興演講,。學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)這部分內(nèi)容。在授課過(guò)程中滲透著老師自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷,，

學(xué)生上這門課得到的的收獲不是口才提高了多少,，而是強(qiáng)化了處事做人的禮儀，加深了學(xué)生對(duì)“尊重”一詞的理解,。

二,、教學(xué)、訓(xùn)練方式

1、每周早晨利用一個(gè)早晨的時(shí)間來(lái)安排背誦,，朗誦等活動(dòng),。

2、看報(bào)紙,、刊物,，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

3,、讀有哲理,、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書,。

4,、試著自己寫作演講稿，織小型演講,、辯論賽,，評(píng)論等。

5,、通過(guò)講話,、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵,。

6,、即興寫作與演講。

7,、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等,。

三,、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者,，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想,，演講起來(lái)，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，山南海北，古今中外,，旁征博引,，融會(huì)貫通,、談吐自如。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對(duì)答如流的能力,，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問(wèn)妙答,，左右逢源。而要做到這一點(diǎn),，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。

四、“言之于口,，不若行之于身,。”語(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子,。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng),，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家,，成為受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人,，樹立起良好的形象,，展現(xiàn)出人格的魅力。

“即使一個(gè)口才笨拙,，不敢面對(duì)群眾講話的人,，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起,，是完全可以成為很好的演講者的。

6,、即興寫作與演講。

7,、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等,。

四,、保障措施：

在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計(jì)劃實(shí)施自己的教學(xué)活動(dòng)。

五,、評(píng)價(jià)方式：

?演講與口才》平時(shí)成績(jī)以學(xué)生的演講表達(dá)為主,，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累的相關(guān)資料的匯集,。期末考試以理論為次,，寫講演稿或其他形式的口語(yǔ)表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報(bào)課,，通過(guò)綜合測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

口才訓(xùn)練教程篇5

我很高興有機(jī)會(huì)成為演講與口才協(xié)會(huì)的干事，也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn),。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多,，現(xiàn)在感覺自己懂得的關(guān)于口才的知識(shí)更多了，相信在培訓(xùn)中我會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng),。

先說(shuō)說(shuō)演講辯論培訓(xùn)吧,，因?yàn)槲覉?bào)的是演講，所以就能把了一篇去說(shuō)了一下,，說(shuō)完后,，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來(lái)我只懂得演講的一點(diǎn)點(diǎn)技巧,，實(shí)在是太無(wú)知了,。從前我曾聽說(shuō)過(guò)演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒(méi)有研究,，直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了,。演講需要有一個(gè)精彩的開場(chǎng)白，需要通過(guò)自己的故事和一些細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)觀眾,，需要用真實(shí)的感情與觀眾達(dá)成共識(shí),，寫需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要響亮吸引人,，結(jié)尾要樸實(shí)但又感召力,，呼吁觀眾行動(dòng)起來(lái)以達(dá)到演講的目的。要學(xué)會(huì)演講,，就要多看關(guān)于演講方面的書籍,，多讀多練，冰凍三尺,，非一日之寒,，只有堅(jiān)持訓(xùn)練，才能真正學(xué)好演講,。至于辯論,，它相對(duì)演講來(lái)說(shuō)會(huì)比較靈活多變,，所以不僅需要清晰的頭腦，還要有機(jī)智,，特別是面對(duì)辯友的提問(wèn)要巧妙地回答,，這樣才不會(huì)掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語(yǔ)言綜合能力,。

主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多,。我從杰梅師姐的點(diǎn)評(píng)中知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我會(huì)發(fā)揚(yáng),，對(duì)于不足我就要改進(jìn),。只有這樣我才能做一個(gè)合格的主持人。通過(guò)不懈的努力我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人,，我相信,。

口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，有很多機(jī)會(huì)讓我去嘗試,，去表現(xiàn),，去提高。參加培訓(xùn)是一件樂(lè)事,，更是一件有意義的事,，我會(huì)在培訓(xùn)中繼續(xù)成長(zhǎng)，只要努力,，我相信就會(huì)有奇跡,。我成長(zhǎng)，我快樂(lè),。

口才訓(xùn)練教程篇6

今天醒得特別早,，我想應(yīng)該是我的心情有點(diǎn)激動(dòng)吧，大一的時(shí)候上過(guò)“竹銘計(jì)劃”課程,，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù),，于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時(shí)候,，著重地暗示了自己記得早起,，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來(lái)了,。到了課室,，已近有很多人坐在課室了，看來(lái)很多同學(xué)都是十分感興趣,、是有心來(lái)學(xué)習(xí)的,。

課程正式開始了，老師首先讓陌生的我們做互動(dòng)活動(dòng),，讓我們相互柔肩,，其實(shí)是個(gè)“陷阱”，因?yàn)槲覀冏鐾旰?，她就馬上說(shuō)我們之間有了“肌膚之親”了,。接著又來(lái)了一個(gè)雷人的舉動(dòng)，請(qǐng)了一位自愿做“試驗(yàn)品”的女同學(xué)(a)上去,，然后又請(qǐng)了5位不怕“犧牲”的勇士上去,，讓后五位(b)分別和第一位對(duì)話，大概的內(nèi)容是：b:同學(xué)你好,，好像在哪里見過(guò)你喲(這句可以自由發(fā)揮,，隨便編)，我好喜歡你耶(這句必須說(shuō)),；a:…(自由發(fā)揮),。對(duì)話過(guò)程中，我就有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有快點(diǎn)沖上去,，鍛煉一下,，可是一切都來(lái)不及了，只能捶胸跺足了,。

“實(shí)驗(yàn)”取得圓滿成功后,，我們又每個(gè)人都上去向大家問(wèn)好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿勢(shì),、表情等,，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個(gè)半鐘，主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢(shì),、表情,、舉止等問(wèn)題，老師講得很好,，可是我能聽進(jìn)去的不多,，因此當(dāng)老師說(shuō)了一句，“如果你們不實(shí)踐,、不上來(lái)講的話,，這門課你是什么也學(xué)不到”的時(shí)候，我就來(lái)勁了,，因?yàn)槲揖褪窍矚g實(shí)踐,，而不是只是聽。

讓人心情難以平靜的即興演講開始了,，當(dāng)我還在猶豫是否第一個(gè)上場(chǎng)的時(shí)候,，就有好幾個(gè)爭(zhēng)著沖上去了，結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講,。每位同學(xué)演講后,，老師都會(huì)仔細(xì)耐心的點(diǎn)評(píng),，說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，這對(duì)我們的演講水平的提高是非常有幫助的,，比如我,，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺出來(lái),，如果沒(méi)有他人的指出,，也許一輩子都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，也就無(wú)從說(shuō)起改正,、進(jìn)步了,。

口才訓(xùn)練教程篇7

上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣,，一直拖到最后才上臺(tái),，上臺(tái)后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹,，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷,，所以十分緊張。

萬(wàn)事開頭難,，第一次有了勇氣邁上講臺(tái),，后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了,，但是或許是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分的緣故,，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來(lái),，很是慚愧啊,，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟,，這樣講的時(shí)候才能脫口而出,，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了。

這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì),，一個(gè)場(chǎng)合,，短短幾節(jié)課不可能讓你的說(shuō)話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講,，站在臺(tái)上,，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講,，在平時(shí),，這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的，所以我覺得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺得,，不過(guò)是什么原因,，這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去，老師我很滿意,，雖然說(shuō)實(shí)在話,，第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望，因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分好的老師,，可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺得鑒于這門課最重要的意思所在,，老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),，我覺得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿意。

演講它側(cè)重于人們?cè)诖笸V眾面前的口語(yǔ)表達(dá)能力。口才指人說(shuō)話的才能，它側(cè)重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達(dá)能力,。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì)這方面的能力我們才能走的更順,。

張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是好,，雖然以前也在其他地方看過(guò)類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫,，為自己的不思進(jìn)取,，為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會(huì),。張老師其中的倆句話是：“責(zé)任高于一切,，成就源于一切”、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”,，我想我會(huì)記住這句話的,。

口才訓(xùn)練教程篇8

在當(dāng)初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí),，心中就有一絲想選的的沖動(dòng),，因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾缓茫矎臎](méi)做過(guò)所謂的公眾演講,，在這方面吃過(guò)很多苦頭,，也因此失去很多機(jī)會(huì)，一直想好好練習(xí),，但又不知從何做起,，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門課,。

今年的選修課,，室友選了這門課,，我便問(wèn)他,，這課肯定要上臺(tái)演講,，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的,，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它,，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi),，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！蔽矣X得很有理再想想自己,，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己,，口才倒不重要,，要想練好口才決非一日之功，貴在堅(jiān)持,，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣,，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,，不過(guò)第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣,，一直拖到最后才上臺(tái)，上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,，還是沒(méi)做好介紹,，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張,。

萬(wàn)事開頭難,，第一次有了勇氣邁上講臺(tái)，后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了,，但是或許是由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了,，現(xiàn)在想來(lái),，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子,，我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟,，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現(xiàn)了,。

這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì),，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節(jié)課不可能讓你的說(shuō)話水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高,，但是你可以去多講,，站在臺(tái)上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合,，你在上面做公眾演講,，在平時(shí),，這樣的機(jī)會(huì)還是很難得的，所以我覺得這個(gè)課的最大意義也在此,，因此我覺得,，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅(jiān)持下去,，老師我很滿意,，雖然說(shuō)實(shí)在話，第一次課對(duì)張老師有那么一點(diǎn)失望,，因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師肯定會(huì)是一個(gè)普通話十分好的老師,，可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺得鑒于這門課最重要的意思所在,，老師不一定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，而需要有個(gè)很負(fù)責(zé)任的心很對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，我覺得這點(diǎn)我對(duì)張老師很滿意,。

演講它側(cè)重于人們?cè)诖笸V眾面前的口語(yǔ)表達(dá)能力,。口才指人說(shuō)話的才能,，它側(cè)重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達(dá)能力,。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì)這方面的能力我們才能走的更順。

張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是好,，雖然以前也在其他地方看過(guò)類似的,，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重,，為自己的散漫,，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會(huì),。張老師其中的倆句話是：“責(zé)任高于一切，成就源于一切”,、“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”,，我想我會(huì)記住這句話的。