作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇一

1,、品嘗臘八粥,，知道臘八粥是甜甜的，真好吃,。

2,、初步了解臘八粥里有什么，分清豆類和米類,。

1,、臘八粥，各種常見的豆類和米類,。

2,、勺、夾子,、不同大小的容器,。

1、臘八粥里的秘密

——幼兒品嘗臘八粥,，看看嘴里都吃到些什么?猜猜會是什么東西呢?(初步感知它的味道)

——看看臘八粥,，嘗試去發(fā)現(xiàn)里面有些什么?(可以從顏色、形狀,、味道上去分析)

——小結(jié)：原來臘八粥里有那么多的東西(有各種各樣的豆類,、不同顏色的米類，還有像花生一樣的果仁),。

2,、豆寶寶、米寶寶來分家

——幼兒分豆寶寶和米寶寶(每桌一筐混和著米和豆各一種的教具,，讓幼兒用小勺或夾子將豆和米分開來,，并將豆和米放入不同開口大小的容器中)

——展示幼兒分的結(jié)果：

a、看看這些豆寶寶你認識嗎?你知道它的名字嗎?(出示常見的豆類,，鼓勵幼兒從顏色,、大小、形狀進行區(qū)分,，并知道它們的名字)

b,、豆寶寶有名字，米寶寶也有不同的名字,，大家來看一看：看看這些米寶寶都是什么形狀的?什么顏色的?會有什么好聽的名字呢?(用顯示屏觀察比較，初步知道大米,、糯米和血糯米)

——將米寶寶和豆寶寶送到廚房間,，讓營養(yǎng)員阿姨做臘八粥,。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇二

1.正確流利有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感,。

2.學習生字,，新詞。理解課文內(nèi)容,。

3.體會人物特點,，感受濃濃親情。

1.生字：棗落葉灌木或喬木,，枝有刺,，葉卵形，開小黃花,，核果稱“棗子”或“棗兒”,，橢圓形，熟時紅色,，可食：棗紅,、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）,。仁果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒,。沸開，滾,，液體受熱到一定溫度時,，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾,，變成蒸氣：沸點,、沸水、沸涌,、人聲鼎沸,。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧,，亂成一片）,。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎,、唾沫,。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤,、腫痛,、浮腫、紅腫,、膿腫,。脹體積變大：膨脹,、腫脹、熱脹冷縮,。揀挑選：挑揀,、揀擇、揀選,、挑肥揀瘦,。

2.會寫的詞語：唾手可得、臘月,、挑揀,、濃稠、仁至義盡,、腫脹,、沸騰、紅棗

3.解詞

（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫,。動手就可以取得,。比喻極容易得到。

（2）仁至義盡：至：極,，最,；盡：全部用出。竭盡仁義之道,。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度,。

本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié),，通過對八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對臘八粥的渴望與喜愛,，字里行間流露著濃濃的親情。

結(jié)合文章對人物細致描寫,，體現(xiàn)人物特點,，感受深深情感。

在字里行間中體會八兒對臘八粥的渴望與喜愛,，體會濃濃親情,。

以“臘八粥”為切入點，結(jié)合文章中對臘八粥的描寫,，深入體會文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情,，從而感悟一家人的情感。

1．請學生說一說對“臘八”或臘八粥的了解,。

2．教師導語：今天我們就來學習《臘八粥》這一課,，請同學們齊讀課題。

1．學生指名讀課文,，邊讀邊標記自然段記號,，劃出讀不準音的詞語,。

2．正音,，并反復讀關(guān)鍵詞語,。

3．同桌一起讀重點段落。

1．學生圍繞課后題默讀思考,。

2．學生自讀,，教師巡視。

3．學生匯報：

第1小題：練習概括課文的主要內(nèi)容,。也可以先適當提出文中的主要人物,，圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來概括，這樣先降低了難度,，概括效果會更好,。

第2小題：這一題旨在訓練學生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達,。聚焦到主人公“八兒”身上,，因為他的心理活動變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口,。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”,，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過,，展現(xiàn)了一幅淳樸,、和睦的圖景。表達了一家的其樂融融,。

4．教師相機總結(jié),。

1．“八兒”是個怎樣的孩子？結(jié)合文中語句加以說明,。

2．師生交流,。

3．文中的母親呢？用剛才的方法,。

4．師生交流,。

1．本篇課文人物對話描寫較多，組織學生分角色朗讀,。

2．通過揣摩人物心理,，聯(lián)系提示語來指導有感情地朗讀課文。

3．組織朗讀比賽,，互相點評,，取長補短。

1．有感情地將課文朗讀給家長聽,。

2．學生自由讀課文,。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇三

每年的臘月初八是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日—-“臘八節(jié)”,。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，家家戶戶在這一天做臘八粥,、喝臘八粥,。為了讓幼兒能夠更好的了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗，我們開展了好吃的臘八粥活動,。

1.知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—一臘八節(jié),，初步了解臘入節(jié)的來歷和習俗。

2.認識臘八粥的材料,，能夠嘗試利用各種粗糧制作臘八粥,。

3.能夠用語言表達自己的感受，體驗集體過臘八節(jié)的快樂,。

了解臘入節(jié)的來歷和習俗,。

認識臘八粥的材料。

1.臘八節(jié)的由來視頻（后附）

2.歌曲《臘八節(jié)》,、課件《臘八粥》（后附）

3.臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米、紅棗,、紅小豆,、綠小豆、蓮子,、花生米,、紅糖，成品臘八粥,，電飯煲,。

4.請兩位家長助教

一、初步感知臘八節(jié),，引起幼兒活動興趣,。

1.聽一聽：師幼共同欣賞歌曲《臘八節(jié)》，感受過節(jié)的快樂氣氛,。

2.說一說：幼兒相互交談自己對臘八節(jié)的了解,。

師：剛才我們聽了一首好聽的歌曲里面說到了臘八，你們知道臘八是什么節(jié)日嗎,？

師小結(jié)：每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié),。從古時候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,，祈求豐收和吉祥,。臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來,，民間還流傳著許多故事,，讓我們一起來看看。

3.看一看：教師播放視頻,，幼兒觀看視頻,，了解臘八節(jié)的由來與習俗。

二,、進一步感知臘八粥

1.聽一聽：幼兒傾聽繪本故事,，請家長助教講述繪本《香香甜甜臘八粥》,。

提問：制作臘八粥都需要哪些材料,？

幼兒根據(jù)自己的原有經(jīng)驗，相互交流自己的想法,，并請個別幼兒簡單介紹臘八粥的食料,。(紅棗、紅豆,、綠豆,、桂圓……

師小結(jié)：臘八粥里面會有8樣不同的食材。

2.看一看,，摸一摸：教師展示實物材料,，幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料,。

3.講一講:自己選擇自己所喜歡的食材,，向同伴介紹臘八粥所需的材料。

三,、制作臘八粥

1.想一想：幼兒與同伴共同研究制作臘八粥的步驟,。

2.做一做：請家長助教帶領(lǐng)幼兒共同制作臘八粥。

四,、延伸活動

1.在歡快的《臘八粥》音樂中,，品嘗臘八粥，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.科學區(qū)：教師與幼兒共同收集各種粗糧實物,，放在科學區(qū),，觀察認識了解其營養(yǎng)價值。

3.圖書區(qū)：收集臘八節(jié)飲食習俗的圖片和古詩圖片,，幼兒大膽講述,。

4.美工區(qū)：用橡皮泥制作臘八粥，并繪畫《快樂的臘八節(jié)》,。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇四

《徜徉于我們的節(jié)日——臘八》第三板塊“經(jīng)典詩詞誦讀節(jié)日”

1,、通過指導學生誦讀和臘八有關(guān)的詩詞，能夠正確、流利地朗讀詩句,，能夠助賞析內(nèi)容讀懂詩句的意思和描述的情境,，在此基礎(chǔ)上有感情地誦讀古詩。

2,、通過解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》,，了解臘八的獨特習俗和節(jié)日情懷。

指導學生誦讀節(jié)日詩詞,，挖掘其中的節(jié)日文化,，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂他人、豐盈自我的節(jié)日情懷,。

結(jié)合詩句內(nèi)容了解節(jié)日的習俗和情感內(nèi)涵,，體會陸游的情感變化與節(jié)日的關(guān)系，感受臘八帶給人們的溫暖,。

教法：誦讀感悟法,，創(chuàng)設(shè)情境法，評議討論法,。

學法：誦讀感悟法,，圖文結(jié)合法，合作交流法,。

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多媒體課件

一課時

同學們,，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。你對這個節(jié)日了解多少呢,？

（指名發(fā)言,，教師補充資料并及時點評，豐富學生對臘八的感受,，明確這是一個身處寒冬卻內(nèi)容豐富,，讓人倍感溫暖的日子。）

這份溫暖通過不同的節(jié)日習俗傳遞下來,，今天我要以一種特殊的方式去體驗這份溫暖——詩詞,。（板書主題：臘八詩詞）

1、《臘八》（清）夏仁虎

臘八家家煮粥多,，大臣特派到雍和,，圣慈亦是當今佛，進奉熬成第二鍋,。

（1）自己試著讀一讀,，要求正確、流利,。

（2）指名朗讀后全體誦讀,。

（3）從這首詩里,，你看到臘八節(jié)怎樣的習俗？

（指導學生發(fā)現(xiàn),，臘八煮粥的習俗,，在皇室成員、王公大臣中也不例外,。）

對于這樣的習俗,，你有什么要問的嗎？

預設(shè)：為什么煮粥,？為什么要進奉,？為什么稱之為“當今佛”？

（出示資料：臘八粥的傳說,。）

通過資料閱讀,，你一定有所收獲。和同桌交流一下,，互相說一說,。

（學生交流，豐富認知,。）

說說自己對于臘八習俗的發(fā)現(xiàn)。（指名發(fā)言,，教師點評,、補充。）

（4）如果讓你用一個詞來形容詩中所描述的.場面,，你會選擇哪個詞,？

（引導學生體會臘八節(jié)中的忙碌、溫暖,、祥和,。）

這是夏仁虎眼中的臘八！在宋代詩人陸游的心里,，臘八又帶給他怎樣的感受呢,？

2、《十二月八日步至西村》宋陸游

題目的意思你明白嗎,？從詩題就可以看出一些信息,。

（明白此詩為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩人“步行”的閑適,。）

（1）自己讀讀這首詩,，做到正確流利。

（2）同桌互相檢測,。

（3）教師范讀,。

（4）學生練讀后指名展示。

（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩的內(nèi)容，可以和同桌交流一下,。

這首詩里有關(guān)于臘八的習俗嗎?

抓住“今朝佛粥交相饋”來想象表達,，這是一種怎樣的場面？

（村子里的人們家家都煮了臘八粥,，彼此饋贈,，傳遞節(jié)日的問候。想象什么樣的人在互相饋贈,，又會說些什么呢,？）

陸游步行至西村，看到的場面是否也可以用一個詞來形容,？

（其樂融融,、相親相愛。）

這樣的場景,，確實令人感到溫暖,。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。

（引導學生抓住“更覺江村節(jié)物新”體會,，作者的心情一下子爽朗了,。）

那原本是什么感覺呢？你能從詩句中發(fā)現(xiàn)嗎,？

（引導學生關(guān)注前三行詩句,，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步,，鄉(xiāng)村的曠遠,、古樸盡在眼中，但是對自己的身體和生活都有些悲觀,。）

是什么感動了他,？（就是這互贈佛粥的場面，就是這彼此溫暖的人心,。）

再看剛才的景象,，“更覺江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧,、那滿是牛跡的河畔,，都顯得這么富有情趣。就連剛才的自怨自艾,，在此時也變得舒心了很多,！如果不是他身體欠佳，怎會有這閑情逸致漫步西村,，看到這“佛粥互贈”的場面呢,？

（6）如果此時陸游走進了人群之中,，又會發(fā)生什么事呢？

（引導學生想象,，村民的熱情饋贈,，祝福不論親疏遠近，都可以分享,。）

（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受,。在這個已經(jīng)有和風春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然,。有了臘八的情意傳遞,，每個人的心都會溫暖起來。

自主閱讀陶淵明的《臘日》,，看看你對臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn),。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇五

如今，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快,，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥,，感受傳統(tǒng)節(jié)日,，通過聽聽、說說,、吃吃,、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。

臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,，而我們的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,。

1,、讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣。

2,、能積極的參與到活動中,，學會關(guān)愛需要幫助的人們。

3,、在寒冷的冬天,，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

1,、各種臘八粥的相關(guān)圖片,、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻；

2,、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的了解,；

3,、教學課件ppt準備。

1,、談話導入

師：小朋友,，你們記得農(nóng)歷十二月初八是什么節(jié)日嗎？每年的臘月初八這一天,，一家都要做什么呢,？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，我們要準備哪些事情呀,？

2,、和孩子們探究臘八粥的制作過程，繪制臘八粥制作順序表

①介紹食材

師：今天我們班請來了兩位熬制臘八粥的高手,，瞧瞧她們是誰,？（請兩位廚師出場）兩位廚師師傅帶來了許多東西，一起來看看吧,。

★孩子們圍在桌子旁時,，老師引導孩子說出食材、準備的用具,。

②引導孩子大膽表述制作臘八粥的方法

師：準備這些東西是要干什么呀,？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了,！你愿意告訴老師你會怎么做嗎,？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什么,，再放什么……

3,、延伸活動

臘八節(jié)除了有好喝的粥，還有好聽的故事,，我們一起來聽一聽吧~

關(guān)于臘八節(jié)的傳說故事：

學兒歌《過了臘八就是年》

小孩小孩你別饞,，過了臘八就是年；

臘八粥,，喝幾天,，哩哩啦啦二十三；

二十三,，糖瓜粘,；

二十四，掃房子,；

二十五,，凍豆腐；

二十六,，炸羊肉,；

二十七,，宰公雞；

二十八,，把面發(fā),；

二十九，蒸饅頭,；

三十晚上熬一宿,；

大年初一扭一扭。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇六

1.了解臘八節(jié)的來歷,，了解民俗臘八節(jié)的常識,。

2.認識臘八粥的材料，學習制作臘八粥,，提高幼兒的生活能力,。

3.愿意與同伴合作，體驗勞動的快樂,。

4.激發(fā)幼兒對生活的熱愛,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。

5.學念兒歌：臘八粥,，感受過節(jié)的快樂,。

引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥

1.課件《臘八粥》,、

2.臘八粥制作材料(實物)：大米,、小米、紅棗,、紅小豆,、綠小豆、蓮子,、花生米,、紅糖，成品臘八粥,。

3.臘八粥制作工具：電飯煲或者普通鍋、火,、水等等

4.識字卡片：米,、臘八節(jié)、棗,、紅糖,、豆、蓮子,、花生

一,、觀察圖片,，激發(fā)興趣

1.觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來,。

二,、認識臘八粥的制作材料

1.觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米,、小米,、紅棗、紅小豆,、綠小豆,、蓮子、花生米,、紅糖等很多種材料熬成的,。

2.展示實物材料，讓幼兒從視覺,、觸覺認識這幾種材料,。

3.分組合成材料。每組一份材料,，互相看看是否合適,。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇七

臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們幼兒園的孩子對這些習俗和節(jié)日不甚了解,。老話有：“過了臘八就是年”,，所以我們開展“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題活動讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習俗和飲食習慣，并且能夠積極的參與到活動中,，學會關(guān)愛需要幫助的人們,，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂,。

1,、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

2,、知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受,。

3,、通過學看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天?星期幾?在自己探索,、與同伴交流中主動求知,，集體體驗過臘八的快樂。

知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

能夠用語言表達自己的感受,，體驗集體過臘八節(jié)的快樂。

ppt,、各種制作臘八粥的材料等,。

一、開始部分

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：你們知道今天是什么節(jié)日嗎?

師：每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié),。

二,、基本部分

1、臘八節(jié)知多少,。

師：臘月最重大的節(jié)日,，是十二月初八，古代稱為“臘日”,，俗稱“臘八節(jié)”,。從古時候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,，祈求豐收和吉祥,。臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥,。關(guān)于喝臘八粥的`由來,，民間還流傳著許多故事。

2,、介紹臘八粥

師：你們吃過臘八粥嗎?

師：你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?請你簡單介紹臘八粥的食料,。

(紅棗、紅豆,、綠豆,、桂圓……

師：臘八粥里面會有8樣不同的食材。

3,、展示實物材料,，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料,。

師;請你用一個詞語形容你們所見到的食材,，了解臘八粥食料的名稱

幼：扁扁的紅豆，圓圓的桂圓,，胖胖的花生米……

4,、宣傳“臘八粥”——八寶粥

自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!

三,、結(jié)束部分

今天我們學習了臘八節(jié)的相關(guān)知識，知道臘八節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并且懂得關(guān)心愛護需要幫助的人,，給他們送去溫暖,。

四、延伸部分

小朋友們,，其他班的小朋友還不知道臘八節(jié)的來歷和習俗,，我們趕緊去告訴他們吧，出發(fā)吧!

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇八

農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”,。俗話說：“過了臘八就是年,。”以往,，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今,，隨著生活條件改善,，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié),，煮臘八粥,，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽,、說說,、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié),。

1,、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

2,、通過故事，培養(yǎng)幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”,。

3,、知道制作臘八粥的材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受,。

1,、各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻;

2,、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的了解;

3,、教學課件ptt準備。

一,、活動導入,，了解臘八節(jié)吃臘八粥

1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋,、花卷,、餅干、雞蛋餅,、面條,、包子、粥)

2,、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥,、八寶粥、皮蛋粥,、肯德基粥)

3,、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強調(diào)臘八節(jié),、臘八粥)

(小結(jié)：這是我們臘八節(jié)時吃的臘八粥,，粥里面有紅棗、桂圓,、紅豆,、綠豆、花生,、葡萄干,、栗子、蓮子)

二,、欣賞故事

1,、哪一天是臘八節(jié)?

2、故事告訴我們什么呢?

3,、臘八粥里面都有什么呢?

(重點突出：勤勞的人)

三,、介紹臘八粥的各種佐料、谷物

老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料,、谷物,。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助,。

臘八節(jié)除了有好聽的故事,，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽,。

過了臘八就是年

小孩兒小孩兒你別饞,，過了臘八就是年;

臘八粥，喝幾天,，哩哩啦啦二十三;

二十三,，糖瓜粘;二十四,，掃房子;

二十五，凍豆腐;二十六,，炸羊肉;二十七,，宰公雞;

二十八，把面發(fā);二十九,，蒸饅頭;

三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇九

中國的傳統(tǒng)文化,，是經(jīng)過上千年的歷史積淀和不斷傳承,，慢慢形成的，是中國人民智慧的結(jié)晶,。然而,，在西洋節(jié)日盛行的今天，中國的傳統(tǒng)民俗我們小朋友知道的還有多少?就如“臘八粥到底是哪八樣東西?臘八節(jié)的來歷?”這些問題,，都是孩子們所不知道卻又應(yīng)該了解的,。

本次活動的重點，就是想通過繪本故事向孩子介紹“臘八節(jié)”,，知道臘月初八吃臘八粥的習俗,，引發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的好奇，從而初步感受和體會傳統(tǒng)文化所蘊涵的團圓美好的意義,。

1.聽故事,，跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化，理解故事內(nèi)容,。

2.認識臘八粥的材料,，知道臘八節(jié)吃臘八粥的習俗。

3.體驗故事給人們帶來的美好情感,。

1.繪本《屋檐下的臘八粥》,、ppt課件。

2.8種臘八食材圖片,。

一,、欣賞封面，引發(fā)興趣

1.教師引導幼兒觀察畫面人物,，對故事人物感興趣,。

提問：封面上有誰?長得什么樣子?她在那里做什么?

2.出示圖書名字

提問：書名中提到的東西，畫面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂,，還有一個主角會是誰?

二,、傾聽故事，理解內(nèi)容

教師依次播放繪本內(nèi)容,，引導幼兒根據(jù)畫面猜測內(nèi)容并能用語言簡單講述

1.出示ppt,，提問：

小燕子一家住在哪里?它們要干什么?(觀察景色的變化和燕子一家的變化,。)

說說燕子為什么要去南方過冬。

2.出示ppt頁,，提問：

小燕子看見胖嫂在做什么?

胖嫂準備了哪些好吃的東西?為什么?(觀察畫面,，用語言簡單講述。)

3.出示ppt

匾里一共有哪幾樣東西?你都認識嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵孩子說出食材的名稱,、顏色,。)

4.出示ppt

什么季節(jié)到了，小燕子用銜來的八樣東西做了什么?

三,、記八寶,，玩游戲

1.出示實物，分辨和認識“八寶”

小燕子用食材來做項鏈,，打扮自己,，你覺得它們可以用來做什么?

2.游戲：八寶蹲

游戲規(guī)則：幼兒每人選擇一張食材圖片，由一人開始邊蹲邊念食材名字,，被念到食材名稱的幼兒需立即回應(yīng),，繼續(xù)游戲。幼兒游戲1-2次,。

四,、自助閱讀，自主講述

1.設(shè)疑：胖嫂究竟用這八樣食材做什么呢?后來發(fā)生了什么事?

2.和同伴一起看畫面(從“吃臘八粥咯“到最后,。)

胖嫂煮的是什么粥?

看到小燕子,，胖嬸一家是怎么做的?

這一天小燕子過得開心嗎?你知道這天是什么節(jié)日?

小結(jié)：臘八節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥,、團聚在一起,，共享親情和家庭的溫暖。過完臘八就要過年啦!

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇十

“我們一起過臘八”(如：臘八話粥,、臘八話感恩,、臘八話民俗，臘八話……)

結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日,，宣揚傳統(tǒng)文化和孝親敬老尊師之道,，促進家校融合。

1,、組織少先隊員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥,，營造溫暖的臘八節(jié)氛圍，通過傳統(tǒng)文化的學習和敬老活動讓學生感受臘八節(jié)背后的中國傳統(tǒng)文化,。

2,、請家長和學生一起熬制臘八粥，品臘八粥,，講述臘八節(jié)故事,，通過孝親禮儀的宣揚,，促進家校融合，同時感受快樂生活,、珍惜幸福生活,。

1、聽廣播：廣播時間開展“我們一起過臘八”的專題廣播,。

2,、請同學們積極參與臘八節(jié)的活動，通過學校提供的關(guān)于臘八節(jié)的資料了解臘八節(jié)的故事,，談感受,、話感恩，了解中華的傳統(tǒng)文化,。

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段,，加深幼兒對臘八節(jié)習俗的理解，感受臘八節(jié)的歡樂,。在教學過程中,，教師能注重給學生創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予學生充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替，讓學生們始終積極參與活動,。最后,，祝學生能夠在這輕松的活動氛圍中期末考試順利。

兒歌臘八節(jié)教案大班 臘八節(jié)幼兒教案篇十一

1.了解臘八節(jié)的來歷和習俗,。

2.初步嘗試用語言表達自己的認識與感受,。

3.學會在自己探索、與同伴交流中主動求知,。

一,、開始部分

初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)

師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎,？（臘八節(jié)）

二,、基本部分

1.臘八節(jié)的來歷。

臘月最重大的節(jié)日,，是十二月初八,，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節(jié)",。從古時候起,，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈,，祈求豐收和吉祥。

臘八節(jié),，民間大都流行喝臘八粥,。關(guān)于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事,。一說,，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥",。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽,。

一說，秦始皇修建長城時,，為了悼念餓死在長城工地的民工,，人們每年臘月初八吃"臘八粥"，以資紀念,。

一說,，臘八節(jié)出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八,，便以雜糧豆果煮粥,，來紀念他。

2.介紹臘八粥

你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?

請幼兒簡單介紹臘八粥的食料,。

(紅豆,、胡蘿卜、白蘿卜,、玉米豆（臘八豆）......

臘八粥里面會有多樣不同的食材,。

三、結(jié)束部分