時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

期末計(jì)劃書300字篇一

落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)習(xí)效率,，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線,，結(jié)成一張張小網(wǎng),，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力做到扎實(shí)有效,，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力,。

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí),，再綜合練習(xí)；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷,，然后教師根據(jù)試卷反饋講解,，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；

3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改,，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo),，并且給以鞏固訓(xùn)練。

第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):

期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn),，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中,，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章、第14章,、第15章,。

12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形

12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱

1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)

1月5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)

1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解

實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí),，一節(jié)課檢測,。一課時(shí)講解。

期末計(jì)劃書300字篇二

(一),、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1,、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2,、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形、了解字義,，并會(huì)規(guī)范地書寫,，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3,、,，會(huì)運(yùn)用部首、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字,、形近字,，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5,、掌握本冊(cè)詞語,，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。

6,、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

7,、能夠改寫句子,、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8,、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法,。

(二),、閱讀方面：會(huì)背誦指定的課文;能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點(diǎn),，學(xué)會(huì)閱讀科普文章,。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(三),、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

(一)基礎(chǔ)知識(shí)

1、漢語拼音 漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

(1)選擇正確的讀音

(2)給專用名詞加上聲母

(3)看拼音寫字,、詞,、句

(4)確定字的音序、音節(jié)等,。

2,、漢字 對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫,、會(huì)組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字,。掌握常見字的音,、形、義;特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：

(1)把字寫得正確、端正,、勻稱

(2)改錯(cuò)別字

(3)確定字的部首,，除部首外還有幾畫

(4)辨字組詞

(5)多音字組詞

(6)選擇正確的字填空等。

3,、詞語 理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

(1)把詞語補(bǔ)充完整,，并解釋所填字的意思

(2)照樣子寫詞語

(3)根據(jù)意思寫詞語

(4)用詞造句

(5) 找近義詞或反義詞

(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4,、句子

(1)了解常見的句式(陳述句,、反問句、感嘆句,、肯定句,、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式,。

(2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻,、擬人、排比,、夸張,、設(shè)問、反問等修辭方法,，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列,、轉(zhuǎn)折、因果,、條件,、遞進(jìn)、選擇,、假設(shè)等),。

(4)要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn),、字、詞,、句,、標(biāo)點(diǎn)等)。

(5)擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了,。復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要講清要求和方法。

5,、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，特別要了解分號(hào),、引號(hào)、省略好號(hào),、破折號(hào)的作用,。

(二)閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說明方法,。

1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,，讓他們自我檢查,、相互檢查，選擇易錯(cuò)字,、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí),。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

2,、課外閱讀

(三)寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見,、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng)),，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。

三,、復(fù)習(xí)方法

1,、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高。

2,、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí),。

3,、善于利用教材。以課文為主,，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握,，對(duì)課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

四,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子、閱讀和作文是重點(diǎn),。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點(diǎn)是：命題作文中的審題,、選材,、構(gòu)思訓(xùn)練;材料作文中的圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散訓(xùn)練;應(yīng)用文中的格式訓(xùn)練等,。

期末計(jì)劃書300字篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文,，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階斷,，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳,。”“臨陣磨刀,，不快也光,。”的傳統(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚(yáng)一下了,，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”,，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,，所以我要獨(dú)立完成閱讀題,，增強(qiáng)我對(duì)閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好,，就必須多讀,，多想。下面我有幾點(diǎn)針對(duì)閱讀題的方法：

(1)要多讀幾遍,，理解題意,。

(2)理解問題的要求，不能敷衍了事。

(3)不能漏題,，要把每題都看清楚,。

(4)要看懂題，仔細(xì)體會(huì)自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好,。

必須多讀,、多寫、多看,，只有這樣我們才能把作文寫好,，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫作文的方法：

(1)要看清題目，不能寫跑題,。

(2)要多用些好詞好句,，這樣作文才能得高分。

(3)字要寫得端正,，不然就會(huì)被扣分,。

然后，數(shù)學(xué)方面,。尤其是數(shù)學(xué)方面,，我漏洞百出。不是填空錯(cuò),，就是計(jì)算錯(cuò),。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù),，所以我以后要多做些練習(xí)題,，提高我的數(shù)學(xué)水平。

最后是英語,，你們可別小看英語哦,，前幾天，還考了一次英語,，我英語主要錯(cuò)的就是選擇和連詞成句,，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付,。

希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn),，正確復(fù)習(xí)，找到自己的不足,，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀,，在考場上奮勇殺敵,，取得優(yōu)異成績，歡歡喜喜回家過暑假。

期末計(jì)劃書300字篇四

20xx年新年鐘聲敲響之后,，各年級(jí)學(xué)生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的“大檢查”——期末考試,。一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校將通過試卷的形式對(duì)各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行檢測,，而對(duì)于各年級(jí)的學(xué)生來說,，該如何迎戰(zhàn)備考？新東方網(wǎng)小學(xué)頻道將陸續(xù)整理小學(xué)各年級(jí)期末考試輔導(dǎo)資料,，供廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)使用,。請(qǐng)大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學(xué)頻道。

語文

1,、整理課堂筆記,。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容,，再來看筆記,。

2、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,，記錄其中錯(cuò)題,，難題，并重新做一遍,。這些復(fù)習(xí)卷很重要,，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目,，越熟練越好,。

3、熟背課文,，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,。

4、作文方面可以參考?xì)v年作文題目,，并嘗試寫一些作文,。

英語

1、整理課堂筆記,?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記,。

2,、單詞句子熟背，最好能默,。

3,、常常拿起課本念句子,，要大聲念，不怕錯(cuò),。

4,、常翻一翻詞典，聽一聽磁帶,，看一看光盤,。

5、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,，記錄其中錯(cuò)題,，難題，并重新做一遍,。這些復(fù)習(xí)卷很重要,，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目,，越熟練越好,。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用,，就是做模擬卷,，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷,，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

以上就是我總結(jié)出來的`方法,，希望能帶來一些幫助,。彩式紫茶□回答采納率：10、0xx—05—1723：43滿意答案好評(píng)率：58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

以下就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)的過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營”,，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，一知半解，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙,。

二,、自學(xué)歸納

復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，并歸納整理，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,、本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等,；

2,、找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，寫成提綱或畫出圖表等,；

3、本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn),；

4,、本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。

三,、查漏補(bǔ)缺

復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,。查出漏缺,，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒有搞清楚的問題,，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。

通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的,、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

四,、揣摩例題

課本上和老師講解的例題,，一般都具有一定的典型性和代表性,，應(yīng)該認(rèn)真研究,，深刻理解,，要透過“樣板”學(xué)會(huì)通過邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路和解決問題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣，才能舉一反三，觸類旁通,。

五、精練習(xí)題

復(fù)習(xí)時(shí)不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書,，通過解題來提高思維能力和解題技巧,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解,。在解題時(shí)，盡量獨(dú)立思考,，一題多思,，一題多解，反復(fù)玩味,，悟出道理,。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源,，加以充實(shí)；善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力,。這樣，才能以一當(dāng)十,，以少勝多,。

六、總結(jié)提高

對(duì)于做過的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和計(jì)算方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。

好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人,。為了期末能夠取得好成績,，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí),，爭取在期末考試中取得理想的成績,。

期末計(jì)劃書300字篇五

俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)階段方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí)階段，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)階段時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時(shí)間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)階段,，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)階段計(jì)劃,。

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)階段所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)階段對(duì)最后階段提高成績很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)階段時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3,、 合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4,、 復(fù)習(xí)階段過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率,。

5、 理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、 文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)階段最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧,。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年!

期末計(jì)劃書300字篇六

俗話說：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1,。要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2,。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助,。

4,。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。

二,、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3,、 合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn),。

6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù),。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1,。突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2,。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡單，我一定可以搞定,。

3,。記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）

5,?？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了,。

6。不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7?？记安灰疽?，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年,！

期末計(jì)劃書300字篇七

以五年級(jí)下冊(cè)第七單元回顧與整理為基礎(chǔ),，本單元是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的高度概括，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充,、擴(kuò)展,。主要包含四個(gè)領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐與綜合應(yīng)用是對(duì)以上三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行綜合應(yīng)用。

一,、

1.復(fù)習(xí)鞏固第一,、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))以及必要的應(yīng)用技能,。

2.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧和整理的過程，掌握整理知識(shí)的方法,，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

3.在知識(shí)回顧整理的過程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí),，形成解決問題的一些基本策略,，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

4.學(xué)會(huì)與人合作,，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn),，鍛煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

我班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚，在課堂上積極性高,，表現(xiàn)欲強(qiáng),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。結(jié)合上學(xué)期期末和本學(xué)期摸底考試,，班內(nèi)優(yōu)秀率能夠保持在72以上(約33人),，85分到70分之間基本保持在8人左右，70分到60分有一人,，不及格人數(shù)始終保持3人,，每次考試成績都在30分與40分之間。雖然本班優(yōu)秀率較高,，但尖子生不多,。比如上次摸底考試優(yōu)秀率較高，但100分到90分的人數(shù)不到20人,。分析原因,，學(xué)生整體比較浮躁，特別是在計(jì)算和審題方面,，粗心出錯(cuò)的同學(xué)占多數(shù),。85到70這部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠，不認(rèn)真審題單憑自己的意識(shí)做題,，做完題后不愛檢查,，并且不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，是導(dǎo)致成績偏差的主要原因。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作,。不及格的三個(gè)孩子知識(shí)點(diǎn)遺漏太多，對(duì)學(xué)習(xí)不趕興趣,，不僅在數(shù)學(xué)上成績偏差,，各科成績均不理想。

針對(duì)本班實(shí)際情況,，有點(diǎn)有面的制定出以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

㈠ 復(fù)習(xí)原則:自主復(fù)習(xí)，突顯主體

環(huán) 節(jié):課前自主整理交流梳理構(gòu)建練習(xí)鞏固提升 讓學(xué)生經(jīng)歷整理,、構(gòu)建,、對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，不但對(duì)所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

1. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

分優(yōu),、中、差做好學(xué)生的思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)行健康心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí),。

2. 分層導(dǎo)學(xué),，關(guān)注全體

重視班級(jí)學(xué)生的分層導(dǎo)學(xué)，發(fā)展共性,，培養(yǎng)個(gè)性,。在分層導(dǎo)學(xué)中，確立優(yōu)生主要目標(biāo):審題萬無一失,，解題靈活運(yùn)用;中等生主要目標(biāo):細(xì)心檢查,，努力提高;對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生主要目標(biāo):基礎(chǔ)扎實(shí)，確立知識(shí)底線,。

3. 科學(xué)組織培優(yōu)補(bǔ)差,。

學(xué)生個(gè)體差異的存在，必然會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生和差生,，而且,，在復(fù)習(xí)階段這種兩極分化的情況可能會(huì)更嚴(yán)重。針對(duì)這種情況,，我做了以下的措施,。首先說一下補(bǔ)差，補(bǔ)差要分兩次，第一次補(bǔ)在復(fù)習(xí)課之前,，就是把下一節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容預(yù)先給予一定的溫習(xí)和提示,，使他們對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容基本有所知曉，這樣在上復(fù)習(xí)課時(shí),，他們就不會(huì)顯得陌生而難于理解了;第二次補(bǔ)在復(fù)習(xí)課之后,，就是把今天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容再次進(jìn)行疏導(dǎo)，詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握,，據(jù)此進(jìn)行有針對(duì)性地緩沖點(diǎn)撥,、強(qiáng)化鞏固，對(duì)于那些理解起來確實(shí)有困難的知識(shí),，教師要學(xué)會(huì)忍痛割愛,，布置作業(yè)時(shí)要適當(dāng)降低要求，真正體現(xiàn)因材施教,、分層施教,。其次說一下培優(yōu)，優(yōu)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一般都顯得特別的輕松,，因?yàn)閺?fù)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們來說已經(jīng)理解并掌握了的,，如何讓他們吃飽呢?我的做法是:1、復(fù)習(xí)課上盡量讓回答的機(jī)會(huì)讓給中,、下等生,，讓優(yōu)生做小老師評(píng)價(jià)中、下等生的回答,，把自己好的想法和做法介紹給大家,，這樣就會(huì)互惠互助、相得益彰;2,、讓優(yōu)生參與老師的備課和編題,，傾聽他們的建議，從學(xué)生中來到學(xué)生中去,，復(fù)習(xí)的效果更有針對(duì)性;3,、布置自助作業(yè)讓他們選做，留有更多的時(shí)間讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，不斷豐富提高他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),，讓他們真正吃得飽。

4. 有針對(duì)性的進(jìn)行專題訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，融合知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中,，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功，向練習(xí)要質(zhì)量,，在練習(xí)時(shí),，從專題知識(shí)出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,、幾何相關(guān)知識(shí)、計(jì)算專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練等)進(jìn)行定向訓(xùn)練,，精講精練,，加強(qiáng)普及提高，加強(qiáng)典型訓(xùn)練,。教師必須將學(xué)生的復(fù)習(xí)定位在高角度上,，精心選編針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)，讓所有學(xué)生均有收益,，不做無用功,。

5. 注重學(xué)生的知識(shí)反饋，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

注重家庭作業(yè),、綜合試卷,、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的反饋，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的知識(shí)系統(tǒng)觀念,。要求學(xué)生對(duì)作業(yè),、試卷等所反映的情況進(jìn)行自我評(píng)估。查漏補(bǔ)缺,，定向突破,。鼓勵(lì)學(xué)生爭取記錄好人手一冊(cè)總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,，靈活運(yùn)用錯(cuò)題集,，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯(cuò)誤不再重犯,。集中補(bǔ)缺陷,，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

期末計(jì)劃書300字篇八

根據(jù)平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題,，以及對(duì)考試質(zhì)量的分析,，本著分層,、有針對(duì)性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則,，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先,，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng),，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三，文言文復(fù)習(xí),。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成,。

第四,，上課復(fù)習(xí)段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》,，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成,。

第五,，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主,，針對(duì)學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強(qiáng)引導(dǎo),。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成,。

第六，查漏補(bǔ)缺階段,。剩下的時(shí)間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實(shí)際，檢查漏洞,，填補(bǔ)空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成,。

第七，答題卡答題方法介紹,，考前完成,。

期末計(jì)劃書300字篇九

臨近期末，課程已基本結(jié)束,，為更高效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),，特制定計(jì)劃如下。

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性,。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,，消化吸收，查漏 補(bǔ)缺,，強(qiáng)化鞏固,。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比上新課更為重要,，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”,，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹”“知識(shí)網(wǎng)”，要求 對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合,，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力,。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的網(wǎng),，是一天一天織成的,。再說，對(duì)本學(xué)期的所學(xué)進(jìn)行一個(gè)有效的復(fù)習(xí),，應(yīng)該成為整個(gè)高中六學(xué)期學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,。亦即是說,，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備，一套試卷,，考查的知識(shí)畢竟有限,，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

根據(jù)高二考試范圍要求,，將重點(diǎn)考察1本教材內(nèi)容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》

1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞,。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句,、省略句,、倒裝句,、被動(dòng)句、特殊疑問句,。要求會(huì)結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,，會(huì)翻譯。

③文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣,。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識(shí)別古文中的專有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫,。

⑥鑒賞詩歌的方法

復(fù)習(xí)注意：文言文閱讀理解,，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。

2.作文,。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),，突出議論文的寫作指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題,、點(diǎn)題,、扣題;

②注意列提綱，至少要考慮中心,、材料(詳略,、先后)、結(jié)構(gòu),、手法,、開頭結(jié)尾等;

③注意書寫與卷面

3.試題演練。

我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題,，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練,， 使學(xué)生面對(duì)試卷心中有數(shù)。

周二早讀以朗讀背誦為主,，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn),，做題講題，掌握規(guī)律,。

總之,，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)盡心盡力，爭取是更多的學(xué)生考出自己理想的成績,。

具體安排如下：

x月xx---x月xx 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習(xí),。

x月xx---x月xx 文言文重點(diǎn)文言字詞，重點(diǎn)文言句式,，文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習(xí),。

x月xx----x月xx 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練