制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇一

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。我們面對的是一群四、五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)

初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“你知道嗎”主題活動中，我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時要注意的一些安全,，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震,，我們組織幼兒進行了地震演練，正好是給幼兒的一次鍛煉,。在平時帶領(lǐng)幼兒外出時,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“夏天”主題活動中,，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生，可采取哪些避暑方法等,，提醒幼兒不下河游泳等,，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇二

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里,，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。我們面對的是一群四,、五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)

初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“你知道嗎”主題活動中，我們就會提醒幼兒發(fā)生地震時要注意的一些安全,，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震,，我們組織幼兒進行了地震演練，正好是給幼兒的一次鍛煉,。在平時帶領(lǐng)幼兒外出時,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患,。在開展“夏天”主題活動中，我們曾討論過夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生,，可采取哪些避暑方法等,，提醒幼兒不下河游泳等，使幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)去讀書,。回顧在這個學(xué)期,，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,、共同努力下，班級常規(guī),、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、寫好反思 ,，總結(jié)自己的教育行為

工作中，我們不但對孩子的教學(xué)進行反思,，而且對孩子的行為習(xí)慣教育也進行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題，我和丁老師都在一起進行商討,，共同商榷理想的教學(xué)方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育，先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,，然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意;行為比較散漫自由,，好動，沒有規(guī)則意識;情緒激動,，控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點，要改變何其容易,。但就是這樣一個兒童,，在短短的這個學(xué)期中，改變了很多,。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進步感到欣慰,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，如利用一些廢舊物品，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張,，又合理利用了家長資源。在布置過程中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶,、蜜蜂、花,、草等,，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功,。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好,，留以下次用,，做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻,，每次的貼畫，我們都把機會留給孩子,，讓孩子自己畫,、自己貼,、自己撕。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕，撕了又貼,，多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大，他們能體會到工作的艱辛,。

三,、組織大型活動

1、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽,，我們要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績，我們商議單獨的輔導(dǎo)孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間,，輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和丁老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例，我倆分別講述故事給孩子聽,，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人，讓他們從小明白是非,，并立志長大做一個對社會有用的人,。

六、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了,。如班中的一個孩子張伊蕊，因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,，奶奶對此有點不滿,。我們向她解釋后，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，對我們的工作表示理解,，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,，愿孩子的明天會更好。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇四

為使幼兒更順利的進入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長工作計劃,，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，提高家庭教育水平,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作。

一,、情況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準備，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動,，有目的,、有組織、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2.注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導(dǎo)幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性。

4,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺,。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平。

(二)公開教師移動電話

繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求,，情感方面的培養(yǎng)目標、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識,。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與,，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè),、有才能和特長的家長,，到園里來當(dāng)"老師"，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中,，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準備,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇五

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實行“組長負責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感,。

4,、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,，參觀小學(xué)的教室，活動場地,，小學(xué)生的課間活動,，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。

為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

1、張老師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課,。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué),。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。

請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動。

三,、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四,、班級活動精彩紛呈

學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量,?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

五,、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決，力求達到家長的滿意,。同時我們也利用家長會,、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重,，不計較個人得失，互相交流,，相互學(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自己一定會做得更好。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間夏天來了，暑假又到了,。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學(xué)工作

1、 本學(xué)期,，我主要負責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、教科研工作

1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、開學(xué)初認真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察,、研究,，期末認真分析。

3,、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動,，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

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“時間流逝，歲月無情”,，這是一句再簡單不過的話語了。是啊,，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,，轉(zhuǎn)眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,，曾經(jīng)的我們,，在這里哭過也鬧過，但嘗到更多的是一種甜甜的感覺,，那是一種無比幸福的溫馨感,。今年是孩子們第三年的新開始，在此,，希望孩子能夠永遠健康,、快樂。

一,、教育教學(xué)方面

從開學(xué)到現(xiàn)在,，一個多月過去了。跟以前的他們比起來,，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了,，有些還長胖了，嗓門越來越大了,，人也變得越來越活潑好動了,。在教學(xué)活動方面，我們結(jié)束了兩大主題,，即《你變我變大家變》與《中國娃》,，正在進行的是《亮眼看世界》，在這里,，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到,，只要仔細看，我們的身邊,，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你,、有他、有各種各樣的東西;望高處看是一個樣兒,，往低處看又是一個樣兒等等,，只要用心去看，處處留意,，都會有意味的驚喜,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們進行了主題墻的布置,，在《你變我變大家變》中，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片,，作為一面主題墻,，讓幼兒感受到自己的真正變化。在《中國娃》中,，展示幼兒的繪畫展,，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,，從而，使幼兒真正走進主題的世界,。還針對幼兒的年齡特點,，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如：益智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè),，分別投放了豐富多彩的材料,，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋,。

三,、衛(wèi)生工作方面

1.生活上：天氣漸漸變冷，及時為幼兒增添衣物,，特別在戶外活動時期,，熱了讓孩子脫衣服，冷了提醒幼兒穿衣服,。在回教室休息的時候,，記得讓幼兒多喝開心，同時,，預(yù)防感冒的發(fā)生,。

2.衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外,，還應(yīng)勤剪指甲,，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生,。

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我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二,、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實際工作中,，我們注重突出重點，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗,。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué),，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時準確的促進家園互動、溝通,，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋,，并以此為依據(jù),，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離,。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步,，孩子真的長大了……

四,、 注重個體發(fā)展，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他，但是收效不是很大,。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定,，增強了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷,。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐,，促進孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇九

我們都用“一眨眼”,、“一瞬間”等等來形容時光的飛速流逝，的確,，時間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了,，這不,，新年馬上又來到了。學(xué)期初,，當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒０鄷r,，腦海里就奔出兩個字“壓力”,，的確，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松,。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個初出江湖的新手,，從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生,，到如今四十位學(xué)生,、其中大部分還是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生,，心里當(dāng)然會產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感,?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，付出的是什么,、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比,，我們總是堅信“有耕耘就會有收獲”?，F(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié)：

一,、安全方面

幼兒園里,，無論大小事,，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在的每一個不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不攜帶不利于安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,，玩大型玩具時不爭先恐后等等,，教授孩子一些簡單的自我保護的方法，是孩子初步產(chǎn)生自我保護意識,，盡量讓不利于安全的隱患遠離幼兒,。

二,、保教工作

這學(xué)期我們帶的是住校班,，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲,。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了,。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),，天氣好的時候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒、咳嗽,、上火時也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事,，從細節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包,、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅,、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個基準點,，讓孩子們每天自行根據(jù)這個基準點對準好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長,、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時,，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤,、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子,。我們努力從每個細節(jié)上切實照顧好他們，讓孩子們有個健康,、快樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合,，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭,，我們的保教工作得到了家長的認可與信賴，這些就是我們付出后最大的收獲,。

三、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任拼音,、音樂教學(xué)工作。之前從未上過拼音課，也從未觀摩拼音課的教學(xué),，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信心。在我的印象中,，拼音教學(xué)過程中似乎除了讀還是讀，感覺整堂課程應(yīng)該會特別乏味,、單調(diào),、冗長,。的確,，在開始一兩周的拼音課中，我確實是有這種體會,。但是后來在教學(xué)中，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧,，讓拼音課不再那么乏味單調(diào),，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀,，比如開火車讀、分小組讀,、分男女讀、搶讀等等,。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來也更有勁頭,，學(xué)習(xí)效率也提高了許多,。在書寫上,，幾位未上過幼兒園的孩子,，從不會拿筆,、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格;在拼讀上，許多分不清單韻母,、聲母，記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié)，當(dāng)我看到孩子們一次次的進步時,，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高,，也許也就在于拼音教學(xué)上吧，雖然還有很多不足,、還有很大的空間等著我去改進與提升,，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了,。

四、家園共育方面

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,，用愛心,、耐心和細心服務(wù)幼兒,。平時我們通過多方式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條、家園聯(lián)系欄,、家訪,、面談等方式向家長反饋幼兒

在園的學(xué)習(xí)和行為情況,，也及時向家長了解孩子的性格特點、在家的日常表現(xiàn)和需求,，馬上取得家長的配合與協(xié)作，共同為孩子的進步而努力,。與家長交流的多了，我們對孩子的了解也就更進一步,，大致掌握孩子屬于哪種性格類型、有哪些興趣愛好,、有哪些需要避諱的,，我們的教育效率就會提高很多,，與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接,、可行。

五,、其他工作

值日工作方面，都是按規(guī)矩行事,、按要求執(zhí)行，認真做好晨檢工作,，并于指定時間,、到指定地點巡查,、監(jiān)督，作好記錄,。班級一日管理工作方面,，我和齊老師都是各盡所能,、互相協(xié)調(diào),、互相配合,，一起整理各區(qū)物品,、衛(wèi)生,，做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作,。

六,、認識不足,、提高學(xué)習(xí)

這一學(xué)期,，我還擔(dān)任了技能組組長，在工作中,，我學(xué)到了不少,，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵,，感謝同事對我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),，并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié),，努力取得更多進步，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

七,、其他方面

剛開始來到新城幼兒園時,，相比之前單位，我感到非常輕松愉快,，老師可以在教室辦公室備課、寫教案,，閑暇時可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會是時不時地被“無形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器),，這里沒有太多的“不準”條例,，在相對寬松的管制環(huán)境中,，老師們感到輕松、自在,，卻并不會為所欲為地做些與工作,、上課無關(guān)的事,，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩,。同事們相處的還算比較開心、融洽,，尤其是這學(xué)期，團結(jié)互助方面更是有了很大提高,。相信以后會相處得更加融洽，這個集體會更加溫馨!總結(jié)

通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),，使我更加深刻地認識到教學(xué)的過程其實也是自我學(xué)習(xí)、自我認識,、自我探索,、自我提高的過程,，每一次開展活動，都能讓我從中得到反思,、獲取經(jīng)驗。相信在以后的工作中,，我會學(xué)到更多,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十

一,、教育教學(xué)活動

這學(xué)期針對每一個主題,，認真開展各項活動,，在主題中突出重點，在區(qū)域中加強實際性的操作練習(xí),，鞏固對已學(xué)經(jīng)驗的提升,。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),、學(xué)中玩的快樂氛圍,，這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動,、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會去解決,，遇到矛盾如何去化解等,，這一系列社會性的問題我們大膽放手,，把主動權(quán)交給孩子，從小培養(yǎng)孩子遇到困難會大膽面對的心情,。

在禮儀知識中,，教育孩子尊重別人的成果,，尊敬長輩,，禮貌待人,，會主動打招呼，愿意幫助別人的生活氛圍,，參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,，如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動,。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展,，自主探索,，如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間，使孩子懂得如何觀察和想象,，大膽回憶生活經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,，學(xué)會欣賞和挑戰(zhàn),。

這學(xué)期,，有個別孩子相對來說在科學(xué)探索中有待進步，如鄭鈺霖小朋友動手能力較差,、思維能力不夠活躍,，做事粗心大意,，喜歡走動,，李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對較弱,，不敢大膽發(fā)言,，不敢回答問題，曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話,、不回答、不跟同伴交流),，雖然多次與家長交流，但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,，但是我們會更加關(guān)注孩子的行為能力,，加強指導(dǎo)和啟發(fā),，讓孩子喜歡說話,，發(fā)展語言能力,。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對較差之外，思維力也相對薄弱,，謝亞東小朋友在12月份上了一個月的學(xué),，在個領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,，但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí),。很多小朋友在各方面能力上有所進步,，部分小朋友在認真傾聽中表現(xiàn)較好,，雖然孩子們存在著不同的差異，但是我還會繼續(xù)加強教育指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展。

二,、 保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,，根據(jù)天氣變化隨時為孩子做好增減衣服工作,，而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準備吸汗巾，保育員隨時為孩子墊上一塊吸汗巾,，預(yù)防感冒,。但是大班孩子的自主能力比較強,，大多數(shù)孩子能感受自己出汗時會自主找到自己的吸汗巾,，叫老師幫助。

2.孩子們在生活能力方面都已經(jīng)學(xué)會了自主性的參與,，如喝水,、洗手,、洗臉,、入冊、漱口,、選區(qū)域等,，基本達到教學(xué)目標。

3.這學(xué)期我班孩子在進餐方面還需加強管理,，每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下，如張靜,、曾樂怡,、李嘉源,、張明熙小朋友每天進餐較慢,，有時候需要50分鐘才能吃完,，而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差，下學(xué)期將緊抓幼兒進餐衛(wèi)生管理,，盡量讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)(30分鐘)用餐,。

三,、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動外,，這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識講座,，開展了一次家長開放日活動，及應(yīng)急演練等活動,。

2.班級時常開展安全教育活動，或口頭提醒或情景表演等,，教育孩子處處注意安全,，特別是戶外活動和上下樓梯時都要遵守規(guī)則,，有序行走,，在節(jié)假日告知孩子們注意安全，如不去馬路邊玩耍,、不到河邊游玩,，不吃陌生人食物,，不跟陌生人走等安全教育知識。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十一

一,、班況分析：本班共有34名幼兒,，男19名,，女15名,，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作。經(jīng)過上學(xué)期家園配合,，班級幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達,，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動,，我班幼兒提高了一定的講述能力,，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視,，受老師的影響,，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好,。但因某些因素影響(獨生子女、家庭環(huán)境,、個體差異),，幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)計劃,。

二,、學(xué)期目標

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂意獨立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長進行交流,，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,，做好配合工作,。

三、具體措施：

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

1.小紙片獎懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項活動,、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進行獎勵,，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵,，粉色代表加油,，當(dāng)某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色,。

2. 給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進行教育，對一些因不負責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進行表揚與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,。

3.增強任務(wù)量

幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造機會提升責(zé)任感,。大班的表達能力,、理解能力,、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨立做事的能力越來越強,，不必事事依附老師和家長之間進行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完整的事、完成某項延伸活動,、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主,，老師提醒,，家長配合,。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引，高大的幸福樹,，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣,。

本學(xué)期,，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閱讀資源,，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書,，周五歸還,。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護好書的良好意識品質(zhì)。

3.加強自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點,，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。(2)閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異,，因人而異地進行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂,，從而更積極主動地投入其中。

(三)積極并正確引導(dǎo)家長正確的教育理念

1.注重家園聯(lián)系,，加強服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十二

隨著新年的鐘聲漸漸遠離，我們月亮寶貝們告別了鼠年迎來了鼠年,，在鼠年，我們學(xué)到了很多本領(lǐng),，豐收了很多知識,，隨著鼠年的離去,，我們跨入了金色的鼠年,，也隨著鼠年的來臨,，我們月亮班的寶貝們迎來了幼兒園的最后一個學(xué)期,，這將是一個快樂而特別的鼠年,，因為月亮寶貝們將要告別幼兒園,，進入小學(xué),，這是孩子們?nèi)松幸粋€小小的轉(zhuǎn)折點,。二月帶著濃濃的寒意，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,，看見孩子們的笑臉時，寒意一驅(qū)而散,。

一,、班級情況分析

這個班級是我小班插板帶的,，從小班最后一個月接手到現(xiàn)在,，確確實實的看著孩子們的成長,，我們一起度過了很多美好的時光,，看著他們一天天的長大,，一天天的懂事,，真的讓我感到欣慰,。開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,，在這一個多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈，進餐時候也比較安靜,，借助最后一個學(xué)期的契機，鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果,。過了一年幼兒長大了一歲,，禮貌習(xí)慣也進步了很多,，與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了很多,，精神面貌良好,。從開學(xué)第一天起就緊抓班級常規(guī)，幼兒的課堂紀律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進步了很多,，讓老師覺得很欣慰,。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班,，陳老師工作認真細致,，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,，我們月亮寶貝會再次綻放光彩。

二,、工作重點

本學(xué)期是幼兒的最后一個學(xué)期,，我們更要加強對幼兒社會性交往的培養(yǎng),，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì),，最后這個學(xué)期我們將重點開展幼兒的幼小銜接工作,，為幼兒升入小學(xué)做好充分的準備于銜接工作,。

三,、教育教學(xué)工作

(一)加強幼兒社會性交往的培養(yǎng)

大班幼兒的社會性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,，所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，通過自主性游戲,、集體教學(xué)活動以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會性發(fā)展能力的培養(yǎng)，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力,。

(二)幼小銜接，做好升學(xué)準備

小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴謹,，所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了,，我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,，沒有松過手，但是幼兒的紀律時好時壞,，本學(xué)期開學(xué)再次嚴抓常規(guī)并且針對個別特殊的孩子進行特別教育,，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強幼兒的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，注重幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì),。

(三)開展班級圖書漂流活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,，幼兒也越來越喜歡閱讀,，利用幼兒的這個年齡特點和興趣點,，我們這學(xué)期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動,，讓幼兒把自己的書本和他人共享,，愿意與人分享自己的圖書,，也可以把圖書飄回家,，增加親子交往親子互動，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力,。

三,、班級特色

上學(xué)期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館,，幼兒十分感興趣,，本學(xué)期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館,，以幼兒的興趣為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館,，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動和自主性游戲中,，讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營養(yǎng),。

四、自主游戲方面

本學(xué)期我們將重點關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,，上學(xué)期我們重點關(guān)注了角色游戲的方方面面，這學(xué)期要加強幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,，從區(qū)域游戲材料的豐富、合理的運用,、幼兒之間的合作交往等等。

五,、班級保育工作

制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,。并且做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。在工作中與保教人員，相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

六、家長工作

1.開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活,，對于新生情況進一步了解。

2.堅持每周及時更換“家園之窗”,，及時讓家長了解教育活動的方法。

3.繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,，取得家園教育的一致性,。

4.要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

5.要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱能力進行特別幫助,。

6.希望家長積極參加各種校級以及班級公開活動。如：“家長半日開放活動”,，大班畢業(yè)典禮等大型活動。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期,，希望通過班級老師與家長的共同努力，做好幼小銜接工作,，讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),，離開這個小小的舞臺，步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十三

進入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,。借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色。

一,、計劃明確,，有的放矢

開學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計劃,，針對本班的實際情況進行分析,、思考，制定了班務(wù)計劃及各學(xué)科的教學(xué)計劃,，確定了工作的目標及教育教學(xué)等各個方面的具體要求,。教學(xué)計劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增減,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。還針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。除了孩子們積極參與活動之外，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,，家長和幼兒一起找資料,，動腦、動手,。

二,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，潛移默化的熏陶

1,、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會,，我們每天查閱資料,，加班加點的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),，圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力,，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個識字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中,，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,，新增了音樂,、超市、小吃等特色區(qū),，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜、怒,、哀,、樂，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩,。

3、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè)、作品的框,，隨時更換里面的內(nèi)容,，展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”，對幼兒進行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡。

三,、管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當(dāng)選小班長，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個小小的獎品,，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長后會特別的神氣,，同時也會努力表現(xiàn)，因為大家的眼光都盯著呢,，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢，小班長自己都沒有做好”,，這樣小班長就會失去威信，會有其他的幼兒接替這個職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來一段時間,，幼兒的照片上都貼滿了，小獎品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2,、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前,，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后,，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,，我們就會把他公示出來，鼓勵大家學(xué)習(xí),。

3,、常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴格要求,，另一方面也及時地表揚,，上課坐得端正，動腦筋了,。所以一學(xué)期來,，他們的進步很大。尤其是在上課時,，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”,，他們會表演一些節(jié)目，這樣既鍛煉了孩子的膽量,，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,，讓孩子真正的與大自然親密接觸，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草,，觀看各種顏色造型奇特的作品，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,，讓幼兒更加熱愛大自然。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,，他們幼稚而又認真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演、舞蹈,、時裝表演,、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心,。

五、關(guān)注家園互動,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復(fù),，盡量幫助家長解決問題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學(xué)期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

六,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速,。

七,、存在的問題和改進方法

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、對自理能力還比較差、動作慢的小朋友,，要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,，提高做事的效率。

3,、不太愛運動,、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉,。

4、還要加強保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

一學(xué)期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2,、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識,備教材,，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,所以，我會努力工作,提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報課(完整版篇十四

進入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,。借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作,，體現(xiàn)班級特色。

一,、計劃明確,，有的放矢

開學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計劃,，針對本班的實際情況進行分析,、思考，制定了班務(wù)計劃及各學(xué)科的教學(xué)計劃,，確定了工作的目標及教育教學(xué)等各個方面的具體要求,。教學(xué)計劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

1,、本期開展了區(qū)域活動,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料,，做到有計劃、有目的地投放,，并及時增減,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動的開展中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。除了孩子們積極參與活動之外,，我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源，家長和幼兒一起找資料,，動腦,、動手。

二,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，潛移默化的熏陶

1、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初,，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會，我們每天查閱資料,，加班加點的布置環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多,，孩子們最喜歡的就是手工了,，林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾，體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),，圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,，肯定了幼兒的能力,，培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,，圖書角給了他們一個識字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中,，活動室里的這些區(qū)角和材料已遠遠滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下，新增了音樂,、超市,、小吃等特色區(qū)，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,，一樣的充滿喜,、怒、哀,、樂，他們的世界,，他們的社會一樣的精彩,。

3、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè)、作品的框,，隨時更換里面的內(nèi)容,，展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”，對幼兒進行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,，幼兒非常喜歡。

三,、管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

1、大班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動室,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長,、小班長是他們奮斗的目標,，照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,，為了能當(dāng)選小班長，他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個小小的獎品,，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。對于小班長的選拔,，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長后會特別的神氣,，同時也會努力表現(xiàn)，因為大家的眼光都盯著呢,，如果小班長表現(xiàn)不好,，就會引起大家的反對“還是小班長呢，小班長自己都沒有做好”,，這樣小班長就會失去威信,，會有其他的幼兒接替這個職位。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒,，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來一段時間,，幼兒的照片上都貼滿了,，小獎品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,，為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,。

2、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本,、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前,，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，請小朋友分組去拿,，小朋友都能做好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，結(jié)束后，請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,，既節(jié)約了時間,，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,，我們就會把他公示出來,，鼓勵大家學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,，對他們嚴格要求，另一方面也及時地表揚,，上課坐得端正，動腦筋了,。所以一學(xué)期來,，他們的進步很大。尤其是在上課時,，能堅持坐一整節(jié)課,，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動,。每隔一周的“才藝展示”，他們會表演一些節(jié)目,，這樣既鍛煉了孩子的膽量,，又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動，讓孩子真正的與大自然親密接觸,，知道季節(jié)的特征,，了解各種花草，觀看各種顏色造型奇特的作品,，發(fā)揮了幼兒的想象,，給幼兒美的視覺感受和美的熏陶，讓幼兒更加熱愛大自然,。

孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,，他們幼稚而又認真的動作,，給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力,，讓他們多了一次展示的機會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,，我班孩子的匯報演出形式多樣,，有兒歌表演、舞蹈,、時裝表演,、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、吃蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子生活得幸福開心,。

五、關(guān)注家園互動,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊上,，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復(fù),，盡量幫助家長解決問題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還推選了家長委員2名,，評選出優(yōu)秀家長4名,，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

六、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

七,、存在的問題和改進方法

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差,、動作慢的小朋友,，要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成，提高做事的效率,。

3,、不太愛運動、各項運動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒，也要鼓勵,、幫助他們加強鍛煉,。

4、還要加強保育老師配班工作的能力,，教師要多督促保育老師進行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5、孩子間的差異性較大,，發(fā)展得不夠整齊,，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6,、對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1,、思想方面：

一學(xué)期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2,、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識,備教材,，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學(xué)行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以,，我會努力工作,提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長開心!

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步,，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!