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幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版(14篇)

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幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版(14篇)
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制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇一

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,,動(dòng)之以情,,曉之以理。我們面對(duì)的是一群四,、五歲的孩子,,年齡小,控制力差,,安全意識(shí)差,,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,,開學(xué)

初,,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,,或是撞到桌上墻上,,發(fā)生危險(xiǎn),,于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,,學(xué)期將近結(jié)束,,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,,把安全教育融入到主題活動(dòng)中,。在開展“你知道嗎”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒發(fā)生地震時(shí)要注意的一些安全,,這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震,,我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練,正好是給幼兒的一次鍛煉,。在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),,我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),遵守外出規(guī)則,,杜絕安全隱患,。在開展“夏天”主題活動(dòng)中,我們?cè)懻撨^夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生,,可采取哪些避暑方法等,,提醒幼兒不下河游泳等,使幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

四、家園溝通,,確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪,、電訪等形式,,與家長聯(lián)系,,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全,。我們還對(duì)每一位幼兒的來園,、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),,確保幼兒接送安全,。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,,確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇二

回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位,。在這一學(xué)期里,,我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,,并因地制宜,,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,,又快快樂樂地離開教室,,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,,動(dòng)之以情,,曉之以理。我們面對(duì)的是一群四,、五歲的孩子,,年齡小,控制力差,,安全意識(shí)差,,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,,開學(xué)

初,,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,,或是撞到桌上墻上,,發(fā)生危險(xiǎn),于是,,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中,,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,有的放矢,,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“你知道嗎”主題活動(dòng)中,我們就會(huì)提醒幼兒發(fā)生地震時(shí)要注意的一些安全,,這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震,,我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練,正好是給幼兒的一次鍛煉,。在平時(shí)帶領(lǐng)幼兒外出時(shí),我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),,遵守外出規(guī)則,,杜絕安全隱患。在開展“夏天”主題活動(dòng)中,,我們?cè)懻撨^夏天要注意哪些飲食衛(wèi)生,,可采取哪些避暑方法等,提醒幼兒不下河游泳等,,使幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

四,、家園溝通,,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,,我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、通過家訪,、電訪等形式,,與家長聯(lián)系,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全,。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),,確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,,確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇三

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過了,,孩子們也即將幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)去讀書,?;仡櫾谶@個(gè)學(xué)期,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,,班級(jí)常規(guī),、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一,、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、寫好反思 ,,總結(jié)自己的教育行為

工作中,我們不但對(duì)孩子的教學(xué)進(jìn)行反思,,而且對(duì)孩子的行為習(xí)慣教育也進(jìn)行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題,我和丁老師都在一起進(jìn)行商討,,共同商榷理想的教學(xué)方法,。如對(duì)班中特殊兒童徐欣垚的教育,先是共同肯定這個(gè)孩子在繪畫方面的優(yōu)勢(shì),,然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問題:喜歡打擾別人,,引起同伴注意;行為比較散漫自由,好動(dòng),,沒有規(guī)則意識(shí);情緒激動(dòng),,控制力差等等。在這樣一個(gè)兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點(diǎn),,要改變何其容易,。但就是這樣一個(gè)兒童,在短短的這個(gè)學(xué)期中,,改變了很多,。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎(jiǎng),在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅,,我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,如利用一些廢舊物品,發(fā)動(dòng)家長共同制作環(huán)保小作品,,既節(jié)省了紙張,,又合理利用了家長資源。在布置過程中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。如制作春天的掛飾中,,我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶,、蜜蜂、花,、草等,讓他們自己剪貼,,掛在教室的空中,,讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時(shí)我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,,并把教具塑封保存好,,留以下次用,做到一物多用,。另外我們根據(jù)主題的變化,,適時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)走廊主題墻,每次的貼畫,,我們都把機(jī)會(huì)留給孩子,,讓孩子自己畫、自己貼,、自己撕,。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,有的孩子對(duì)我說:“老師,,貼了又撕,,撕了又貼,多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,,我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大,,他們能體會(huì)到工作的艱辛。

三,、組織大型活動(dòng)

1,、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽,我們要舉辦大型的畫展,,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,,我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好的作品,,于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,,輔導(dǎo)孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,,構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,,但是也不差。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),,可以我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,,我和丁老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,,我倆分別講述故事給孩子聽,,讓孩子理解什么是好人,什么是壞人,,讓他們從小明白是非,,并立志長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

六,、家長工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,,我們尊重了她們,處處為他們著想,,家長也就會(huì)非常支持我們的工作了,。如班中的一個(gè)孩子張伊蕊,因?yàn)轭B皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,,奶奶對(duì)此有點(diǎn)不滿,。我們向她解釋后,她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,,對(duì)我們的工作表示理解,,也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動(dòng)的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,,我相信我們這個(gè)班的孩子將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,愿孩子的明天會(huì)更好,。

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為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué),,特制定本學(xué)期的家長工作計(jì)劃,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),,提高家庭教育水平,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,,更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作,。

一、情況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作,,我認(rèn)為家長們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。大多數(shù)家長能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長這方面的意識(shí)較薄弱,。有些家長期望較高,只重視智力因素而忽視非智力因素,。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備,,不知道如何教育,。部分家長不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平,配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開展各種形式的活動(dòng),,有目的、有組織,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí),轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況,,及時(shí)了解家長的需要,想家長所想,,為家長解除后顧之憂,,為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,,使家園教育目標(biāo)一致,教育影響互相融合,,共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,。

2.注重家長工作個(gè)性化,針對(duì)不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式,,使家長參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng),。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo),引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià),,造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性,。

4,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄,,關(guān)心主題教學(xué),,做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)

根據(jù)目前家長工作繁忙,與老師交流時(shí)間少的實(shí)際,,我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺(tái),。利用班級(jí)網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長工作計(jì)劃及家委會(huì)成員,,開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討,,進(jìn)而提高家園共育水平。

(二)公開教師移動(dòng)電話

繼續(xù)公開教師個(gè)人移動(dòng)電話,,保證讓家長有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系,,特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時(shí)勾通,以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容。一方面向家長介紹幼小銜接知識(shí),、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求,,情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施,,生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí),。另一方面注重與家長互動(dòng)。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動(dòng)

組織家長參與幼兒園教育,,是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,而是鼓勵(lì)參與,,發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè),、有才能和特長的家長,,到園里來當(dāng)"老師",講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,,也擴(kuò)充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動(dòng)過程中,不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,,而且也使家長在參與過程中,,學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,,豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

(五)家長開放日活動(dòng)

家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),通過這一活動(dòng),,可以幫助家長及時(shí)了解幼兒園教育,,了解幼兒在園發(fā)展情況,理解教師的工作,,有利于形成教育合力,,提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長開展專題討論:“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期,,我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備,。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇五

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,,要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來我們一起走過的日子,,有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,,這是我在開學(xué)初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),,具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,,也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二,、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,,小學(xué)生的課間活動(dòng),,還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。

為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽,。本學(xué)期,,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),,效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真分析教材,,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過活動(dòng),,班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),,是每個(gè)孩子都樂意的事,,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。

請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,,教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,,在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁,,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,,一家人興致高昂,,是一種很好的親子活動(dòng)。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動(dòng),,力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

四,、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動(dòng),,健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與,,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動(dòng),,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。

五、家長工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,,如及時(shí)更換家長園地、更新班級(jí)主頁,,讓家長全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),,也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),,我們也會(huì)耐心的講給家長聽,,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長,。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長的滿意,。同時(shí)我們也利用家長會(huì),、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長的支持、配合,、參與,,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,,深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜,,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以班級(jí)利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,,我相信來年自己一定會(huì)做得更好,。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,,轉(zhuǎn)眼間夏天來了,,暑假又到了。一學(xué)期忙到頭,,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,,汗水,、收獲,一切的一切,,盡在不言中,。成果也好,遺憾也罷,,承前避后,,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇六

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,我們班的兩位老師,,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一,、班級(jí)情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,,使幼兒還沒來園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,,和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲:我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學(xué)工作

1,、 本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,,我們開展了一系列活動(dòng),,在教育教學(xué)活動(dòng)中,,我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,,家長們也比較關(guān)注,,我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自己的事情自己做,,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、教科研工作

1,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,,日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察,、研究,,期末認(rèn)真分析。

3,、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),,通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動(dòng),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五,、家長工作

在幼兒教育中,,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支持,。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,,盡管也存在一些不足,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,,取得更大的進(jìn)步!

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“時(shí)間流逝,,歲月無情”,這是一句再簡單不過的話語了,。是啊,,似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,轉(zhuǎn)眼間,,已是大班的哥哥姐姐了?,F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,曾經(jīng)的我們,,在這里哭過也鬧過,,但嘗到更多的是一種甜甜的感覺,那是一種無比幸福的溫馨感,。今年是孩子們第三年的新開始,,在此,希望孩子能夠永遠(yuǎn)健康,、快樂,。

一、教育教學(xué)方面

從開學(xué)到現(xiàn)在,,一個(gè)多月過去了,。跟以前的他們比起來,今年明顯感覺到寶貝們一個(gè)個(gè)都長高了,,有些還長胖了,,嗓門越來越大了,人也變得越來越活潑好動(dòng)了,。在教學(xué)活動(dòng)方面,,我們結(jié)束了兩大主題,,即《你變我變大家變》與《中國娃》,正在進(jìn)行的是《亮眼看世界》,,在這里,,寶貝們可以在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到,只要仔細(xì)看,,我們的身邊,,我們的生活中就會(huì)有那么多有趣的事兒---我的眼睛里有你、有他,、有各種各樣的東西;望高處看是一個(gè)樣兒,,往低處看又是一個(gè)樣兒等等,只要用心去看,,處處留意,,都會(huì)有意味的驚喜。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,,我們進(jìn)行了主題墻的布置,在《你變我變大家變》中,,我們向家長收集幼兒小時(shí)候與近期的照片,作為一面主題墻,,讓幼兒感受到自己的真正變化,。在《中國娃》中,展示幼兒的繪畫展,,即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,,從而,使幼兒真正走進(jìn)主題的世界,。還針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),,進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),如:益智區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè),,分別投放了豐富多彩的材料,,讓幼兒在玩的過程中,真心投入與游戲的海洋,。

三,、衛(wèi)生工作方面

1.生活上:天氣漸漸變冷,及時(shí)為幼兒增添衣物,,特別在戶外活動(dòng)時(shí)期,,熱了讓孩子脫衣服,,冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時(shí)候,,記得讓幼兒多喝開心,,同時(shí),預(yù)防感冒的發(fā)生,。

2.衛(wèi)生上:為了養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,除了讓幼兒勤洗手換衣外,還應(yīng)勤剪指甲,,為了避免幼兒磕磕碰碰,,安全事故的發(fā)生。

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我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的,,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,,一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要,日常里,,我們堅(jiān)持說普通話,,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),,組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),,因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

二、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中,,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。通過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,,讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?!叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,,合作者引導(dǎo)者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,,更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長提高教育能力?!庇纱丝梢?,家長工作是非常重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地,,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,宣傳育兒知識(shí);還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,,每周還在《家長園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題,,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,,貼近了家長的心,,許多家長都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,,上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,,最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見,。我們針對(duì)孩子的情況,,為孩子調(diào)整了座位,,并給予特殊照顧。家長對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng),、溝通,我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),,加強(qiáng)個(gè)別教育,,這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離,。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個(gè)本子,,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……

四,、 注重個(gè)體發(fā)展,,因材施教

教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,,剛來時(shí)膽子很小,、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,,家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,,但是收效不是很大,。在一次珠心算活動(dòng)中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),,于是我們抓住孩子的特點(diǎn),,平時(shí)對(duì)于孩子的珠心算常給予肯定,增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,,使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,,孩子變的活潑,、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進(jìn)步,,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,,太感謝了……

但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),,而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇九

我們都用“一眨眼”,、“一瞬間”等等來形容時(shí)光的飛速流逝,,的確,時(shí)間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了,,這不,,新年馬上又來到了。學(xué)期初,,當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒0鄷r(shí),,腦海里就奔出兩個(gè)字“壓力”,的確,,在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松,。尤其是我對(duì)于新城幼兒園來說還是個(gè)初出江湖的新手,從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生,,到如今四十位學(xué)生,、其中大部分還是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生,,心里當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感,。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,付出的是什么,、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比,,我們總是堅(jiān)信“有耕耘就會(huì)有收獲”?,F(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié):

一,、安全方面

幼兒園里,無論大小事,,安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素,,教育幼兒走路不推不擠,身上不攜帶不利于安全的的物品,,潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,,玩大型玩具時(shí)不爭先恐后等等,教授孩子一些簡單的自我保護(hù)的方法,,是孩子初步產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí),,盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒。

二,、保教工作

這學(xué)期我們帶的是住校班,,做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,,這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),,天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒,、咳嗽、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事,,從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包,、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅,、是教室看起來更加整潔清爽(我們會(huì)給每組外排的孩子找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),讓孩子們每天自行根據(jù)這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)好桌椅);每天我們會(huì)輪流評(píng)選出小組長,、值日生,、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,這是提高孩子們的自理能力,,也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時(shí),,我們會(huì)讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,把碗筷放入快餐盤,、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單,、被子。我們努力從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,讓孩子們有個(gè)健康,、快樂的寄宿生活,。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合,孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活,、融入了這個(gè)大家庭,,我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴,這些就是我們付出后最大的收獲,。

三,、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)任拼音,、音樂教學(xué)工作,。之前從未上過拼音課,也從未觀摩拼音課的教學(xué),,所以起初對(duì)于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信心,。在我的印象中,拼音教學(xué)過程中似乎除了讀還是讀,,感覺整堂課程應(yīng)該會(huì)特別乏味,、單調(diào)、冗長,。的確,,在開始一兩周的拼音課中,我確實(shí)是有這種體會(huì),。但是后來在教學(xué)中,,我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧,讓拼音課不再那么乏味單調(diào),,哪怕是讀,,也可以形式多樣地讀,比如開火車讀,、分小組讀,、分男女讀、搶讀等等,。變換一些教學(xué)方式后,,孩子們學(xué)起來也更有勁頭,學(xué)習(xí)效率也提高了許多,。在書寫上,,幾位未上過幼兒園的孩子,從不會(huì)拿筆,、不會(huì)臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格;在拼讀上,,許多分不清單韻母、聲母,,記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié),,當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí),,“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了,,這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高,,也許也就在于拼音教學(xué)上吧,,雖然還有很多不足,、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升,,但至少不會(huì)像剛開始那么有恐懼感了。

四,、家園共育方面

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,,用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時(shí)我們通過多方式,、多途徑地開展家園工作,,通過電話、便條,、家園聯(lián)系欄,、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒

在園的學(xué)習(xí)和行為情況,,也及時(shí)向家長了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的日常表現(xiàn)和需求,馬上取得家長的配合與協(xié)作,,共同為孩子的進(jìn)步而努力,。與家長交流的多了,我們對(duì)孩子的了解也就更進(jìn)一步,,大致掌握孩子屬于哪種性格類型,、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的,,我們的教育效率就會(huì)提高很多,,與孩子之間的溝通也就會(huì)更加密切、直接,、可行,。

五、其他工作

值日工作方面,,都是按規(guī)矩行事,、按要求執(zhí)行,認(rèn)真做好晨檢工作,,并于指定時(shí)間,、到指定地點(diǎn)巡查、監(jiān)督,,作好記錄,。班級(jí)一日管理工作方面,我和齊老師都是各盡所能,、互相協(xié)調(diào),、互相配合,,一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生,,做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作。

六,、認(rèn)識(shí)不足,、提高學(xué)習(xí)

這一學(xué)期,我還擔(dān)任了技能組組長,,在工作中,,我學(xué)到了不少,在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵(lì),,感謝同事對(duì)我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn),在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),,并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié),努力取得更多進(jìn)步,,提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

七、其他方面

剛開始來到新城幼兒園時(shí),,相比之前單位,,我感到非常輕松愉快,老師可以在教室辦公室備課,、寫教案,,閑暇時(shí)可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會(huì)是時(shí)不時(shí)地被“無形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器),這里沒有太多的“不準(zhǔn)”條例,,在相對(duì)寬松的管制環(huán)境中,,老師們感到輕松、自在,,卻并不會(huì)為所欲為地做些與工作、上課無關(guān)的事,,在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩,。同事們相處的還算比較開心、融洽,,尤其是這學(xué)期,,團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高。相信以后會(huì)相處得更加融洽,,這個(gè)集體會(huì)更加溫馨!總結(jié)

通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的過程其實(shí)也是自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識(shí)、自我探索,、自我提高的過程,,每一次開展活動(dòng),都能讓我從中得到反思,、獲取經(jīng)驗(yàn),。相信在以后的工作中,我會(huì)學(xué)到更多,。

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一,、教育教學(xué)活動(dòng)

這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),,在主題中突出重點(diǎn),,在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí),,鞏固對(duì)已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升,。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂氛圍,,這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭做值日生愛勞動(dòng),、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決,,遇到矛盾如何去化解等,,這一系列社會(huì)性的問題我們大膽放手,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,,從小培養(yǎng)孩子遇到困難會(huì)大膽面對(duì)的心情,。

在禮儀知識(shí)中,教育孩子尊重別人的成果,,尊敬長輩,禮貌待人,,會(huì)主動(dòng)打招呼,愿意幫助別人的生活氛圍,,參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,,如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動(dòng),。老師講放開雙手讓孩子自由發(fā)展,,自主探索,,如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,,使孩子懂得如何觀察和想象,大膽回憶生活經(jīng)驗(yàn),,積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,,學(xué)會(huì)欣賞和挑戰(zhàn)。

這學(xué)期,,有個(gè)別孩子相對(duì)來說在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,,如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差、思維能力不夠活躍,,做事粗心大意,,喜歡走動(dòng),李嘉源小朋友這學(xué)期中語言能力相對(duì)較弱,,不敢大膽發(fā)言,,不敢回答問題,曾樂怡小朋友在語言能力方面還存在一些障礙(不說話,、不回答,、不跟同伴交流),雖然多次與家長交流,,但是由于性格內(nèi)向一下子無法改變,,但是我們會(huì)更加關(guān)注孩子的行為能力,加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā),,讓孩子喜歡說話,,發(fā)展語言能力。鄒陽陽小朋友出了語言發(fā)展能力相對(duì)較差之外,,思維力也相對(duì)薄弱,,謝亞東小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,,但是家長也不重視孩子的學(xué)習(xí),。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,部分小朋友在認(rèn)真傾聽中表現(xiàn)較好,,雖然孩子們存在著不同的差異,,但是我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo),培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展,。

二、 保育工作

1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,,根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,,而且這學(xué)期我們要求家長為孩子準(zhǔn)備吸汗巾,,保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,預(yù)防感冒,。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng),,大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì)自主找到自己的吸汗巾,叫老師幫助,。

2.孩子們?cè)谏钅芰Ψ矫娑家呀?jīng)學(xué)會(huì)了自主性的參與,,如喝水、洗手,、洗臉,、入冊(cè)、漱口,、選區(qū)域等,,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理,,每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,,如張靜、曾樂怡,、李嘉源,、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,,而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,,下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理,盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)用餐,。

三,、安全工作

1.除了開展日常安全教育活動(dòng)外,這學(xué)期我園開展了一次安全教育知識(shí)講座,,開展了一次家長開放日活動(dòng),,及應(yīng)急演練等活動(dòng)。

2.班級(jí)時(shí)常開展安全教育活動(dòng),,或口頭提醒或情景表演等,,教育孩子處處注意安全,特別是戶外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規(guī)則,,有序行走,,在節(jié)假日告知孩子們注意安全,如不去馬路邊玩耍,、不到河邊游玩,,不吃陌生人食物,不跟陌生人走等安全教育知識(shí)。

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一,、班況分析:本班共有34名幼兒,,男19名,女15名,,4名新生,。班級(jí)保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配,對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展都比較了解,,保證更穩(wěn)定的開展班級(jí)工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合,班級(jí)幼兒中,,多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識(shí),,如前一天布置的某一任務(wù),第二天能按時(shí)完成或?qū)议L傳達(dá),,這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動(dòng),我班幼兒提高了一定的講述能力,,家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對(duì)幼兒繪畫教學(xué)比較重視,受老師的影響,,我班幼兒繪畫興趣比較高,,整體繪畫水平較好。但因某些因素影響(獨(dú)生子女,、家庭環(huán)境,、個(gè)體差異),幼兒整體在交往技能,、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足。現(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,,制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,,樂意獨(dú)立地做力所能及的事,。

2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,積極開展幼小銜接工作,。

3.采取不同方式與家長進(jìn)行交流,,指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑,做好配合工作,。

三,、具體措施:

(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

1.小紙片獎(jiǎng)懲制度

中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動(dòng),平日的各項(xiàng)活動(dòng)、行為表現(xiàn)都會(huì)以小紙片的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,相反如果有表現(xiàn)不好,,也會(huì)扣取小紙片,。為了增加幼兒的參與意識(shí),,把小紙片分成兩種顏色,黃色代表獎(jiǎng)勵(lì),,粉色代表加油,,當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來換黃色。

2. 給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

在一日活動(dòng)中,,經(jīng)常會(huì)看到,,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,,但是幼兒卻視而不見,,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,,當(dāng)做沒看見,,不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤,總是說別人怎么樣,,自己不反省反省……面對(duì)這種種行為,,教師及時(shí)進(jìn)行教育,對(duì)一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,,應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,,同時(shí)對(duì)那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

3.增強(qiáng)任務(wù)量

幼兒的責(zé)任意識(shí)也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的,,因此要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)提升責(zé)任感。大班的表達(dá)能力,、理解能力,、對(duì)事物的探索欲望都相應(yīng)提高,也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),,不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行,。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動(dòng),、帶某件物品等,這些事情以幼兒為主,,老師提醒,,家長配合。

(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,,一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會(huì)被我們班的語言區(qū)吸引,,高大的幸福樹,溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。

2.開展圖書漂流,,享受親子閱讀的樂趣。

本學(xué)期,,幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫,,這是一個(gè)充足的閱讀資源,但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,,何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則,周一借書,,周五歸還。在家長會(huì)上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失,、損壞的措施,,讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,保護(hù)好書的良好意識(shí)品質(zhì),。

3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo)

我們教師可以做的:(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn),,貼近幼兒生活,,能引起幼兒共鳴的書籍,。(2)閱讀技能,。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識(shí)地閱讀圖書,,閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,,根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異,,因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,,體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂,,從而更積極主動(dòng)地投入其中。

(三)積極并正確引導(dǎo)家長正確的教育理念

1.注重家園聯(lián)系,,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。

2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,,通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通、交流,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3.主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,、交流,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

總之,,我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,,爭取取得更好成績!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇十二

隨著新年的鐘聲漸漸遠(yuǎn)離,,我們?cè)铝翆氊悅兏鎰e了鼠年迎來了鼠年,在鼠年,,我們學(xué)到了很多本領(lǐng),,豐收了很多知識(shí),隨著鼠年的離去,,我們跨入了金色的鼠年,,也隨著鼠年的來臨,我們?cè)铝涟嗟膶氊悅冇瓉砹擞變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,,這將是一個(gè)快樂而特別的鼠年,,因?yàn)樵铝翆氊悅儗⒁鎰e幼兒園,進(jìn)入小學(xué),,這是孩子們?nèi)松幸粋€(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。二月帶著濃濃的寒意,,但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,看見孩子們的笑臉時(shí),,寒意一驅(qū)而散,。

一、班級(jí)情況分析

這個(gè)班級(jí)是我小班插板帶的,,從小班最后一個(gè)月接手到現(xiàn)在,,確確實(shí)實(shí)的看著孩子們的成長,我們一起度過了很多美好的時(shí)光,,看著他們一天天的長大,,一天天的懂事,真的讓我感到欣慰,。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,,在這一個(gè)多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,,第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈,,進(jìn)餐時(shí)候也比較安靜,借助最后一個(gè)學(xué)期的契機(jī),,鼓勵(lì)幼兒多添飯也有良好的效果,。過了一年幼兒長大了一歲,禮貌習(xí)慣也進(jìn)步了很多,,與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了很多,,精神面貌良好。從開學(xué)第一天起就緊抓班級(jí)常規(guī),,幼兒的課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了很多,讓老師覺得很欣慰,。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班,,陳老師工作認(rèn)真細(xì)致,在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,,我們?cè)铝翆氊悤?huì)再次綻放光彩,。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期是幼兒的最后一個(gè)學(xué)期,,我們更要加強(qiáng)對(duì)幼兒社會(huì)性交往的培養(yǎng),,并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì),最后這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開展幼兒的幼小銜接工作,,為幼兒升入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備于銜接工作,。

三、教育教學(xué)工作

(一)加強(qiáng)幼兒社會(huì)性交往的培養(yǎng)

大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,,所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展,,通過自主性游戲,、集體教學(xué)活動(dòng)以及家庭教育等形式多方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展能力的培養(yǎng),增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力,。

(二)幼小銜接,,做好升學(xué)準(zhǔn)備

小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn),所以本班的幼兒班級(jí)常規(guī)工作就更加重要了,,我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,,沒有松過手,但是幼兒的紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞,,本學(xué)期開學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對(duì)個(gè)別特殊的孩子進(jìn)行特別教育,,常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),,注重幼兒禮貌用語,、禮貌待人的良好品質(zhì)。

(三)開展班級(jí)圖書漂流活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,,幼兒也越來越喜歡閱讀,利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),,我們這學(xué)期將在班級(jí)繼續(xù)開展圖書漂流活動(dòng),讓幼兒把自己的書本和他人共享,,愿意與人分享自己的圖書,,也可以把圖書飄回家,增加親子交往親子互動(dòng),,不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)性交往能力,。

三、班級(jí)特色

上學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)中開設(shè)了班級(jí)兒童博物館,,幼兒十分感興趣,,本學(xué)期我們將在班級(jí)中繼續(xù)開展班級(jí)博物館,以幼兒的興趣為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館,,并且把博物館融入到教育教學(xué)活動(dòng)和自主性游戲中,,讓幼兒從多方面多角度吸收班級(jí)兒童博物館的營養(yǎng)。

四,、自主游戲方面

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,,上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色游戲的方方面面,這學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,,從區(qū)域游戲材料的豐富,、合理的運(yùn)用、幼兒之間的合作交往等等,。

五,、班級(jí)保育工作

制定各項(xiàng)常規(guī)要求,,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,一日作息制度,。并且做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,,共同努力,,愛惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無一缺損,,無丟失,。認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,,防止安全事故的發(fā)生,。在工作中與保教人員,相互配合,,爭取進(jìn)步,,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

六,、家長工作

1.開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活,,對(duì)于新生情況進(jìn)一步了解。

2.堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園之窗”,,及時(shí)讓家長了解教育活動(dòng)的方法,。

3.繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作,取得家園教育的一致性,。

4.要求家長配合教師,,在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

5.要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動(dòng)的有關(guān)信息與資料,并對(duì)于孩子的薄弱能力進(jìn)行特別幫助,。

6.希望家長積極參加各種校級(jí)以及班級(jí)公開活動(dòng),。如:“家長半日開放活動(dòng)”,大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng),。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期,,希望通過班級(jí)老師與家長的共同努力,,做好幼小銜接工作,,讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),,離開這個(gè)小小的舞臺(tái),,步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺(tái),。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇十三

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,。借此機(jī)會(huì),,回顧一下工作中的成功與不足,,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更好地開展班級(jí)工作,體現(xiàn)班級(jí)特色,。

一,、計(jì)劃明確,有的放矢

開學(xué)初,,我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃,,針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考,,制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,,確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合,。

1,、本期開展了區(qū)域活動(dòng),我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料,,做到有計(jì)劃、有目的地投放,,并及時(shí)增減,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)的開展中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外,,我們也充分調(diào)動(dòng)了家長資源和社區(qū)資源,,家長和幼兒一起找資料,動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,潛移默化的熏陶

1,、室內(nèi)墻飾。開學(xué)初,,為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì),,我們每天查閱資料,加班加點(diǎn)的布置環(huán)境,,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。后墻上的手工作業(yè)較多,孩子們最喜歡的就是手工了,,林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè),,豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū),,圖書角,。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,肯定了幼兒的能力,,培養(yǎng)了他們的自信,。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期,圖書角給了他們一個(gè)識(shí)字,、想象,、閱讀興趣培養(yǎng)的空間。到了學(xué)期中,,活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了,。我班二位老師共同努力下,,新增了音樂、超市,、小吃等特色區(qū),,幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里,一樣的充滿喜,、怒,、哀、樂,,他們的世界,,他們的社會(huì)一樣的精彩。

3,、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè),、作品的框,,隨時(shí)更換里面的內(nèi)容,展示幼兒的風(fēng)采,。繼續(xù)開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),,每期評(píng)出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動(dòng)”,,對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,幼兒非常喜歡,。

三,、管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色

1,、大班的幼兒最明顯的感覺就是,,人長高了,嗓門也大了,,加上寬敞明亮的活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長,、小班長是他們奮斗的目標(biāo),照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,,為了能當(dāng)選小班長,,他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品,他們的自制力發(fā)揮到值,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。對(duì)于小班長的選拔,我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當(dāng)了小班長后會(huì)特別的神氣,,同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn),,因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅兀绻“嚅L表現(xiàn)不好,,就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長呢,,小班長自己都沒有做好”,這樣小班長就會(huì)失去威信,,會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表揚(yáng)幼兒,,這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來一段時(shí)間,幼兒的照片上都貼滿了,,小獎(jiǎng)品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,。

2,、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個(gè)方面,。本學(xué)期我們的作業(yè),、書本、水彩筆,、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前,需要用到哪些東西,,只要提前告訴幼兒,,請(qǐng)小朋友分組去拿,小朋友都能做好,,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),,結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,,既節(jié)約了時(shí)間,,對(duì)幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品,我們就會(huì)把他公示出來,,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí),。

3、常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如王一鵬,呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng),上課坐得端正,,動(dòng)腦筋了,。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),,能堅(jiān)持坐一整節(jié)課,不再影響他人了,,能積極舉手發(fā)言了,。

四、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活

本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每隔一周的“才藝展示”,,他們會(huì)表演一些節(jié)目,,這樣既鍛煉了孩子的膽量,又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動(dòng),,讓孩子真正的與大自然親密接觸,,知道季節(jié)的特征,了解各種花草,,觀看各種顏色造型奇特的作品,,發(fā)揮了幼兒的想象,給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,,讓幼兒更加熱愛大自然,。

孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出,他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作,,給大家?guī)チ烁嗟臍g樂,。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,,又一次提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演力,讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì),。六月召開的“畢業(yè)典禮”,,我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣,有兒歌表演,、舞蹈,、時(shí)裝表演、童話劇等;同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,,他們唱歌,、吃蛋糕,讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,,感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子生活得幸福開心,。

五,、關(guān)注家園互動(dòng),讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時(shí),,熱情對(duì)待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊(cè)上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,,并及時(shí)回復(fù),,盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長參與到活動(dòng)中來,,如:三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng);和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動(dòng)器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還推選了家長委員2名,評(píng)選出優(yōu)秀家長4名,,這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

六,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有心理障礙的幼兒,,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速,。

七,、存在的問題和改進(jìn)方法

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),,肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差,、動(dòng)作慢的小朋友,,要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,提高做事的效率,。

3,、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒,,也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,,教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5、孩子間的差異性較大,,發(fā)展得不夠整齊,,以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

6,、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

1,、思想方面:

一學(xué)期來,我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個(gè)向上的心態(tài).

2,、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,

外面老師來園上課,,我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,,認(rèn)真聽課及反思.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),,不僅僅是具備知識(shí),備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3,、及時(shí)反思

蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,,每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,,我喜歡幼教工作,所以,,我會(huì)努力工作,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,,家長開心!

當(dāng)然,,工作不能做到完美無缺,人無完人,我的工作還有很多不足之處,,在今后的工作中,加快腳步,,盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)家長匯報(bào)課(完整版篇十四

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,。借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更好地開展班級(jí)工作,,體現(xiàn)班級(jí)特色。

一,、計(jì)劃明確,,有的放矢

開學(xué)初,我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃,,針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析,、思考,制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,,確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求,。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

1,、本期開展了區(qū)域活動(dòng),,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料,,做到有計(jì)劃、有目的地投放,,并及時(shí)增減,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題活動(dòng)的開展中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),,我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外,我們也充分調(diào)動(dòng)了家長資源和社區(qū)資源,,家長和幼兒一起找資料,,動(dòng)腦、動(dòng)手,。

二,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,潛移默化的熏陶

1、室內(nèi)墻飾,。開學(xué)初,,為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì),我們每天查閱資料,,加班加點(diǎn)的布置環(huán)境,,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多,,孩子們最喜歡的就是手工了,,林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè),豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),,圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,,肯定了幼兒的能力,,培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期,,圖書角給了他們一個(gè)識(shí)字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中,,活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,,新增了音樂、超市,、小吃等特色區(qū),,幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里,一樣的充滿喜,、怒,、哀、樂,,他們的世界,,他們的社會(huì)一樣的精彩。

3,、外墻和過道,、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè)、作品的框,,隨時(shí)更換里面的內(nèi)容,,展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),,每期評(píng)出一位獲勝者,,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動(dòng)”,對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,,幼兒非常喜歡。

三,、管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級(jí)特色

1、大班的幼兒最明顯的感覺就是,,人長高了,,嗓門也大了,加上寬敞明亮的活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問題,。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長,、小班長是他們奮斗的目標(biāo),,照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,為了能當(dāng)選小班長,,他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品,他們的自制力發(fā)揮到值,,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。對(duì)于小班長的選拔,我們主要是看幼兒的表現(xiàn),、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長后會(huì)特別的神氣,,同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn),,因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅兀绻“嚅L表現(xiàn)不好,,就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長呢,,小班長自己都沒有做好”,,這樣小班長就會(huì)失去威信,,會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位,。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表揚(yáng)幼兒,,這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來一段時(shí)間,,幼兒的照片上都貼滿了,小獎(jiǎng)品便沒有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,,為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2,、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,也是常規(guī)管理的一個(gè)方面。本學(xué)期我們的作業(yè),、書本,、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里,。課前,,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,,請(qǐng)小朋友分組去拿,,小朋友都能做好,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),,結(jié)束后,,請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,既節(jié)約了時(shí)間,,對(duì)幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品,,我們就會(huì)把他公示出來,,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。

3,、常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如王一鵬,呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng),上課坐得端正,,動(dòng)腦筋了,。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),,能堅(jiān)持坐一整節(jié)課,不再影響他人了,,能積極舉手發(fā)言了,。

四、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活

本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每隔一周的“才藝展示”,,他們會(huì)表演一些節(jié)目,,這樣既鍛煉了孩子的膽量,又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動(dòng),,讓孩子真正的與大自然親密接觸,,知道季節(jié)的特征,了解各種花草,,觀看各種顏色造型奇特的作品,,發(fā)揮了幼兒的想象,給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,,讓幼兒更加熱愛大自然,。

孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出,他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作,,給大家?guī)チ烁嗟臍g樂,。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,又一次提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演力,,讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì),。六月召開的“畢業(yè)典禮”,我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣,,有兒歌表演,、舞蹈,、時(shí)裝表演、童話劇等;同時(shí)我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,,他們唱歌,、吃蛋糕,讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過生日的快樂,,感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,,既鍛煉了幼兒能力,,又讓孩子生活得幸福開心。

五,、關(guān)注家園互動(dòng),,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖,。家園聯(lián)系冊(cè)上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,,并及時(shí)回復(fù),,盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長參與到活動(dòng)中來,,如:三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng);和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動(dòng)器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還推選了家長委員2名,評(píng)選出優(yōu)秀家長4名,,這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

六,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

七、存在的問題和改進(jìn)方法

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),,肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,,還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對(duì)自理能力還比較差,、動(dòng)作慢的小朋友,要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,,提高做事的效率,。

3、不太愛運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒,,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。

4,、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。

5,、孩子間的差異性較大,發(fā)展得不夠整齊,,以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度,。

6,、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,,自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

1,、思想方面:

一學(xué)期來,我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個(gè)向上的心態(tài).

2、教育教學(xué)方面

1,、虛心聽課,

外面老師來園上課,,我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,認(rèn)真聽課及反思.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),,不僅僅是具備知識(shí),備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味.

3,、及時(shí)反思

蔡園長要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,,每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,,我喜歡幼教工作,所以,,我會(huì)努力工作,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,,家長開心!

當(dāng)然,,工作不能做到完美無缺,人無完人,我的工作還有很多不足之處,,在今后的工作中,加快腳步,,盡的努力來做一名合格的幼兒教師!

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