總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇一

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度,，并及時記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行,。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面,，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,。

這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的.大目標有三,。一是愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果,。

因為我們走的是主題活動,，所以科學(xué)領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中,，所以孩子的活動印象比較深,，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會,，增進孩子之間的交往,，提高表達能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,，我們盡量是在生活中進行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數(shù)學(xué)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇二

回顧一學(xué)年以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)年是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖,；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié),。

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的.帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當老師的都知道，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結(jié)合,，細致入微，一定會到達令人滿意的效果,。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭，繁忙而又充實的一學(xué)期又接近了尾聲,，回首這充滿酸甜苦辣的四個多月,，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所,。要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭,，有的幼兒對老師拳打腳踢,，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來,。

(一)幼兒良好的生活習慣,， 我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水,。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝,，不要擁擠,，從這邊進，那邊出,。讓幼兒知道用自已的杯子,，我們在小杯架上貼上了各種圖案的小粘貼。

2,、廁所洗手時,，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來,。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手,，不去動別人的毛巾，以免感染,。

3,、為了不讓幼兒因為強小椅子打架，我們在桌子上和小椅子上都貼上了對應(yīng)的數(shù)字,，這樣幼兒會很有秩序入座了,。

(二)對幼兒能掌握并獨立完成事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。

(三)對能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外,，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平,。

2-3歲是幼兒言語活動迅速發(fā)展的階段,，為了抓住這一語言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來鼓勵引導(dǎo)幼兒勇敢表達,。通過閱讀活動,、唱唱跳跳、做做玩玩等活動,，激發(fā)了孩子的興趣,，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性,。在活動中,，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子,。

(1)習慣的培養(yǎng)

為加強幼兒養(yǎng)成好的習慣,。我們班晚來園時間比較嚴重。為了改善這現(xiàn)象,。我們采取了貼紅花的形式,，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性,。不僅如此,，睡覺、吃飯,、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式。

(2)對圖形的認知：

托班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展,，觀察力也開始發(fā)展,，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具,、水果等,。根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色,、圖形,、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動,，通過活動,，進一步提高了幼兒的認知水平,。

(3)語言的發(fā)展

我們每天都有會用動作來引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣，用帶有情感的表情,，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地 入學(xué)習隊伍。學(xué)過的兒歌,，我們也會去別的班級去給小哥哥小姐姐們進行表演,，進一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現(xiàn)欲望,。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答,、自我表現(xiàn)能力。

(4)動手能力的培養(yǎng)

小紙張,、毛線,、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折,、卷一卷,、揉一揉、畫一畫,。使幼兒在小手指的活動中,，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造,、想象的能力,。

(5)游戲方面

每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《老狼幾點了》《穿鞋比賽》《投布袋》,。通過游戲發(fā)展幼兒鉆,、爬、跨,、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動作。幼兒興趣很濃,，充分地調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展,。

家庭是社會地細胞,，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通,、交流外,，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外,。我們還通一個月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識情況,，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應(yīng)良好,。

(二)加強了家園窗的力度,，讓每個家長都關(guān)心、參與家園窗,，我們開展的《心語心愿》欄目我們收到了許多家長的持,。

(三) 開展了豐富多彩的家委會活動，拉近老師與家長,，家長和家長的距離,，相互溝通，相互交流,，相互理解,，形成一個良好的交流空間。由家委會成員和老師一同討論活動,，共同展開形式多樣的,、豐富多彩的活動。有親子活動受到了家長一致好評,。

(一)區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實際需求與操作能力,。不能一味憑老師的主觀來投放。

(二)應(yīng)加強對有攻擊性行為的幼兒的管理,，在日常生活中更加對他們的團結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇四

時光如梭,，一個學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一個緊張而充實的學(xué)年，經(jīng)歷了很多活動,，過程中有許多收獲與感悟,。在此寫下對個人的總結(jié)，希望能得到進步,。

這是我第一年開始工作,，也是第一次擔任班主任這一神圣的職位,。我們班有32個孩子,，每一個都獨具特色，各有千秋,。他們是那么的可愛,，那么的陽光,，每一天和他們在一起，覺得自己的世界都明亮了許多,。

但因為經(jīng)驗不足,，沒能很好的掌握常規(guī)建設(shè)，以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序,。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實施,，經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設(shè)。慢慢地,，我也能熟練地掌握時間和秩序,。比起剛開學(xué)那一會，有不錯的進步,。

不過對于個別孩子的性格特點,，還不能很好的做到因材施教。這點還需要慢慢摸索和求教,。

剛畢業(yè)的我,，對于教學(xué)活動這一塊還停留在學(xué)校教給的理論知識，雖然聽過很多堂學(xué)校組織的公開課,，會有所感悟,。但實際運用在真正的日常教學(xué)中，還是差距不小,。

在每次活動中,，我都會分析我的教材內(nèi)容，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學(xué)習,。教具的選擇上,，我也會盡量選擇實物，然后才是多媒體,。一次美術(shù)活動上,，我就帶了一棵小白菜，讓他們摸一摸,，畫一畫,，雖然最后畫出來的并不是特別好，但是他們卻也親身體驗了一下,，原來平時不那么喜歡吃的白菜,，有這么多奇妙的地方。

我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課,，給我提出了很多可以改進的地方,，讓我的課堂變得更加豐滿，更加生動。

我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動,，大家一起討論研究平時帶班過程中的困惑,，正所謂：一個好漢三個幫，三個臭皮匠賽過諸葛亮,。在教研活動中,，我們一起討論，會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西,。比如上課時,，你不太好的習慣，和你表現(xiàn)很好的地方,。這一學(xué)期我們重點討論的是“體育游戲的實施”,。我們研究了什么是體育游戲，體育游戲應(yīng)該是怎樣的,，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來,。每次教研結(jié)束，我都會對體育游戲有所改觀,，原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，《綱要》中指出,，幼兒園工作應(yīng)把保護幼兒生命放在工作的首位。在這一學(xué)期中,，我不斷地和孩子們重復(fù)各種安全小知識,，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”,。每次孩子們受傷都會很著急很心疼，如果是因為孩子們的爭奪導(dǎo)致的,，我會立刻停下他們的活動,，開一個討論會,，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護自己,。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來，遠比我苦口婆心地念叨來得更有效,。到現(xiàn)在,，我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少，這是令我欣慰的地方,。

但是孩子們的好奇心太重,，總是喜歡到一些他們不知道的地方去，看看里面有什么,。這個時候是勒令禁止呢,，還是轉(zhuǎn)移注意力,，或者是其他更好的辦法，在這個學(xué)年我還沒有很好得出結(jié)論,。下個學(xué)年再接再厲，從各個方面最大程度保證孩子們的安全,。

我們班的家長都十分的和藹可親,，每次有什么活動需要他們協(xié)作配合時,，他們總是鼎力相助。一日活動學(xué)校里還是有教授的,，但是對家長工作,，相知甚少,，所以我只能依靠學(xué)習和模仿來增強家長工作的能力。這一個學(xué)年也有很多做不好的地方,，孩子們?nèi)绻趫@受傷有時會忘記及時告訴家長,，以至于發(fā)生一些誤會,，這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方,，這一學(xué)期所要反思的地方,，希望下一學(xué)期不會再出現(xiàn),。

這一學(xué)年是我新的開始，俗話說“萬事開頭難”，我會反思和整理這一學(xué)年的所有收貨,，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚，壞的希望以后都不要再見,。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇五

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師,。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習,，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,，我們知道,，一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。

本學(xué)期,，區(qū)域活動中，我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動中,，材料的投放是相當重要的,，直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,，象喜糖盒、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝,，幼兒通過折,、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計了記錄表,，讓幼兒在活動的時候能有條不紊，井井有序,。

本學(xué)期,，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，也是教師、幼兒,、家長共同的責任,。在環(huán)境的布置上,，我們花了大量的精力，找資料,，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導(dǎo),，每天老師們查閱資料,，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容,。通過這次的驗收,，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現(xiàn)整體性,。

本學(xué)期,，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組x等獎的好成績,，在x月份的跳繩比賽中,，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在x月份的合宿活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強,，能自己的事情自己做,，并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又一年了,，這一年來的相依相伴,，一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶,！感謝有你們，我親愛的寶貝們,，老師永遠愛你們！

根據(jù)第一學(xué)期孩子存在的不足,，本學(xué)期學(xué)前二班將打造一個“自主,、自信,、自律、自理”的班級風氣,，下面簡單總結(jié)我與孩子們共同成長的的點滴：

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,，樹立榜樣，每周評選小班干部,，班里設(shè)有“班長”,、“小隊長”,、“英語小明星”、“小畫家”,、“小小音樂家”、“監(jiān)督員”包括監(jiān)督喝水和擺放口杯,、監(jiān)督交作業(yè)和課堂作業(yè)的完成,，監(jiān)督有序排隊和跑動等等的小干部,，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會,，同時也激勵著每位幼兒努力。平時滲透于各種活動中,，“頂大的帶頂小的”的活動使年齡大的孩子學(xué)會學(xué)關(guān)心同伴,，謙讓同伴,，幫助同伴，使年齡小的孩子有一個可以學(xué)習的典范,，使之模仿、成長,。“學(xué)做小學(xué)生”的活動使幼兒對小學(xué)有個美好的向往,，力爭成為光榮的小學(xué)生,，孩子們就有股正能量指引著自己前進。

在教育教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點和優(yōu)點,，并及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處,，相信自己的力量，以激發(fā)幼兒的榮譽感,，強化成功感,。這樣,，幼兒就會自信地參與各項活動，在日常生活中老師的言行對幼兒自信的程度有很大的影響,。因此，老師要樹立正確的兒童觀,，尊重,、信任幼兒，采取多鼓勵少批評的方法,，經(jīng)常以肯定的口吻,，對孩子說,，“老師相信你，你能做得很好”,，“你肯定行”，“你的回答讓老師很驚訝”,，“老師喜歡你的勇氣”等等，孩子們就從老師肯定的態(tài)度中獲得巨大推動力,，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)軀力,。積極主動地參與活動，克服他們生活上。學(xué)習中的困難,，使信心得到增強。

使幼兒做到“自己能做的`事自己做,，不會的學(xué)著做,?！睆亩囵B(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力,。讓幼兒明白自己的事情自己做，樹立幼兒自己動手的理念,，我選取了兒歌、故事等,，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵,，通過作品中角色的行為,，使幼兒受到感染、教育,。讓幼兒知道自己的事情要自己做，培養(yǎng)幼兒自理的意識,。班級日常生活中還逐步的開展了很多有關(guān)自理能力的活動，如“我長大了“,，“我是能干的好寶寶”,，“我會自己來”““穿衣秀”,、“我是小幫手”等等活動和各種自理能力的競賽。

把感恩教育納入日常教學(xué)中,，比如,，老師給幼兒講述感恩小故事；教幼兒學(xué)唱《我的爸爸本領(lǐng)大》,、《小烏鴉愛媽媽》、《我穿爸爸的鞋》,、《游子吟》等小兒歌,。每天安排不同主題的立體作業(yè),，多以“感恩”為主題居多。如利用“三八節(jié)”,、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”等節(jié)日契機,，開展“今天我為爸媽服務(wù)”“我給爸媽洗洗腳”、“今天我當家”,、“我給爸媽過生日”、“愛心賀卡”等活動,，強化幼兒的孝心,、感恩體驗,，并也得到了家長們的贊同,。

總之，一年又過去,，我欣喜著豐收,，也總結(jié)了工作中存在的不足,，希望下學(xué)期能將工作完成的更加出色。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇八

時刻飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)年,。在這個學(xué)年中,，我的班級依然持續(xù)著團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)奮的良好風氣,。具體體此刻以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。

2,、備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我每次備課前都會與平衡班老師先討論,，確保目標的一致性。每次的教案都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

3、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每一天晨檢,、午檢都能細致地觀察、記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課,，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由；孩子入園后,，每一天都在觀察他們的動向，了解的他們的學(xué)習,、生活,、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況,，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服，就能及時通知家長,，并送到附近診所就醫(yī)，特殊病癥的立即上報,，能盡最大限度保證萬無一失?？傊?，不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我選取了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。同時我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具。

文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動,。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤,，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成,。正是有了我們老師的付出,，才會有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們中心舉行了繪畫比賽活動,。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超,。我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時刻,，輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎,。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙于教學(xué)工作,，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很貼合衛(wèi)生制度,。教育他們科學(xué)飲食,，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配,；不吃三無食品少吃零食。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，因此我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀,！

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時刻對本班來次全面的不安全隱患檢查,，每一天課堂，晨檢,、午檢，放午學(xué),、放晚學(xué)時刻,，根據(jù)具體狀況對幼兒及時進行安全教育,，并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習,、生活環(huán)境,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨能夠勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們班老師與家長的關(guān)聯(lián)處理得十分好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,，我們尊重了她們，處處為他們著想,，家長也就會十分支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服,，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事,。還有這次六一繪畫比賽,，我說雖然只一張畫可家長要買很多的,，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費錢的，可家長十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,，而且都是超市里最貴的貨。

這些都讓我好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇九

一年又臨近尾聲,，回顧走過的日子,，很忙碌也感到很充實而有意義。本學(xué)期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大(1)班,，時時以新《綱要》為指針,，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項工作。現(xiàn)回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進行總結(jié),。

保教工作：

(一)幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

1,、安全工作：加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

2,、衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗,、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學(xué)習,、生活好處所。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂。

認真學(xué)習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、創(chuàng)造條件,，充分利用各種資源對幼兒進行教育。

秋天,，我們帶孩子們來到田野,，一起收獲莊稼，讓幼兒認識了多種植物的種子,，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂;天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來，落了的葉子顏色各異,，非常漂亮，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉,，讓幼兒粘貼,，孩子們想象力十分豐富,，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中,，幼兒不僅認識了常見植物的葉子,，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用,，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識,。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，我引導(dǎo)孩子們認真準備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演,，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個好習慣堅持下去,。做一個懂事理,、尊敬老人,、關(guān)心老人的好孩子。

在國慶節(jié)到來前,，開展了“中國娃”的主題活動,，與孩子們一起了解祖國的美好河山,、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵,，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都積極地投入到了各項活動中,。

在認真開展教學(xué)活動的同時，我們配合幼兒園,、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動。選擇了《小逗?！?、《蝴蝶找花》、《星光恰恰恰》等集體舞進行教學(xué),，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動,，進行傾聽習慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

為了讓幼兒順利地進入小學(xué),，做個合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強了常規(guī)培養(yǎng),，并利用一日活動的點滴時間,，增加幼兒閱讀、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學(xué)年。

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幼兒園新任班主任個人工作總結(jié) 幼兒園新上任主班總結(jié)篇十

匆匆又匆匆,，又是一年過去了，回顧這一學(xué)年的生活,，覺得忙碌而又踏實,。孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗,。本學(xué)年我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標,，充分利用周圍環(huán)境的有利條件,，積極發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā),，精心組織各項教學(xué)活動，靈活地運用集體和個別活動的形式,，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學(xué)手段,，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步,，下面我將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習與生活,。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。然而孩子的脾氣各自不同,，這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活,。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，感到特別的欣慰,。孩子們乖巧、行為習慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。

我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,，有計劃有次序地開展班級保教工作，嚴格晨檢制度,，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園,，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥,。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發(fā)生,。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動,、集體教學(xué),、游戲、進餐,、午睡,、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作,。本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，我們嘗試利用活動室，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境,。仔細觀察幼兒的行為習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進行一些自理能力的比賽,，如穿衣服、疊被子等活動,，提高幼兒的自理能力,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高,，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高,。生活中還注意尊重幼兒,，并多以鼓勵,、表揚的形式，增強幼兒的學(xué)習興趣。通過這些途徑,，一學(xué)期下來,，幼兒的生活學(xué)習有了較大的提高。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了20以內(nèi)的加減法,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲,、音樂游戲,、智力游戲中,。通過游戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識,，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。

在十月份開展的親子活動中,，孩子和家長都非常積極,，通過游戲活動增進了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用,。十一月份開展的自助餐活動中,，孩子們非常開心，家長也很高興,。十二月份開展的運動會比賽，大家都非常重視,、積極參與,，在跳繩,，拍球，跳高,，跳遠,，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,，孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”,，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂，大家都用不同的方式慶祝,，也給幼兒提供了鍛煉的機會和展示的舞臺,。

家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容,，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會,、家訪等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用,。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流，做到家園同步,，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步,。使我們更好的開展教學(xué)活動,。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習動態(tài)。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈,，需掌握方法,。教學(xué)活動要多樣多元化，注重孩子品德,，安全,，智力，藝術(shù),，邏輯,，動手操作能力等全面發(fā)展?；顒拥漠a(chǎn)生和開展，教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。家長工作有些松懈，不夠重視,。開展活動較少。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。努力把理念進一步內(nèi)化為實踐,，提高自己的專業(yè)化水平,。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,，加強幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準備工作,。

成績屬于過去，希望在未來的日子里,，我們大二班的兩位老師將不斷努力,，爭取更大的進步，更上一個新的臺階,。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。