時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇一

本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等。

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動,。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動,。

5.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動,。

6.結(jié)合積極開展種植活動,。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒進行種植活動,，為幼兒提供嘗試,、探究、實驗的機會,，通過親自觀察,、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,，豐富自然科學(xué)知識,，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計劃,、班務(wù)計劃,、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對種植角進行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進行評價,、總結(jié)。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進;

8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析,、評價,。

十一月份：

1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,，學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級情況，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄,、分析、評價;

7.開展“升國旗”主題活動,。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對幼兒的游戲進行觀察,、分析、評價;

4.撰寫“我的成長故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶祝活動;

2.撰寫評語,，填寫幼兒素質(zhì)報告書;

3.對幼兒進行發(fā)展評價;

4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級物品;

6.及時進行反思、總結(jié),。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇二

大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后,，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強,，手工制作更有創(chuàng)意及美觀,，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等,。孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足,，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯,，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。

(1)三月份進行“三八”主題教育活動,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽，婆婆,，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀,，送小禮物等。

(2)結(jié)合清明節(jié),，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動,。進行“清明故事會”故事大賽活動。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情,。

(4)做好小朋友的安全教育工作,。利用安全教育光盤，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全,，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救,，避險，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動,。

(5)繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內(nèi)容主要是說,、唱、跳三方面,，說可以是述說一件有趣的事，講故事,，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。

(6)注重對小朋友的識字，寫字教學(xué),。一些筆畫多的字也有所接觸,。

(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動,，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。

(8)開展評比“紅花幼兒”,，“識字大王”的活動,。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。

(1)開學(xué)初進行主題家長會

(2)管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃;把孩子學(xué)的漢字，聽的故事,，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考,，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇三

學(xué)校在第一時間制定了工作計劃,，確定好領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開班主任會議，布置相關(guān)工作,，加強宣傳力度,。

1、班主任在班級仔細(xì)宣傳“防溺水”安全知識,，并讓學(xué)生簽訂責(zé)任書,，引起學(xué)生的高度重視。

2,、晨間集會時,，安全員柯老師發(fā)起“防溺水”安全倡議，帶領(lǐng)全校學(xué)生集體宣誓,，宣誓介紹后集體在橫幅簽名,。

3、“防溺水”橫幅掛在校門口做好宣傳,，時刻提醒孩子和家長高度重視,。

4、電子顯示屏宣傳,。

5,、班主任們每周一小結(jié)，每周一上報,。老師們紛紛表示,，保護學(xué)生的安全，引起大家的高度重視,，是他們義不容辭的責(zé)任,。

班主任們每周都會發(fā)短信提醒家長高度重視“防溺水”安全教育,。帶領(lǐng)學(xué)生觀看安全教育平臺上的“防溺水”安全教育專題，讓學(xué)生完成相關(guān)問答題,。把“家校合作”落到實處,，把“防溺水”安全教育真正教育到位。

在寒暑假,、雙休日,、“五一”等假期，都會組織班主任老師在各班進行“防溺水”安全教育,。老師們都一致認(rèn)為假期前的“防溺水”安全教育尤為重要,，學(xué)生年齡尚小，“防溺水”安全教育需要不斷重復(fù)提醒,、教育,、強調(diào)。

在接下去的日子里,，還將陸續(xù)開展班隊活動,，防溺水知識競賽，班主任“防溺水”安全教育經(jīng)驗交流,。學(xué)?！胺滥缢卑踩ぷ魇且豁楅L期的重要工作，老師們正在用自己的行動,，努力把學(xué)?！胺滥缢卑踩ぷ髯ゾo、抓細(xì),、抓落實,，堅決遏止溺水事故發(fā)生。安全工作,，只有起點,，沒有終點，防溺水工作更是如此,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇四

主題實施：主題實施：開展主題活動《我上中班了》,，知道自己是中班小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉悅心情,，會做自己能做的事,。

行為習(xí)慣：強化一日活動常規(guī)，區(qū)域活動保持安靜,。

疾病預(yù)防：及時提醒幼兒勤洗手,，多喝水。

安全工作：在日常活動中滲透安全教育,，增強幼兒自我保護意識,。 環(huán)境 與 社區(qū) ⒈完善作業(yè)口袋和家園聯(lián)系墻的布置。

豐富自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察和照顧班級的種植物和小動物,。 區(qū)域 材料 ⒈數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)字軌道，練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對,。

生活區(qū)：提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力,。 家長 工作 ⒈和插班生家長進行溝通,，并向家長介紹班級基本情況。

請幼兒準(zhǔn)備一本圖書和一盆植物,，并帶到幼兒園,，美化自己的教室。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 來園 ⒈熱情接待家長,，主動和幼兒打招呼,。

引導(dǎo)幼兒安靜、有秩序地進行桌面游戲,。 ⒈.晨鍛時注意幼兒的活動量,，提醒幼兒注意休息，不玩得滿頭大汗,。

加強游戲時的常規(guī)教育,，提醒幼兒學(xué)會友好合作，懂得謙讓,。

根據(jù)天氣情況,，適當(dāng)安排戶外活動。

密切關(guān)注新插班幼兒的表現(xiàn),，幫助其盡快適應(yīng)新班級,。

教育幼兒勤剪指甲，做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的好孩子,。

午睡故事:小熊想長高 晨間鍛煉 集體游戲：木頭人 集體游戲：走平衡木 集體游戲：切西瓜 集體游戲：捉小魚 玩沙 教學(xué) 活動 語言：別說我小(詩歌) 科學(xué)：會動的身體 數(shù)學(xué)：我身上的數(shù) 社會:我的生日 音樂：我們是中班小朋友(歌曲)(二) 音樂：我們是中班小朋友(歌曲)(一)美術(shù)：瓶花(撕紙) 散步：尋找幼兒園的數(shù) 美術(shù)：老師像媽媽(繪畫) 生活課程

學(xué)習(xí)疊被子 區(qū)域活動 數(shù)學(xué)區(qū)：提供數(shù)字軌道，練習(xí)數(shù)字與數(shù)量的配對,。體育室 美工區(qū)：提供彩紙供幼兒進行撕紙練習(xí),。生活區(qū)：提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和控制力,。 音樂區(qū)：提供《我們是中班小朋友》的音樂供幼兒進行表演,。 戶外 活動 材料投放：皮球

要求：學(xué)習(xí)拍球的技能練習(xí) 材料投放：尾巴

要求：訓(xùn)練追逐和躲閃的技能。 材料投放：輪胎

要求：供幼兒練習(xí)滾輪胎的技能,。 大型玩具 材料投放：呼啦圈

要求：練習(xí)聽信號向指定方向走,。 游戲 活動 角色游戲：重點指導(dǎo)點心店智力游戲：找不同 音樂游戲：快來拍拍 角色游戲：重點指導(dǎo)理發(fā)店 做做玩玩：剪紙(花) 體育游戲：剪刀石頭布

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇五

（一）班級概況

我班是混齡班,，5個小班年齡，4個中班年齡,，2個大班年齡,，1個入學(xué)年齡（7月剛剛進班，口齒清晰度,、認(rèn)知,、交往等能力較弱），共12名幼兒,。其中6名幼兒為新進班幼兒,，1名幼兒為轉(zhuǎn)班生，5名幼兒為原混合班學(xué)生,。

一年的相處,，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了基本了解,。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中,。各位家長非常支持我們教師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行,。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復(fù)觀念理念上比較陳舊,，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑，更深入地做好家教指導(dǎo)工作,。

由于年齡差別較大,，進班時間不同，家庭環(huán)境不同,，幼兒在認(rèn)知,、語言、動手等能力方面都有較大的差異,。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主,，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。

（二）幼兒發(fā)展情況

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

（3）愿意做力所能及的事，能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

（5）對周圍事物有好奇心,，喜歡擺弄,，模仿；能夠運用感官,，獲取最初的自然科學(xué)經(jīng)驗,。

（6）初步掌握運動方面的基本技能。

（7）對語訓(xùn)部的各類活動感興趣,，能夠認(rèn)真地參與,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

（三）家長情況分析

我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在語訓(xùn)部的情況，能夠配合老師做好班級工作,，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議,。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法,，因為是一個孩子，常常是關(guān)在家里,，為孩子提供自己交往的機會較少,。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

（一）班級管理目標(biāo)

1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》,，積極探討新的教育理念,，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想,。

2,、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3、開展主題活動,，從幼兒興趣入手,，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4,、開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,，表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。

5、做好家園聯(lián)系,，取得家長信任,、支持，建立良好關(guān)系,，共同培養(yǎng)孩子,。

（二）、幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1,、喜歡幼兒園集體生活,。

2、樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。

3、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。

4,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢,。

5、會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具,。

語言領(lǐng)域：

1,、能互動、有禮貌地與人交談,。

2,、能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思,。

3,、能用較完整的語句表達自己的意思。

4,、對多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

5,、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

2,、能運用多種感官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、親近大自然,，愛護動、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、能感受,、體驗集體生活的樂趣,，能愉快、積極地參加各項活動,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作分享的快樂,。

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

4,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5,、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜愛參加藝術(shù)活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（1） 有針對性地召開家長會,，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。

（2）通過家訪,、隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。

（3） 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進行個別照顧,。

（4） 運用“家長訪談”、“電話家訪”,、“幼兒成長冊”,、“家長園地”等形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，取得家長的密切配合,。

（5） 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,，有目的有計劃進行多種形式家訪。

（6） 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,，豐富活動區(qū),。

（7） 精心組織和安排親子活動、家長開放日,、慶元旦等家園活動,。

（一）目標(biāo)

1、新進班的小朋友（特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒）學(xué)會交流,，與周圍人禮貌交往,，會主動用語言表達自己的想法、意愿,。

2,、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為,。

3,、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力。

（二）措施

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件,，引導(dǎo)幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒,，并及時和家長交流幼兒在園情況,，提供教育方法，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能,。（王洪樂怡,、周澤毅、翁銘涵,、馬文博）

2,、增強個別幼兒集體規(guī)則意識，引導(dǎo)其能和伙伴一起活動,。（馬文博,、陳雨澤、王洪樂怡,、周澤毅）

3,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,，使幼兒學(xué)會管理自己。（陳雨澤,、馬文博,、樓欣哲,、王洪樂怡）

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇六

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中,。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我詳細(xì)做出了幼兒園班主任工作計劃

新學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

保教工作中，以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

耐心并細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

在教課的過程中,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動,；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自

我保護技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、每月定期召開班務(wù)會,，對上個月的所有情況進行工作總結(jié)，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

實習(xí)目的進一步了解和熟悉幼兒園保教工作的特點,，熟悉幼兒,，樹立科學(xué)的幼教觀和執(zhí)著的幼教信念。

2,、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實際,，將所學(xué)到的知識技能靈活運用于工作實際，能獨立地,、科學(xué)地組織各項教育活動和幼兒一日生活,，具備一定的觀察、組織,、指導(dǎo)能力,，以適應(yīng)今后從事幼教工作的需要。

3,、通過實習(xí),，進一步了解當(dāng)前幼兒園的教育改革情況，檢查,、改進我校的教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量,。

實習(xí)任務(wù)實習(xí)幼兒教師的全部工作,，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)：掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容：初步學(xué)會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動否認(rèn)方法：熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

2,、能夠獨立帶班,，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。實習(xí)時間

16年2月9日至3月6日（為期四周）

實習(xí)地點：金壇市五葉幼兒園

班別：中（一）班

個人情況分析

三年的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)生活,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦訓(xùn)練教育教學(xué)基本功，掌握一定的教育教學(xué)理論知識和幼兒教育教學(xué)基本技能,。我熱愛學(xué)前教育,，喜歡那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長,。

班級幼兒情況分析

這個班的幼兒總數(shù)為28人,，女孩子20人，男孩子18人,。幼兒大多性格較開朗,、活潑、能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。他們好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

實習(xí)程序和內(nèi)容

一,、第一階段

第一周2月9日～2月14日見習(xí)期

觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境

2,、了解師幼,、幼兒、教師與家長之間的互動情況

3,、熟悉幼兒一日活動安排,，做好一日觀察記錄

4、觀察教師組織教育活動,，了解班主任,、配班教師等的職責(zé)和位置，學(xué)習(xí)經(jīng)驗

5,、制定第二階段實習(xí)時一日活動安排計劃,，制作教學(xué)玩具。

二,、第二階段

第二,、三、四周2月16日～3月6日實習(xí)期

1,、按照一日活動安排計劃實施教育活動,，組織幼兒游戲、生活與活動

2,、與帶班教師交流,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果

3,、在活動中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征，針對個性差異與之互動

4,、組織的活動涉及音樂,、語言、社會,、科學(xué),、健康,、美術(shù)等八大領(lǐng)域

5、參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與主題墻的布置,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇七

這學(xué)期，我擔(dān)任了一個大班的班主任,。這些孩子和我很親近,。他們總是喜歡圍著我轉(zhuǎn)。在他們眼里,，我不是高級教師,，而是他們的知心姐姐和親密伙伴。他們一點也不怕我,。課后他們總是喜歡牽著我的手和我一起玩,。作為一名教師，被孩子們信任和喜愛是非常令人欣慰的,。我真誠地愛著我們班的每一個孩子,，真誠地希望他們將來成為對社會有用的人才。

這個班的孩子經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，也初步具備了獨立生活能力,，有尊師重道,、團結(jié)同學(xué)、誠實大方等各種文明行為,，也有相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠悄芰?。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒，讓他們的身心發(fā)展會更加全面,，本學(xué)期制定了以下計劃：

1,、學(xué)會清潔個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔大方,。

2,、學(xué)會根據(jù)天氣冷暖及時增減衣服。

3,、孩子應(yīng)該團結(jié)友愛,，對別人謙遜有禮，不惹事生非,。

4,、遇到事情要用腦子去思考，還要去試一試,，試著想辦法解決,。

5,、進一步提高孩子辨別是非的能力。

今天的孩子是我們國家未來的棟梁,，是我們祖國明天的希望,。要使它成為有用的材料，教師和家長需要認(rèn)真,、科學(xué),、合理和有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是智力發(fā)展的黃金期,。我們必須愛護每一朵小花，才能讓它們快樂成長,，但我們必須嚴(yán)格要求年幼的孩子,，充分肯定和否定他們的所作所為。每個孩子都想得到老師的表揚,，所以老師對他的表揚不能吝嗇,，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮一整天。但是如果孩子犯了不可挽回的錯誤,，老師要根據(jù)情況進行懲罰,，讓孩子知道自己能做什么，不能做什么,，為自己的未來打下基礎(chǔ),。教師在教育孩子時，一定要注重體,、智,、德、美的全面發(fā)展,，決不能片面地把早期教育理解為智力教育。

1,、運動：

非常重視孩子的健康和正常發(fā)育,。保證孩子必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展孩子的基本動作和運動,，從而增強孩子的抵抗力，保證孩子的身心健康,。

2,、道德教育：

幼兒時期是品德和行為習(xí)慣受到影響和形成的重要時期。要把握好這個打基礎(chǔ)的階段,，對幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結(jié),、禮貌,、紀(jì)律,、誠實,、勇敢,、合作、負(fù)責(zé)的良好品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3、智力教育：

創(chuàng)造各種機會,，用生動活潑的形式教給孩子關(guān)于自然,、社會和周圍生活的粗淺知識和技能，注重發(fā)展孩子的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力和語言表達能力,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、美育：

教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進。我們對孩子既要關(guān)心愛護,，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心，做好教育工作,！

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇八

一個班級就是一個團體,，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性,。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作,，我經(jīng)常給我班里的老師說,，既然選擇了教育，就要愛孩子,，要善于觀察孩子各種情況,，及時處理，對待孩子,，就像對自己的孩子一樣,。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇,，做好并檢查班級的各項晨檢記錄,、消毒記錄、服藥記錄工作,。如實傳達園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考,，互相理解,，互相體諒，時時處處為他人著想,，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當(dāng)然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用,，做好配班老師的榜樣,，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行,，做到以園為家,，全身投入工作中。例如,，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心，總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如,，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性,。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求，或者今天這樣說,，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會疲沓了,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個配班老師達成一致,，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng),，如：整理書包,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo),，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來輕松自如,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，邊洗邊玩，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。因此,，為了培養(yǎng)孩子的自理能力,，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事,，老師絕對不幫他們做,。比如，讓幼兒自己獨立進餐,，老師在旁鼓勵,。午睡時，自己脫鞋,、脫衣服,，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服,，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長,，負(fù)責(zé)班里的一日工作,，如端水果，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等,，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪流擔(dān)任,。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。

愛心是教育的陽光，要教育孩子,，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容,、無私的心,。“熱愛教育事業(yè),，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會愛我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，并給予表揚，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂,。因此,，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入,，用真摯的愛感化每一個孩子,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

既然作為班主任,，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成?？梢哉f,，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀察,，耐心詢問,，了解幼兒的動機,，對癥下藥，才能從根本上教育孩子,。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,，更要有誨人不倦的精神，循循善誘,。再者做幼兒工作，不能簡單處理,，要考慮到孩子的心理行為,，個體需求，曉之以理,，動之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒,，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作,。教師扎實認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新,。踏實開展好每天的教學(xué)活動，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記,、幼兒成長個案記錄,。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論知識,，還進一步增進了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解,。

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對性的做好家長工作,，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。同時,，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話送去問候,，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長交談時,，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點，表揚孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的為家長排憂解難,，熱心的為家長提供幫助,。

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心,，也需要表揚和激勵,。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣,、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長加以表揚,、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。通過表揚和激勵,，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了,。

一份耕耘一份收獲,，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌,。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了。我覺得,，只要每個教師能夠以愛心,、細(xì)心、耐心,、真心去面對工作,，面對孩子,，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題,。今后,，在工作中我會一步一個腳印，扎扎實實的落實每件事,，我將會更加努力和班級教師團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實創(chuàng)新、不斷充實,、使自己早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。

1.按時完成本園領(lǐng)導(dǎo)的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的指令。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。(尤其是教具及游戲)

3.了解每個幼兒的情況(尤其新生)，抓好幼兒的生活常規(guī),，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度,。

4.時刻關(guān)心孩子的身體健康，認(rèn)真做好及配合好保育工作,。

5.經(jīng)過家訪電訪方式,，多與家長溝通,，聽取家長合理的意見，共同教育幼兒,。

6.不管任何時刻，全面關(guān)注幼兒,，個別幼兒個別教育,，讓孩子都在同一條線上,，師生同心,，其力斷金,，為幼兒打造更加快樂健康地樂園。

教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的,。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會,、家長,、幼兒鄭重承諾：

1、為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不歧視幼兒,，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑,，親切和氣地對待每一位幼兒和家長,。

2、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個性,。不對幼兒體罰和變相體罰，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利,。

3,、尊重每一位家長，熱情禮貌地接待,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長,，不把教師的責(zé)任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請,，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學(xué)期至少對每個幼兒家訪一次,。

4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定活動計劃，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

5,、團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心,，不搬弄是非,，不做有損學(xué)校聲譽和家長利益的事;儀表端莊,，舉止文明,，不穿戴與教師身份不符的服裝,。

6,、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律,，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事;與時俱進，更新教育觀念，不安于現(xiàn)狀,，積極進取。

7、做好家長學(xué)校工作的管理與落實,，有目的的開展各項家長活動;堅持每月兩次的園長接待日工作,，主動與家長進行溝通,，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理,、保教,、服務(wù)等各方面工作的意見和建議,，拓展服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量,，滿足家長的合理需求,。

8、為家長繳款付費提供方便,，熱情回答家長提問,，耐心宣傳財務(wù)政策，做好各類收費的解釋工作;按時公布伙食,、代辦費等經(jīng)費的使用情況,。

9、認(rèn)真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況,，仔細(xì)做好藥品接受、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯服。堅持為有特殊需要的孩子，燒好病號菜,。

10,、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作,，及時向家長公布結(jié)果,，建立個案，并制定相應(yīng)的措施;定期通過宣傳欄向家長宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識,。

11,、為幼兒的健康成長和生活、活動需要,，及時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全、舒適,、愉快的環(huán)境中身心健康成長,。

12、對孩子的生活護理做到：

(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶,，不滿臉污垢。(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園,。

以上承諾請廣大家長,、社區(qū)代表、上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界予以監(jiān)督!

教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。現(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：

1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園,，自覺維護幼兒園、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律,，不隨意遲到,、早退,。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞,，不在辦公室打電腦游戲,，上網(wǎng)購物、聊天等,，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,，工作不拖沓、不推諉,。

2.依法從教,、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長禮物,。

3.熱愛幼兒：關(guān)心、理解,、尊重,、保護全體幼兒，維護幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力,，促進幼兒主動,、和諧、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個體差異,，促進每一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視,、諷刺,、挖苦、侮辱幼兒,，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由,，剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4.尊重家長：主動多渠道與家長聯(lián)系、溝通、合作,，接受家長監(jiān)督,，聽取并采納合理化建議，不把教師的責(zé)任推給家長,。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

6.團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護、營造“文明,、溫馨,、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。不搬弄是非，不做有損于幼兒園聲譽的事情,。

7.為人師表：堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,，作風(fēng)正派，廉潔奉公,。不參與與教師身份不符的任何事情,，自覺抵制社會不良習(xí)氣，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不帶子女進自己班中,，避免影響工作,。

8.終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任,，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇九

新學(xué)期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類擺放等,。

1。開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2,。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

3,。提高幼兒的閱讀,、講述能力

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動。

4,。培養(yǎng)幼兒動手操作能力

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

5,。繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動

（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣,，開展班本課程活動,。

（2）在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū)

（2）美工區(qū)

（3）益智區(qū)

（4）角色區(qū)

（5）建構(gòu)區(qū)

（6）科學(xué)區(qū)

（7）生活區(qū),。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群,，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長介紹園內(nèi)的制定,，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇十

更新觀念,，以《綱要》戰(zhàn)《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺服從園的規(guī)章造度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)擺設(shè),，做好本職事情，減強政治學(xué)習(xí),，進步本人思惟政治素質(zhì),，樹坐優(yōu)良的抽象戰(zhàn)科學(xué)的兒童觀、教誨觀,，使幼兒的身心安康發(fā)展,。自覺服從幼兒園的各項規(guī)章造度，關(guān)心愛護每位幼兒,，瞭解他們存心的呵護他們,。坦誠認(rèn)實的里對每位傢長。

期望能正在各圓里皆有新的進步：教學(xué)圓里,，我將認(rèn)實準(zhǔn)備幼兒活動所需質(zhì)料,；寫好每次教案；多學(xué)習(xí),，把先進的幼兒教誨經(jīng)驗運用到本人的教學(xué)中,；多深思，結(jié)開本人班幼兒情況實施支效好的教誨辦法,；多到仄止班級逛逛,、看看,、聽聽、與長補短,，促進幼兒發(fā)展,；多戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的教師交換。糊口中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結(jié)背上,，與同事互幫相助。針對班級裡特別幼兒,，造定特定個人的教誨辦法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并飽勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)事情中,，嚴(yán)格請求本人，以身做則地做好班主任事情,。

積極認(rèn)實研讀幼兒教誨的相關(guān)書籍,，認(rèn)實準(zhǔn)備、組織每次教誨活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適開幼兒發(fā)展的環(huán)境多深思，多聽,，多做,，勤于實踐，促進本身專業(yè)素質(zhì)的進步與發(fā)展,。正在新的學(xué)期裡必然要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師品德止為規(guī)范，并正在事情中沒有斷地敦促本人,，以飽滿的熱情參減到事情中來，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來請求本人,。

本學(xué)期我造定瞭三個目標(biāo)：a、爭與成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽多問,。b,、認(rèn)實把小兩班的教學(xué),、常規(guī)建設(shè)好。c,、踩實勤奮地做好本職事情，力爭本學(xué)期事情能圓滿結(jié)束,。

嚴(yán)格請求本人,，保證事情時間，做到一學(xué)期無硌沒有請假,，沒有遲到，沒有曠工,；用飽滿的熱情對待事情。

1,、充實操縱進園戰(zhàn)離園的短暫時間，積極主動地與傢長溝通,，使傢長瞭解本人孩子正在園的情況，正在傢長的共同下實現(xiàn)傢園共育,，促進幼兒的片面發(fā)展。

2,、操縱宣傳欄,、傢園聯(lián)系腳冊、電話和家庭短疑箱等途徑,，與傢長溝通聯(lián)系，及時背傢長反饋幼兒正在園的學(xué)習(xí),、糊口情況,。

3、電訪或傢訪瞭解幼兒的家庭教誨環(huán)境,，耐煩聽與傢長開理正確的意見戰(zhàn)建議,，相互共同配合教誨幼兒，使幼兒的安康成長,！

4、熱情邀請傢長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助傢長解決問題,。

幼兒教師的事情是瑣碎的,，但是幼教事情無大事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的行止、舉行,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心來感觸感染幼兒心靈的深處,，正在尊敬、了解幼兒的同時,，用一顆平居心來與每位幼兒交換,，這是我本人做好幼兒教誨事情的條件。以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我必然勤奮來完成,，也期望列位同事及領(lǐng)導(dǎo)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇十一

(一)幼兒發(fā)展情況分析

本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩,，名男孩,。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多,。而上學(xué)期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,，一時難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,，依賴感較強，自立能力較弱,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1,、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯,、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。

2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,，控制力及自我保護意識還有待加強。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5,、個別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。

(2)倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué),，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動,，行為習(xí)慣較差，自控能力弱,。

(3)潘欣弈,、倪安琪、朱依迪,、潘自豪,、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽,，缺乏自信,。

(4)宋愛心、秦紀(jì)源,、倪子文,、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。

(二)家長情況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程,，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主,。此外,，家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習(xí),。

1,、一般課程目標(biāo)：

2、藝術(shù)課程目標(biāo)：

a目標(biāo)：家長工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。

2,、展開親子活動,，密切親子感情。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致,。

4,、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀,、兒童觀,，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2,、新學(xué)期家長會

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待

解決問題：

a,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各方面情況，制定教育措施,。

b,、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學(xué)期的工作有大致的了解,。

三月份：

1、開設(shè)專欄“家有琴童”,、“吾家有女(兒)”

2,、“愛媽媽”親子活動

形式：親子游戲、家長投稿,、電話訪談

解決問題：

a,、增進親子間的情感交流。

b,、增強家長間的互動交流,，讓家長真正做到孩子的第一教育。人,。

四月份：

1,、主題“春天來了”

2,、家庭vcr評比

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：

a,、親子遠(yuǎn)足踏青活動

b,、vcr評比

解決問題：

a、讓家長和孩子一起親近自然,，讓孩子了解自然，陶冶情操,。

b,、加強家長間的交流、溝通,，分享共同的教育經(jīng)驗

五月份：

1,、成立“能功巧將組”

2、家長沙龍

形式：

a,、爸爸媽媽志愿對

b,、育兒知識沙龍

解決問題：

a、舉行“育兒大家說”活動,，讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具,、菜單、教材及自己的教育經(jīng)驗和心得

b,、充分調(diào)動家長資源,，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具,。

六月份：

1,、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”

2、期末家長會

形式：

a,、開放半日活動

b,、家長會

解決問題：

a、讓家長了解幼兒在園一日生活,，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況,。

b、總結(jié)本學(xué)期具體工作,。

幼兒園班主任工作計劃中班 幼兒園班主任工作計劃春季篇十二

不知不覺的日子就轉(zhuǎn)到了三月份,。為了在這一個月里能夠能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作計劃,。

1,、重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

3,、通過本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

(一)行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，分段落實學(xué)校一日常規(guī),。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則,，做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

3、用班會,、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。

4,、班級開展“我駕火箭添新星”的活動,。

當(dāng)然也有計劃的準(zhǔn)備過程

(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上,，評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”,、“智多星隊員”等稱號,，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜,。

(2)每月進行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

(二)主題教育活動：

1,、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍,。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。認(rèn)真收聽愛國主義專題講座,。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

2,、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動:利用晨會和學(xué)生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,，提一些合理化建議,收集安全方面的成就，在班中進行交流,。

3、開展“小目標(biāo)自我管理”的活動:充分發(fā)揮隊干部的能動性,，培養(yǎng)小干部能力,重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊,。

(三)家長工作：

1、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

2、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。

(四)心理健康教育：

1、建立班級心理檔案,，有針對性的2—3人,。

2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,，深入與學(xué)生談心。

以上就是我工作情況的計劃,。在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷的改進自己的教學(xué)方式，把我們的班級帶的更好!