總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇一

一,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)是指在教師指導(dǎo)下

學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置是課程改革中的一大亮點(diǎn),，作為一門獨(dú)立的課程，它為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活,、面向自然,、面向社會(huì)的廣闊空間。本學(xué)期我在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面取得了一定的成績：

三,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯的變化,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樂于探究，勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性的活動(dòng)過程中體驗(yàn)和感受,，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,，體驗(yàn)實(shí)踐過程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),、大膽質(zhì)疑,、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證,、合作交流,、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，自由選擇課題,，自由結(jié)組,，自己制定活動(dòng)計(jì)劃，自己確定結(jié)果的呈現(xiàn)方式,，參與熱情空前高漲,。

四,、學(xué)生的能力得到了發(fā)展和提高。

1,、培養(yǎng)了學(xué)生的交流與合作的能力,。

心理學(xué)表明：人的能力必須通過主體的積極性活動(dòng)才能得到發(fā)展。人的能力是在人的實(shí)際活動(dòng)中發(fā)展起來的,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程把學(xué)生的發(fā)展置于比班級(jí),、比學(xué)校生活更為廣闊的社會(huì)背景之中，通過本學(xué)期的活動(dòng),，學(xué)生的膽子大了,，口頭表達(dá)能力增強(qiáng)了，社交能力也增強(qiáng)了,，在交往過程中遇到問題也能想辦法解決,。

2、學(xué)生增長了知識(shí),，拓寬了視野,，獲取新知識(shí)的能力增強(qiáng)了，激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

3,、有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生搜集,、處理、運(yùn)用信息的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材可以利用,，學(xué)生確立主題后，要通過參觀,、訪問,、調(diào)查等多種方式去搜集信息，然后對(duì)信息進(jìn)行綜合分析,，得出結(jié)論,，通過活動(dòng)，學(xué)生搜集,、處理,、運(yùn)用信息的能力得到了明顯的提高。

五,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣,、愛好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間,。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”,。

社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇二

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華,、增長才干,、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦,，但是也充滿著歡聲和笑語。是慶幸,？還是依戀,？回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。

這次的社會(huì)實(shí)踐,，我來到了廣州東莞常平漱新佐野五金配件廠,。在這里，為我做的事情是檢查產(chǎn)品是否合格,，還有就是表面不能有油什么的,，如果有就擦掉，最后就是把產(chǎn)品裝箱發(fā)出去,。我一共在這里做了11天,，也得了一些回報(bào)，第一嘗到掙錢的滋味,，感覺挺好的,。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實(shí)踐中成長；另一方面,，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn),；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟,、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會(huì)的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。

一,、待人要真誠

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠的問候,。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候,，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片,，我想,，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我。

二,、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做。

三,、要有熱情和信心

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

社會(huì)實(shí)踐打工生活,，已然結(jié)束,。在這段時(shí)間的工作中我的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會(huì)不比家里不管做什么都有人給你庇護(hù),，社會(huì)生活中有著很大的學(xué)問,，說話做事都有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們終將重新走上我們的軌道,，過自己的生活,。那些時(shí)光，有些突然的存在著,。但我相信：經(jīng)歷歲月的沉淀,，它將凝成我們心中的寶藏,，只要用心挖掘，總是有著取之不盡的珍貴財(cái)富,，品之不盡的人生況味,。

社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇三

一、實(shí)踐目的

1,、充實(shí)自己的假期生活,，鍛煉自身的膽量和社會(huì)交流能力，通過的實(shí)際工作來認(rèn)識(shí)社會(huì),。

2、賺取一些資金,，減輕父母的負(fù)擔(dān),，并為自己準(zhǔn)備一些購買想要書籍的資金。

3,、改善自我的思想,，鍛煉自身的意志，認(rèn)識(shí)社會(huì)的辛苦,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力,！

二、實(shí)踐工作的情況

作為一名高中生,，粗淺的社會(huì)經(jīng)歷曾讓我以為書店店員是一份簡單又輕松的工作,。但如今，在真正的體會(huì)了工作的經(jīng)歷之后,，我才明白什么叫“不要看表面”,，作為一名書店店員，在每天的工作中不僅要整理書架,，更要及時(shí)的補(bǔ)貨搬書,！畢竟是店里，每天要搬運(yùn)的書都有很多,，更別提還有很多被翻亂的書要整理,。還才第一天，我就已經(jīng)累的腰酸背痛了,。

當(dāng)初在意識(shí)到書店店員和自己想象中的工作完全不一樣之后,，我也有想過要不要及時(shí)辭去這份工作。但回想起這些天的工作中,，店員大部分都是一些學(xué)生,，大家都堅(jiān)持了下來，但我卻剛剛開始就打退堂鼓,，這不是讓人笑話嗎,？為此，我還是在這份工作中堅(jiān)持了下來，并充分的在這個(gè)工作中鍛煉了自己,。

回顧這場(chǎng)工作,，在工作的崗位上，我漸漸熟練了工作的技巧,，在工作中,，不僅能嚴(yán)格仔細(xì)的處理好自己的區(qū)域?qū)τ跁甑恼w分布也了然于心。這讓我在招呼客人的時(shí)候變的更自信,，更善談,，大大鍛煉了我的交流能力。

三,、實(shí)踐的心得體會(huì)

在這次的實(shí)踐中,，我充分體會(huì)到了“萬事開頭難”這個(gè)道理。書店店員的工作起初對(duì)我來說好像是非常艱難的任務(wù),。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下,，我堅(jiān)持了下來，并漸漸的將這份工作做好,！如今,，我已經(jīng)能在工作中算得上是獨(dú)當(dāng)一面！最后還用自己的薪資給父母買了禮物,，并從店內(nèi)購買到了自己需要資料,。

總的來說，這次的實(shí)踐是非常充實(shí)的,！這段經(jīng)歷不僅加強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，也改變了我對(duì)“困難”的看法！相信在今后的學(xué)習(xí)中,，我也會(huì)變得更加堅(jiān)定,，更加的出色！

社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇四

小學(xué)綜合課與社會(huì)生活相聯(lián)系,，既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求,，同時(shí)也是現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的產(chǎn)物。要傳遞和交流人類經(jīng)驗(yàn),，就必須把學(xué)校教育和社會(huì)生活密切聯(lián)系起來,。小學(xué)綜合課堂教學(xué)回歸生活和社會(huì)”，目的就是讓學(xué)生參與社會(huì)生活,，使學(xué)生所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富,，在現(xiàn)代”中不知不覺滲入未來”，以改變過去那種與社會(huì)生活相脫離的教育灌輸,。

小學(xué)綜合課回歸生活和社會(huì)”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究,，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間,；面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用,；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我,、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展,。因此，讓小學(xué)綜合課回歸生活和社會(huì),，才會(huì)有知行和諧統(tǒng)一的可能,，才會(huì)使小學(xué)綜合課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。

一,、要選取貼近生活的課題,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。

小學(xué)綜合課強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí),，注重知識(shí)的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操,，培養(yǎng)興趣,。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活經(jīng)驗(yàn),，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題,，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣,，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。因此，選取學(xué)習(xí)課題時(shí),，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際相關(guān)聯(lián),，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁,，使它們得以溝通,。

二、要注重生活時(shí)空的多元,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要,。

小學(xué)綜合課要回歸生活和社會(huì)，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校,，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，全面實(shí)施教育,。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì),，在家庭,、社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活,，用自己的方式去研究生活。因此,，活動(dòng)的組織形式要根據(jù)時(shí)空的特點(diǎn),，或班級(jí)，或小隊(duì),，因地制宜,，因效”制宜。要通過各種生活體驗(yàn)活動(dòng),，滿足學(xué)生的天性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展。

三,、問題和困惑

綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)我們來說還是全新的領(lǐng)域,，由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足,，在實(shí)施過程中存在一些問題,。

1、宣傳輿論工作未做好,，社會(huì)氛圍未能形成,。社會(huì)、家長不清楚,、不理解,、不支持，活動(dòng)初期,，覺得這學(xué)科不重要,，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信,，通過我們的努力,，會(huì)得到更多家長的支持，我們也會(huì)在輿論宣傳方面做得更細(xì)致,，更徹底,。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的,，說實(shí)話,，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上,，只能盡力而為。此外,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合課程,，一個(gè)課題可能要涉及到各個(gè)學(xué)科各個(gè)門類的知識(shí)，有許多問題教師根本無法解決,，眾人拾柴火焰高,，我們需一起努力，一起進(jìn)步,！

雖然在活動(dòng)實(shí)施過程中,，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,，相信在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，隨著活動(dòng)的不斷深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道,。

一份耕耘,，一份收獲。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施以來,，教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，出現(xiàn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,。老師從講臺(tái)上下來了,，學(xué)生頭抬起來，手舉起來了,，話多起來了,，身子站起來了，課堂教學(xué)充滿了活力,。

社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出單一的課堂,，走出學(xué)校，走向廣闊的社會(huì)生活,，經(jīng)過親身參與實(shí)踐活動(dòng)得到深切的體驗(yàn),，具備必須的生活自理本事、人際交往本事,、信息的搜集整理以及分析本事,，培養(yǎng)敢想、敢干,、又能想會(huì)干的創(chuàng)造型人材,，努力構(gòu)成學(xué)生關(guān)愛人生,，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì),，構(gòu)成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境,。綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí),、生活學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)是學(xué)生知識(shí)獲得和本事發(fā)展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)情景總結(jié)如下：

一,、研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí),、解決問題的活動(dòng)。根據(jù)國家教育部規(guī)定研究性學(xué)習(xí)屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)板塊的一項(xiàng)資料,。

1,、研究性學(xué)習(xí)的主題

結(jié)合我校的校本課程——中國傳統(tǒng)節(jié)日研究。我在三年級(jí)開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的研究性學(xué)習(xí),。

9月份關(guān)于中秋節(jié)的研究,；10月份關(guān)于重陽節(jié)的研究；11月份關(guān)于萬圣節(jié)的研究,；關(guān)于感恩節(jié)的研究,；12月份關(guān)于圣誕節(jié)的研究。

2,、研究性學(xué)習(xí)的方式

同學(xué)們以小組為單位,，按照自我小組的分工，搜集很多關(guān)于以上節(jié)日的文字資料和圖片,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,，積極發(fā)言匯報(bào)自我所明白的信息。然后,，在小組之間交流的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)合作共同完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課需要大膽實(shí)踐和發(fā)揮創(chuàng)意

在關(guān)于感恩節(jié)的研究中,，我把研究報(bào)告制作成一張明信片。請(qǐng)同學(xué)們來設(shè)計(jì)明信片的封面和郵票,，然后在明信片的資料上寫上自我對(duì)最想感激的人說的感激的話,。這節(jié)綜合實(shí)踐課讓同學(xué)們懂得感恩，懂得寫好每一個(gè)字,，上好每一節(jié)課,，平安健康的成長也是對(duì)父母教師的感恩,。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，但感恩的心在全世界都是相同的,。

在關(guān)于圣誕節(jié)的研究中,，首先讓同學(xué)們向圣誕老人提問題，說出自我最想明白的關(guān)于圣誕節(jié)的事情,，再一齊觀看關(guān)于圣誕節(jié)的動(dòng)畫片,、聽圣誕節(jié)的歌曲，形象感受圣誕節(jié)的氣氛,。在研究性學(xué)習(xí)報(bào)告中,，我把學(xué)生們自我確定的四個(gè)題目的相關(guān)圖片：圣誕禮物、圣誕襪,、圣誕樹和圣誕老人,，給學(xué)生們印在研究性學(xué)習(xí)報(bào)告上，請(qǐng)同學(xué)們來配上文字,、涂上顏色,、裝飾圣誕樹，把美術(shù),、語文,、音樂等學(xué)科綜合在一齊，感受學(xué)習(xí)的歡樂,。

二,、今后努力方向

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的理解式學(xué)習(xí)的一種變革,，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。

由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)資料大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。

3,、注重過程,。

強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色,。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看,，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。在這個(gè)意義上甚至能夠說,，對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4、強(qiáng)調(diào)開放,。

從課程建設(shè)的角度看,，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程，必須具有自我特定的目標(biāo),、資料,、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不一樣于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn)：開放性,。所以,，綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。5,。重視師生互動(dòng),。

正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性，所以實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)十分重要的問題,。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的理解者理解教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,，師生將共同作為課程的開發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依靠自我的智慧和創(chuàng)意,，在交互過程中共同構(gòu)建課程的資料,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià),。