在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇一

一,、存在問題

1,、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2,、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細(xì)致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人，不關(guān)心學(xué)生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風(fēng)貌。

7、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9,、對學(xué)生有時過嚴(yán),，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向,。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識。

三,、今后努力的方向

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,，讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2、加強職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈,，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

4,、擺正位置，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇二

教師的一言一行,，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生,，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》,，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、才能以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生前面發(fā)展。

一,、存在問題

1,、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2,、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學(xué)生方面不夠,，對學(xué)生的了解不夠深入,，關(guān)愛不夠細(xì)致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話;有的教職工工作責(zé)任心不強,，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4,、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風(fēng)貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重,，缺乏奉獻(xiàn)精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)。

9,、對學(xué)生有時過嚴(yán),，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向,。

10、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達(dá)方式也還有待改進,。

二,、產(chǎn)生問題的根源

1、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當(dāng)作事業(yè)來認(rèn)識。

三,、今后努力的方向

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)”的熱潮,，讓教師認(rèn)識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在,，每位教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任,。

2、加強職業(yè)道德教育,，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗,。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認(rèn)真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

四、師德師風(fēng)建設(shè)措施

為了強化師德,，鑄造師魂,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,，制定以下措施：

1、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用周前會,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓(xùn)對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇三

我校認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強師和改進德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神,，認(rèn)真扎實地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，并取得了顯著效果，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,，加強組織建設(shè),，制定切實可行的制度。

加強師德師風(fēng)建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè),。為此,，我校專門成立了以校長為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,，發(fā)布了《西湖小學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《西湖小學(xué)師德考核辦法》,，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序,、有效地開展,。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。

二,，召開“修師德,，樹師表”專題會議

學(xué)校定期召開師德師風(fēng)專題會議，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等,，重點學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知,，深入人心,。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步,，首先統(tǒng)一思想,，教師政治學(xué)習(xí)時間重點進行師德教育，有會必講,。目前全校教職員工已形成共識,，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。教師會后相互交流,、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得,，逐步提高自己的認(rèn)識。

三,，廣泛宣傳,，鄭重承諾。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進行了廣泛的宣傳,。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語等載體對師德建設(shè)要求進行大力宣傳，開展師德師風(fēng)家訪活動,，發(fā)放《師德師風(fēng)問卷調(diào)查》,，并對家長和學(xué)生提出的意見及時進行整改,。學(xué)校還設(shè)立意見箱和投訴電話，接受群眾的監(jiān)督,，對反應(yīng)的問題當(dāng)面回復(fù),。學(xué)校要求所有老師簽訂《西湖小學(xué)師德公共承諾書》并予以公示，大家鄭重承諾,，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力,。

四，建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

認(rèn)真做好教師自評、互評,、考核小組評議等工作,，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場,。明確師德考核各檔次比例,，優(yōu)秀格次比例不得超過30%;過程評議采取優(yōu)秀、合格,、基本合格和不合格四個格次評分方式,，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先,、晉級,，外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

五,，成效顯著,，仍有不足，繼續(xù)努力,，建立師德師風(fēng)長效機制,。

通過以上一系列師德師風(fēng)活動的開展，取得了良好的社會效果,，家長普遍反映,，老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師,，學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽,，也反映出了民主、平等,，和諧的新型師生關(guān)系,。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次,，沒有形成一種學(xué)校的文化,，又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)格有余,，關(guān)愛不夠等等。對于存在的問題,，及時糾正改進,，力求做到更好，把師德師風(fēng)建設(shè)做一個長期工作來抓,，常抓不懈,，形成長效機制。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇四

我們一小現(xiàn)有教職員工85人,，學(xué)生1940人,，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來,，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,，提高到“三個代表”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實,。在縣教育局召開“機關(guān)效能建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際,，制訂《一小師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《一小師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》，扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動,。

我校通過規(guī)范引崗,、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育,、加強建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源,，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴(yán)治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰、工會主席殳吟秋,、團支部書記張婧,、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動,，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校23名青年教師參加了“燃文明之火,，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪，我是一名教師”,、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講,。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風(fēng)。

3,、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生,，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動,，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對子,，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對一名后進生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團員也積極投入到這項工作,，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動,。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。501班的俞曉,、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖,。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望,、幫助,、排憂解難。

4,、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計活動

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”,、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

5,、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進一步的發(fā)展,。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六,、開展“愛生敬業(yè),、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,，努力學(xué)習(xí),。

2、出?？皢⒚餍恰眻?，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道,，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教,，為人師表，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳,，使活動能深入每個師生的心中。

七,、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短,，共同進步,，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是家長評,，最后做出“滿意”,、“基本滿意”、“不滿意”三個等級,。五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣,，在操作中重獎勵,，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

八,、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”,、縣級“先進學(xué)校”,、“文明學(xué)?！薄ⅰ暗掠痉缎,！?、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育,，建章立制強管理,。

4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們一小的明天會更美好。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇五

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，以及和同行的交流，作為一位老師,，我對師德有了更進一步的認(rèn)識,。總結(jié)如下：

一,、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

三,、具有廣博的知識

學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇六

百年大計教育為本,，教育大計老師為本,。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師,。老師是立校之本，師風(fēng)便是教育之魂,。

一,、為人師表,，身正為范，我們要做好學(xué)生們的榜樣;

要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，我們自身必須要做到品德高尚,。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。身為老師,，我們要做到為人師表，嚴(yán)以律己,，言出必行,，一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。凡是要求學(xué)生做到的,，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，我們堅決不做,。在工作、為人上能以身作則,，我們才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信,。

二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才,，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;

教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里,，我們?nèi)缤凰掖系亩媸?，我們開著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天,，有驚無險,，但是也會迎來風(fēng)平浪靜，陽光燦爛,。

三、關(guān)愛每一個學(xué)生,，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。在啟航學(xué)校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生,，用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生。一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑,，出自真心地去贊揚,、去鼓勵每一個學(xué)生,。在課外活動中,，讓每一個學(xué)生都有公平參與的機會。

四,、我們要樹立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;

常言道：“學(xué)無止境”,，我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識,，這就要求我們在不斷端正教育思想,、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，積極提高,，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老,，學(xué)到老”。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺,，就要有“鞠躬盡瘁”的決心,，對自己的選擇要無怨無悔,，努力做到敬業(yè)愛生,、不計名利、積極進取,、無私奉獻(xiàn),，力求做好自己的本職工作,，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇七

百年大計教育為本,，教育大計老師為本,。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師,。老師是立校之本，師風(fēng)便是教育之魂,。

一,、為人師表,，身正為范,，我們要做好學(xué)生們的榜樣;

要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚,。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。身為老師，我們要做到為人師表,，嚴(yán)以律己,，言出必行,，一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,。孔子曰：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。凡是要求學(xué)生做到的,，我們要先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，我們堅決不做,。在工作,、為人上能以身作則，我們才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹立威信。

二,、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;

教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識,，在知識的海洋里,，我們?nèi)缤凰掖系亩媸?，我們開著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達(dá)彼岸,。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險,，但是也會迎來風(fēng)平浪靜,，陽光燦爛,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生,，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。在啟航學(xué)校,，我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生，用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生,。一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學(xué)生,。在課外活動中，讓每一個學(xué)生都有公平參與的機會,。

四,、我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;

常言道：“學(xué)無止境”,，我們要樹立終身學(xué)習(xí),，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識,，這就要求我們在不斷端正教育思想,、更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，積極提高,，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老,，學(xué)到老”,。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心,，對自己的選擇要無怨無悔,，努力做到敬業(yè)愛生、不計名利,、積極進取、無私奉獻(xiàn),，力求做好自己的本職工作，不求,，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇八

“學(xué)高為師,，身正為范”,，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認(rèn)真的剖析,。

一,、依法執(zhí)教

本人自從教以來,，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德。

二,、愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計,，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我既愛“聽話”的學(xué)生,，更愛“后進生”,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為一名人民教師,，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。面對各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點,，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展,。有些學(xué)生的接受能力強,，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的'幫助,。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展,。

五,、團結(jié)協(xié)作

作為一名教師,，學(xué)校就是我的家,，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,，學(xué)校的形象也是教師的形象,。所以我把學(xué)校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信,，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”,。

六,、尊重家長

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題,。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識,。

七,、廉潔從教

我一直認(rèn)真作為人民靈魂的工程師——教師,，就要有無私奉獻(xiàn)精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等現(xiàn)象時有發(fā)生,。我向來杜絕此現(xiàn)象,，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的事。

八,、為人師表

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,、與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”和“科學(xué)發(fā)展觀”的政治思想,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收,。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。

2,、對自己的工作要求不高,。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

3,、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點：

1,、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡櫸覀冏哌^的路程,，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇九

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足,，以利今后改正,。

一,、主要存在的問題：

1,、課余時間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進,?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5,、自身性格比較單純,、直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6、平時思考的不夠多,，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點：

1,、 加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2、 強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

一,、政治思想方面

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。工作中，熱情努力,，能夠顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)水平共同提高,。

二,、教育教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

三,、業(yè)務(wù)進修方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，作為一名教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上日新月異的知識，本學(xué)期參加了龍港區(qū)教師進修學(xué)校在實驗中學(xué)舉辦的《國家級教師吳正憲課堂教學(xué)講座》,，讓我受益匪淺,。參加了學(xué)校的科研開題會,，讓我明確了今后教學(xué)中努力的方向。平時經(jīng)常寫博客,，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生,。

四,、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表,。

五,、家校合作方面

由于我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班數(shù)學(xué)課，是小學(xué)課程中的主科,，因此我積極與班主任陳老師溝通,，也會經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,，學(xué)生數(shù)學(xué)課的聽講態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成質(zhì)量等都始終保持很好,，直至畢業(yè)的最后一節(jié)課,。

現(xiàn)如今，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十一

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進我今后工作的進一步提高。

一,、政治思想方面

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。工作中，熱情努力,，能夠顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)水平共同提高,。

二,、教育教學(xué)方面

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,，教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

三、業(yè)務(wù)進修方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上日新月異的知識,，本學(xué)期參加了龍港區(qū)教師進修學(xué)校在實驗中學(xué)舉辦的《國家級教師吳正憲課堂教學(xué)講座》，讓我受益匪淺。參加了學(xué)校的科研開題會,，讓我明確了今后教學(xué)中努力的方向,。平時經(jīng)常寫博客，把平時的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生。

四,、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表,。

五,、家校合作方面

由于我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班數(shù)學(xué)課，是小學(xué)課程中的主科,，因此我積極與班主任陳老師溝通,，也會經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,，學(xué)生數(shù)學(xué)課的聽講態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)完成質(zhì)量等都始終保持很好,，直至畢業(yè)的最后一節(jié)課,。

現(xiàn)如今，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十二

我校為了認(rèn)真貫徹落實《戶縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的通知》和《戶縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集中開展師德教育月活動安排意見》文件精神,，結(jié)合我校的工作實際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，認(rèn)真,、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一,、活動組織到位認(rèn)真制定方案切實動員部署

我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育局文件精神,，認(rèn)真研究制定了《惠安小學(xué)20xx年師德教育月活動實施方案》,，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和黨支部書記擔(dān)任組長,，并對活動的開展進行了周密的安排,，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn),。

責(zé)任分工：

1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范,、規(guī)范教學(xué)行為的檢查,、監(jiān)督、考評,，廣泛征求學(xué)生,、家長及社會各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo),。責(zé)任部門：校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任人：趙曉芳,。

2、加強教師的政治思想學(xué)習(xí),，教育法,、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng),、教學(xué)行為承諾事項,，我校教師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任部門：黨支部責(zé)任人：解吉勇

3,、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，引導(dǎo)教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育,，因材施教,，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任人：張妍趙建筑

4,、教師勞動紀(jì)律考核，教師文明言行規(guī)范,，治理上課接打電話,，教室吸煙行為,，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。責(zé)任部門：教育處責(zé)任人：楊小川楊建煜。

為使廣大教職工提高認(rèn)識,，認(rèn)真對待,，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動之中,，學(xué)校召開了師德教育月活動動員大會,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書，并對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動進行了部署,，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準(zhǔn)”》,、《師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》,、《惠安小學(xué)規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾書》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定,。使全校教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，明確活動意義,、目標(biāo),、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實效,。

二,、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣

1、加強了學(xué)習(xí)教育,，強化教師崇尚高尚師德的意識,。學(xué)校利用每周三下午政治學(xué)習(xí)時間，先后由趙曉芳校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀,、領(lǐng)會義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題,。由解吉勇書記為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》,、《教師職業(yè)道德的特點和內(nèi)容》,、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開展義務(wù)教育法答題,、學(xué)習(xí)實踐心得體會交流活動,，廣大教師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記,，增強了依法執(zhí)教,、為人師表的自覺性。

2,、學(xué)校積極參與戶縣教育局組織的學(xué)習(xí)馮雪紅先進事跡活動,，組織全體教職工認(rèn)真聽取了《馮雪紅先進事跡報告團》的精彩演講，感人至深,，觸動很大,，催人奮進。學(xué)校又組織全體教職工前往紙坊學(xué)校參觀學(xué)習(xí)《馮雪紅先進事跡展覽》,，親臨馮雪紅校長長期工作,、生活的地方，近距離與先進人物親切交談,，感受先進人物的樸實,、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達(dá)了學(xué)習(xí)先進,，爭創(chuàng)一流的志愿,，許多教師爭相與馮校長合影留念，表達(dá)了對馮校長的敬仰之情,，參觀學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情,，有效地推進了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

3,、結(jié)合戶縣教育局黨委開展的爭創(chuàng)“最佳黨日活動”安排,，我校黨支部策劃并實施了“弘揚延安精神,，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動，4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過程中,，黨員們增長了對革命歷史的了解,，接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育，豐富了革命精神的內(nèi)涵,。通過唱紅歌,、在黨的七大會址重溫入黨誓詞，探詢革命先烈的足跡,、緬懷并繼承革命精神,，煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量，樹立了把一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，立足崗位切實發(fā)揮先鋒模范作用,，為惠安小學(xué)的發(fā)展，為戶縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向,。也使得我校廣大黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,，發(fā)揮了積極主動和示范作用。

4,、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題,，開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動,。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令,，深刻領(lǐng)會我校規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上,，在廣大學(xué)生的注目下,，進行承諾簽名,。以此作為對廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示,。

5、認(rèn)真做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長問卷調(diào)查工作,，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長問卷調(diào)查表,、主動征求學(xué)生及家長對我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認(rèn)真地梳理,，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告,。

6、認(rèn)真組織教師進行師德反思和自查自糾活動,，全體黨員上報了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級進行調(diào)查了解，針對學(xué)生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《惠安小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》,，確定了整改目標(biāo),、整改責(zé)任分工、提出了整改措施,。

7,、按照教育局黨委關(guān)于開展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動的精神以及彰顯高尚師德風(fēng)范,，樹立先進模范典型的宗旨,，學(xué)校通過民主評選的方法,，推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標(biāo)兵,。學(xué)校將擇時對先進人物進行表彰獎勵,。

8,、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來,。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地,，為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng),，學(xué)校通過加強教研活動,、組織全校性地教學(xué)觀摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區(qū),，聽課,、交流、參觀學(xué)習(xí),，學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率,，并與每位教師簽訂了減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)目標(biāo)責(zé)任書。

9,、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強學(xué)校內(nèi)部管理,、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀(jì)律觀念淡漠,，事業(yè)心和責(zé)任感不強以及學(xué)校教學(xué)樓的建設(shè)給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn),。為此學(xué)校除了對教師進行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進行談心,、警示,，加大了勞動紀(jì)律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué),、體音美課堂教學(xué)的巡視力度,，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進校園,、放學(xué)路隊的巡查力度,。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢良好,，受到家長及社會各界的好評,。

三、活動效果顯著各項工作扎實推進

1,、教師的精神狀態(tài)振作了,，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事,，不下功夫，不思進取的狀況,，敬業(yè)精神提高了,，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了,，言行有了明顯的改善,。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了,，通過師德教育活動,，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多,，尤其是兼課的教師,，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識,，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除,。

3,、教師依法執(zhí)教、文明施教,、廉潔從教意識增強了,，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可,，不少教師得到了家長的高度贊揚,。

4、教師的集體榮譽感,、團隊精神增強了,，通過學(xué)習(xí)馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學(xué)校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩,，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊,，我們更應(yīng)成為這樣的團隊。

5,、學(xué)校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展,，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度,，接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操,。

6、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動,，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵;學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強,。因此,，我們將切實做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,，常抓不懈,，抓實抓好，真正在社會上樹立起惠安小學(xué)高尚的師德形象,，形成高品位的育人環(huán)境,。

此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校教師受到了深刻的教育,，形成了“愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十三

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),，他們是人類靈魂的工程師,，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。而這也就是我們通常所說的師德,。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,，作為一名教師,，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識吸引學(xué)生,，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

(2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散，

(3)講課過程中,，忽視了學(xué)生的個體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十四

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。 現(xiàn)將我們的認(rèn)識和存在的共性問題進行剖析,，以提升全體教師的認(rèn)識,，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ),。

一,、存在的不足

1、活動形式單調(diào),，缺乏多樣化,。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對性和實效性,，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中,。

2、加強學(xué)習(xí),，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動性有待加強,。

3、愛崗敬業(yè),，教書育人方面有的時候,，感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,，自己的行為有點受情緒的影響,，有時甚至?xí)б稽c到工作和課堂中去,。

4、熱愛學(xué)生,，和諧發(fā)展方面有的時候,，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響,。課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

5,、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,，如班級有一張紙,，都會主動撿起，做給學(xué)生看,，而不是教學(xué)生來撿,。

6、尊重家長,，服務(wù)家長方面有時在與家長的溝通中,，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱,，可能會傷害到家長,，讓家長不敢和老師主動溝通。

二,、存在問題的原因

究其原因,，主要有：對此類問題認(rèn)識不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面,。

三,、整改措施

今后改進的方向：

1、進一步加強學(xué)習(xí),，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2,、在教研組活動中,，與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向,。

3,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，誨人不倦,，克服不良情緒，杜絕不良行為,。注重心靈的溝通,。

4、時刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

6、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育,、自查,、自檢,、自評活動圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項動作,，又進行了自選動作(教師簽定的責(zé)任狀12余份,、教師師德學(xué)習(xí)體會13余份、自查,、自評整改13余份),，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新,，工作的責(zé)任感,、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十五

時光飛逝,，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期,，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功,，也有失敗,，有快樂，也有苦惱,，有失去,，也有獲得?？偟膩碚f,，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡,。

一,、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī),，形成自覺。

這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級,，做文明學(xué)生,。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里,，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué),。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪,。

二、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。

我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

(1)全面衡量,、重點突出。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動發(fā)展。

(2)在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做,。

(3)相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。

(4)《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

(5)班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實,、做細(xì)。

三,、抓好讀書教育活動

1,、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力,。

2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進行了評比,，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學(xué)生好勝心強,，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

四,、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學(xué)生,，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時進行表揚和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動,，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進了學(xué)困生的進步。使每個學(xué)生都瀟灑,，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

五、注意和家長的溝通,，共同教育好學(xué)生,。

我與家長經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系,，還增進了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小、個子小,，學(xué)習(xí)非常吃力,，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯(lián)系,，雙方面幫助,，孩子有很大進步，我對學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具;班級的獎品沒了,，家長主動買;班級搞活動，家長主動參與。以上事實說明,，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更大的進步,。

本學(xué)期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活,，本班開學(xué)第二天轉(zhuǎn)入一名女生,，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中男生30人,，女生24人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。

下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強化思想品德及安全教育,。

一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命,，從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊活動及疏散演練,，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三,。讓孩子們快樂閱讀與積累,。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間,，他們就閱讀,，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢,。

四,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動,，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動,，參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動,，學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,，本學(xué)期有6人參加了學(xué)校科普活動,，其中有一人被評為科普活動先進個人,。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。

六,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十六

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,，指出了教師“教書育人”的一面,，而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

我熱愛這份工作,，熱愛學(xué)生，能依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)教,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在實際的工作中我認(rèn)識到師生雙方的人格是平等的,，學(xué)生在學(xué)校的受教育權(quán)是不可剝奪的,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我體會到自己還存在著很多不足：

一、執(zhí)教幾年來,，我雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,，與其他老師相比還存在較大的差距,。還需不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

二,、課堂問題的預(yù)見性有待加強,，在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

三,、還需進一步與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

四,、教研力度不夠,，教學(xué)反思不夠深入透徹，多是聽聽課,、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

存在問題的原因：

一,、對于教育理論的學(xué)習(xí),，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐,、專業(yè)特點和學(xué)生就業(yè)方向去分析理解,，導(dǎo)致對教材的挖掘力度還不夠。

二,、由于自身能力的欠缺,，沒有擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的模式，缺乏主動創(chuàng)新的思想,。

三,、青少年學(xué)生是90后一代，青春期的他們渴望交流,，心中的想法很多,，希望得到他人尊重和幫助，面對學(xué)生的合理要求,，有時不能一一答復(fù)或幫助解決,。

今后改進的方向：

一、加強自身建設(shè),，提高綜合素質(zhì),。包括加強對政策理論水平的提高、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

二,、仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化,，用變化的觀點看待學(xué)生,，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生，從而樹立起正確的學(xué)生觀,，努力提高教育教學(xué)的實效,。

三,、多思考教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

總之,，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本,。我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感，我始終堅持不斷學(xué)習(xí),、不斷追求,，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，一份收獲,。

學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇十七

新學(xué)期開始，我們園組織進行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護法》,，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),，怎樣做才是合法的行為,，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題,，使今后的工作也有了努力的方向,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還有距離,。

一,、通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

學(xué)習(xí)不夠深入,，對自己的要求放松,，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上,。未能完全按照學(xué)習(xí)要求,，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象,。對政策法規(guī)只求半解,。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻,。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學(xué)習(xí),，沒有真正站在教育者的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍,。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。作為班主任,，對班級工作管理粗糙,，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二,、存在問題的根源

對于這些存在的問題,，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

1,、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習(xí)慣,，但也常走馬觀看,，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可,，今后一定要改掉這種習(xí)慣,。

2、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握,，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學(xué)工作,。

三、今后努力的方向

1,、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念,，加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平,。首先,，要多讀些馬列著作，毛澤東文選,，鄧小平文選,，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力,，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情,。其二,、要多學(xué)習(xí)教育理論,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為,。

2,、樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才,，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任,，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范,。忠于職守,，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起,。

3,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個幼兒,，促進幼兒全面發(fā)展。