在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明禮儀事跡材料300字 文明禮儀事跡材料題目篇一

在學習中，我不怕困難,，不向任何一道難題低頭,。虛心好問是我從小養(yǎng)成了虛心好問的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展,，語文,、數(shù)學,、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。在成績面前,，我從不驕傲,，我認為，山外有山,，天外有天,，我必須不斷努力,，追求更高的目標。

平時,，我會和學習成績好的同學在一起談心得,、交流學習經(jīng)驗,，爭取更大進步,；也會主動關心班里學習較差的同學,，總是幫助后進生解答疑難、耐心講解,。

我的另一大特點是樂于助人。在班里幫助同學打掃衛(wèi)生,，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉,，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人,，人人為我,，美好社會一天比一天好?！?/p>

我熱愛讀書,。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃,，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀,，并堅持寫日記。幾年來,，我有兩篇習作在《小學生學習報》上發(fā)表,。廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野,，也培養(yǎng)了我良好的道德情操,。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的,。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵,。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望,，爭取更大的進步,。

文明禮儀事跡材料300字 文明禮儀事跡材料題目篇二

小琛,，男，現(xiàn)年11歲,，辛集市鹿城建華中學5(8)班學生,，他勤奮向上，品學兼優(yōu),。

他刻苦好學,，努力學好每一門功課。他牢記：“分數(shù)并不是最重要的,，良好的學習習慣,，執(zhí)著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的?！睂Υ龑W習,，他一絲不茍，并有一股可貴的

鉆勁兒和韌勁兒,，課堂上他積極思考,，并敢于質疑，敢于發(fā)問,。

他尊重長輩,，孝敬父母。尊重父母的意見和教導,，經(jīng)常和他們交流思想,、學習情況，主動求得長輩,、父母的教育,、幫助，聽取他們的教導,。他關心體貼父母,。承擔力所能及的家務勞動。她熱愛勞動,、工作盡責,，有較強的集體榮譽感。身為班長的她,，在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用,，不怕臟、不怕累,。平時堅持以身作則,，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時,，主動維護好班級的紀律,，對于不文明的行為敢于及時勸阻,。為了減輕老師的負擔，班級里的小事,、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦,，一會兒去文印室復印學習資料，一會兒去教學樓取教具,，她都毫無怨言,，以極大的熱情在盡心盡力地工作著，極力做好老師最得力的助手,。

他學會了料理個人生活,，自己的.用品收放整齊，不亂擺放,，把自己的房間料理的干干凈凈,，大家都夸他是個愛干凈講衛(wèi)生的小孩子，他從不在樓梯上追逐打鬧,，輕上樓,，靠右行。不攀折花木,、踐踏草坪,；

不大聲喧嘩、亂丟雜物,；不在墻上蹬踢、亂畫,；不在校園黑板報,、課桌處亂涂亂畫，保持教室,、校園整潔優(yōu)美,。“彎彎腰,，撿起一片廢紙,，還你一片綠色?！啊毙〔萸嗲?，腳下留情?！啊毙〔菰谒X,，請您別打攪?！边@些都成了他的口頭禪,。

他酷愛讀書,，視書是他最誠摯的朋友。從幼時起,，他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物,。幾年來，他堅持訂閱《幼兒故事世界》,、《小學生天地》,，并堅持天天讀書，每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香,。不僅如此,，他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽，喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上,，廣泛的閱讀開闊了他的眼界,。他興趣廣泛，全面發(fā)展,，陶冶了情操,，他對學習對生活保持樂觀的態(tài)度。

他開朗大方,，熱情友好,。他微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學,，課間他總能和每一個同學和諧相處,，開心地和小伙伴游戲玩耍，用歡快的笑聲放飛心情,。他善于交朋友,，也喜歡交朋友，他在友誼的的呵護中健康成長,。

現(xiàn)在,，他正以他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向他的理想,，健康快樂地成長,。在家里，他是一位自立的好孩子,。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事,，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做,。她是爸爸媽媽眼里的好孩子,。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生,。能嚴格遵守《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》，見到老師,，都會問上一聲“老師好”,；見到同學們，也會說上一聲早,。當別人幫助了她,，她會有禮貌

地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧,，不會在公共場合大聲喧嘩,，影響他人。作為一個文明禮儀的小使者,，他不斷完善自我,。良好的文明禮儀，促使他身心健康向上,，增強了自信能力,，提高了親和力。文明無處不在,，它就在每個人的一言一行中,。“人無禮則不生,，事無禮則不成,，國家無禮則不寧”。

他說：“成為一名文明禮儀小使者,，是我的光榮,，我感在自豪，它將鞭策我,，在以后人生的道路上，微笑面對生活,！”

文明禮儀事跡材料300字 文明禮儀事跡材料題目篇三

文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德,，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德貢獻自己的力量,！

在班上,，我?guī)ь^起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語,，如：你好,、請、謝謝等等,。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”,；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”,；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校,，我嚴格遵守校規(guī)校紀,，使用文明用語。養(yǎng)成良好的行為習慣,。與此同時,，我還積極維護教室環(huán)境衛(wèi)生，努力為同學們排憂解難,。

記得有一個星期天的下午,，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候,，一個小朋友的鑰匙找不到了,，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找,，但是找了很長時間都沒有找到,。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個電話,，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家,，并說再配一把就行了?；丶页燥垥r,，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了,。想到這里,，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍,，最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙,。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他?？吹剿吲d的樣子,，我心里也感到很高興，并決心繼續(xù)做好人好事,，幫助身邊的人為樂,。

記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩,，突然刮起了大風,，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了,?；丶液螅掖蛄藥讉€噴嚏,，回身發(fā)冷,，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度,，媽媽趕緊讓我躺到床上休息,，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了,，心里非常過意不去,，非要帶我去醫(yī)院好好看看，媽媽說沒關系,，休息一下就好了,。我也說沒關系，明天就好了,。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子,，聽了她說的話，我心里美滋滋的,。

在家里,，我孝敬長輩，體諒父母,，不挑吃穿,，愛惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務活,。

在學校,，我尊敬師長，團結同學,，積極制止罵人,、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。

在社會,，我遵守社會公德，遵守交通法規(guī),，樂于幫助有困難的人,。每次外出坐公交車時,，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位,。

構建和諧社會，就要從小做起，培養(yǎng)出良好的道德品質,?？措娨暤臅r候我發(fā)現(xiàn)，“和諧”是新聞中反復出現(xiàn)的詞匯,，“促進人與自然的和諧”,，“社會更加和諧”，等,。所有這些“和諧”,，如春風拂面，讓人備感親切,。讓我們從小做起,，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧,！

文明禮儀事跡材料300字 文明禮儀事跡材料題目篇四

我叫小郭,，就讀于馬家鄉(xiāng)科泉小學五二班。從踏進學校的第一步,，我便積極向上,，勤奮學習，友好待人,，團結互助,，文明有禮，贏得了老師和同學們的交口稱贊,。我為人正直,、樂于助人、刻苦認真,、興趣廣泛,、積極參加學校組織的活動，曾獲得全國少年書畫大賽特別金獎,、學?！靶●R良”杯書畫一等獎，繪畫作品曾多次在校內展出,。多次獲得校級“三好生”,、“優(yōu)秀隊干”、“百佳學習標兵”,、“優(yōu)秀文明督導員”,、“校十佳雙好”等榮譽稱號。

我國素有“禮儀之邦”之稱,，五千年的歷史可以說是一部禮儀的歷史,。我認為“講文明,，講禮儀”應體現(xiàn)于生活的每一個角落，應從身邊做起,，從小事做起,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。我從小就謹記父母“送人玫瑰,，手有余香”的良訓,，并以“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的座右銘,，時刻以《中小學生日常行為規(guī)范》為準繩,，嚴格要求自己，不僅做到了勤奮學習,、助人為樂,、熱愛勞動，還做到了尊敬師長,、團結同學,、文明禮貌、積極向上,。

禮貌待人,，言語謙和體現(xiàn)一個小學生的品質。無論在校內還是在校外,，我遇到老師都會面帶微笑,，主動向老師問好。我從不大發(fā)脾氣,，言語謙和,，看到受傷的同學，我會用柔和的語氣安慰她并帶她去就醫(yī);看到正在怒火中燒的同學,，我會耐心讓他們和解;看見需要幫助的同學,，我會熱心的幫助他們。在家里,，經(jīng)常給長輩肉肩捶背,，心疼爸爸媽媽工作忙，主動做些洗衣,、煮飯,、拖地等力所能及的家務。

行為文明,，舉止得體體現(xiàn)一名小學生的道德,。我從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作,、在老師上課時對老師做鬼臉,，我覺得這是一種不文明,，不得體的行為。在我叫同學時,，我會先拍拍他的肩膀;

向同學提問時，我會輕聲細語,，不會大呼小叫,。正因為我的行為與舉止，同學們送我個“文明標兵”的稱號,，我的舉止也帶動了許多人,，使他們和我一起行動，共創(chuàng)一個文明的大家庭,。

遵守《中小學日常行為規(guī)范》和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學生的基本準則,。我每天穿戴整潔，不留長指甲,，我拾金不昧,，不受誘惑，不失人格,。我謙恭禮讓,，敬老愛幼，尊重婦女,，幫助殘疾人,。我待客熱情，能主動端茶倒水,，招呼應酬,。當鄰居有困難時，我會主動幫忙,。在學校,，我會按時到校，上課前準備好學習用品,，上下課時,，起立向老師致敬。下課時,，請老師先行,。我也會維護社會公德，在公共場合,，我會輕聲細語,。看到在公共場所吸煙的人,，我會制止他的行為;看到人受傷,，我會救死扶傷,，盡一位小學生的基本責任。

養(yǎng)成生活好習慣是判斷一名小學生是否有好的教養(yǎng),。我積極的做到了三優(yōu)一學,，優(yōu)良服務，優(yōu)良秩序,，優(yōu)良環(huán)境,，學模范樹新風。我在公共道德方面做到：不在公共場所亂扔雜物,、隨地吐痰,、損壞花草樹木、吵架,、斗毆等,，不在影劇院、圖書館,、會場等公共場所大聲喧嘩,、嬉鬧。我也很愛護公共設施,，精心愛護公用電話,、郵箱、報欄,、座椅,、窨井等公共設施，不人為弄臟,、損壞,。我經(jīng)常在公交車上為老、弱,、病,、殘、孕及懷抱嬰兒者主動讓座,。我友善對待外來人員,，耐心熱情地回答陌生人的問詢，志愿為孤,、老,、殘、弱者提供服務,。

遵守公共秩序是中國公民的基本義務之一,，我們小學生也應該加入其中。公共秩序主要包括社會管理秩序,、生產(chǎn)秩序,、工作秩序,、交通秩序和公共場所秩序。我自覺維護交通秩序;自覺維護城市公共秩序,。城市形象反映出一個城市的精神面貌,。我經(jīng)常為社區(qū)、景區(qū)做志愿者,，清理社區(qū),、景區(qū)內的垃圾，維持社區(qū),、景區(qū)的衛(wèi)生。

文明,，是在路上看到長輩時有禮貌的問好,、是不小心撞到別人時的一聲對不起、是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手,、是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動;文明是一種修養(yǎng),，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。傳承中華文明,，頌揚中華美德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任,。文明應該從我做起，從現(xiàn)在做起,，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美好品德,，做一個文明有禮的人，做一個無愧于心的國家棟梁,，是我永遠努力的方向,。