總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇一

(一)重視干部隊伍自身建設,，強化服務意識。

1,、抓好班子思想建設,。學校的領(lǐng)導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想,、顧全大局,、不各行其是;處理問題要講原則、不徇私情;工作要以對學校負責,、對學生負責,，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài),，新的工作作風,，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創(chuàng)一流,。

2,、領(lǐng)導干部能集中主要精力，深入教學第一線,，深入課堂與教研組,，了解并分析全校的教學情況,。堅持“三掛鉤”(學校行政掛鉤一個教研組、一個年級,、一個辦公室),，積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題,，在參與中實現(xiàn)教育思想的引導,，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧,、力量和信心,。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我,、展示自我、提升自我,，在教育教學活動中體驗成功,。

(二)在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1,、加強師德建設,，樹立師表形象。開展師德教育活動,，通過多種形式的學習,、講座、經(jīng)驗交流及宣傳師德典型系列教育活動,，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神,、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范,，學生效仿的榜樣,，家長依賴的朋友和參謀。

2,、深化課改理念,，強化校本研訓。形成學?！虒帯萄?學科)組三級培訓網(wǎng)絡,，明確培訓重點，注重培訓實效,，使校本培訓成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑,。學校圍繞新課程改革,，通過集體學習、教師自學,、討論,、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座,、外出培訓,、專題匯報、骨干教師作教學經(jīng)驗介紹等形式,，使全校教師在有效的校本研訓中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念,，然后指導自己的教育實踐,。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動,。以教研組為單位,，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課,、一個練習,設計一個教學方案,，根據(jù)教學方案，教師個人加以調(diào)整,，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課,，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前,，教研組組織教師研討教材,，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷,，學校根據(jù)匯總試卷,，進行期中質(zhì)量評估和出卷評比。要求青年教師開學初根據(jù)自身特點定好特長培養(yǎng)計劃,，刻苦訓練,，學期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報,，掌握一套技能,。

4、青年教師的培訓,，充分發(fā)揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用,，采用“以點帶面、以老帶新,、以新促老”等途徑,，通過開展課堂教學觀摩,、典型課例研討、開放課等活動,，加速新教師在思想和業(yè)務上的成熟,，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規(guī)方面悉心指導,，聽徒弟課不少于8節(jié),，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案,，指導徒弟上一節(jié)展示課,，并做課后點評。

二,、凸顯德育為先,，強化班級德育，促進學生和諧發(fā)展,。

1,、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手,，以實踐活動為重要載體,，從學生身邊的事情做起,，從愛長輩,、愛學校、愛家庭開始,，從耳聞目睹的事例開始,，通過扎實有效的學習、教育,、實踐活動,，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生,。

2,、與教師日常工作相結(jié)合;與學生行為規(guī)范教育相結(jié)合;與學生自主教育活動相結(jié)合;與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合;與走進經(jīng)典—誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合;與社會實踐活動相結(jié)合;與教育,、教學研究相結(jié)合;與校園環(huán)境文化建設相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動,。

3、認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求,，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上,，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣;各班結(jié)合紀念日教育活動,、社會實踐活動,、學科教學活動、自主性班隊活動的開展,，養(yǎng)成良好的學習,、生活、行為習慣,，把日常行為規(guī)范訓練落到實處,。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念,。各科教學采取行之有效的方法,，堅持正面教育，有機滲透德育,。要充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能,，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時,，滲透對學生的愛國主義教育,、集體主義教育、法制教育,、國防教育,、環(huán)保教育、安全教育和科學技術(shù)教育,。特別加強對學生進行健康衛(wèi)生知識和疾病預防知識教育,，促使學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，遵守社會公德,，向不文明陋習宣戰(zhàn),。

5、加強勞動,、安全,、法制、國防及心理健康教育,。時刻繃緊安全這根弦,，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護,、自我生存及生命意識教育,，杜絕一切事故發(fā)生。

6,、發(fā)揮隱性課程的育人功能,，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗,、走廊,、公示欄,、黑板報、圖書館(角),、廣播臺等宣傳陣地的教育功能,，提高德育工作實效。以校為本,，積極抓好校園文化建設,，精心構(gòu)思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊,、“感動中國的十大人物”宣傳長廊,、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶,，還發(fā)揮潤物無聲的功能,。

三、狠抓教育教學管理,，在實踐中主動發(fā)展本學期,，我校堅持以教學工作為重心，以科學發(fā)展觀為指導思想,，認真貫徹黨的新時代教育方針政策,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育,，大面積提高教學質(zhì)量,，推進學校“經(jīng)典教育”特色發(fā)展,。

(一)做好教師聘任考核工作，大力促進教師專業(yè)水平發(fā)展1,、緊密圍繞教師聘任考核工作,，大力開展“新理念、新課堂,、新發(fā)展”的教研活動,。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色,，學校各教研科組大力開展鉆研教材,、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學,，更新教學觀念,，將理論與實踐有機的結(jié)合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進,，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎(chǔ),。經(jīng)過聘任考核，我?，F(xiàn)有市學科帶頭人1人,，鎮(zhèn)學科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學能手8人,。 2,、各科組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動,，有力促進了教師之間的相互學習,、共同進步,。開校初,，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間,、地點,、責任人,保障了教研活動的正常開展。在第十五周,，學校的市,、鎮(zhèn)學科帶頭人及教學能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動”，讓教科研活動在陽光下發(fā)展,，各科組教師每周定期開展教研活動,。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念,，有利于培養(yǎng)學生的個性,。3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導,，我們看到,，本學期以來，我校教師在備課,、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格要求,，在備課方面，通過加強學習,，明確要求,，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學要求,，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案,，杜絕上無準備之課，規(guī)定青年,、中年教師寫詳,、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案,，超前三課時備課,。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度,，大力推行教學現(xiàn)代化手段,，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習,、探究性學習,，重視學習興趣與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,，注意作業(yè)的明確性和針對性,，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真,、及時地批改,、訂正,。 4,、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項比賽,，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。語文科組：我們開展了現(xiàn)場作文比賽,、書信通訊賽、校內(nèi)征文競賽,、朗誦比賽等;數(shù)學科組：組織學生參加數(shù)學單項知識競賽;英語科組：舉行了英語單詞過關(guān),、英語書寫比賽;體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽,、書法比賽,、繪畫比賽等。

(二)扎實開展課題科研,，著力推進課程改革 1,、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務學習,，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義,，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習,，樹立新的教育觀念,，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。 2,、明確職責,、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學校教學常規(guī)管理模式,。開學以來,，在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主,、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學校的教學常規(guī)管理模式,，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。3,、以課題研究入手,，努力推進課程改革，學校以省__規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主,，大力開展經(jīng)典誦讀教育,，營造書香校園，提升學生素質(zhì),，學校分批多次派遣教師參加各類經(jīng)典誦讀培訓及交流研討大會,。學校還承擔了市課題《小學生心理素質(zhì)的評價構(gòu)建與實踐的研究》，通過大量的心理輔導工作及心理測試來提高學生心理素質(zhì),。另外學校重點做好鎮(zhèn)課題《開展班級讀書會的研究》階段性科研成果申報工作,，現(xiàn)在初步成功，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎。4,、教師科研論文水平大幅提高,，校內(nèi)進行了年度論文評比，其中有8篇獲一等獎,，15篇二等獎;上送鎮(zhèn)年會論文評比也獲得好成績,，特別是賴校長撰寫的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學會20__年會評比三等獎,，李亞峰主任撰寫的論文《感悟名師課堂 走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語論文評比三等獎,。 另外還有一大批教師的教學設計共獲得鎮(zhèn)評比獎項10多人次。

(三)狠抓教學常規(guī)工作,，重務實,，重實效 1、我校制定了教學規(guī)章制度,，做到嚴格要求,，嚴格管理，努力提高課堂教學效率,。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生,，培養(yǎng)學生能力的因素,，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性,，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,，增長能力。 2,、堅持以學生為主體,，教師為主導教學模式，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況,，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,，活躍思維,。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力,。在努力改進教法的同時,，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。 3,、深入鉆研教材,，精心設計教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有教學重難點;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有合適精當?shù)木毩?要求提前一周備課;提倡寫教學反思,，授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，不斷提高。 4,、嚴格教學常規(guī)的檢查,。本學期共檢查備課、作業(yè)批改三次,。并定期開展常規(guī)教學工作及期中,、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施,，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤,，加強督導。

(四)狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，校園環(huán)境大為改觀,，為創(chuàng)建綠色學校而奠定基礎(chǔ)。在本學期開學初,，由于學生好的行為習慣難以養(yǎng)成,，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時有發(fā)生,。學校要求班主任在班會,，課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，校園環(huán)境大為改觀,，學生衣著干凈整潔，講文明,、有禮貌,，學生綠色環(huán)保的意識加強了。學校還結(jié)合學校綠色菜園,、勞動實踐基地,，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園,、愛護環(huán)境的風氣,。

(五)學校的教學工作取得的主要成績1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。其中三年級數(shù)學,、四年級語文,、五年級英語參與全市統(tǒng)一抽查，鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷,，我校三科的合格率分別為99.3%,、98.5%、97.7%,，均超鎮(zhèn)平均水平,，并居鎮(zhèn)內(nèi)先進行列。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平,，許多班級的多個學科合格率達100%,，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)目標,。2,、學生各項競賽成績優(yōu)異，其中獲得鎮(zhèn)小學生田徑賽第二名,，集體舞比賽第一名;學校紅領(lǐng)巾廣播站評比一等獎;學生參加省,、市、鎮(zhèn)各類比賽共獲得獎項218人次;學校大隊部被評為市紅旗大隊,，六(1)班陳迪鵬被評委市優(yōu)秀少先隊員,。3、教師積極參與各類教科研比賽,、評比活動取得較好成績,，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫比賽獲得獎項22人次，李小琴獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎,，學校李亞峰,、李鳳菊教師共有5篇文章發(fā)表在市級以上報刊、雜志上,。

回顧一學期的工作,，感受較深的是管理有成效、特色初顯出,。雖然做了一些工作,，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求,，與管理部門的工作要求,，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距,。我們將進一步進行認真的分析,，積極尋求對策，提高管理水平,，發(fā)揮教師潛力,，開發(fā)教育資源,，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新,，不斷促進學校工作的全面發(fā)展,，提升學校品位。

教育管理工作總結(jié)簡短篇二

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。

我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作,，由于有了上學期的工作基礎(chǔ),，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,，采取了有的放矢的科學的工作方略,，取得了比較令人滿意的教育教學效果——

1.在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名,、語文第二名,、政治和歷史第三名、幾何第四名,、化學第五名,、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成績;

2.在學校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中,，我班又以9月第1名,、10月第6名、11月第2名,、12月第 2名,，總名次位居29個班的第 2 名;

3.在初三年級組作文競賽中，我班張明熹同學獲得了第一名;在化學知識競賽中,，我班馮亮,、田天代表我班參賽，獲得了第2名;

4.我班在全國中學語文教學專業(yè)委員會會報《語文報*初中版》舉辦的xx年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎,，李永坤,、尹航同學分別獲得個人第二名;

……

不難看出，我班的學習空氣濃厚,，班級風氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀,、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下,，默默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級,，與培養(yǎng)全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的,，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的,，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的……,。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,，如有不當之處，誠望領(lǐng)導批評指正,。

一,、把教育當作一項事業(yè)來做。

熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ),。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1.未雨綢繆,，把教育工作做在前頭,。

學生升入初三,，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感,，我在學生正式報到的前三天,，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置,，雖然花了百十元錢班費,，但是我認為這是值得的。正如人們所說,，學校無大事,，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺就像要散火一樣,，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩,，不管好人壞人，只要走進去的,，沒有一個大聲喧嘩的,。他們不是被強迫的，而是自覺的,。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈,。

開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺,，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領(lǐng)神會了,?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,，走向成功)

事實告訴我們,，我的心血沒有白費，短短的三個月(90天),，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡,。

2.思想教育，結(jié)出豐碩成果;教學成績,，獲得大面積豐收,。

在9月,、10月、11月,、12月全校29個班紀律,、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名,、第六名,、第二名、第 名的好名次,。在學校多次出現(xiàn)的打架事件中,，我班與之無緣。在期中考試中,，我班學生無一人因考試作弊而違紀,。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事,。這從某種程度上,，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績：物理第一,、語文第二、政治和歷史第三,、幾何第四,、化學第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意,，但是，除了幾何,、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,，差距正在縮小,。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力!

3.任課教師，無私奉獻;想方設法提高學生成績,。

今年,，任我班課的老師，新增了物理,、化學,、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午,，自習等休息時間給學生輔導,，利用分組競賽等方式調(diào)動學生學習物理的積極性，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學老師劉劍,，經(jīng)常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗,，使學生愛學,、好學，主動地學;數(shù)學老師唐穎新,，百問不煩,，百答不厭，使數(shù)學成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,，耐心輔導,，細心講解，使比較抽象的政治名詞,，概念推理，變成了學生樂于接受的知識,，政治成績明顯進步;歷史老師王經(jīng)緯,，把自己多年的學習歷史的經(jīng)驗告訴學生，學生學得輕松,，但成績斐然……,。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻,，是難能可貴的,。

4.班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的,、有計劃的引導,、感化作用。而“感人心者莫先乎情”,。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田,，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出

豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法,，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的,，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛學生，師生感情好,，老師表揚學生,，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護,。如果師生關(guān)系緊張,，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人,。所以,，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法,。

二,、平等民主地對待學生。

熱愛學生,，就要面向全體學生,，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生,，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾,。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權(quán)利,，應該享受到同樣的教育,。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛,，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛,。” 平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生,，也指教師和學生保持平等的地位,。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度,，以學生的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學生之間的平等,，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育,、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學生中，有時蹲著,、有時坐到學生中,，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛,，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人,，學生的往往忘記了我這個班主任,，我就說，別忘記加上我,，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離,，很多學生畢業(yè)后和我交談,，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任,。一位學生在來信中寫到：“老師,，您知道嗎，在我們的心目中,，您是我們的朋友,，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您,，因為您有民主的作風,，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生,，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生,。因為我深知過多地贊美雄鷹,，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵,，從來不集中到幾個學生,，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵,。

這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生,。

三.存在問題,。

1.雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績,，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素,。這主要是來自社會、學生,、家長等方面的負面影響,。

比如：有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”，等等,，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,。所以，我就在家長會上對家長提出了要求,，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,，不要隨聲附和，而應及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導,，要求家長切莫聽之任之,，我說,，如果那樣，你的孩子將毀于誤導之上,。

我跟家長講：“退一步說,，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了,，你的孩子就攤上我們這些無能之師了,，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f,，我們的老師都是合格學歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學經(jīng)驗了,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學生,，90分以上的學生?”所以,，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間,，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途,，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺,。要配合班主任老師的工作,，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法,?！?/p>

這次家長會后，全班學生就像換了一個人似的,，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

2.應在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎(chǔ),，不以任何借口對學生施暴，特別強調(diào)師生人格平等,，引導作為學習主體的學生,，去積極主動,、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展,，便是我從事班主任工作的基本原則,，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。

眾所周知,，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素,。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應的個性?，F(xiàn)代社會的發(fā)展,，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈,。所以新世紀的中學生是否具有適應現(xiàn)代社會,，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵,。

所謂健康的個性，從心理學的觀點來看,，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性,。要發(fā)展學生健康的個性,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設能適應發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學生們相信,，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就!

教育管理工作總結(jié)簡短篇三

在過去的20xx年,，xx小學上下一心，認真學習貫徹上級文件精神,，堅持“追求綠色質(zhì)量,，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動,，大力弘揚“大愛育人,、以文化人、立德樹人”的教育精神,，扎實推進校園文化建設,，積極踐行教育“學在”品牌建設,。

一年來，學校沿著年初制訂的目標,，團結(jié)奮進,，務實進取。全面貫徹教育方針,，加強學校管理,，認真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績,。

一、抓師德師風,，踐行大愛教育

“學高為師,，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎(chǔ)保障,。學校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風提升年”,，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè),、愛生,、博學、善教,。在全校范圍,，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型,，樹立榜樣,，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動,。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處,，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習,，再至學校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法,，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己?，F(xiàn)在,，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作,、為人師表,，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣,。

二,、抓常規(guī)制度，促進規(guī)范管理

教學質(zhì)量是學校的生命線,。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設和管理,，千方百計提質(zhì)量,。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理

教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī),，細化了各學科教學規(guī)范,。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課,、講課,、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中,、期末對教師的備課,、作業(yè)批改進行細致地檢查，并形成總結(jié),，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚,，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正,。

學校針對青年教師,，開設了專門的備課、課堂,、批改等常規(guī)的培訓活動,。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導,。

學校還建立了由校長,、副校長、教導處兩位主任,、工會主席等5人組成的“抓常規(guī),、促規(guī)范”督查小組，建立《xx小學“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀律》,。每周輪流對教師的值班,、教學、衛(wèi)生,、安全等學

校系列常規(guī)工作進行督查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

2.加強學生常規(guī)管理,，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,，學風,、班風、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律、講文明,、有禮貌的良好行為習慣,，真真正正成為班級小主人，學校的小主人,。

3.狠抓安全常規(guī),，保障校園平安

學校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,，建立了嚴格的教師值周制度,、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度,、學生乘車點名護送制度,、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練,、防溺水專題教育等各項活動,，確保校園平安。

三,、抓校本培訓,，提升教師素養(yǎng)

(一)完善教科研隊伍，規(guī)范教科研活動

1.健全教科室各項制度,，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作,，發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用，激發(fā)中年教師的科研熱情,，培養(yǎng)學校良好科研學習氛圍,。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念,，加強教師開展科研工作的主動性,。

2.扎實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結(jié)題工作，認真總結(jié),，深刻反思,，整理出我校課題研究的經(jīng)驗和不足，以利今后的課題研究工作,。

(二)加強校本培訓,，提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實際情況，學校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點,。根據(jù)學校教師素質(zhì)提升工作計劃,，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規(guī)定每周二,、周三下午為語文、數(shù)學集體備課時間,。以年級學科為單位,，每位教師備課一單元，并講解,，進行集體討論,、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中,。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優(yōu)秀的教育教學類書籍,，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣;通過交流,，老師們達到了資源的共享,。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”,，取得了較好效果,。

四、抓校園文化,，提升學校內(nèi)涵

學校文化建設是教育科學和諧發(fā)展的必然要求,，是學校存在的根本價值所在,，是教育教學改革的強大動力，是創(chuàng)建學校品牌形成核心競爭力的需要,。20xx年,，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手,，以“文化”為目標,。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展,，提高了學生綜合素質(zhì),，形成了良好的文化氛圍。

1.開展“文明行為，文化校園”系列活動

①從20xx年學校校園廣播開通以后,，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾廣播站”已正式開通,，分為校園快訊、小小作家,、經(jīng)典推薦等幾個版塊;

②開展了每月一次的主題黑板報,、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;

③抓住各種契機,，開展系列活動,。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前,，敬獻鮮花,，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育,。20xx年下半年,，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌,，在杭州就醫(yī),。學校立刻發(fā)動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元,，并及時送到毛周俊家人手中,。

④6月份，學校舉行了“校園文化,，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出,。舞蹈《勞動最光榮》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫,、手工等各項現(xiàn)場賽,，激發(fā)了學生對藝術(shù)的濃厚興趣;

⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春游、秋游活動,。讓孩子們走進大自然,，感受美好的生活。

2.積極落實課外閱讀活動

組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動,，每學期背誦10首經(jīng)典古詩,、2篇經(jīng)典小古文，期末學校教導處進行檢查,。每學期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽,，“書香班級”評比活動等。

3.切實落實“體藝2+1”

落實陽光體育活動,，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎(chǔ)上,，要求體育組,，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活,，鍛煉健康的體魄,。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河,、投籃,、接力比賽等。

學校要求音樂組老師,，帶好一支舞蹈隊;美術(shù)組開設書法,、繪畫興趣小組。以點帶面,，創(chuàng)設良好的校園藝術(shù)文化氛圍,。

4.利用班會、晨會,，強化安全衛(wèi)生教育和管理

本學期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境,。

五,、抓安全保障，推進教育現(xiàn)代化

xx小學把安全保障作為促教育發(fā)展,、強教育內(nèi)涵的根本之舉,，以項目為載體，積極開展學?；?、教育裝備、后勤管理等各領(lǐng)域的項目謀劃建設和創(chuàng)新活動,。

1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理,、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式,，引導家長,、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作,。

2.加大投入,，改善閱讀條件

學校克服硬件設施差的困難,，積極籌措資金,，今年學校又新增圖書多冊,，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中,。

小學遷建工程各項工作開展的如火如荼,。截止目前，2個標段10多個施工作業(yè)點已全面展開,，工程將在明年8月底完工,，爭取讓學生在明年秋季順利入學。

4.今年學校新增學生電腦25臺,，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦,，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋,。

六,、取得的成績

20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中,，xx老師撰寫的在《教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧征文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外,，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎,。

課題研究成績不俗,。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項,。

在課堂教學,、師訓方面表現(xiàn)優(yōu)異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎,。積極參加各級培訓,，在xx市小學數(shù)學骨干教師素質(zhì)提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二,、三等獎,。學生參加各類比賽，有多人次在地,、市級獲獎,。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折,，有成績也有不足,，希望在今后的工作中，同心協(xié)力,，揚長避短,，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新,，把學校工作再推上一個新的臺階,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇四

一學期的工作在緊張,、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f,，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W期的工作,，我校全體師生在上級的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針,，大力推進素質(zhì)教育和法制教育,，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作,，銳意進取,，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平

1,、我校在本學期中,，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象,，在學校工作會議上,，對教師進行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗,、團結(jié)合作精神。

2,、加強教師的理論及業(yè)務水平,，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新,。學習了,、《德育實效》、《校本教研》,、《學校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的內(nèi)容,。老師們也聽得津津有味，受益匪淺,。

3,、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃,，列出書目,，讀一本書,，寫讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

4,、加強教師業(yè)務培訓學習。教導處及教研組根據(jù)我校實際情況,，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃,，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動,。鼓勵教師積極撰寫論文,。

二、強化學生紀律,，搞好教學工作

1,、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比,。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律,、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化,，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”,。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹,。

2,、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風易俗等活動,。充實了學生的課余文化生活,，提高了學生的素質(zhì)和能力。

3,、教學是學校的中心工作,，為抓好學校的教學工作，提高教學質(zhì)量,，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式,，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣,。(2)積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導,。特別是畢業(yè)班教師,，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課,，加強對學優(yōu)生和學困生的教育,。(3)教師之間互相交流學習,。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W中的問題,，提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度,，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作,。

三,、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境

1,、全體師生牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書,，做到時時講安全,、事事講安全、處處講安全,。

2,、通過觀看安全教育光盤、辦板報,、懸掛安全教育掛圖,、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識,。

3,、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄,。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié),，制定應急預案、發(fā)放表格等,，確保衛(wèi)生工作順利進行。

4,、學校每天安排教師值日,、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理,，安排教師課間進行巡視,，發(fā)現(xiàn)學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育,。

5,、重視健康教育,，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎,、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理,，禁止學生購買零食,，消除安全隱患。

總之,，一年來,，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處,，在新的學年里,，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足,，克服困難,，提高教學質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì),，為我校美好的明天努力奮斗!

教育管理工作總結(jié)簡短篇五

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認識到作為一名班主任，在學校的發(fā)展中所應起到的舉足輕重的作用,。除了維持好正常的教學常規(guī),，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展,，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學期來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,，我完成了學校的各項工作任務,。我的班主任工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，我關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵少批評的方法,。

一,、給學生以微笑，給學生以師愛,。

記得前幾年,，我擔任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn),。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進教室就自然而然拉下了臉，長此下來,，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風格，總是微笑著出現(xiàn)在學生面前,，精神煥發(fā),，精力充沛的進行教學，這樣以自己的品行為榜樣使學生在潛移默化,、耳濡目染當中不知不覺中受班主任的影響,，從而也形成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學習,，掀起了一股你爭我趕的良好班風,。

二、引入競爭機制,，提高學生積極性,。

在班級各項常規(guī)如紀律、衛(wèi)生,、勞動,、學習等方面我引入了，爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比,，并制定了具體的措施與機制,。學生以小組為單位，互幫互助,，共同爭取得到小紅旗,，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,，每個小組的同學都為本組的榮譽而戰(zhàn),。

三、增強家校聯(lián)系,，爭取更大力量

家校做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。通過與我們班一些家長的接觸,，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽。我能正確處理好與學生家長的關(guān)系,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些希望，家長十分易于接受,，與老師配合默契,。家長們慶幸當初的選擇沒錯，為自己的孩子能進入建安小學念書而感到欣慰,。學校能贏得了廣大學生家長的贊許,，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四、注重言傳身教,，樹立良好威信

教育學家加里寧說過："教師的世界觀,、他的品格、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響全體學生。如果教師很有威信的話,，那么,，這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。"作為一名班主任,，要想在班級管理中得心應手,，就必須在學生中樹立很高的威信。我始終堅持一個信念：我是最棒的,，我的學生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學生做的事，老師躬親共做;要學生守的法則,，老師躬親共守,。我們深信這種共學、共事,、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育。"班主任是班級的領(lǐng)頭羊,，是教育學生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為，受到了學生的愛戴,，贏得學生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評價標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。我能努力做到"勤"與"實"。勤——勤下班,、勤檢查,、勤督促、勤勉勵,、勤參與;實——一切從實際出發(fā),，經(jīng)常觀察學生在校學習和課間活動情況，及時了解學生的心聲,，針對不同學生的特點捕捉教育的契機,。只要一有空，我就下班到教室,，對學生的各項常規(guī)進行指導幫助,。平時教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學生做兩操,，我總能到教室,，及時進行指導糾正;學校的各項活動，我都是認真對待,、細心輔導,，直達最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的,，這樣做對學生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學生在效仿，長期下來,，班級中大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

一個學期的時間不算短，但遺憾的是由于種種原因,，本學期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計劃在明年的班級管理上，以這學期的遺憾作為起點,，收獲一個沒有遺憾的結(jié)果,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇六

一、指導思想

深入貫徹預防為主的衛(wèi)生工作方針,，堅持政治思想性,、科學性、群眾性,、藝術(shù)性的健康教育基本原則,，通過多種傳播途徑和手段,，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，普及衛(wèi)生科學知識，倡導文明,、健康、科學的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,，從而達到預防疾病、促進健康,、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的,。

二、工作目標

1,、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3,、圍繞重點疾病防治,，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡,，廣泛開展形式多樣的健康教育活動,。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識,，掌握維護健康的知識,、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,，促進師生健康水平不斷提高,。

三,、建立健全健康教育組織機構(gòu)

為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導，成立學校健康教育工作領(lǐng)導小組,，負責健康教育工作的組織,、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)。

四,、主要工作措施

(一)加強心理健康教育

1,、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中,。同時開發(fā)校本課程,，開設心理健康課

就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要,，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識,、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系,，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法,，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康,。

2,、專題的心理講座

結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用,，增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成,，教育學生不僅要成材而且要成人,。

3、開展心理咨詢和心理輔導,，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試,，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學,，還有助于家長的家庭教育,。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,，要知道走進心理咨詢室不是一種見不得人的事情,，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受

4,、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名(男女生各一名),，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級心理教育個別進行和集體進行,，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展,。

5,、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所,，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一,。

(二)加強生理健康教育

1、加大力度做好宣傳工作

及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,，做到人人皆知;動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報、健康教育專欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

2,、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比,，做到天天檢查,、周周評比，月月獎懲,，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料。

3,、持續(xù)加強健康教育工作

利用世界衛(wèi)生日,、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時機,，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力,。組織好愛國衛(wèi)生月活動,，掀起愛國衛(wèi)生運動的_，使愛國衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶曉,。

4、加強反吸煙宣傳活動,。

積極開展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳,。積極開展無煙家庭,、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志,。

5,、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。

積極開展狂犬病,、麻疹,、脊灰、流感,、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳,。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。

6、開設健康教育課，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

學生健康知識知曉率90%，健康行為形成率80%,。要結(jié)合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等,，促進學生健康意識的提高,，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習慣,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇七

一,、指導思想：

隨著素質(zhì)教育的進一步深入實施,，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出,，本學年,，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)為根本目的,，在全校學生中開展好心理健康教育,。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應環(huán)境的能力,。

二、教育目標：

幫助學生認識自已,，悅納自已;學會調(diào)控自我,，能夠克服心理困擾，提高承受挫折,、知應環(huán)境的能力;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予科學有效的心理咨詢和輔導,，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙,，增強自我教育能力,。

三、開展健康教育的原則：

1,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,，有針對性地實施教育。

2,、面向全體學生,，通過開展教育活動，使用權(quán)學生對心理健康教育有積極的認識,，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到提高,。

3、關(guān)注個別差異,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,，提高他的心理健康水平。

4,、以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，要把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機的結(jié)合起來,。

四.實施途徑和方法：

1,、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導。

學校成立心理健康工作領(lǐng)導小組,，負責規(guī)劃,、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問題,，定期開展檢查和督促,，從人員,、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極、有效地進行,。

2,、加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康教育水平,，是保障心理健康教育正常,、有效開展的重要條件。學校將有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理健康教育的師資隊伍,，學校將為教師學習,、培訓有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件，定期開展知識講座,、案例分析等,，把對心理健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃。

3,、優(yōu)化環(huán)境

學校要在開展心理輔導活動的同時,，要充分地利用心理信箱、心理小報,、網(wǎng)絡,、小廣播等形式對學生進行相關(guān)教育，向師生宣傳心理健康知識,，針對出現(xiàn)的熱點問題進行及時地疏導,。

4、學校教育過程中全面滲透心理健康教育

(1)心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結(jié)合,，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求,，掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法,，提高自身心理素質(zhì),，在提高德育工作實施的同時，扎實有效地滲透心理健康教育,。

(2)各科教學要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容,，進行有機滲透，從知識,、意識上循序漸進地教育,，幫助學生不斷提高心理素質(zhì)。

(3)學校要為心理健康教育提供舞臺,，創(chuàng)設文明健康的校園氛圍,，為學生心理健康教育創(chuàng)設良好的環(huán)境。

5,、開設心理健康教育課

積極開設心理健康教育課,，普及心理科學常識，幫助學生掌握一般的心理知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，提高學生的人格水平。

6,、開展心理咨詢與輔導

學校建立了“心語室”,，屬學校德育領(lǐng)導小組管理，成立了一支熱愛心理輔導的師咨隊伍,。通過不斷完善,，使學校心理咨詢室能承擔以下職責：

(1)為有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導，幫助學生解決心理困擾,。

(2)通過心理咨詢與輔導,，訪談調(diào)查與心理測量，建立學生心理檔案,，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學生,，并且掌握一般學生的心理狀況。

(3)承擔及指導其他教師開設心理健康教育課程,，幫助教師掌在教學過程中提高學生心理健康水平的有關(guān)知識和技能,。

(4)開展心理健康知識有宣傳及普及工作。

(5)開展升學指導,。

7,、開展個案研究

逐步建立心理疏導的個人檔案，對有心理困惑的學生進行跟蹤性的,，研究性的個案輔導,，并進行具體分析，從而能夠確實的解決學生所遇到的問題,，幫助他們更加順利地完成學業(yè),。

8、積極開通學校和家庭實施心理健康教育的渠道

通過家長學校,、家長會,、家校路路通等方式，向家長普及心理衛(wèi)生知識,，引導和幫助家長樹立正確的教育觀念,，營造良好的家庭教育氛圍，調(diào)動家庭和社會的各種力量,，共同創(chuàng)建起符合學成長的環(huán)境,。

9、加強學校心理健康教育的科研活動

為了加強學校心理健康教育的科學性,、針對性,，學校將要求教師從我校學生的實際出發(fā),，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，撰寫有關(guān)的心得體會與論文,，并進行交流,，以提高學生心理健康教育工作的實效。

教育管理工作總結(jié)簡短篇八

市民政局堅持以黨員為本,，以創(chuàng)新發(fā)展的理念,，積極探索黨員教育管理新模式，促進了民政事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展,。

一,、夯實支部建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

我局以凸顯黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為目標,，加大整合力度,，創(chuàng)新活動模式，使黨支部真正“活”起來,。

加強支部建設,，做到了哪里有黨員，哪里就有黨的組織,，使每一個黨員都能感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖,。每年對黨支部進行一次全面分析，嚴格按《黨章》規(guī)定,，選好配強政治素質(zhì)高,，綜合協(xié)調(diào)能力強，黨務工作熟,，勤政廉潔的黨支部織負責人,。

大力推行規(guī)范化建設，促進黨支部“活”起來,。認真按照《黨支部工作手冊》規(guī)定的程序,、要求，規(guī)范化建設基層黨支部,，把黨組織對行政工作的監(jiān)督,、黨員對行政工作的評議、黨外群眾對黨組織工作的評議以制度的形式納入到基層黨組織的規(guī)范化建設之中,，扎實開展支部工作和黨員活動,，推動基層黨組織努力做到“有一個好班子、一套好制度,、一個好機制,、一支好隊伍”。建立和完善黨建工作目標考核制度,，將基層黨組織的“三會一課”,、民主評議,、發(fā)展黨員、教育活動等納入目標考評,，使黨建工作在基層得到落實和規(guī)范,。

加大發(fā)展黨員工作力度，不斷壯大黨的隊伍,。抓好入黨積極分子隊伍建設,，加強了對工作骨干,、年輕同志,、婦女同志的培養(yǎng)和教育，引導他們積極向黨組織靠攏,。嚴格程序,，堅持標準，認真黨支部報上來的發(fā)展黨員材料,，確保發(fā)展黨員工作規(guī)范化,。

二、創(chuàng)新教育形式,，不斷提高黨員素質(zhì)

緊密聯(lián)系黨員思想實際,，有針對性地開展主題教育活動，為全局工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

開展紅色教育活動,，堅持把紅色教育作為保持共產(chǎn)黨員先進性的生動教材，在革命烈士陵園創(chuàng)建了黨員教育基地,，利用清明節(jié)開展黨員思想政治教育活動,。通過組織黨員干部上黨課、觀看革命影片,、到青島黨史紀念館參觀等形式緬懷先烈的豐功偉績,，洗刷思想，凈化心靈,，激發(fā)為黨做好工作的熱情,。特別是教育青年黨員堅定理想信念，學習先烈獻身精神,，努力進取,，勤政為民。開展警示教育活動,，在對黨員干部教育上堅持正面教育和警示教育相結(jié)合,，運用正面教育宣傳引導，反面典型作為警示,，使廣大黨員干部始終繃緊拒腐防變這根弦,。組織系統(tǒng)全體黨員到北墅監(jiān)獄,、青島市反腐倡廉教育基地接受警示教育。同時,，組織黨員觀看警示片等,，進一步增強了黨員干部廉潔勤政的自覺性。開展“愛心飛揚”服務品牌創(chuàng)建活動,。通過開展經(jīng)驗交流,、走訪慰問、結(jié)對幫扶,、演講,、有獎征文等活動，將黨員品牌創(chuàng)建工作與機關(guān)建設,、業(yè)務工作等有機結(jié)合起來,，相互促進，工作質(zhì)量和效率不斷提高,。

三,、抓好制度建設，建立長效機制

“不以規(guī)矩,，無以成方圓”,，黨的各項規(guī)章制度是每個黨員行動的準則和依據(jù)。黨的先進性很大程度上體現(xiàn)在制度的先進性,。市民政局黨委充分地認識到這一點,，始終堅持把制度建設作為黨員管理工作的重要途徑和內(nèi)容，努力建設科學配套,、完善合理的制度體系,，構(gòu)建長效機制，進一步形成了用制度管權(quán),、按制度辦事,，靠制度管人的機制。

抓好學習制度,。局黨委進一步改進和完善了《市民政局理論學習制度》,、《市民政局中心組學習制度》等已有的制度，加強了對學習制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，要求黨員,、干部要做到時間、內(nèi)容,、人員,、效果的“四落實”，學習要有筆記，每次集中學習要簽到,，要求領(lǐng)導干部每年要撰寫至少一篇學習心得,，并把學習掌握理論特別是運用理論解決實際問題的情況，作為評價和使用干部的重要依據(jù)之一,。

完善黨員隊伍建設工作體制,。從組織上管好基層黨員隊伍的“入口”和“出口”，從根本上提高基層黨員隊伍的整體素質(zhì),，純潔黨的隊伍,。局黨委一方面積極穩(wěn)妥地做好新形勢下發(fā)展黨員的工作;另一方面，堅持和完善了《領(lǐng)導干部談話制度》,、《誡勉制度》,、《民主生活會制度》等，切實加強對黨員領(lǐng)導干部的日常監(jiān)督和管理,，對那些不能發(fā)揮應有作用的黨員,，特別是對黨員隊伍中的違法亂紀者,，給予相應的組織處分,，激勵先進，鞭策后進,。

建立健全黨員密切聯(lián)系群眾的服務機制,。局黨委一方面堅持和完善黨員主題實踐活動制度，努力把優(yōu)秀的主題實踐活動經(jīng)?；?、制度化，進一步增強各基層組織的責任感和使命感,，增強他們的服務意識,，另一方面建立健全《黨組織和領(lǐng)導干部定期征求群眾意見制度》、《黨員聯(lián)系群眾制度》,，積極暢通民意表達途徑,，及時了解基層群眾所需、所急,、所憂,、所盼，為他們排憂解難,，扶貧濟困,，同時不斷改進領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導干部的作風和部門的行風,，為黨員加強黨性鍛煉,、發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造條件，增強他們對人民群眾的感情和對工作的激情，進一步密切黨群,、干群關(guān)系,。

推行目標管理機制。積極推進黨支部建設目標管理,，全局各黨支部同黨員簽訂目標管理責任狀,，把黨支部建設目標量化到對黨員的具體要求上，把一般號召變成要求明確,，任務到人,，使黨員明確了自身的責任和要求，基層黨支部對黨員的要求和管理得到了明顯的增強,，給黨支部強化對黨員的管理,，實行必要的監(jiān)控提供了有力措施。

強日常管理,。堅持民主評議黨員,，堅持以考核黨員的先進性為重點，加強對黨員的民主評議,，制定具體的評議實施意見,，確保評議的效果質(zhì)量。幾年來我局黨員參評比例都達到95%左右,，通過評議,，有效的保證了黨員隊伍整體素質(zhì)和純潔性。

教育管理工作總結(jié)簡短篇九

在上級部門的關(guān)心和指導下,，x鎮(zhèn)x年的黨員干部教育以學習遵守黨章,、貫徹維護黨章、樹立科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀,、提高黨的執(zhí)政潛力和推進社會主義新農(nóng)村建設為主題,，堅持請進來面授和走出去培訓相結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際和注重培訓質(zhì)量相結(jié)合,，堅持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結(jié)合,，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、作風實,、能干事的黨員干部隊伍,。x年，我鎮(zhèn)各類培訓已達62期,，培訓6753人次,，全鎮(zhèn)的干部教育培訓取得了必須成效，構(gòu)成了“人人謀大局,、個個思發(fā)展”的良好氛圍,，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的強大動力,。我鎮(zhèn)在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：

一、加強組織領(lǐng)導,，落實培訓經(jīng)費,，強化陣地建設，為黨員教育帶給組織保證,。

（一）,、成立了加強黨員干部教育的領(lǐng)導小組，明確了具體職責部門,，制定了全年的教育培訓計劃,，健絡，指派聯(lián)絡員到各黨支部,，分解培訓任務,，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展,。

（二）,、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施，對凡參加本科?？茖W歷教育的,，憑畢業(yè)證書，經(jīng)費由群眾負擔70%,，個人負擔30%,；對短訓經(jīng)費全由單位負擔,。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感,。

（三）、依托鎮(zhèn)黨校,，加大投入,，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調(diào),，報告廳里配置了多媒體設備,，圖書室、閱覽室,、成果展室等,，一應俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質(zhì),，推動基層組織建設”為目標，以“干部經(jīng)常受教育,，農(nóng)民長期得實惠”為宗旨,，全面開展了農(nóng)村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止，全鎮(zhèn)有18個遠程教育接收點,。

二,、突出重點，兼顧全面,，做好各個層面各類型的培訓教育工作,。

（一）、以提高黨的執(zhí)政潛力為著眼點,，加強黨委中心組成員的教育培訓,。制定下發(fā)了《x鎮(zhèn)黨政班子專題學習計劃》，明確了學習專題,，明確了學習資料,，采用請進來面授和領(lǐng)導親自講課、集中學習和個人自學,、圍繞專題大家暢談,、撰寫心得會上交流、觀看警示片理解教育等形式,，加強了對黨政班子成員權(quán)力觀,、利益觀、地位觀,、政績觀的教育,。黨委中心組成員圍繞專題、結(jié)合實際,，每人完成了5篇以上的心得體會和調(diào)研文章,。

（二）、以提高綜合素質(zhì)為出發(fā)點,，加強機關(guān)干部理論教育,。

1、以建立“學習型支部”為載體,，開展了“學習型支部”,、“創(chuàng)先爭優(yōu)”的建立活動，開展學黨章,、學計算機操作等培訓,。機關(guān)內(nèi)掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮,。

2,、以黨員先進性教育為契機，做到了規(guī)定動作不走樣,，機關(guān)黨政領(lǐng)導,、干部,、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，并在機關(guān)綜合活動室內(nèi)的學習園地里集中展示,，相互學習,、交流、競賽,。

3,、以依法行政為導向，開展了“網(wǎng)上學法”活動,，對學法合格者下發(fā)合格證書,。

（三）、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質(zhì)為立足點,，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育,。

1、堅持“送教上門”,。黨校堅持采用多種形式送教上門,，為各支部作專題講座、集中輔導,，做黨員教育試題,，幫忙支部完成培訓任務。發(fā)揮黨建工作指導員,、機關(guān)干部聯(lián)系點管理網(wǎng)絡作用,，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動狀況、黨員干部受教育狀況,，及時了解和掌握基層的動態(tài),。下發(fā)教學資料，堅持每兩月編印下發(fā)《支部黨課參考教材》,，并為各支部征訂學習材料,，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處。

3,、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通,，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動創(chuàng)造了條件,。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視,、vcd,、遠程教育網(wǎng)信息，開展了多種形式的培訓和交流活動,，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,。

4,、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓,。

（1）根據(jù)不一樣的時間段,，組織入黨用心分子、村委,、黨支委班子成員,、黨務工作者、黨建聯(lián)絡員等,，開展法律法規(guī),、黨務知識培訓，更好地適應崗位,，盡快進入主角,。

（2）重視學歷教育培訓。開展本科,、?？坪椭袑８鞣N層次的學歷培訓，提高青年干部的專業(yè)水平,。

（3）關(guān)心后備干部培養(yǎng),。

三、以理論教育和實踐教育相結(jié)合,，創(chuàng)新黨員干部教育形式,。

我鎮(zhèn)在加強干部教育培訓中注重理論聯(lián)系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動,，聽取群眾意見,，解決實際問題，增進黨群感情,，取得了必須成效,。舉辦各類活動和干部教育相結(jié)合。在加強黨員干部教育過程中,，推出“十佳黨員”等,，用典型引路、輻射,，透過廣播櫥窗,、《之窗》、圖片展覽等形式,，理解典型教育,，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。

總之,，透過黨員干部教育,，正努力建設一支“內(nèi)有凝聚力,、外有親和力、近有帶動力,、遠有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、紀律嚴明、黨委滿意,、群眾信任的兩級干部隊伍,，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質(zhì)復合型專業(yè)技術(shù)人才隊伍，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇十

在剛剛過去一學期里,，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導下,，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件,，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,，響應上級號召,，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心,，針對評估時提出的三個問題,，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓,，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入,，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育,，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位,。在抓好學校常規(guī)工作的同時,，積極響應,，廣泛動員，采取扎實有效措施預防“非典”,，保證了正常的教育教學秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二,、取得成績

1,、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%,，小學升初中率100%,，鞏固了“普九”成果。

2,、加強了常規(guī)工作管理,，抓好了學前教育，規(guī)范了辦學行為,。

3,、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié),，強化了質(zhì)量觀念,，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理,，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃,，提高了教師綜合素質(zhì),。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作,，申報的新課題通過了評審得以立項,。

6、校園文化建設得到完善,，進一步綠化,、美化、香化了校園,。

7,、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度,。

8,、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入,，保證了學校辦公經(jīng)費。

9、學校安全工作得到加強,，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

三,、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡,，增強德育實效性,、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學生思想道德素質(zhì),。

1、突出德育地位,，建立德育網(wǎng)絡,，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責,，德育領(lǐng)導小組為龍頭,，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡,，各科教學有機滲透;利用晨會,、講座、黑板報,、學習園地,、教育櫥窗、文化長廊,、新風臺,、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實,、守紀,、勤奮,、博學”的學風,。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學風、班風,、校風,，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2,、立足農(nóng)村實際,，增強德育實效性、針對性,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習慣,，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此,，我們大膽探索,，積極實踐，增強勞動意識,，培養(yǎng)勞動習慣,，讓學生熱愛勞動、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活,。

第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。針對當前一些青少年不良習慣,，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣,。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡，堅持一體性;二是榜樣示范,，堅持針對性;三是曉理動情,，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性,。

第三,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！胺e一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣,?！?我們通過調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣,，提高學生學習成績,。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,，讓學生樂學;三是注重方法指導,，讓學生會學。

第四,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。“不會生活,，就不會工作”小學生可塑性強,，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣,，可以使他們終身受益,。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,，從一點一滴抓起,，持之一恒，以一貫之,，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動,，自己動手，自理生活,，杜絕衣來伸手,、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動,，愛護公共財物，愛護學習用品,，愛護花卉草木,，照顧好自己，照顧好學校,，照顧好家庭,，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”,、“小巧手”,、“小炊事員”、“小服務員”,、“小修理員”競賽評比，學習生活知識,，掌握生活技能,，提高生活能力。

(二)強化隊伍建設,，提高師資水平,。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務培訓,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，推進辦學水平上臺階。

第一,，狠抓領(lǐng)導班子建設,，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設,，切實提高干部隊伍整體素質(zhì),。一是加強干部隊伍作風建設，培養(yǎng)兩種作風,，做到三個堅持,，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是,、大膽開拓的工作作風,，堅持以身作則，堅持客觀公正,，堅持改革進取,。二是加強干部業(yè)務培訓,。一方面強化管理業(yè)務培訓，爭取學習機會,，參加崗位培訓,，增長知識，增長才干,，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓,，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學技能,，給教師當好表率，增強說服力,，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用,。

第二，狠抓師德師風建設,，樹立良好的師表形象,。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī),、國內(nèi)外政治形勢,、教育動態(tài)、教改信息等,，增強教師的使命感,、責任感、危機感和緊迫感,，增強依法施教,、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓,，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座,，學習先進,，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍,。三是利用每天晚辦公后的總結(jié),，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育,，做到天天講,，事事講，時時講,，戒勉警示,，提高認識,，凈化心靈。四是在學期末的評估中,，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu),、晉級晉職資格,。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生,，愛生樂教,、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成,。

第三,，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務水平,。推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務素質(zhì)是基礎(chǔ),。依靠繼續(xù)教育工程，多層次,、多渠道培訓,，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓,。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習,，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書,，就面臨淘汰可能,。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標,，制定了實施,，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習,。二是開展崗位培訓,。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學習機會,。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次,，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次,、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次,。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛,，又使教師學到了不少知識,。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師,。微機室全天開放,，指定專業(yè)教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作,、cai課件制作,。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針,，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量,。

第一,，實施科學管理，加強制度建設,。本著一切從實際出發(fā),、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索,，不斷加強制度建設,，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中,，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃,、早準備,，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合,，逐步實現(xiàn)了科學評價教師,。制度健全，有章可依,，有規(guī)可循,，使學校各方面工作避免了盲目性,、隨意性。同時,，我們狠抓制度落實,，嚴格遵循“嚴、實,、高,、新、細,、活”的六字方針,，滲透情感管理，堅持有情操作,，努力做到了各項工作項項有落實,，人人有責任，日日有檢查,，學校管理基本步入了規(guī)范化,、科學化軌道。

第二,，推進民主管理,，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性,。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會,，學校的遠景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施,。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差,，及時糾正,。同時，我校堅持校務,、財務,、重大事項"三公開"制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度,，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展,。

第三，規(guī)范教學管理,，落實素質(zhì)教育,。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育,，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀,，堅決克服應試教育重主課,、輕副課，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu)、輕補差的弊端,，做到主課副課一個樣,，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣,，不偏不歧,，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度,，采取“等級+評語”的評價方式,，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教,，讓學生樂學。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢,，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育,。學校編制了勞技校本教材,，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜,、瓜果種植技術(shù),，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù),，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,，既開闊了學生的視野，增長了知識,，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難,，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時,。在教學常規(guī)管理中,，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”,，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加,，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量,。

三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口,，扎實實施素質(zhì)教育,。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容,，千方百計解決場地,、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師,、有設施,、有計劃、有檢查,、有記載、有總結(jié),。我校根據(jù)學生愛好,，成立了書畫、歌舞,、生物百項科技,、手工制作、樂器演奏,、武術(shù),、體育興趣小組,，組建了鼓號隊、合唱隊,，每周開展一次活動,，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風,。作為山區(qū)農(nóng)村小學,，人少規(guī)模小，信息閉塞,，視野有限,，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中,，我?？朔щy，堅持了“科研興校,，科研強?！钡闹笇枷耄岢隽恕凹辛α?，合力攻堅,，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針,。去年,，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果,。在科研工作中,，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法,，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學家”,。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心,，各學科教研組為陣地,，定期舉行研討課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研,，以科研促教學,。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成,，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,。

(四)改善辦學條件，提升辦學品位,。

在校園硬化,、香化、凈化基礎(chǔ)上,，籌措資金,，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設施,，提高了圖書,、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草,。目前學校風景優(yōu)美,，環(huán)境宜人，清新整潔,，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的,。

四,、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作,，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化,，學?，F(xiàn)代化建設有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強,。今后,，我們將再鼓干勁，再添措施,，著力實施“三大工程”,，為社會全面進步育人，為學生終身發(fā)展奠基,。

一是著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì),，努力建設一支師德高尚,、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍,。

二是著力實施素質(zhì)教育工程,，認真學習新課程、新教材,，更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法,，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式,。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革,，強化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化,、現(xiàn)代化進程,，促進學校快速發(fā)展,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇十一

一個學年即將結(jié)束,，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,。

重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風,、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。

二,、班主任工作,，爭做學生的良師益友。

作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教,。比如，同學們要到專用教室去上課,，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排,，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生,，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

對學習有困難的學生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

五,、抓好安全工作,。我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，把工作做好,。

教育管理工作總結(jié)簡短篇十二

進入高中工作八年,，有五年在班主任工作崗位上，比起許多經(jīng)驗豐富的老班主任,，這點工作經(jīng)歷當真是不值一提,，更談不上經(jīng)驗，算是個人對于班主任工作的一點心得體會吧,。

一,、班級工作“愛”字當頭。

許多人問,，我怎么愛學生呀,，他們那么調(diào)皮搗蛋，頭疼還頭疼不過來,，其實,，對于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的年輕人來說，這種對于學生的愛是不由自主的,，他們生病了,，班主任義無反顧的送去醫(yī)院，聯(lián)系家長，跑前跑后;看到學生因為貪玩錯過飯點,，堅持原則的同時選擇時機讓學生填飽肚子,，潤物細無聲的愛自然而然的滋潤學生的心田;學生生病了，食堂的飯菜不可口,，為學生做一頓病號餐……生活之中點點滴滴的細節(jié),，都能透露出老師對學生的愛。這種愛,，不做作,，發(fā)自內(nèi)心，對于剛剛走上工作崗位的年輕老師來說,，憑著剛剛工作對于工作的熱情對于學生的熱情,，這種“愛”其實比任何經(jīng)驗都可貴，足以讓工作做的有聲有色,。

二,、嚴格要求亦當先。

就像父母對待孩子不能溺愛一樣,，班主任對待學生亦要有原則,，并要堅持原則。要求學生做到的,，亦要堅持始終，且要求要一以貫之,，不可朝令夕改,。愛學生不是隨意的遷就學生，更不是跟學生打成一片不分你我,，而是站在老師的高度,，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，按照要求,，給學生修枝打杈,，讓學生迎風向上生長。有了愛的基礎(chǔ),，學生對于你的嚴格要求其實并不反感,，相反，是樂于接受,。其實,，如果一個班主任能做到對每個學生做出能夠促進他成長的具體的要求，這個班主任該是有多愛學生,，因為,，每個學生有不同的特點，不同的習慣，從而會造成不同的'現(xiàn)狀,，班主任能了解每個學生的特點,，從而提出不同的要求，那是接觸了很多次,，很長時間,，才能做到的。

三,、班風不可浮,，成績要求真。

一個班級成績的好壞,，跟班級整體風貌有很大關(guān)系,，班級風貌跟班主任有很大關(guān)系，老師們開玩笑說的,，誰家的孩子像誰,，也并不完全是玩笑話。學生的成績其實并不可能一朝一夕就提高,，所以,，作為班主任也要有打持久戰(zhàn)的心理準備，不可一次?？汲煽儾盍?，不分青紅皂白，下一次?？寄銈儽仨氃趺丛趺礃?，而是應該與任課老師及時溝通，發(fā)現(xiàn)班級管理方面存在哪些不足,，了解任課老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，對癥下藥。同時,，及時與學生溝通,，了解學生的思想，了解學生對于自己問題的認識,。讓學生認識到,，一次失敗，甚至百次失敗都不足惜,，關(guān)鍵是通過考試認識到自己的真正問題所在,，這樣的思想要通過一次一次的強化，真正的深入學生的內(nèi)心,，同時班主任也要做到,，不以一次甚至是幾次?？级ńK身，而是一視同仁的尊重每一個力求上進的學生,，為每一個努力向前沖的學生加油助威,。

四、班干很重要,，班主任的細心很重要

每個班主任都知道,，班干得力，班主任就省心,，所以培養(yǎng)積極向上,，有管理能力的班干是很重要的事情。我談一下我對于班干的感受?，F(xiàn)在的孩子不好管,，老師們都有這樣的感受，雖然有很多老師都談了如何去培養(yǎng)一支高效的班干隊伍,，但在具體的操作過程中就真的那么好實行嗎,，還是那句話，現(xiàn)在的孩子不好管,，老師尚且不愿意尊重,，遑論班干，班干也是孩子,，能有多少處理人際關(guān)系的經(jīng)驗教訓,，憑借一己的熱情去管理已屬不易，我認為班主任在努力建設班干隊伍的時候一定要細心,，及時的了解班干的管理方式,，如果，幸運你碰到了一個言笑之間就能解決問題的班干證明你真是幸運了,，否則，了解了班干的管理方式,，你才能知道你的班級表面的平靜之下隱藏了多少矛盾,，哪些矛盾是不利于班級團結(jié)的，急需你引導班干成長的,，哪些矛盾是大多數(shù)學生的問題的,，需要班主任引導學生接受班干的。這樣,，既有利班級的穩(wěn)定,，同時也有利班干的心理成長，我認為,，大多數(shù)班級的班干其實是很孤單的,。

以上是我對于班主任工作中感受比較深的幾點心得體會。

教育管理工作總結(jié)簡短篇十三

在上級部門的關(guān)心和指導下，x鎮(zhèn)x年的黨員干部教育以學習遵守黨章,、貫徹維護黨章,、樹立科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執(zhí)政潛力和推進社會主義新農(nóng)村建設為主題,，堅持請進來面授和走出去培訓相結(jié)合,，堅持理論聯(lián)系實際和注重培訓質(zhì)量相結(jié)合，堅持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結(jié)合,，努力培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高,、作風實、能干事的黨員干部隊伍,。x年,，我鎮(zhèn)各類培訓已達62期，培訓6753人次,，全鎮(zhèn)的干部教育培訓取得了必須成效,，構(gòu)成了“人人謀大局、個個思發(fā)展”的良好氛圍,，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的強大動力,。我鎮(zhèn)在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：

一、加強組織領(lǐng)導,，落實培訓經(jīng)費,，強化陣地建設，為黨員教育帶給組織保證,。

(一),、成立了加強黨員干部教育的領(lǐng)導小組，明確了具體職責部門,，制定了全年的教育培訓計劃,，健全網(wǎng)絡，指派聯(lián)絡員到各黨支部,，分解培訓任務,，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展,。

(二),、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施，對凡參加本科?？茖W歷教育的,，憑畢業(yè)證書，經(jīng)費由群眾負擔70%,，個人負擔30%;對短訓經(jīng)費全由單位負擔,。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感,。

(三)、依托鎮(zhèn)黨校,，加大投入,，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調(diào),，報告廳里配置了多媒體設備,，圖書室、閱覽室,、成果展室等,，一應俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質(zhì),，推動基層組織建設”為目標，以“干部經(jīng)常受教育,，農(nóng)民長期得實惠”為宗旨,，全面開展了農(nóng)村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止,，全鎮(zhèn)有18個遠程教育接收點,。

二、突出重點,，兼顧全面,，做好各個層面各類型的培訓教育工作。

(一),、以提高黨的執(zhí)政潛力為著眼點,，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發(fā)了《x鎮(zhèn)黨政班子專題學習計劃》,，明確了學習專題,，明確了學習資料，采用請進來面授和領(lǐng)導親自講課,、集中學習和個人自學,、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流,、觀看警示片理解教育等形式,，加強了對黨政班子成員權(quán)力觀,、利益觀,、地位觀、政績觀的教育,。黨委中心組成員圍繞專題,、結(jié)合實際,，每人完成了5篇以上的心得體會和調(diào)研文章。

(二),、以提高綜合素質(zhì)為出發(fā)點,，加強機關(guān)干部理論教育。

1,、以建立“學習型支部”為載體,，開展了“學習型支部”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”的建立活動,，開展學黨章,、學計算機操作等培訓。機關(guān)內(nèi)掀起了一股人人勤奮學習,、個個暢談體會的學習熱潮,。

2、以黨員先進性教育為契機,，做到了規(guī)定動作不走樣,，機關(guān)黨政領(lǐng)導、干部,、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得,，并在機關(guān)綜合活動室內(nèi)的學習園地里集中展示，相互學習,、交流,、競賽。

3,、以依法行政為導向,，開展了“網(wǎng)上學法”活動，對學法合格者下發(fā)合格證書,。

(三),、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質(zhì)為立足點，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育,。

1,、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門,，為各支部作專題講座,、集中輔導，做黨員教育試題,，幫忙支部完成培訓任務,。發(fā)揮黨建工作指導員、機關(guān)干部聯(lián)系點管理網(wǎng)絡作用,，聯(lián)系各單位每月或每季度的支部活動狀況,、黨員干部受教育狀況,，及時了解和掌握基層的動態(tài)。下發(fā)教學資料,，堅持每兩月編印下發(fā)《支部黨課參考教材》,，并為各支部征訂學習材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處,。

3,、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通,，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動創(chuàng)造了條件,。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視,、vcd,、遠程教育網(wǎng)信息，開展了多種形式的培訓和交流活動,，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,。

4、堅持“分崗位,、分類別”的教育培訓,。

(1)根據(jù)不一樣的時間段，組織入黨用心分子,、村委,、黨支委班子成員、黨務工作者,、黨建聯(lián)絡員等,，開展法律法規(guī)、黨務知識培訓,，更好地適應崗位,，盡快進入主角。

(2)重視學歷教育培訓,。開展本科,、專科和中專各種層次的學歷培訓,，提高青年干部的專業(yè)水平,。

(3)關(guān)心后備干部培養(yǎng)。

三,、以理論教育和實踐教育相結(jié)合,，創(chuàng)新黨員干部教育形式。

我鎮(zhèn)在加強干部教育培訓中注重理論聯(lián)系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動,，聽取群眾意見，解決實際問題,，增進黨群感情,，取得了必須成效。舉辦各類活動和干部教育相結(jié)合,。在加強黨員干部教育過程中,，推出“十佳黨員”等，用典型引路,、輻射,，透過廣播櫥窗、《之窗》,、圖片展覽等形式,，理解典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍,。

總之,，透過黨員干部教育，正努力建設一支“內(nèi)有凝聚力,、外有親和力,、近有帶動力、遠有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、紀律嚴明,、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍,，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質(zhì)復合型專業(yè)技術(shù)人才隊伍,，一支現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍。