報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余,，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī),。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作,、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職：

一,、班級(jí)管理工作

要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育,、教學(xué)工作

語(yǔ)文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，抽時(shí)間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己,。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué),，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三,、個(gè)人提高以及取得成績(jī)

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),，本人指導(dǎo)的___同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%,、及格率100%的好成績(jī),。

最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上,，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,，熱愛(ài)祖國(guó),，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如美化校園,，捐款等。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

二,、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng),，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，研究教法,、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四,、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)步不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽,。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

擔(dān)心的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題,。并且發(fā)明了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師,，我此刻對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的述職，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的打算,。

1,、對(duì)學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

我代兩個(gè)班的語(yǔ)文課,。但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同,。一個(gè)班的學(xué)生特殊活潑有朝氣，上課氣氛也好,，我和這個(gè)班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動(dòng)，每節(jié)課都是在快樂(lè)中結(jié)束,，我和學(xué)生都特殊輕松,。但是另外有一個(gè)班的學(xué)生就特殊沉悶，學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題,，甚至連讀課文都沒(méi)人舉手,，每次遇到這種情況，我都會(huì)很生氣,，剛開始還積極激勵(lì)他們,，后來(lái)情況沒(méi)有什么改變。我開始訓(xùn)斥他們,，結(jié)果更沒(méi)人說(shuō)了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特殊累,。最后造成一個(gè)結(jié)果,，我只喜愛(ài)在前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁,。

后來(lái)我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。我的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越差,。隨后我挨個(gè)做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有的學(xué)生膽怯回答問(wèn)題;有的學(xué)生怕出錯(cuò);有的學(xué)生怕挨罵,。其實(shí)仔細(xì)想想,，還是自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠。所以在接下來(lái)的工作中,，我積極對(duì)這個(gè)班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,，調(diào)動(dòng)們的積極性。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否專心。

2,、把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得更專業(yè)

這句話是我的一個(gè)高中老師說(shuō)的,。當(dāng)初似乎對(duì)它的理解不是很全面。此刻參加工作,，才發(fā)明,，細(xì)節(jié)不僅僅是我們做題的時(shí)候要注重步驟。在教學(xué)中,，我們要注重學(xué)生的一舉一動(dòng),。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。我們的教學(xué)過(guò)程由講課變成了操作,。基本上每一堂課完成幾個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了,?？墒俏野l(fā)明效果不是很顯著。

后來(lái)一個(gè)老師聽了我的課后說(shuō),，盡管我把每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了,，但是細(xì)節(jié)做得不好，對(duì)學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒(méi)有要求,。不管哪個(gè)環(huán)節(jié),，都必須對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的要求，這樣學(xué)生才會(huì)有提高,，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

3、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新奇活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)感受,，使得師生在探究中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力學(xué)習(xí)能力合作能力創(chuàng)新能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過(guò)于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械練習(xí)等狀況,，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)新性思維。

4,、用扎實(shí)多樣的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)能力。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下：

第一,、八年級(jí)升九年級(jí)時(shí)學(xué)生整體成績(jī)極差,。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,，僅為 480 分,，將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按 40 分估算,，成績(jī)僅為 520 分,，距離今年一中公費(fèi)線 536 分、去年一中公費(fèi)線 549 分相差甚遠(yuǎn),。其他學(xué)生的成績(jī)我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,，第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級(jí)全體教師第一次開會(huì)時(shí),，我不無(wú)憂心忡忡,，深感時(shí)間很短、任務(wù)很重,、壓力很大,。因?yàn)槲覀兩钌畹刂溃厴I(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jī)直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度,，也關(guān)系到社會(huì)上對(duì)我們?cè)谧拿恳晃唤處煹慕逃虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和走出校門的臉氣問(wèn)題,。拿不出成績(jī)，沒(méi)法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒(méi)法向大家交代,。

第二、我們所教班級(jí)雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有 11 人,，但學(xué)生成長(zhǎng)背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績(jī)攀升的重要因素,。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,，有校長(zhǎng)家的公子、教師子弟谷笑雨,，有爹死娘嫁的孤兒申旺永,，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,，還有家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)的孩子馬莉,、高曉楓等等，這些成長(zhǎng)背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛(ài)學(xué)習(xí),。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無(wú)方法，上進(jìn)無(wú)目標(biāo),，表現(xiàn)好的也只不過(guò)是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè),。所以面對(duì)校長(zhǎng)要求我表態(tài)時(shí)，我總是吞吞吐吐,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)槲姨私馑麄兞耍采钌畹刂滥呐滤麄兊某煽?jī)提高 1 分,，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體較差,。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確,、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差,。書寫章法也是一竅不通,，亂七八糟、五花八門,，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍了事,，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語(yǔ)的綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文試題,，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案，令人啼笑皆非,，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,，低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對(duì)日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,，在回答問(wèn)題時(shí)驢頭不對(duì)馬嘴,。曾經(jīng)有一道題是“無(wú)可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語(yǔ)文試題，竟然有 10 個(gè)學(xué)生回答是“秋天”,，根本沒(méi)去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí),，應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級(jí)教師信心百倍,、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jī)丟臉時(shí),，我是怎么也樂(lè)觀不起來(lái)。

去年春天到鄭州去參加九年級(jí)中招考試研討時(shí),，我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告,，使我茅塞頓開，多年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散，豁然開朗,，我如釋重負(fù)般的松了一口氣,。鄭州聽課回來(lái)后，在教學(xué)上我感到了從未有過(guò)的輕松和愉悅,，立即著手編寫《中考語(yǔ)文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,，并且很快應(yīng)用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡,，教學(xué)效果立竿見影,。

今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力,。感覺(jué)杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí),，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實(shí)效和高效,，學(xué)生參與,、展示，積極,、主動(dòng),、充分，語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。我深有感觸,，一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了 27 張，既有課堂實(shí)錄,，也有管理策略,。回來(lái)之后,，我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,，又借閱了郭相生老師購(gòu)買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級(jí)語(yǔ)文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,，為我在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ),。

按照學(xué)校給九年級(jí)任課教師下達(dá)的指令，本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下,，教學(xué)任務(wù)卻要加倍，就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富,，對(duì)教材把握再熟練,，課堂教學(xué)再輕車熟路，但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力,。為此我和郭老師商量,，將教材大膽整合,，同時(shí)將教輔讀物整合，去粗取精,，去偽存真,，為學(xué)生精挑細(xì)選中考常考或必考的課文篇目,，不惜時(shí)間和精力,，少講精練，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，以期達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果;而對(duì)那些絕對(duì)不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求，略講粗學(xué),，簡(jiǎn)單了解,，不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力。這樣,，徹徹底底改變了以往語(yǔ)文教學(xué)“少,、慢、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象,，為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力，提高了學(xué)習(xí)效率,。

為了更好地貫徹落實(shí)杜郎口教學(xué)模式,，讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語(yǔ)文課堂上一枝獨(dú)秀、藝壓群芳,，我將精選出的語(yǔ)文試題讓語(yǔ)文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,，精心準(zhǔn)備，確保語(yǔ)文課堂“人人參與,，個(gè)個(gè)展示”,。像性格內(nèi)向、不愛(ài)發(fā)言的牛豪楠,、申旺永,、高曉楓等同學(xué),，我給他們每個(gè)同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),，定標(biāo)準(zhǔn)，提要求,，多督促,，勤鼓勵(lì)，終于使他們金口常開,，展示效果往往一語(yǔ)中的,，進(jìn)步很快,。學(xué)生在課堂上充分展示，踴躍發(fā)言,，積極探究,，我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充，一同強(qiáng)調(diào),，一同質(zhì)疑,，一同對(duì)抗。每節(jié)課結(jié)束時(shí),，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,，補(bǔ)充幾次，強(qiáng)調(diào)幾次,，質(zhì)疑幾次,，對(duì)抗幾次，合計(jì)幾次,，評(píng)出優(yōu)劣,，排出先后，讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表態(tài),，剖析原因,，制定措施，爭(zhēng)取下次迎頭趕上,，決不落后,。這樣，在我的語(yǔ)文課堂上,，真正實(shí)現(xiàn)了“人人參與,，個(gè)個(gè)展示”的目標(biāo)，并且每一個(gè)同學(xué)都能做到展示有理,，探究有據(jù),，結(jié)合教材緊密，正確解答一語(yǔ)中的,，還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時(shí)地整理到筆記本上,，積累了知識(shí)，提升了能力,。雖然學(xué)校工作很忙,，但谷校長(zhǎng)還是聽過(guò)我的兩次課，很是滿意;張主任也聽過(guò)我的兩次課,，談了我的好多優(yōu)點(diǎn);學(xué)生家長(zhǎng)李林瑞老師沒(méi)有預(yù)約,，沒(méi)打招呼，專門一個(gè)人聽了我的一次課,，認(rèn)為我的課有深度,，有廣度,，既通俗易懂，又實(shí)在實(shí)用,，對(duì)教材的把握精,、細(xì)、準(zhǔn),，對(duì)考點(diǎn)的分析全面,、實(shí)在、準(zhǔn)確,，既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力，我的課,，作為一個(gè)家長(zhǎng),，她放心了。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)我們九年級(jí)全體教師的不懈努力,，九年級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)已經(jīng)開始大面積攀升，并且效果明顯,，第一名馬莉同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了 538.5 分,，第二名牛豪楠同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了 517.5 分，如果加上體育考試,、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī),，上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，就是第 10 名學(xué)生的成績(jī)也已經(jīng)超過(guò)了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線,。樂(lè)觀估計(jì),，明年中招考試應(yīng)該不成問(wèn)題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距,，看不到問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂(lè)觀,，要高瞻遠(yuǎn)矚，要未雨綢繆,，必須再次給力九年級(jí)的學(xué)生,，必須再次采取最有效的措施，確保明年升學(xué)成績(jī)?nèi)f無(wú)一失,。

我們首先犧牲了星期天,。迫于生活需要，我不得不在縣城購(gòu)置了房子,，選樓房,、談價(jià)錢,、訂協(xié)議,，籌集資金,，四處借款，一星期的任務(wù)我一天做,，一天的任務(wù)我半天完,，半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干，目的只有一個(gè),，不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課,。

其次就是犧牲了每天中午的休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間。我們將 11 個(gè)學(xué)生分成三組,，每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，由于我在學(xué)校缺少住處，只好將學(xué)生領(lǐng)回家里,。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效,，避免流于形式，我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,，到文印室給學(xué)生印刷資料,。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩,，好在李建平老師樂(lè)于幫忙,，大力支持，樂(lè)得我心里是美滋滋的,。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí),，我感覺(jué)到時(shí)間有點(diǎn)短，擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,，總是堅(jiān)持到 1:30 ,。晚上，我給學(xué)生打開電暖扇,，讓他們趴在我家的茶幾上,，先做后講，一個(gè)一個(gè)檢查,，一個(gè)一個(gè)講解,，然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來(lái),。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說(shuō)：“老師,，天天給我們開電暖扇，你就不嫌給你家費(fèi)了電?”我趁機(jī)教育他說(shuō)：“費(fèi)點(diǎn)電,，不要緊,，你只要知道老師費(fèi)心了，就行 ! ”,。有一天村里的干部見我家跑出好幾個(gè)學(xué)生,，手里都捧著大大小小的書和本子,，就好奇地問(wèn)我：“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說(shuō)：“給他們檢查檢查作業(yè)，補(bǔ)習(xí)一下功課,?！贝謇锏母刹烤谷环浅＜?dòng)地說(shuō)：“你們老師真是太辛苦了，誰(shuí)知道了都會(huì)很感動(dòng)的,，每年河南評(píng)選感動(dòng)中原十大人物,，真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師 !別說(shuō)感動(dòng)中原，就是感動(dòng)中國(guó),，也名副其實(shí)!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班! ”

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,，雖然我的主要工作是上課，但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù),，我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)條件,，也沒(méi)有講過(guò)報(bào)酬，不嫌臟,，不怕累,，不會(huì)說(shuō)豪言壯語(yǔ)，但任務(wù)完成得及時(shí),、高效,、漂亮。先后參與了小學(xué)門口,、中學(xué)門口的標(biāo)語(yǔ)書寫翻新工作,，小學(xué)門口巨型版面的張貼工作，六年級(jí)教室內(nèi)部標(biāo)語(yǔ)布置工作,，東樓后面夾道的硬化作業(yè),，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作,，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等,。勞動(dòng)量雖然不算大，勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高,，勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長(zhǎng),，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來(lái)，揮之即去,，服從管理,，聽從指揮，量力而行,，盡力而為,，也應(yīng)該算個(gè)好同志，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面,，我也是任勞任怨,，從不推諉，雖然能力有限,，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落,，不折不扣,。安陽(yáng)市在開展“畔好少年”評(píng)選活動(dòng)時(shí)，我們學(xué)校積極響應(yīng),，推薦了“畔好少年”楊xx同學(xué),，責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué),，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,，雖然幾易其稿，但最終完成了任務(wù),。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,，開學(xué)后又將其作了改動(dòng)，作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校,。精神進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),，我認(rèn)真撰寫了《精神鼓舞我無(wú)怨無(wú)悔做教育》征文，代表學(xué)?；顒?dòng)材料交給了教體局,。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成,、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評(píng)選活動(dòng),，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。

我本人胸?zé)o大志,，缺少上進(jìn)心,，有時(shí)疏于工作，懶散疲塌,，難免工作上造成損失,，希望大家能不斷提醒我，把工作上的損失降低到最小;其次是我本人心眼太直,，說(shuō)話口無(wú)遮攔,，胡說(shuō)八道，往往是說(shuō)者無(wú)意,，聽者有心,，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們，希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,，去時(shí)沒(méi)有問(wèn)過(guò)好,，走時(shí)也沒(méi)有打過(guò)招呼，沒(méi)大沒(méi)小,，不講禮節(jié),，不夠禮貌，有時(shí)還說(shuō)說(shuō)瘦肉精,，談?wù)劦販嫌?，講講胡，罵罵obama,，影響了段老師的工作,，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶,，計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水,，不想再給段老師添麻煩了。

總之,，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,，風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方，看見的是小船的遠(yuǎn)航,，看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng),。選擇了教學(xué)，也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級(jí)的教學(xué),，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn),。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高,。河南省委書記盧提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對(duì)我們工作生活的高度概括,?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過(guò)得精彩”,，是我永恒的追求,，也是我工作、生活的最高境界,，我愿意為此付出努力,。

今天的述職到此結(jié)束，不當(dāng)之處希望大家批評(píng)指正,，謝謝 !

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇五

本人自參加工作以來(lái),，至今已一年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應(yīng)手

中年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依靠為前提,，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè),。

我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)用心交流,，使家長(zhǎng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

二、走近課改,，讓新理念牢牢扎根于心中

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，用心探索更貼合本班的有效的教學(xué)方法,。在語(yǔ)文課上,，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)潛力，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入課堂

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學(xué)方式。

因此,，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，并用心應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，透過(guò)兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，用心向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠用心參加講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇六

我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。任職以來(lái),，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績(jī),。

一.教學(xué)工作方面

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學(xué)習(xí),。在馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下,，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取,。為了提高教學(xué)能力,，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》,、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新,。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),，我把聽說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開展課前1分鐘講演,、詩(shī)歌朗誦比賽等,，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說(shuō)能力,。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,，刺激了學(xué)生的求知欲,。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略,，提高學(xué)生的寫作能力,。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出,，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端,。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上,。

由于理論聯(lián)系實(shí)際,，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。1995～1996學(xué)年度,，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成績(jī),，獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名,。

3.勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力,。

幾年來(lái),，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,。我時(shí)常早出晚歸，以校為家,，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人,。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),、基本功過(guò)硬的好老師,。經(jīng)過(guò)努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學(xué)科研能力,，也得到了進(jìn)一步的提高。

一滴水,，只有放到大海中,，才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為政文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,，帶頭舉行公開課,，開展聽評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，教學(xué)科研水平更上一層樓,。近年來(lái)，文珍,、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng),。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校,。20xx年,，我也因成績(jī)突出，被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師,。

二.教育工作方面

1.班主任工作有條不紊地開展,。踏上教壇，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念，解放思想,，蕩滌靈魂,，把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來(lái),，我極其注重學(xué)生的思想道德教育,。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí),、道德意識(shí)和安全防范意識(shí),。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來(lái),，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)好而著稱。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效,。

后進(jìn)生是荊棘,，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥,，相機(jī)誘導(dǎo),，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生?！痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤。為了教育他,，我多次進(jìn)行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,，我多次和他談心，使其親其師信其道,，深切體會(huì)到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時(shí)，我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī),，在班里表?yè)P(yáng)了他,。從此，他再也不搗亂了,，還成了班里的一名好學(xué)生,。

辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo),，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民,。20xx年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出,，被評(píng)為潮安縣優(yōu)秀班主任;20xx年7月，我被評(píng)為鳳塘“四十佳班主任”;我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》,，也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程,，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己,，照亮的是別人;我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞,。六年,，只是短暫的一瞬。在今后,，我將不斷完善和超越自我,，為教育事業(yè)增色添輝,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無(wú)論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請(qǐng)教,，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。

對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽課，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也將這些意見記錄下來(lái),，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。總之,，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇八

逝者如斯,，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載;滄桑巨變，仰視蒼穹,，悠悠歲月共執(zhí)著:獻(xiàn)身教育,，無(wú)怨無(wú)悔，三尺講壇意尤濃;孜孜以求,，開拓進(jìn)取,，不懈拼搏譜樂(lè)章;思緒飛騰，恭筆述職，企求更上一層樓!

作為一名女教師,，xx年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教，1998年獲得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，xx年12月首批拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書,。從教中學(xué)12年來(lái),，我又先后出色地?fù)?dān)任了三年初中、九年高中的語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作,。

回首往昔,，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生,，更熱愛(ài)本職工作,，能時(shí)刻以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，12年來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō),，確實(shí)是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下,，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí),、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，我已成長(zhǎng)為一名成熟的教師了，取得了一定的成績(jī),，得到各方面的肯定,。20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，現(xiàn)一級(jí)聘任期滿五年,，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)級(jí)教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作主要方面總結(jié)如下:

一、思想政治,，職業(yè)道德

"落紅不是無(wú)情物,，化做春泥也護(hù)花"，要想成為一個(gè)好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛(ài)集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

有鑒于此,，本人思想政治上積極向上,，追求進(jìn)步,，關(guān)心國(guó)家大事,，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放以來(lái)的路線方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及"三個(gè)代表"的重要思想,，以"八榮八恥"時(shí)時(shí)警醒自己，嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德,，正直溫和，愛(ài)崗敬業(yè);積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排,，不挑肥揀瘦,，不怨天尤人，早起晚歸,，辛勤耕耘,，執(zhí)著追求，積極投身教改,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng)，尊重他人,，心懷學(xué)校,，嚴(yán)于律己，盡己綿薄,，為校爭(zhēng)榮;認(rèn)真履行教書育人的職責(zé),，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣,，言傳身教,，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,，具有較強(qiáng)的敬業(yè),、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。

二、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，在教育教學(xué)工作中,，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，并虛心主動(dòng)地向同行特別是老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前,、課間,、課后三大環(huán)節(jié)。

首先,，在教學(xué)過(guò)程中,，課前我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都能做到有備而來(lái),，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，

其次，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在教學(xué)實(shí)踐中,，摸索體會(huì)教學(xué)方法，增強(qiáng)上課技能;竭力提高教學(xué)質(zhì)量,，力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作,。

閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外,，努力拓寬學(xué)生視野,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書，作摘抄,，寫批注;寫作上,，注重大作文訓(xùn)練，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文,，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,。在教學(xué)中，我還盡力注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，我注意巡視,，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終把學(xué)生的"學(xué)"放在首位,，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí),。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過(guò)比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。運(yùn)用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，通過(guò)嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力,。

再次,，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，認(rèn)真反思,，寫好教學(xué)后記;從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

另外,，為了提高自己的教學(xué)水平與能力,，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文《語(yǔ)文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),，論文《淺論的忠君愛(ài)國(guó)主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，主動(dòng)投身到教科研之中,，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。"問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)",，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下,，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學(xué)理論功底,，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來(lái),，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育。

三,、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái),。班主任是班級(jí)的管理者,，學(xué)生的指導(dǎo)者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,，我本著"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切"的理念投入工作,，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人,。

能夠做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范,，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理,，樹立"講正氣、講學(xué)習(xí)"的良好班風(fēng),。重視班委會(huì)建設(shè),，以點(diǎn)帶面，通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成,，營(yíng)造積極向上的氛圍;實(shí)行學(xué)生輪流值日制，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生"主人翁"意識(shí);平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,，與之密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，受到指導(dǎo)。工作之余,，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，互通有無(wú)，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性,、一致性、互補(bǔ)性,。采用電話聯(lián)系,、家庭走訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位,，管理得法，所帶xx屆班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目,，并多次獲獎(jiǎng),，取得了較為滿意的效果。"一份耕耘,，一份收獲",，班主任工作獲得各方面的肯定，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去",，回顧這幾年的工作，本人雖然取得一些進(jìn)步和成績(jī),，令人振奮,，但驕人的成績(jī)只能代表過(guò)去，況且過(guò)去還存在許多不足,，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!"教海無(wú)涯",、"學(xué)無(wú)止境"，我深感作為一名人民教師的責(zé)任,，也深感作為一名人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，在21世紀(jì)這個(gè)充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,，在這個(gè)極富競(jìng)爭(zhēng)性的時(shí)代，對(duì)我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來(lái),，勇往直前，開拓進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn),，求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往,，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，腳踏實(shí)地,，不斷完善自我，超越自我,，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的人們民教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

回首過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái)，我信心百倍!"不惑"將臨,，何以不惑?大有作為,，奮而前行!

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇九

2019年又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工,，同心協(xié)力,，努力工作。一年來(lái),，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開展工作,。工作中,，強(qiáng)化師德規(guī)范，深入開展教育教學(xué)的研究活動(dòng),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。

一年來(lái),，我始終堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則,，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中,，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格要求自己,，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到堅(jiān)持原則，率先垂范,，為人師表,、廉潔自律。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作,，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的提升,、學(xué)校的發(fā)展,。

。

學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù),。因此,，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙,，也不能忘記學(xué)習(xí),。首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策,、法規(guī),，保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng),。其次,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、專著,，學(xué)習(xí)管理理論,，實(shí)踐管理理論,，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際,，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養(yǎng)料。第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí),。,，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志,，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站,，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

根據(jù)上級(jí)教育行政部門的指示精神,，以校為本,、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學(xué)教研工作計(jì)劃,，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作,。

1、以活動(dòng)為載體,，注重德育工作的實(shí)效性。

學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一,。因此，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一,。如何落實(shí)這些規(guī)范呢?其主要的載體就是活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感悟。一年來(lái),，我們以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、安全,、法制,、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開展了豐富多彩的校園活動(dòng),。我們組織開展了藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、故事節(jié),、閱讀節(jié)等活動(dòng),。同時(shí)，注意抓好“三結(jié)合”教育,。 以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性，組織教師搞好信息宣傳,。

2,、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求,，新教材的編寫特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、實(shí)施具體的教學(xué)方面

在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次。會(huì)聽,、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。 對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí),。

要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法,。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō),，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記,。

要求學(xué)生寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范,、美觀。對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰,。

針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

(1)、 漢語(yǔ)拼音,。利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

(2),、 字詞記憶。 從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

(3),、 課文朗讀。 課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽

(4),、 閱讀,。 從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

存在問(wèn)題。

(1),、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

(2),、指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。

(3),、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決存在的問(wèn)題,。

我始終以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想鞭策自己,，同時(shí)也鼓勵(lì)我們的老師勇于爭(zhēng)先,，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)定信心,。努力探索追求,，做到一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)?？傊ぷ髦忻嫦蛉w學(xué)生,，教好每一個(gè)學(xué)生，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，從備課,、上課、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,，帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索，積極圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo),，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了可觀的的成績(jī)，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果,，追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn),。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我是二中的語(yǔ)文老師,，20xx年,，被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去,，對(duì)于將來(lái),，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明,。

20xx年,，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作,，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一年來(lái),，我積極參加科組、備課組活動(dòng),，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),。

回顧一年來(lái)的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：

一,、教學(xué)工作

(一)學(xué)案教學(xué)

實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式,，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過(guò)聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情,，高一的年輕老師最多,，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng),，靈活運(yùn)用教學(xué)教法,，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地,，展開了工作,。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討,，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩。我們邊教學(xué),、邊討論,、邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理,、實(shí)用,。在年級(jí)會(huì)上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，成為年級(jí)的樣板。

(二)觀課議課

觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評(píng)課的形式,。新課改形勢(shì)下,，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長(zhǎng),，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開展觀課議課活動(dòng),，得到老師們的積極響應(yīng),。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課，積極議課,，在評(píng)議別人的過(guò)程中,，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了,。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng),，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

(三)教學(xué)比武

每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng),，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作,，并擔(dān)任郝指導(dǎo)教師。組織聽課,、評(píng)課,，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié),。

二,、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì),，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組,，相對(duì)高二高三備課組，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8,，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好,，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,，事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候,，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭,。其間，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作,，負(fù)擔(dān)之重可想而知,。

但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度，在課程改革的新形勢(shì)下,，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿,，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。

(一)選課走班實(shí)驗(yàn)

《xx省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系?！?/p>

響應(yīng)省課程改革的號(hào)召,，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn)，這在全市是唯一的,。我們敢為天下先,，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革,，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列,。

走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路，困難可想而知,。從校長(zhǎng),、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師,，都花費(fèi)了很多的心血,。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單,，再到指導(dǎo)學(xué)生選課,，給學(xué)生分班，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師,，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后,，繁瑣的事情就更多,，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng),，就很容易出錯(cuò),。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā),，單獨(dú)收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級(jí)，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問(wèn)題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問(wèn)題,，等等,。

但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力,，加班加點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難,，順利的完成了選課走班工作,，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期,。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出當(dāng)前的困惑和問(wèn)題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子,，提供了借鑒,。

其間,，我負(fù)責(zé)編訂了《二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》,，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,，并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級(jí)教育部門的關(guān)注和贊揚(yáng),。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱贊“二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” ,，省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí),，是課程改革中的新角色，而且是必修課程,。本來(lái)應(yīng)該有專門的老師來(lái)上,，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師,。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí),，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開始，集體研究,，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求,，學(xué)校資源等情況,，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題,。于是在兩個(gè)學(xué)期,，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組,，撰寫研究論文,，提高了學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣,。我聽取了高二的觀摩課后,，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐,。

三、課題研究

一年來(lái),，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。

主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一,、繼續(xù)xx年年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì),、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評(píng)價(jià)。

今年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選,，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。

四,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)

20xx年,，在省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)任指導(dǎo)教師,，我指導(dǎo)的班級(jí),，總評(píng)價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成績(jī)位列全市第一名,，被省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;

學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中,，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課,，被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。

每個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排,，我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題,，都是有一定難度的,，如作文講評(píng)課、文言文特殊句式,，這樣的課,，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范,，起到榜樣的作用,。

五,、學(xué)生活動(dòng)

在高一年級(jí)成立文學(xué)社，舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，編輯社刊,，組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng),，深受學(xué)生歡迎,。這些信息都發(fā)布在教育信息網(wǎng)上。

六,、學(xué)習(xí)和總結(jié)

新課改形勢(shì)下,，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，明確教育目標(biāo),，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度,，我拜讀了《d》等專家著作,，重讀，學(xué)習(xí)《教育報(bào)》《教育》等報(bào)刊,，不斷豐富理論素養(yǎng),，提高個(gè)人修養(yǎng)，了解教育前沿問(wèn)題,。

我認(rèn)為,，做班主任不可不讀《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師，不可不讀,。走近大師,，受益匪淺。

總之,，過(guò)去的一年,，工作扎實(shí)而有效。忙忙碌碌中,，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績(jī),，絕非我個(gè)人的,，而是學(xué)校的，大家的,。在此,，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給我明確了工作的目標(biāo),，為我搭建了展示的舞臺(tái);感謝學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持;感謝我的團(tuán)隊(duì),，正是大家團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì),，才圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)……

今年,，我有幸被評(píng)為縣第二屆名師候選人，這是對(duì)我的莫大鞭策,?？鬃诱f(shuō)：“生無(wú)所息?！睋?dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命,，我將永不停息，不斷求索,，再創(chuàng)輝煌,。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十一

本人19xx年7月從零陵師專中文系畢業(yè)后參加教育工作，于19xx年10月取得中教二級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,，同期被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師,，至今已九年，符合申報(bào)中教一級(jí)的各項(xiàng)條件,，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)的德,、能、勤,、績(jī)等方面的工作表現(xiàn)述職如下,，請(qǐng)組織審議。

一,、出勤

任現(xiàn)職以來(lái),，我堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn),，從未因事因病請(qǐng)過(guò)一天假,，耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，特別是擔(dān)任班主任以后,，總是比學(xué)生先到學(xué)校,，待學(xué)生就寢后我才離開學(xué)校，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

二,、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jī)

我潛心教學(xué)，熱心教改,，細(xì)心育人,，教育、教學(xué)與教研能力強(qiáng),，成績(jī)顯著,。

任現(xiàn)職以來(lái),，我一直滿負(fù)荷工作，尤其是近五年來(lái),，根據(jù)工作需要,，我都跨年級(jí)執(zhí)教兩個(gè)班的語(yǔ)文，所教年級(jí)從初一直到高三,，其中三年還擔(dān)任班主任,，工作積極主動(dòng)，任勞任怨,，按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，成績(jī)顯著，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生們的一致好評(píng),。

為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種類型的進(jìn)修和培訓(xùn):自xx年起，我利用業(yè)余時(shí)間參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科自學(xué)考試,，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的十一門課程,，并于xx年12月完成論文答辯，順利地拿到了湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科文憑,。在此期間,我還參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和普通話培訓(xùn),分別拿到了計(jì)算機(jī)操作初級(jí)證書和普通話二級(jí)甲等證書,；xx年參加新課程培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。

為了搞好教學(xué),，我一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，深刻領(lǐng)會(huì)新理念的精神實(shí)質(zhì)，一方面大膽實(shí)踐,，用新理念指導(dǎo)教學(xué),，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高初中語(yǔ)文教學(xué)新思路。為此,，我訂閱了大量的教育報(bào)刊雜志,，閱讀了幾百萬(wàn)字的教育教學(xué)理論書籍，從中獲取了最新,、最詳實(shí)的教育教學(xué)信息,，并積極嘗試，在教學(xué)實(shí)踐中與同事一起探討教改方法,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，及時(shí)推出了以“語(yǔ)文集體性閱讀教學(xué)程序”和“加強(qiáng)管理,，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為主要內(nèi)容的改革方案,，認(rèn)真組織實(shí)施,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，收到了較為理想的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在閱讀教學(xué)中所作的改革是采用了集體性閱讀教學(xué)程序。該教學(xué)程序是根據(jù)課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)理論與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,，包括獨(dú)立思考、小組討論、組際交流,、集體評(píng)價(jià)和演練總結(jié)等五個(gè)環(huán)節(jié),。它特別適用于高中、初中的語(yǔ)文閱讀教學(xué),，能滿足學(xué)生對(duì)自身社會(huì)性發(fā)展的要求,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

三、政治思想表現(xiàn)

身為國(guó)家干部,，本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，政治思想覺(jué)悟高,。關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),，寫下筆記心得達(dá)數(shù)萬(wàn)字之多，在思想上始終與黨中央保持一致,。

身為教育工作者,，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，專業(yè)思想鞏固，工作責(zé)任心強(qiáng),。時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表，教書育人,。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德,。

在高三語(yǔ)文教學(xué)中所作的改革是采用了“加強(qiáng)管理,，提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的改革方案。具體而言，包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）大膽為學(xué)生減負(fù),。事實(shí)告訴我們：語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)與考試頻率,、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無(wú)“質(zhì)”的保障的“量”的疊加,，并不能導(dǎo)致“質(zhì)”的飛躍,；提升難度并不能穩(wěn)固知識(shí)的基礎(chǔ)。成功的高三語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生獲得成績(jī),，主動(dòng)學(xué)習(xí),；要達(dá)到這一目的，方法有兩個(gè)：一是降低考試難度,，降低考試頻率,；二是加強(qiáng)管理，積極引導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十二

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配,，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一,、加強(qiáng)思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,，有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書,，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二,、在班級(jí)中開展“自己與自己比”,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在班級(jí)管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,，那么，誰(shuí)更值得稱贊?

基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中：

1,、要抓得準(zhǔn),，做得細(xì)，要有恒心,，要樂(lè)于幫助,。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異,，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。

對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定,、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的,，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說(shuō)，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

(1)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

(2)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫,，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍,，不如手過(guò)一遍?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來(lái),。

一年來(lái)，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求,。在參加學(xué)校舉行的廣播操,、文藝匯演均獲得二等獎(jiǎng)，我班每次都能評(píng)上“先進(jìn)班集體”稱號(hào),。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十三

逝者如斯,，驀然回首，轉(zhuǎn)眼已歷十七載;滄桑巨變,，仰視蒼穹,，悠悠歲月共執(zhí)著:獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講壇意尤濃;孜孜以求,，開拓進(jìn)取，不懈拼搏譜樂(lè)章;思緒飛騰,，恭筆述職,，企求更上一層樓!

作為一名女教師，xx年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教,，1998年獲得漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學(xué)工作,，xx年12月首批拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)20xx年來(lái),，我又先后出色地?fù)?dān)任了三年初中,、九年高中的語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作。

回首往昔,，我熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生，更熱愛(ài)本職工作,，能時(shí)刻以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，20xx年來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我已成長(zhǎng)為一名成熟的教師了,，取得了一定的成績(jī),，得到各方面的肯定。20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)一級(jí)聘任期滿五年,，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)級(jí)教師的條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作主要方面總結(jié)如下:

一,、思想政治,，職業(yè)道德

"落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花",，要想成為一個(gè)好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德,、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行，做到熱愛(ài)集體,、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

有鑒于此，本人思想政治上積極向上,，追求進(jìn)步,，關(guān)心國(guó)家大事，忠于教育事業(yè),。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放以來(lái)的路線方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及"三個(gè)代表"的重要思想，以 "八榮八恥"時(shí)時(shí)警醒自己,，嚴(yán)格遵守,、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德,，正直溫和,，愛(ài)崗敬業(yè);積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo),，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能;愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人,，早起晚歸,，辛勤耕耘，執(zhí)著追求,，積極投身教改,，一心撲在教育教學(xué)工作上，積極做好自己的本職工作;熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng),，尊重他人,，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己,，盡己綿薄,，為校爭(zhēng)榮;認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)正氣,，言傳身教，為人師表,，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神,。

二,、教育教學(xué)工作

為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，在教育教學(xué)工作中,，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，并虛心主動(dòng)地向同行特別是老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，全心全意搞好教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù),。切實(shí)把握好課前、課間,、課后三大環(huán)節(jié),。

首先，在教學(xué)過(guò)程中,，課前我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備教材,、備教法，而且備學(xué)生,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。,。每一節(jié)課都能做到有備而來(lái)，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，

其次,，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,，摸索體會(huì)教學(xué)方法,，增強(qiáng)上課技能;竭力提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作,。

閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,，除教好課文以外，努力拓寬學(xué)生視野,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書,，作摘抄，寫批注;寫作上,，注重大作文訓(xùn)練,，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,。在教學(xué)中,，我還盡力注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí),，我注意巡視，耐心主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中，我始終把學(xué)生的"學(xué)"放在首位,，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí),。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過(guò)比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考,、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。運(yùn)用感受,、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段,，通過(guò)嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓視野,，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

再次,，課后及時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié),，認(rèn)真反思，寫好教學(xué)后記;從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

另外,，為了提高自己的教學(xué)水平與能力,，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文《語(yǔ)文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),，論文《淺論<水滸>的忠君愛(ài)國(guó)主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng),。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，主動(dòng)投身到教科研之中,，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。 "問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)",，在信息化知識(shí)高速發(fā)展的形勢(shì)下,，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學(xué)理論功底,，豐富教學(xué)手段,，任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育,。

三,、班主任工作

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái),。班主任是班級(jí)的管理者,，學(xué)生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切"的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康,，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。

能夠做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立"講正氣,、講學(xué)習(xí)"的良好班風(fēng),。重視班委會(huì)建設(shè)，以點(diǎn)帶面,，通過(guò)培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成，營(yíng)造積極向上的氛圍;實(shí)行學(xué)生輪流值日制,，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生"主人翁"意識(shí);平時(shí)和任課老師經(jīng)常聯(lián)系,，與之密切配合,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，受到最佳指導(dǎo),。工作之余，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，互通有無(wú),，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性,、互補(bǔ)性,。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位，管理得法,，所帶xx屆班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,。班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目,，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿意的效果,。"一份耕耘,，一份收獲"，班主任工作獲得各方面的肯定,，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào),。

"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",，回顧這幾年的工作,，本人雖然取得一些進(jìn)步和成績(jī)，令人振奮,，但驕人的成績(jī)只能代表過(guò)去,，況且過(guò)去還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!"教海無(wú)涯",、"學(xué)無(wú)止境",，我深感作為一名人民教師的責(zé)任，也深感作為一名人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己，在21世紀(jì)這個(gè)充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,，在這個(gè)極富競(jìng)爭(zhēng)性的時(shí)代,，對(duì)我們教師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼未來(lái),，勇往直前,，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人,。我將一如既往,，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，腳踏實(shí)地,，不斷完善自我，超越自我,，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛(ài)的人們民教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

回首過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔;展望未來(lái),，我信心百倍!"不惑"將臨,，何以不惑?大有作為，奮而前行!

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十四

本學(xué)年我的工作由兩大部分組成：__年9月10日至12月25日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,，我參加了為期100天的國(guó)培,，這一階段的學(xué)習(xí)無(wú)論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)知識(shí)方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后,，我接任了153,、154班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲,，也有不足,。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、國(guó)培心得與感悟

遠(yuǎn)赴山東淄博三中學(xué)習(xí)期間,，我自學(xué)了馮恩洪老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,，知道了教育者的教育意識(shí)，及教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。聽了十幾節(jié)淄博三中老師的課,，發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活，學(xué)生在其課堂上的思維非?；钴S,，學(xué)習(xí)參與度很高?？吹搅诵〗M教學(xué)的優(yōu)越性,。還聆聽了幾位專家的講座，讓我意識(shí)到：只有做一名研究性教師,，才會(huì)感到工作的快樂(lè),，找到工作的動(dòng)力和意義,。學(xué)習(xí)期間，我記了24節(jié)聽課,，寫了一本筆記,，11篇心得體會(huì)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。此外,，在學(xué)習(xí)期間感受了山東的風(fēng)土人情，游覽了山東的名山大川,，品嘗了山東的特色小吃,。與山東淄博三中及山西各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時(shí)教學(xué)工作中無(wú)法收獲的東西,。

回到山西師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒(méi)有完成的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)習(xí)期間,，我遵規(guī)守紀(jì),，嚴(yán)格要求自己，抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電,。專業(yè)課研修中,，王安庭老師的唐詩(shī)宋詞鑒賞課，提高了我的詩(shī)詞鑒賞能力,，李晉林老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,，改變了我的文言文教學(xué)觀念。謝志禮老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等,。另外,，我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請(qǐng)來(lái)的教育專家及特級(jí)教師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)教師王君老師的做課，讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)就是要“在語(yǔ)言文字中出生入死”!學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。身為人民教師，學(xué)習(xí)是我們終身的使命,。以后還有這樣的機(jī)會(huì),，我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。

二,、返校改變與反思

國(guó)培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無(wú)論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化,。首先是每個(gè)教師都安裝了多媒體一體機(jī)，學(xué)校要求每個(gè)教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點(diǎn)趕在了教育大省山東的前面,，因?yàn)槲宜嘤?xùn)的淄博三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只安排了個(gè)別老師上了幾節(jié)示范課，還沒(méi)有普及,。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù),，一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一邊在教室里操做練習(xí),，遇到不會(huì)的就虛心向其他老師請(qǐng)教?，F(xiàn)在基本上以能熟練操作，使之服務(wù)于課堂教學(xué)了,。

再者,，就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式，我一方面對(duì)于學(xué)生比較陌生,，需要有一個(gè)適應(yīng)期,，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來(lái)不能得心應(yīng)手,。于是,，我虛心聽了其他老師的課，觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的,，并思考這樣操作的目的和意義在哪里,。經(jīng)過(guò)不斷的摸索，終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了,。

最后,，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn),，我學(xué)會(huì)了反思。

1)我意識(shí)到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識(shí),。要不斷的學(xué)習(xí)新知,，更新觀念，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的職業(yè)要求,。

2)要耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑。沉下心來(lái),，做好本職工作,，就是自身價(jià)值最大的體現(xiàn)，特級(jí)教師王玲玲說(shuō)得好：一位教師教了幾年學(xué),，只要他得到所教的學(xué)生及家長(zhǎng),，還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定，那么他就是成功的,，起碼正在走向成功,。

3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，學(xué)習(xí)不懈怠,，做人不懈怠,。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的，不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備,。懈怠的人終會(huì)被時(shí)間,、被環(huán)境、被周圍勤奮的人淘汰,。

這些話說(shuō)給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺牎Ｒ云谙嗷ッ銊?lì),，共同進(jìn)步,。希望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候，能有切切實(shí)實(shí)的東西來(lái)匯報(bào),。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十五

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有、和我三位老師,。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作,。平時(shí)工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留,。他們總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn)。

三,、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn). 以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

(一),、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力,，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累,。

"腹有詩(shī)書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的

1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱,、等優(yōu)秀報(bào)刊,。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到初三時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)文明的辦法"。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4,、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文,。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

通過(guò)以上方法,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽,、說(shuō),、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好. 因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過(guò)三年的實(shí)踐,，效果是明顯的,。

(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力守鍵

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。

2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語(yǔ)文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè)，各抒己見,。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè),。

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

綜上所述,，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì),、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息,，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來(lái)自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語(yǔ)文，才是終身的語(yǔ)文,。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì),。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十六

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。

作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一個(gè)有愛(ài)心的教師

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子,、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處。

在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,，我都會(huì)尊重,。在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問(wèn)題,，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十七

我覺(jué)得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下,，我們的初三教學(xué)就這樣結(jié)束了，我們又坐在這里進(jìn)行回顧,、總結(jié),、反思、交流,，再一次述職,。

回首初三，我們一起走過(guò),，辛苦自不必多說(shuō),，結(jié)果自不必多論，今天我想用三句話來(lái)小結(jié)這一路歡歌一路感慨,。

初三的語(yǔ)文教學(xué),，尤其是最后復(fù)習(xí)階段，是斷然沒(méi)有美感可言的,，這里沒(méi)有了閑云野鶴的自在,，沒(méi)有了云卷云舒的悠閑，沒(méi)有了春和景明的可愛(ài),，更沒(méi)有了執(zhí)子之手,、與子偕老的那份浪漫……當(dāng)然，這些都暫時(shí)不被我們需要,。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點(diǎn)撥,，我們需要讓學(xué)生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典……哦,，千萬(wàn)不要責(zé)備我們的老師把魅力無(wú)窮的語(yǔ)文變成了簡(jiǎn)單枯燥的“技術(shù)”重復(fù),，這就是真實(shí)的初三復(fù)習(xí)，因?yàn)?，孩子們要中?要分?jǐn)?shù)!

那么,，我們的語(yǔ)文還剩下什么?那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟(jì)滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著!不論是做試卷,、備課還是上課,，大家準(zhǔn)備認(rèn)真，思考深刻,，總結(jié)有力;不論是主備課還是公開課,，大家到得整齊、議得實(shí)在,、聽得仔細(xì);不論是考試還是平時(shí)的練習(xí),，大家做得細(xì)心、改得精心,、講得透徹,。帶著一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)初三,，不論結(jié)果如何,，我們問(wèn)心無(wú)愧。

這個(gè)語(yǔ)文組是我們大家的語(yǔ)文組,，我在其中是最受益的一份子,，有幸和大家一起，我反思著學(xué)習(xí)著,，我的心中更多的是充滿感激,。

要說(shuō)的感謝的話兒真的太多……

特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路,，打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗,。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。

感謝認(rèn)真的倪老師,，在有了作文思路后,，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來(lái),。

感謝大方的未老師,，毫無(wú)保留的把自己對(duì)作文的思考拿出來(lái)共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑,?？山梃b可模仿可操作。

感謝高深的盧老師,，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路,，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實(shí)。

感謝踏實(shí)的高老師,，她用一份真誠(chéng)征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料,，為大家提供了便利,。

感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語(yǔ)文組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的卞老師總是及時(shí)的提醒我復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和大家的需求,，她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容,。

感謝老大姐徐老師，每每主備課上,，她傾其所有,，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即,，我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解,。

感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對(duì)學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”,，時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。

感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師,，她大有將軍掌控全局的氣魄,，每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思,。

感謝幽默的程老師，聽他的課,，自嘆弗如,，與學(xué)生的自如互動(dòng)，對(duì)內(nèi)容的簡(jiǎn)練總結(jié),，都讓我望塵莫及,。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái),。

感謝時(shí)新的大劉老師,，組內(nèi)流傳一句話，“要?jiǎng)?chuàng)新找劉正林”,，他思維活躍,、視野開闊，總是站在時(shí)代的最前沿,。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料,，用他的資料，一個(gè)字——新,。

感謝機(jī)敏的宋老師,，聽她的朗誦，如沐春風(fēng),，溫婉親切;觀她的課堂,，輕松自如,，一氣呵成。佩服之余,，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對(duì)文本的欣賞,。

感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師,，而且是男教師,，組里很多“力氣”活，如抱試卷等,，自少不了他的付出,。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課,，容量大,、思路清、講解細(xì),，不時(shí)插兩句笑點(diǎn),，整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜，實(shí)而不死,。

感謝靈活是小金老師,，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上,，她自信大方,、熱情親切，讓我見識(shí)了新大學(xué)生的魅力,，因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生,，走近他們的內(nèi)心。

感謝的話兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無(wú)力啊!

送走這屆初三,，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思：知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖,，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題，而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上,，作文與閱讀并重,。在以后的教學(xué)中要爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：1、深挖教材,，廣泛閱讀,，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性,。2,、盡量讓學(xué)生多動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,，課堂效率就高了,，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。3、分層優(yōu)化,，不搞一刀切,，不做夾生飯。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

又一屆初三結(jié)束了,，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。為了自己摯愛(ài)的教育事業(yè),，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索,，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí),、更有效的教學(xué)模式,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十八

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們班全體師生在學(xué)校校長(zhǎng)的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。

教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)活起來(lái)

初中語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象,，意義，情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任七1，2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我對(duì)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況匯報(bào),。

一,、教學(xué)方面

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念,，不斷思考,，逐步形成自己的見解。在教務(wù)處的安排下,，深入學(xué)習(xí),、鉆研先學(xué)后教模式，并作了理論學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)中,，獲益非淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,，備課及時(shí),，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體,。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排,，積極參入語(yǔ)文課的上、聽,、評(píng)課活動(dòng),，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期共聽課近45節(jié),。

課堂教學(xué)中,，能夠尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍,。本學(xué)期教材,，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

作為一名語(yǔ)文教師,，課堂語(yǔ)言的精練到位,，課堂提問(wèn)有效性的提高，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率,，進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是通過(guò)閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì),，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參加,、思考探索的課才是成功的高效的?！皩W(xué)而不思則罔”,，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?

那么,，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢?首先,，所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于膚淺,，沒(méi)有思考的余地,，又不能太艱深，讓人難以琢磨,，無(wú)從下手,。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。

其次,，所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo),，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處,。

第三,，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的提問(wèn),，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,，讓答案具有多維性，力爭(zhēng)引起發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神,。

第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的能力,。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí),，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成,，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí),，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合，隨著問(wèn)題的解決,，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題,。

第五，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑,。

總之,，課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁,，是傳授知識(shí)的有效途徑,。提問(wèn)得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問(wèn)的有效性,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀,，掌握了一定的閱讀方法,。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

二,、存在的問(wèn)題和不足

回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

初中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告 初中語(yǔ)文教師本人述職報(bào)告 總結(jié)篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

今天,，我向大家作述職述廉報(bào)告，很高興,。因?yàn)樵谖覐慕?1年的經(jīng)歷中,，作過(guò)多次述職報(bào)告，每一次都使自己內(nèi)心深處得到一次徹底的清理,，又能客觀而真實(shí)地聽到領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我本人及工作的評(píng)價(jià),。

下面僅就xx年年的工作述職。過(guò)去的一年,，可以概括這樣一句話：工作有進(jìn)展,，問(wèn)題也不少。

xx年3月,，學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水,，侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重。我于3月26日向教育局作了口頭匯報(bào),，經(jīng)教育局批準(zhǔn),，6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝，保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕,。

xx年7月,，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、部分學(xué)科教師配備弱的情況,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究,，調(diào)孟慶艷、齊亞靜,、韓彥文主任三位教師到畢業(yè)班任教,，解決了畢業(yè)班師資配備存在的問(wèn)題。11月19日,，七年三班,、四班語(yǔ)文教師病假，又調(diào)李亞軍老師,、劉玉泉主任分別任這兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面,，代表著學(xué)校的形象,，以前始終沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題,。在我的提議下，于xx年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐,。從下半年開始,，每天校工及時(shí)燒，校園變得格外整潔,。

缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一,。近幾年我不厭其煩地找局長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)申請(qǐng)分配畢業(yè)生,，經(jīng)過(guò)不懈努力,，今年8月，大專學(xué)歷,、英語(yǔ)專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,，緩解了缺少專任教師的難題。

建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是我校的辦學(xué)目標(biāo)。在專任教師中,，班主任的工作極其辛苦,，他們每天早來(lái)晚走，在提高教育質(zhì)量上起著至關(guān)重要的作用,。在我的倡議下,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究定，從xx年年開始,，除了財(cái)政給的班主任費(fèi)外,，學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi)。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口,，畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累,，雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課,，學(xué)校對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作，越來(lái)越受到教育行政部門,、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注,。學(xué)校不惜資金購(gòu)置了足夠的、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材,、安全通道標(biāo)志,、應(yīng)急照明燈等，開設(shè)安全教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，提高師生的自我保護(hù)能力。

面對(duì)愚公一中的實(shí)際情況,，根據(jù)教育黨委的要求,，針對(duì)重點(diǎn)或緊急問(wèn)題，正確作出決策,，是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé),。我個(gè)人的能力有限，主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志,，能夠集思廣益,，使學(xué)校今年作出的重要決定，沒(méi)有出現(xiàn)紕漏,。

決定難，推進(jìn)更難,。有的善始而不善終,，中途流產(chǎn);有的虎頭蛇尾，不了了之;有的面目全非,，好心不得好報(bào),。凡此種種，皆因推進(jìn)不利而造成,。我認(rèn)為,，強(qiáng)化組織實(shí)施，及時(shí)檢查總結(jié),，是我抓決策推進(jìn)的主要段,。

在組織實(shí)施中，多采用統(tǒng)籌兼顧,、分工負(fù)責(zé)的辦法,。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工，班子成員,、學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé)。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定,、重要問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)清楚,、具體問(wèn)題各負(fù)其責(zé)、交叉問(wèn)題溝通解決的原則,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的,，我負(fù)責(zé)全面工作，田常勝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考核,、教育科研工作,，王宇峰主任負(fù)責(zé)教學(xué),、教研工作，劉玉泉主任負(fù)責(zé)后勤,、綜治工作,，韓彥文主任負(fù)責(zé)師訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，王德華主任負(fù)責(zé)政教工作,。他們本人的素質(zhì)高、能力強(qiáng),，工作積極主動(dòng),，保證了學(xué)校工作的正常開展，成績(jī)是顯著的,，彌補(bǔ)了我本人的不足,，防止了工作上的失誤。

及時(shí)檢查總結(jié),，是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié),。田常勝副校長(zhǎng)、4位主任,、3位學(xué)年組長(zhǎng),、3位教研組長(zhǎng)都能夠深入學(xué)年組、教研組,、班級(jí),，了解教師和學(xué)生的基本情況，指導(dǎo)教學(xué),、研究業(yè)務(wù),、教育學(xué)生、做好服務(wù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,，并得到了有效的解決。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象,，代表著共產(chǎn)黨員的形象,，我是深知這個(gè)道理的。對(duì)于廉正建設(shè),，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的,。我的態(tài)度是：管好自己，管好身邊,，管好教師,。

認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求，全面貫徹“正行風(fēng) 明榮辱 樹形象”會(huì)議精神和工作部署,，加強(qiáng)對(duì)全校教職工的教育,，杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象,。

對(duì)于我本人，一向嚴(yán)格要求,。無(wú)極特殊情況,，到縣里開會(huì)不去車;無(wú)上級(jí)來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事，不去飯店;不占學(xué)校一分錢便宜,。這樣做,，不是我有多高的覺(jué)悟，只是習(xí)慣而已,。

對(duì)于學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo),、財(cái)務(wù)人員，我管得很嚴(yán),，大家是能夠感覺(jué)到的,。可能在這方面,，因?yàn)槲业姆椒ú划?dāng),，傷了感情，希望得到諒解,。起碼動(dòng)機(jī)是好的，這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福,。

經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,，是一件很難的事，需要太多的付出和責(zé)任,。既然選擇這個(gè)職業(yè),、承擔(dān)了這個(gè)崗位，就要認(rèn)真負(fù)責(zé),，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可,。

xx年年,，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，確保了各項(xiàng)工作的完成：

1,、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%,，輟學(xué)率明顯下降。

2,、七年,、八年學(xué)年末考試成績(jī)居全縣農(nóng)村初中上游，初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三,，中考各學(xué)科的及格率,、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列,。

3、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)范抓起,，學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成,，德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

4,、師資培訓(xùn),、教師隊(duì)伍建設(shè)有很大進(jìn)步，又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師,。

5,、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績(jī)，全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開,，我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹,，評(píng)為哈市平安示范學(xué)校。

6,、黨風(fēng)廉正建設(shè),、“正行風(fēng) 名榮辱 樹形象”效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

7、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果,，沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題,。

8、市級(jí)一類校,、“兩基”驗(yàn)收順利過(guò)關(guān),。

9、“兩操”檢查評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

回首xx年年的工作,，雖然有些成績(jī)，但問(wèn)題也不少,。主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)支部工作重視不夠，“三會(huì)一課 ”,、支部作用,、黨員作用沒(méi)有很好地落實(shí)。

2,、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決,，影響了新課改的全面實(shí)施。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距,。圍墻倒塌,、教學(xué)樓漏水、冬季取暖,、校園的美化綠化,、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決。

4,、只重視教學(xué)工作,，忽視了其它工作，整體工作不如人意,。

上述問(wèn)題的存在,，可以歸結(jié)為一點(diǎn)，那就是“主帥無(wú)能 累死三軍”,。作為一校之長(zhǎng)的我,，在抓班子、帶隊(duì)伍,、統(tǒng)籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴(yán)重的缺陷,，深感自己的水平有限、能力不足,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助和全校教職工的支持,，才使愚公一中的各項(xiàng)工作順利完成，得到了教育黨委,、地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：

今天,，我向大家作述職述廉報(bào)告,，很高興,。因?yàn)樵谖覐慕?1年的經(jīng)歷中,，作過(guò)多次述職報(bào)告，每一次都使自己內(nèi)心深處得到一次徹底的清理,，又能客觀而真實(shí)地聽到領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我本人及工作的評(píng)價(jià),。

下面僅就xx年年的工作述職。過(guò)去的一年,，可以概括這樣一句話：工作有進(jìn)展,，問(wèn)題也不少。

一,、面對(duì)學(xué)校實(shí)際,，正確決策

xx年3月，學(xué)校的操場(chǎng)多處過(guò)水，侵蝕相當(dāng)嚴(yán)重,。我于3月26日向教育局作了口頭匯報(bào),，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，6月挖了學(xué)校圍墻西側(cè)的排水溝,，保證了操場(chǎng)不再受流水的侵蝕,。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面，代表著學(xué)校的形象,，以前始終沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題,。在我的提議下，于xx年年8月暑假建了垃圾的焚燒爐,。從下半年開始,，每天校工及時(shí)燒，校園變得格外整潔,。

缺少教師一直是困擾愚公一中的主要問(wèn)題之一,。近幾年我不厭其煩地找局長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)申請(qǐng)分配畢業(yè)生,，經(jīng)過(guò)不懈努力,，今年8月，大專學(xué)歷,、英語(yǔ)專業(yè)“三支一扶”畢業(yè)生劉海亮分配給我校,，緩解了缺少專任教師的難題。

建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是我校的辦學(xué)目標(biāo)。在專任教師中,，班主任的工作極其辛苦,，他們每天早來(lái)晚走，在提高教育質(zhì)量上起著至關(guān)重要的作用,。在我的倡議下,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究定，從xx年年開始,，除了財(cái)政給的班主任費(fèi)外,，學(xué)校每月又增加了班主任的補(bǔ)助費(fèi)。中考是檢驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的窗口,，畢業(yè)班的教師十分辛苦勞累,，雙休日、每天早晚無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課,，學(xué)校對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)或出色完成教學(xué)目標(biāo)的畢業(yè)年級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

創(chuàng)建和諧平安校園是學(xué)校的重要工作,，越來(lái)越受到教育行政部門、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注,。學(xué)校不惜資金購(gòu)置了足夠的,、符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消防器材、安全通道標(biāo)志,、應(yīng)急照明燈等,，開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，提高師生的自我保護(hù)能力。

面對(duì)愚公一中的實(shí)際情況,，根據(jù)教育黨委的要求,，針對(duì)重點(diǎn)或緊急問(wèn)題，正確作出決策,，是我的一項(xiàng)極為重要的職責(zé),。我個(gè)人的能力有限，主要是得益于領(lǐng)導(dǎo)班子及周圍的同志,，能夠集思廣益,，使學(xué)校今年作出的重要決定，沒(méi)有出現(xiàn)紕漏,。

二,、組織實(shí)施，檢查總結(jié)

決定難,，推進(jìn)更難,。有的善始而不善終，中途流產(chǎn);有的虎頭蛇尾,，不了了之;有的面目全非,，好心不得好報(bào)。凡此種種,，皆因推進(jìn)不利而造成,。我認(rèn)為，強(qiáng)化組織實(shí)施,，及時(shí)檢查總結(jié),，是我抓決策推進(jìn)的主要段,。

在組織實(shí)施中,，多采用統(tǒng)籌兼顧、分工負(fù)責(zé)的辦法,。我負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和分工,，班子成員、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé),。確立了學(xué)校重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定,、重要問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)清楚、具體問(wèn)題各負(fù)其責(zé),、交叉問(wèn)題溝通解決的原則,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)分工是明確的，我負(fù)責(zé)全面工作,，田常勝副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考核,、教育科研工作，王宇峰主任負(fù)責(zé)教學(xué),、教研工作,，劉玉泉主任負(fù)責(zé)后勤、綜治工作,，韓彥文主任負(fù)責(zé)師訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，王德華主任負(fù)責(zé)政教工作,。他們本人的素質(zhì)高,、能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng),，保證了學(xué)校工作的正常開展,，成績(jī)是顯著的，彌補(bǔ)了我本人的不足,，防止了工作上的失誤,。

及時(shí)檢查總結(jié)，是推進(jìn)工作的重要環(huán)節(jié),。田常勝副校長(zhǎng),、4位主任、3位學(xué)年組長(zhǎng),、3位教研組長(zhǎng)都能夠深入學(xué)年組,、教研組、班級(jí),，了解教師和學(xué)生的基本情況,，指導(dǎo)教學(xué)、研究業(yè)務(wù),、教育學(xué)生,、做好服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,，并得到了有效的解決,。

三,、嚴(yán)格要求，自律廉潔

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的形象,，代表著共產(chǎn)黨員的形象,，我是深知這個(gè)道理的。對(duì)于廉正建設(shè),，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是極其重視的,。我的態(tài)度是：管好自己，管好身邊,，管好教師,。

認(rèn)真落實(shí)教育黨委黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任狀的具體要求，全面貫徹“正行風(fēng) 明榮辱 樹形象”會(huì)議精神和工作部署,，加強(qiáng)對(duì)全校教職工的教育,，杜絕了“三亂”及侵害學(xué)生利益的現(xiàn)象。

對(duì)于我本人,，一向嚴(yán)格要求,。無(wú)極特殊情況，到縣里開會(huì)不去車;無(wú)上級(jí)來(lái)人或與學(xué)校工作無(wú)關(guān)的事,，不去飯店;不占學(xué)校一分錢便宜,。這樣做，不是我有多高的覺(jué)悟,，只是習(xí)慣而已,。

對(duì)于學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)人員,，我管得很嚴(yán),，大家是能夠感覺(jué)到的?？赡茉谶@方面,，因?yàn)槲业姆椒ú划?dāng)，傷了感情,，希望得到諒解,。起碼動(dòng)機(jī)是好的，這有利于你們的進(jìn)步和家庭的幸福,。

四,、勤奮工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校,，是一件很難的事,，需要太多的付出和責(zé)任。既然選擇這個(gè)職業(yè),、承擔(dān)了這個(gè)崗位,，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)認(rèn)可。

xx年年,，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,，確保了各項(xiàng)工作的完成：

1,、七年學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到97%,，輟學(xué)率明顯下降。

2,、七年,、八年學(xué)年末考試成績(jī)居全縣農(nóng)村初中上游,，初三中考錄取數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)第三,，中考各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率位居全縣農(nóng)村初中前列,。

3、德育工作從基礎(chǔ)和規(guī)范抓起,，學(xué)生的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣初步形成,，德育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

4,、師資培訓(xùn),、教師隊(duì)伍建設(shè)有很大進(jìn)步，又涌現(xiàn)出一名“十佳”教師,。

5,、創(chuàng)建和諧平安校園取得新成績(jī)，全縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建和諧平安校園”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開,，我校作了經(jīng)驗(yàn)介紹，評(píng)為哈市平安示范學(xué)校,。

6,、黨風(fēng)廉正建設(shè)、“正行風(fēng) 名榮辱 樹形象”效果顯著,，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律,、師德師風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

7、治理教育亂收費(fèi)工作取得顯著成果,，沒(méi)有發(fā)生一起危害學(xué)生利益的問(wèn)題,。

8、市級(jí)一類校,、“兩基”驗(yàn)收順利過(guò)關(guān),。

9、“兩操”檢查評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

回首xx年年的工作,，雖然有些成績(jī)，但問(wèn)題也不少,。主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)支部工作重視不夠，“三會(huì)一課 ”,、支部作用,、黨員作用沒(méi)有很好地落實(shí)。

2,、缺少教師的問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決,，影響了新課改的全面實(shí)施。

3,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教師和學(xué)生的要求仍有很大的差距,。圍墻倒塌、教學(xué)樓漏水,、冬季取暖,、校園的美化綠化、室內(nèi)墻壁脫落等根本沒(méi)有得到解決,。

4,、只重視教學(xué)工作，忽視了其它工作,，整體工作不如人意,。

上述問(wèn)題的存在，可以歸結(jié)為一點(diǎn),，那就是“主帥無(wú)能 累死三軍”,。作為一校之長(zhǎng)的我，在抓班子,、帶隊(duì)伍,、統(tǒng)籌學(xué)校全面工作等方面都有嚴(yán)重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的幫助和全校教職工的支持,，才使愚公一中的各項(xiàng)工作順利完成，得到了教育黨委,、地方政府和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,。