總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得的成績篇1

初二(1)班共有學(xué)生56人,，男生27人,，女生29人;初二(2)班共有50人;學(xué)生的數(shù)學(xué)根基和空間思維才能廣泛較差,，大部分學(xué)生的解題才能十分弱,，分外是幾何標(biāo)題，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。尤其是二(2)班,，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費盡心思，久有存心從各方面盡力進步教授教化程度和教授教化質(zhì)量,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實時更新教導(dǎo)理念,。新的教導(dǎo)形式要求我們必須具有先進的教導(dǎo)看念,，能力適應(yīng)教導(dǎo)的成長。所以我不只注重集體的政管理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中吸取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教導(dǎo)教授教化方面：

要進步教授教化質(zhì)量,，癥結(jié)是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前籌備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時急速提出,，與其它同課頭先生討論,，綜合斟酌各類。多頒發(fā)本身的意見與人人討論,，如有問題急速更正,、改進。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)和汲取其他教師的教授教化措施。教授教化程度的進步在于盡力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教授教化光陰的長短。聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的勞績,。

3、鉆研課本,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課本是教授教化的根據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉課本的根基上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在講堂上跟不上先生時可以參考課本重新整理思路,，跟上先生的思路,，所以應(yīng)該看重課本的鉆研。在備課歷程中,，尋求讓學(xué)生更容易接收的教法,。

4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、必要、措施,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦,，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。

5,、斟酌教法,，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生，包括如何組織課本,、如何支配每節(jié)課的運動,。

6、講堂上的環(huán)境,。

組織好講堂教授教化,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的感情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍,，講堂語言簡潔明了,，降服了以前反復(fù)的'搭檔。講堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，講堂上講練結(jié)合，部署好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的包袱,。

7,、要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，難管,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題,，就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo),，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指點和贊助工作,，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上,，對落后生盡力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)切他,。從贊美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重,，所以,，和差生攀談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8、酷愛學(xué)生,，平等的觀待每一個學(xué)生,，讓他們都感想感染到先生的關(guān)切，優(yōu)越的師生關(guān)系匆匆進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、取得的造詣

在本學(xué)期的工作中，我取得了必然的造詣,，從本學(xué)期的考造詣來觀,，我所任教的初二(1)班無論從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。初二(2)班由于學(xué)生根基差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直等多方面的原因，造詣處于中等程度,。

四,、存在的不夠

"金無足赤，人無完人",，在教授教化工作中不免有缺陷,，例如，講堂語言平緩,，沉悶,，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不夠;講堂語言不敷活躍;考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標(biāo)題訓(xùn)練、引導(dǎo)不敷等,，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠,。

五、改提高伐：

1,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生控制知識的環(huán)境，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教導(dǎo),，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不合班級的環(huán)境,，只有溝通,、了解，能力更好地辦理各個班級的不合問題,。另外,，有些學(xué)生根基較好，增強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2,、注重組織教授教化，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根基較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的,，對付容易控制的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生短缺學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課光陰是他們學(xué)習(xí)的主要光陰,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地應(yīng)用好上課光陰,。

3、注重打根基,。由于學(xué)生根基較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接收,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對付學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全控制,，則可以花光陰較完整地溫習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的部署也以根基題為主,，對稍難的標(biāo)題可以在堂上解說，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技術(shù)教授教化。對付大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教授教化工作中應(yīng)把解題的措施進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技術(shù)，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是的先生”!

走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在往后的教導(dǎo)教授教化工作中,，我將更嚴(yán)格要求本身,，盡力工作，發(fā)揚長處,，改正缺點,，開發(fā)前進，為四中美好的來日誥日奉獻本身的力量,。

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得的成績篇2

一學(xué)期過去了,，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,，進入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑對每位數(shù)學(xué)教師都是一種挑戰(zhàn),，是每位教師必須重新思考的問題。學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué)

師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對以后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

課前準(zhǔn)備不流于形式,，實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，教學(xué)要呈現(xiàn)開放性,，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中,，興趣的形成,、知識的獲得,、應(yīng)用了然于心。教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得,，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,　進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價

激勵促進學(xué)生全面發(fā)展評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

四：　抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得的成績篇3

時間過得真快,，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一,、政治思想素質(zhì)

平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式,。服從安排,，保持與決策層的高度一致性。

二,、業(yè)務(wù)能力

1,、教學(xué)能力

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認(rèn)真進行教學(xué)研究,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的情境,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

2,、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位,、自習(xí)課到位)，使班級工作順利開展,。

3,、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來,。

4、學(xué)生競賽

輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎,。

5,、繼續(xù)教育

一直以來多次參加各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書,。

三,、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級,，今后我仍將一如既往，以的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得的成績篇4

本學(xué)期,，我擔(dān)任了八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆八年級學(xué)生人數(shù)多,，底子薄,，習(xí)慣差,，從一開始,，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以,，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，取得了一定的成績和進步,。本學(xué)期已近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學(xué)期的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課前、課后及時對該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二,、增強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動化，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作

在課余為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求,，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度,，對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，有人說：“興趣是的老師?！卑四昙壓⒆幽挲g小特別喜歡被表揚,，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他,，鼓勵他,，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)得愉快,，進步得更快,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主,。

六,、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。

2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查。

4,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。

八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得的成績篇5

一,、工作進展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初,，99班共有學(xué)生40人,，100班共有學(xué)生42人。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外,，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二,、主要成績

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，有一定的成績,，也有諸多不足,。主要成績?nèi)缦拢?/p>

其實，談及成績,，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,，反之是一種辛酸。如若確實要提一提,，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

1.屢次考試,，99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距,，但成績并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論),，99班數(shù)學(xué)成績均處于年級第一名,，100班與99班有一定差距，但也并非最差,，均為年級第三名,。

2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班,，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好,，在本學(xué)期中也進一步得以提升。

3.課堂紀(jì)律良好,。相比其他科目的課堂紀(jì)律,，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律。

三,、經(jīng)驗及體會

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,，但是本學(xué)期所用的教材，是新版教材，又是中途接手,，故本學(xué)期的很多知識點,，還是與前一屆的有所不同，在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學(xué)體會。

經(jīng)驗上,，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平,，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。

體會：學(xué)海無涯，再簡單的事情,，每一次重復(fù),，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四,、存在問題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，笨豬器存在的主要問題如下：

首先，與學(xué)生的互動有待加強,。在課堂教學(xué)中,，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。

其次,，學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，而教師只是一個引導(dǎo)者，在這方面,，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，沒有完全把學(xué)生放在主體地位,。

再次,，對學(xué)生的信任度不夠高。由于受到地域,、文化,、社會環(huán)境的制約，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,，也許是因為受到這些因素的影響,，在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后,，課堂紀(jì)律仍需加強,。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好，但也存在諸多不足,，還需在日后加以完善,。

五、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,，今后將在以下幾方面加強努力并改進：

1.把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題,。

2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂,。在今后的教學(xué)課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境,。

3.多聽別人的課,。一是多去聽不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,，二是聽同行的課,，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。

4.加強備課,。包括備學(xué)生,、教學(xué)等。

5.加強現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用,。進一步加強交互式電子白板的使用,，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)約課堂教學(xué)時間,，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考,、發(fā)問的時間。

6.加強的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。