人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教研計(jì)劃篇一

1,、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得,。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真進(jìn)行教改,。

2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，建立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的潛力,，采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽,。加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

校本教研是理論學(xué)習(xí),、教學(xué)科研,、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。

1,、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,；二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；三要用心了解學(xué)生需求,，及時(shí)為學(xué)生帶給幫忙。

2,、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽(tīng)、評(píng)課,，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的英語(yǔ)表達(dá)潛力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,，教育觀念有了很大改變,。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了,。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結(jié)題,。

本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng),。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),；第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,，過(guò)程是苦澀的,。但是今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教研計(jì)劃篇二

半拉門鎮(zhèn)中心小學(xué)高志豐光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中,，在教學(xué)工作上,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,。工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

本人作為一名英語(yǔ)教師,，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.理論,，及時(shí)更新理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

在這學(xué)期中,，我努力提高自己教學(xué)實(shí)踐能力,，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師,，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；

認(rèn)真參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2,、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時(shí)了解他們的興趣,、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效,；

認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫,，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，實(shí)行“小組之間”互助形式,，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī),。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,，讀熟課文，背課文,。并給予及時(shí)地評(píng)價(jià),、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下,，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出,。

5、積極參與聽(tīng)課，參加教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

6,、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力,。平時(shí)多抽時(shí)間研讀專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng),。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，在科研,、創(chuàng)新教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

總而言之,，作為一名一線教師,，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作,、事業(yè)傾盡全力,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教研計(jì)劃篇三

一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級(jí)教研工作精神,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育,，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開(kāi)展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況,，強(qiáng)化對(duì)于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強(qiáng)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課記錄完整,。鼓勵(lì)教師之間要互相聽(tīng)課，提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課,，博采眾長(zhǎng),。爭(zhēng)取做到活動(dòng)前有探討，活動(dòng)中有修改,，活動(dòng)后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動(dòng)搖，以生為本,，以校為本,，制訂了可行的校本教研方案,，并堅(jiān)定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課探討,、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。

同時(shí),，我們還充分發(fā)揮“校本教研問(wèn)題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會(huì)議中提出來(lái),，并進(jìn)行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問(wèn)題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無(wú)限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算,，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等,。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題，從這些問(wèn)題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，清晰教學(xué)難點(diǎn)，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息，聯(lián)系實(shí)際,，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的研討,，

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程，努力讓課堂充滿課程理念,，嘗試新的教法,，學(xué)法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報(bào)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會(huì),，以達(dá)到讀書(shū)效果的最大化,。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄,。開(kāi)展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,，論文,。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺(tái),，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想,。我們鼓勵(lì)老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論,，充分發(fā)表意見(jiàn)與看法,。通過(guò)與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞，達(dá)到思想的提升與升華,。同時(shí),，我們也要求聽(tīng)課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀、先進(jìn)的作法,、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn),。汲取他人之長(zhǎng)，為已所用,。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命,。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時(shí)課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一,；一題多解，變式練習(xí),，實(shí)現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通，真正提高學(xué)生的思維水平,。各班結(jié)合實(shí)際還開(kāi)展了各類活動(dòng),，如三年級(jí)開(kāi)展了乘法豎式計(jì)算比賽，六年級(jí)開(kāi)展了奧數(shù)興趣班等,。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,；利用集體備課時(shí)間,，研討數(shù)學(xué)命題方向，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四,、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評(píng)價(jià)平臺(tái)。

本學(xué)期,，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案”,，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評(píng)價(jià)機(jī)制,，改變過(guò)于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的弊端，全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，將評(píng)價(jià)的著眼點(diǎn)由過(guò)去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過(guò)程,，從過(guò)去過(guò)于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從過(guò)去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對(duì)老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)行為,，重新審視自己的教學(xué)思想。陽(yáng)光評(píng)價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來(lái),，盡管遇到了各種各樣的問(wèn)題,，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)改革的同時(shí),，我們也提出了對(duì)于教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)的思考，從多個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行全面而又富有成長(zhǎng)性的評(píng)價(jià),。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處,，如校本教研的效益還不強(qiáng),，教師的專業(yè)化程度仍然不高，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等,。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)教研組工作在新的一年中更上一層樓。