工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇一

在年級組日常工作中,，我們堅持“以人為本,，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),，及時傳達學校的工作要求、工作重點,，統(tǒng)一老師們的認識,，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級組教師互相理解,，互相支持,，取長補短，達到共贏,。

二,、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性,。工作總結

班主任與學生朝夕相處,，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的,。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行,。實踐證明,，任課教師不得力，可能出現亂堂,，而班主任不得力,，就會出現亂班,。一個學校哪怕只有一個班亂,，整個學校的教學秩序都難以安定。因此,，班主任工作不容忽視,。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞,、認真負責,，都在“勤”字上下工夫,，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解,、把握學生的思想動態(tài),，出現不良現象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理,，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務,，他們還隨時隨地經?；ハ嗲写瑁ハ嘟涣?，工作方法靈活多樣,。

1、利用課余,、班會課,、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

2,、認真組織學生參加學校組織的各項活動,。

3、班主任老師們起早貪黑,，堅持做到學生在班主任在,，任勞任怨。

三,、存在問題以及今后的工作建議,。

1、學風還不太濃厚,，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見,，多聽取學生的合理意見,，多和學生交流、多和家長溝通,，力求下一步工作更具科學和實效,。

2、本年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續(xù)認真研究對策,，提高課堂教學效果,，力爭全年級的成績再上一層樓。

3,、學生厭學現象較突出,，特別是學困生，抄作業(yè)現象較嚴重;需要加強學生的思想建設,，協(xié)調學科間的配合,，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理,、生理兩方面著手,，制定長期目標和短期目標，使兩者結合,，做到長計劃短安排,，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

4,、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務,。有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,。

一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,，在大家齊心協(xié)力的工作下,，年級管理正常，教學有序,，這一切也是學校領導的關心和支持的結果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心,，有決心,，取得更大的成績。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇二

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學期過去了,?；仡櫼粚W期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關心、幫助我的領導老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學期來，初一年級全體教師高度的責任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責、各把一關,，協(xié)調一致,、密切配合,，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

作為初一年級主任,，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，學校放心,，一學期來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經常超負荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持,。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團結就是力量,，團結才能出效益,。

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,，不斷研究學生,、分析學生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，不想進步都不可能,。下面,，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處,，敬請指正,。

初一年級組是一個團結向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責任心的團隊,。在年級組長的帶領下，倡導快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心,，處理相關事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學校的一個基層團體,，為確保整個年級正常,、高效運轉。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流,、溝通，及時協(xié)調組內的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題、解決問題,，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,，使組內形成和諧、愉快,、合作的工作作風,。

針對學生進入初中以后,，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關鍵期,、危險期的特點，全面關注學生的健康成長,，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風采。突出學生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現代人素質工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結,，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風,。

活動,，是產生體驗的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動,，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣,，并獲得相應的情感體驗,，從而提高學生各方面的素質發(fā)展,。本學期，根據學部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學初,，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活,，組織了“團結就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習,。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設,，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學生學會尊重,，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內驅力,。“推進校園文化,，一展青春風采”主題辯論賽，展示了同學們的自信,、頑強和幽默,，他們的表現，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學生參加班名、班訓,、班徽,、班歌的設計,，讓學生們根據本班的特點，提出彰顯個性的設想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設,，進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現出和諧共進的1班、優(yōu)質和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務,，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設 彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對直升班的學生,，以自主管理為目標，以制度建設為抓手,，通過對問題學生,、學生干部的關注，采取責任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”、“我追趕的同學”

“實現目標的具體措施”等方面入手,。有學生家長的期望,、老師的指導、同學間的互助,，更有學生自己的認真思考,，目標力爭合適、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結合,，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責,，全身心撲在班級建設上,，以優(yōu)質和諧為目標，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現了 如指掌,，充分利用周末時間和學生更好的交流,。在王老師的帶領下，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結進步為治班目標,，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂,。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現文明的活動,，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生，學生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學習小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉移學生青春期關注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習,，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通,，共同積累經驗,。

2、雖然經過一個學期的努力,，學生的思想品德,、行為習慣、學習成績都有所提高,，但是學生的個體差異比較大,，問題學生居多，部分學生因為家庭原因,，和父母關系不融洽,，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

3、教師群體的建設還比較薄弱,，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作，與學生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓,、反復抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進一步深化秩序工程和現代人素質工程,，廣泛創(chuàng)設平臺,，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法,，形成自己的教學風格,。使學生想學,、能學、會學,、樂學,。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇三

本學期,，我擔任二年級的英語教學工作,。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期,。我在實施學校的教育教學工作計劃的同時,，也積累了一些經驗，當然也有不足之處,。為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進今后的教學工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。

二、在課堂教學中

在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。課堂教學中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了就會用,。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步,，有的進步非?？臁?/p>

本學年的英語教學工作中,，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎,，為進一步學習打下基礎。

總之,，這一學年以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇四

緊張,、繁忙的高三工作已經結束?；厥走@難忘的一年,，在各級領導的正確領導下，在同學們的勤奮與努力,，全組老師們的團結拼搏,、默默奉獻,，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況(含體藝,、三校生)達到預期,，我們高三年級基本圓滿完成了教育教學任務。在一年的工作中,，我們全體教師緊緊圍繞高考目標,，研究考綱，分析高三學生的心理特點,，因材施教,，有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結協(xié)作，強化目標意識,、責任意識,、奉獻意識;立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心,、耐心,、細心和恒心，形成良好的學習氛圍,。在部校長,、年級蹲點干部及年級主任的領導下，09屆高三的教學工作一直在有條不紊地進行,。

下面從以下幾個方面回顧,、總結高三年級一年來的工作。

一,、高三年級整體情況

20xx屆我校高三年級共有386人參加高考,，共分9個班，其中理科班3個,，文科班5個,，三校生班1個。

二,、校領導的關心,、支持

學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學工作一直備受學校各級領導高度重視,。學校全體行政在百忙之中仍經常深入到高三年級的課堂,，為我們高三年級的教育教學工作把脈，并提出了許多寶貴意見,。高中部領導不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向,，而且還對高三年級具體的目標、計劃進行把關,、部署,。例如,，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試,，對年級工作組在實際工作中出現的各種不足給予了及時的提醒,，為年級解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞,，干勁十足,。

三、完成的主要工作

1,、 積極做好德育工作,，促教學質量提高

一年以來，在狠抓教學,，抓學習的同時,，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想,、心理輔導,。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”， 鳴響高考號角,，放飛同學們自己的理想與希望，激發(fā)同學的責任與緊迫感,。在畢業(yè)前夕,，為了學生減輕思想包袱，輕裝上陣,，高中部為我們高三年級學生聘請了教育學院的心理學專家胡教授,，做了很好的考前動員及心理輔導工作。在畢業(yè)之際,，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式,，增強了師生情誼，告訴同學是要記住今天,，要知道感恩,。所有的這些，都為每一名高三學生的成長,、成材做好正確的思想引領,。

2、因材施教,，關愛每一名學生在校的學習

進入高三后,，學生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個學生,。特別是對那些臨界生，音體美特長生,，尖子生,，三校生，全體老師多能給予他們特別關注,，還為體藝班的學生進行學科專門的輔導,。在體育生臨考前我們還專門召開了考前動員會，給學生鼓勁,。讓那些由于高考升學而形成的消沉,、焦慮等壓力的同學的情緒得到了及時的緩解。通過這些真心實意的工作,，一年來高三年級整體情況比較穩(wěn)定,，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學習,、生活與考試。

3,、關注各班級的常規(guī)管理的落實到位

回顧我們高三一年來的教育,、教學，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責任心強,、團結奮進,、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下,，在高三年級的各階段,，班主任們多能根據高三特定時期學生的特點，制定出有針對性的工作計劃,。通過班會,、個人交流等形式，強化學生學習目標和動機,，引導學生主動學習;在這里我特別想說明的是我們高三的蹲點干部,有些班主任每天早晨6點20分到校,，督促學生早讀，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力,。

4,、實施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時時提醒學生加強時間意識,，強化時間觀念,，營造既緊張又有序的學習環(huán)境。

5、成功組織召開了家長會,，將學校的管理方法,、教育理念等方面及時與家長溝通，真正意義上做到學校,、家庭,、社會相結合，協(xié)同教育,，共同塑造良性的人生,。

6、成功的組織了五次月考,，三次隨堂考試,，三次大型模擬考試，及時檢測學生學習和老師教學情況,，為實施新一輪教學復習提供導向,。每次考試有組織,有計劃,從命題,監(jiān)考,閱卷,講評到試卷分析,全體老師都很認真,負責,團結協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒有一個拖后腿的現象發(fā)生。

7,、抓好學生的教育引導工作,取得較好成績高三年級工作總結高三年級工作總結,。體育生18人有12人專業(yè)過了本科線,藝術生14人錄取本科院校,三校生班奪取了xx市的第一第二名。

8,、開好每次考后的成績分析會,，對各類班級、各類學生進行積極地診斷,，提出合理的改進建議和措施,，班主任和科任教師對問題學生展開積極地談心交流，鼓足學生干勁,，調節(jié)學生心理，解決學生存在的問題,。

9,、年級強化了常規(guī)管理，用常規(guī)管理促進高考成績的提高,。歷史經驗表明,，凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴格和養(yǎng)成有素的班級,，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風,、班紀、課堂紀律,、衛(wèi)生,、宿舍休息、儀容、遲到早退,、升旗集會等方面下功夫,，確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序,，要向常規(guī)管理要教學質量,。在高三這一年直至學生畢業(yè),我們年級學生秩序井然。

10,、在校長的領導下,，通過派老師外出學習、組織調研,、群策討論,并將外出學習的經驗作及時的交流,，為高三復習迎考夯實基礎。

11,、積極參加各級組織的教師教學比武活動,，加強青年教師的培養(yǎng),取得了較好的成績。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質課比賽獲全國一等獎,青年教師朱振華,、裴衛(wèi)敏,、向莉莉、胡群英,、項麗,、崔圓娥等積極撰寫論文，并分別獲國家級,、省級、市級論文評比一,、二,、三等獎。

本學期的高三年級組在學校統(tǒng)一領導下,，作了一些具體工作,，也取得了一定的成績,，但同時也顯現出一些不足的方面。

總之,，我們全體高三教師一起經歷了風風雨雨,，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標,，我們一同努力,、一起拼搏,。也許我們的工作水平還有待于提高,，但工作中教師之間的友誼和我們團結協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇五

緊張,、繁忙的高三工作已經結束,。回首這難忘的一年,，我們忘不了學校領導的正確領導;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結拼搏,、默默奉獻。高三的一年是團結的一年,、合作的一年,、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,，我們全體教師緊緊圍繞高考目標,，研究考綱，分析高三學生的心理特點,，有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結協(xié)作,，強化目標意識、責任意識,、奉獻意識;立足于學生的實際情況,，培養(yǎng)學生的信心、耐心,、細心和恒心,，形成了你追我趕學習氛圍。通過全體師生們的通力合作,、頑強拼搏,，在今年的一模和二模考試中均獲得了較好的成績,。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,，都留下了一串串奮斗的足跡,，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧,、總結高三工作,。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提,。學校領導高度重視,，在百忙之中經常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足,，還直接幫我們做個別學生的思想教育工作;高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工作的大方向,，定目標、做計劃,，微觀上更重視階段目標和計劃的落實,，精心準備的年級教師會、家長會,、學生會,，重點突出、部署明確;及時發(fā)現和解決問題,，解決了不少實際困難,，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增,。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注,、大力支持。全校師生的相互配合,、團結協(xié)作,，是我們做好高三工作的力量源泉。

二,、做好德育工作,，促教學質量提高

1、思想指導行動,，拼搏需要動力,。一年以來，在狠抓教學,，抓學習的同時,，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想,、心理輔導,。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員,，讓他們盡快進入高考狀態(tài),，提高拼搏意識;利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育,，緩解高三壓力，調整學生心理;在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”,，鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望,，激發(fā)同學的責任與緊迫感,。在畢業(yè)之際,，舉行了隆重、熱烈,、精心設計的畢業(yè)典禮，告訴同學是要記住今天,，要知道感恩,。一年來,，在抓教學的同時,，利用教育機會對學生進行成功教育,、生命價值教育,、法制教育,，鼓勵學生奮發(fā)向上,，立志成材,。針對不同學生進行不同方式教育,，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生,，由班主任加強教育,，規(guī)范學習行為，定期與學生談心,、交流,，指出存在的問題，檢查落實情況,。

2、面向全體學生,。進入高三后,，學生兩級分化現象逐漸顯現,。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生,。特別是對那些臨界生,，全體老師要特別關注，了解他們的情況,，進行過細的思想,、心理輔導工作,。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力,，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急,，為此,，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么,，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作,，幫助學生分析存在問題,，找出解決問題的辦法,，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學生,，和他們談心,。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定,，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學習,、生活與考試。

3,、一切為了學生,，一切為了高考。年級組老師經常在一起研究學生的情況,。無論是班主任,，還是任課老師，或者年級組長,，或者學校領導,，不管誰發(fā)現學生思想上、心理上的問題,，大家都相互通氣,，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題,，大家齊抓共管,，而且每次召開定期的學情、教情分析會,，全體老師都積極發(fā)言,，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出具有前瞻性的,、預案性的建議,。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識,，形成團隊精神,。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調動學生學習熱情,，做了大量的工作,，也取得優(yōu)良成績。

4,、回顧高中三年我們高三的教學,，各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障,。我們有一支責任心強、團結奮進,、拼搏向上德育教師隊伍,。在學校和年級組的統(tǒng)一部署下，從開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作,，高考目標明確,，日常管理常抓不懈，比較到位,，為高三年級工作打下了良好的基礎,。特別是到了高三階段，班主任們根據高三特定時期學生的特點,，分析每個學生的思想和學習狀況,，制定出有針對性的工作計劃。通過班會,、學生座談會等形式,，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習;對學生的點滴成績,，及時表揚與鼓勵,，提高學習興趣，增強自信心;對個別生,，通過家訪,、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作,，使學生盡量把精力全部投入到學習中來,。每天他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷冢麄優(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。白天教育工作繁忙沒有閑暇,，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序,，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績,。

三、團結協(xié)作,，無私奉獻

高三年級成績取得是高中三年來老師們勤勤懇懇,，傾心投入，踏實工作,，不斷積淀的結果,。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差,，不計報酬,，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片,，幫助學困生和臨界生,，義務輔導，凡此感人的事,，舉不勝舉,。在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管,，人人都是輔導員，人人都是班主任,。在教學中他們強調團結協(xié)作,，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成,。

針對各平行班弱生偏多的情況,，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況,，互通信息,，對于成績差的學生，大家共同協(xié)商,，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓,，形成合力，不讓學生感到無從下手,。對學習態(tài)度有問題的學生,，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注,。

面對復雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級組擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識,，鼓足干勁,，齊心協(xié)力、一心一意搞教學。

四,、打造潛心研究,、精益求精的教學隊伍

團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構,、智慧水平,、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異,，即使是教授同一課題的教師在教學內容處理,、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的,。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候,，當他們把學業(yè)狀況和如何把教學聯(lián)系起來的時候，當他們從同事和外校優(yōu)秀經驗中,，進一步改進自己教學實踐的時候,，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作,，探究的最優(yōu)的教學方式,，使資源的得到優(yōu)化、共享,。教研組內良好的人際關系和團結協(xié)作氛圍,，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,，省時省力,，復習效率大大提高。

備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論,，潛心研究,、精心設計每一節(jié)課。他們備考綱,、備教材,、備學生、備教法,。結合新的考試說明,，各組認真研究近二年的高考試題變化，結合教學內容及學生的實際水平,，制定了新的教學目標和計劃,。為提高學科復習效率，增強工作的實效性,、可操作性,，從作業(yè)布置到月考安排;從教學進程到補課安排,，備課組也盡量落實。

五,、注重過程,、抓好落實

1、注重備課：根據課程統(tǒng)一要求,，每位教師利用好現有的資料,，把備課的形式與內容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄,，教師每節(jié)課后有反思,。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情,，設法調動學生的積極性,，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間,，增強上課的實效性,。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數量,，突出重點和主干知識和薄弱環(huán)節(jié),，對學生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學生作業(yè)的質量,，并能全批全改，對個別學生還堅持面批,，盡量做到作業(yè)批改不隔日,。

4、注重基礎：根據學生實際能力,，我們的教學重點始終是學科基礎知識和基本能力,，反復練習，熟練掌握,，爭取低檔題不丟分,，中檔題多拿分。

5,、注重落實：各科教師充分利用早自習和晚自習輔導課,，甚至中午休息時間，對個別學生進行答疑,。很多教師在晚自習后還對一些同學進行輔導,，幫助他們查漏補缺。師生共同努力,，各班中差生成績都有較大提高,。

6、注重學習：各備課組內通過聽課互幫互學;和外校教師的交流，對我們幫助很大,。每二周的教研活動,，區(qū)教研究活動，各備科組積極參與,，虛心向同行學習,、向專家求教，加強交流,，拓寬視野,，并結合我校學生實際調整復習策略。

六,、幾點的反思

1,、從三年一盤棋的角度看，高中三年是一個整體,。高一高二與高三的目標側重不同,。

高一高二在進行基礎知識教學的同時，必須注重學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng),。包括常規(guī)習慣的養(yǎng)成,，獨立思考分析問題、解決問題的的能力;團隊合作精神等,，完成一定原始積累,。高三則注重各個知識點的靈活應用，和綜合處理問題能力的提升,。多年的教學實踐表明,，高一年級的教育、教學遺留下的一些問題,，都對高三的教學產生了很大的影響,，做好高中的起始年級的教育、教學工作,，做好班集體的建設和穩(wěn)定工作,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、和行為習慣,。使學生適應高中學的要求,，減少弱生，避免弱班的出現,，是我們現任高一年級的教師的使命和責任,。

2、對本屆高三弱生偏多問題的思考,。

面對高考每位教師在教育,、教學上都承擔了很艱巨的任務,，承受了很大的壓力。如果招生伊始,，能從全局的角度進行思考,，那我們整體的成績會有進一步的提升。

3,、遺憾之三是平行班理科,，文科生的成績還應有一定的提升空間，如果對學生的認識再全面一點,，信息渠道再暢通一點,，教師協(xié)調合作再有效些，他們成績的提升和能會更多,。

4,、對補習班的管理要納入正常的管理軌道，不能給他們太寬松的學習環(huán)境,。

5,、加強對教師的管理，團結教師,，多鼓勵,，多表揚。

希望我們的思考對今后學校的教育教學工作能起到一定的借鑒和啟迪作用,。

總之,，我們一起經歷一年的風風雨雨，工作中我們團結合作,，相互支撐,，為了完成共同的工作目標，我們同努力,，共拼搏,。盡管我們的工作水平還有待于提高,，但工作中教師之間的友誼和我們團結協(xié)作集體是值得我們自豪的,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇六

在校園的正確領導、支持下,，初三年級組第一學期的教育教學工作已接近尾聲了,，初三年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任,，從來沒有掉以輕心,，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利,、無私奉獻,，全身心地投入到教育教學工工作中來,，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎上,，統(tǒng)一認識,，本學期圓滿完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作,，20xx年中考取得更大的成績,，再創(chuàng)輝煌，現對本學期的各項工作做簡要總結：

一,、教師管理方面：

初三年級組共有學科老師43位,，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體此刻思想意識提高和業(yè)務潛力培養(yǎng)兩個方面。

1.認清形勢,，明確職責,，增強目標意識。

初三年級的教師承擔著教學與升學,、教書與育人等多重任務,。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務的保證。從一開學,，年級組就以抓落實教學和常規(guī)管理工作為中心,，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要資料。全體教師看清了形勢,，明白了肩上擔子的分量,，個性是在走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了校園交給我們的教學工作任務的同時,，感受到校領導對初三年級的期望,，增強了工作緊迫感和危機意識;透過學習，大家干勁足了,，目標明確了,，逐步構成了一個心往一處想，勁往一處使的用心向上的群眾,，“校榮我榮,，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心,。我們初三年級組是一個用心向上的團體,，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關系到校園事業(yè)的發(fā)展,，因此,，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展帶給了保證,。

2.教學上齊頭并進,，加強交流,，增強合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標意識和質量意識,，能化壓力為動力,，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學工作中來,，盡責盡心，

認真做好教學和管理工作,，本著對學生及家長負責,、對校園負責、對個人負責的精神,，只有做細做實各項工作,，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心,、團結協(xié)作,，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作,、資源共享,，為打好團體仗建言獻策，共同提高;不同學科之間能注意協(xié)調,，在有效的教學時間上不沖突,，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒,，同科教學做到“齊步走”,，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學,，教師也是相互促進,，相互鼓勵。

3.注重對新課程理念的學習,，注重對中考方向的分析,。

畢業(yè)班的教學務必要為中考作準備，為了適應這一形勢,，我們一方面加強對新課程標準的學習,，另一方面分析近年的中考試卷,，從中得出自己的體會,，并用得到的信息指導自己平時的教學。

二.學生管理方面：

1.加強班級管理,，開展主題教育活動,，營造學習氛圍,。

我們要求班主任注重用用心奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升,。經過努力,，初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進,、用心向上的育人氛圍,，朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作,。班級要確保完成校園分解到各個班級的質量指標,，明確提出班主任是班級目標達成的第一職責人，班主任將明確班級管理目標,，加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的班風學風，透過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的用心性,，從而達成班級目標,。年級組經常性地召開分類學生會議、全體學生大會,、學生家長會等,，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生,，營造健康的育人環(huán)境,。

2.加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

對學生中存在的一些問題,，各班級都能進行跟蹤管理,，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改,，個性是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。對學生的學習，班主任每一天要從一到校就抓起,，要求學生每一天到校后立即進入學習狀態(tài),。每節(jié)課之前堅持課前讀書，上課認真聽講,、用心思考,，課后及時

鞏固、認真完成作業(yè),，認真對待考試,，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,，堅持開好月考成績分析會,，采取張貼紅榜多種辦法來激勵學生,，幫忙他們樹立信心。

三,、具體工作中加強過程管理,，落實措施，注重實效

本學期來,，我們十分注重教育教學工作的過程管理,，用心采取有效措施，切實提高工作實效,。

1,、加強班級管理，提高教育效果

年級組的成功基于每一個班級的成功,，初三年級需要建設一支強有力的班主任隊伍,。班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為,，從平時的行為規(guī)范都要嚴格要求,，狠抓班風和學風建設，為此,，我們重視班主任要確立了正確的教育思想,，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒,、勤指導,、勤深入學生、勤思考,。再次,，班主任做到“身體力行”，爭取在學生到校之前到校,，在學生離校之后離校,，多找學生談心。實行班主任查堂制度,，督促班主任深入學生當中,，及時了解班級動態(tài)。同時還發(fā)動學生對本班學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面進行檢查，對存在的問題及時督促整改,。

2,、落實教學管理工作措施，努力提高教學成績

結合我校的年級組管理機制，針對初三年級學生的特點,，我們用心尋求科學合理的管理措施，定期召開初三年級教師會議,，及時向教師通報初三年級的整體狀況和工作方案,、重點措施，及時協(xié)調各學科,、各班級之間的教學關系,。在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導,，在心理方面及時疏導,。透過開展分層學生會、班級挑戰(zhàn)賽等形式,，讓學生及早進入狀態(tài),，樹立中考意識、競爭意識,，及時表彰優(yōu)秀學生及進步較大的學生,。全體老師能嚴格教學規(guī)律，做好教學中的各項工作,，本學期全體老師的教案,、作業(yè)都十分認真，做到資料詳實,、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認真，對教學資料挖掘較深,，注重師生雙邊活動的安排,，能體現出新課程改革的精神。

3,、抓好以備課組長為核心的備課組工作

我們在開學初就確定備課組長為學科質量第一職責人的職責,，備課組長的工作是年級學科教學的組織者，擔負著重要的職責,。備課組長做到：開展教學研究活動,，組織備課組內教師群眾備課，根據學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求,，包括教學的進度,、難度、容量,、練習的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的幾次大考考試質量分析,，要求分析得失，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學生聽課與作業(yè)要求,，訓練快速思維節(jié)奏,，增加學生自主學習的容量。同時,，各備課組堅持主講,、主備、主評,、主測的原則,，細心研究往年中考試題,，揣摩中考最新動態(tài),，隨時調整教學資料,、教學手段、教學進度,、教學重難點,，做到緊跟中考步伐。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們,，在本學期的幾次大考和片區(qū)全能競賽中,，我們均取得了優(yōu)異的成績，圓滿完成校園交給的各項任務,。

雖然我們已經做了許多工作,，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力,。因此,，“精”、“細”,、“嚴”,、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向,。我們初三年級將繼續(xù)堅持“人人可成才,，個個能進步”的教學觀，牢記職責,，強化質量意識,。我們相信，在這些努力拼搏,、精誠協(xié)作,、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下,，從大事著眼小處入手,，把“小事做細,，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的構成,，就必須能在20xx年的中考中,，取得更加輝煌的成績，為校園教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇七

時光飛逝,，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里,，我們初一年級組在校長室的領導下,，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下,，順利地開展了各項教育教學工作，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學任務,，取得了一定的成績?，F總結如下：

1、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實,、嚴格、關愛是有很大聯(lián)系,。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質,，明確責任與目標,，落實任務與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據,。把本年級的9個班級管理好，出先進,，出成果,。提高我們初一學生的整體素質。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現問題的班級大家一起出主意,，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟,。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情,，本職的工作，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績,、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

2,、抓好教學常規(guī)

教學質量是學校的生命線,，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求,，狠抓課堂教學質量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據,，定期進行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用,，一是早讀課，二是小自習的利用效率,，提高小自習的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流,，各班級利用期中考,、月考為契機，如開了以學習經驗交流為內容的主題班會,。(5)以學校大學科建設為抓手,，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標,，掌握好本學科的知識體系,，知識結構，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學目標,、關鍵,、難點,、重點、要求,，鼓勵教師能運用多種教學手段,，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展,，注意學生綜合素質與能力的提高,，能入時了解教學信息反饋，及時處理,。(6)集體備課將根據大學科的要求,，建章立制，規(guī)定時間,，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式，備出質量,，形成特色,。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調課現象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實,、嚴謹,、團結、進取的優(yōu)秀集體,。

3,、抓好學生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力,，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變,，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質,、日常行為習慣等方面來看仍有相當的差距,。本學期我們決心從端正學習態(tài)度，明確學習目的,，嚴格學習行為,，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習為目的,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。把對學生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中,，要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結,，有反饋;每月有評比,。

加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時,，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合,，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案,，以利對學生進行深入研究,。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案,，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數，發(fā)現苗頭,，及時提醒,。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學,，加強業(yè)務學習,，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究,，研究教材,、研究學生、研究教法,、研究練習,、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內容,，所接觸的學生，所遇到的現象,，所處的環(huán)境相結合,，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導實際工作,，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵,。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心,，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法,，團結同學,，尊敬師長，努力進取,，奉獻愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學生的兩操等工作。

總之,，經過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低,，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強,，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”,，經過一個學年來全級老師竭盡全力,、團結協(xié)作、努力工作,，有很多同學的進步都很大,，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心,。還有學校制度執(zhí)行不嚴,，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇八

一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初二年級組工作,，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現學?！盎貓笊鐣瑸樯鐣峁﹥?yōu)質教育服務”的辦學目標,，我們始終堅持“以人為本,，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節(jié)溫暖,，真情感動,，才華感染，實績服人”的服務理念,，不斷強化“高起點,，高標準，高質量”品牌意識,，以素質教育為本,，勇于實踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏,、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績,，具體表現在以下幾方面：

一、扎實抓好了年級組的管理工作

1,、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧,，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通,。積極參加各種管理學習,。牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識,，力爭使管理工作做到公正,、公平,。

2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,，認真完成了學校,、各處室安排的各項任務。

3,、加強管理與督促,，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識,、團結協(xié)作意識,，大力倡導班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務理念,。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境,。

4,、創(chuàng)建和諧向上的年級集體

大力倡導組員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念,，對熱愛集體,，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。

二,、認真抓好了學生的教育工作

1,、通過班會、晨會,、主題班會活動,，加強對學生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學生從小事做起,，從我做起,，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。

2,、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案,，把轉差工作落實到課堂教學當中,，實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃,、有目的,、有安排、有措施)切實做好防差,、轉差工作,。

3、關心學生生活,，加大對學生就餐,、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。樹立學生財產保護意識、安全防范意識,，各班根據學校相關規(guī)定制定本班財產保護制度,，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育,，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生,。

4、加強學校與家庭的聯(lián)系,，結合期中考試召開家長會,，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,，及時向家長了解,、匯報學生思想、學習,、生活等情況,，形成了學校、家庭協(xié)調配合,、共同育人的良好局面,。

三、 加強了學習,，提高了教師的業(yè)務水平

組織教師深入學習現代教育教學理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動,，每一位教師都撰寫了教育教學論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務能力,。

四,、切實抓好了教學工作

1,、嚴格規(guī)范教學常規(guī),。期初每位教師認真制定了教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織各學科的質量調查,。配合教務處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細,，備課認真,，作業(yè)批改細致,，教學反思有針對性。

2,、積極響應學校的號召，堅定不移的走教研興校的道路,，積極開展課堂教學改革,，年級組認真做好了學習小組長的培訓工作，充分發(fā)揮學習小組在教學中的作用,。

3,、自覺應用現代教育教學理論指導備課,、上課，堅持集體備課制度,，做到了互相學習,，共同提高，切實減輕了學生的課業(yè)負擔,，有效的提高了課堂教學質量,。

4、組織教師積極參加教研活動,。結合我校本學期的校本培訓,，圍繞公開課、課題研究,，以教材分析,、說課、評課,、理論學習為主,，定時、定人,、定內容,，提高教師參與活動的積極性,、主動性、要求認真準備,、積極發(fā)言,，形成了良好的教研之風。

5,、認真抓好了生地會考的復習迎考工作,，做到了有計劃，勤督促,，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,，由于措施得力，方法得到,，復習迎考工作效果好,，生地會考取得了令人滿意的成績。

6,、認真組織了一次入學考試和兩次學月考試,，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作,。每次考試以后,，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰,，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作,，分析原因，提出下一階段的奮斗目標,。

總之,，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績,，得到了學校領導的高度評價,，但是離我校的“高起點、高標準,、高質量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇九

堅持育人為本,、德育為先，實施素質教育,，提高教育現代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。這是我國新時期教育方針,，是學校工作的指導方向與衡量辦學效益之標準,。根據教育方針與上級相關教育文件精神，結合實際情況,，我校積極全面開展各項工作取得了可喜的進展,。

一、德育為首,，育人為本,，樹立良好的學校形象。

按德育達標校的要求,，加強校園文化建設,，不斷完善《平溪中心小學德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理,，尤其班主任隊伍的培養(yǎng),，組織形式多樣的德育教育活動，提高師生的思想素質,，培養(yǎng)“四有”新人,，實施以德治校方略。

1,、每周一例會組織教師政治業(yè)務學習，把國家方針政策及時傳達給每一個教師,，舉行“法制教育課”,，切實做好全體師生員工的思想道德工作，學習新《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，依法治校,、依法從教,。

2、加強行為規(guī)范教育,。貫徹實施《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等德育的基礎性工作，注重養(yǎng)成教育過程,，以學校少先隊大隊,、各中隊干部組織學校督導隊對全校學生的紀律、衛(wèi)生進行人為監(jiān)控,。督導隊員工作已經成為他們一種自覺的行為,，每天早晨各班值日生都在主動、積極地清掃校園，督導隊員都在認真地檢查,。每天的兩操活動,，都有督導隊員的身影，民主,、平等,、公正、合理氣氛充滿校園,。

3,、全力打造德育工作隊伍，通過理論學習,、經驗交流,、工作研討等活動，不斷加強班主任隊伍建設,。扎實開展“三項評比”,、“文明班級”評選活動，辦好黑板報,、手抄報,。

4、堅持學校,、家庭與社會三結合,，開展好每月校園主題活動。常態(tài)化家校聯(lián)系,，通過家長會,、大家訪等形式與學生家長建立經常性聯(lián)系，及時交流情況,，了解學生動向,，認真聽取家長對學校的意見和建議，關心支持家庭教育,。嘗試多種途徑,、讓多方人士參與學校的德育工作，充分體現開放德育的要求,，提高德育的針對性與實效性,。

二、加強師資隊伍建設,，在提升專業(yè)素養(yǎng)上實現新突破

1,、加強黨組織和學校領導班子建設

⑴、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。按縣教育工委的部署,，組織好本校黨組織和黨員在學習貫徹全國及省、市、縣教育工作會議精神,，加強學生思想政治教育,、加強黨風廉政建設，提高學校黨建科學化水平,、解決群眾關心的難點熱點問題等方面進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動,。

⑵、推進學習型黨組織和學校班子建設,。認真執(zhí)行《壽寧縣中小學校長管理暫行辦法》,、《壽寧縣中小學行政班子目標管理考核實施辦法》，保持黨員干部的先進性,。班子成員善于學習,，善于思考，全心全意謀劃學校的發(fā)展,，引領教師艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力,。在學習,、工作、創(chuàng)新上先人一步,，政治上明白,，事業(yè)上追求，學術上鉆研,，以高度的責任感影響人,。

2、教師隊伍建設

⑴,、正確評價教師，推進教育人事制度改革,。認真執(zhí)行《中小學教師管理辦法(試行)》,，依據《壽寧縣教育系統(tǒng)學校獎勵績效工資分配指導意見(試行)》，討論制定適合本學校校情的《壽寧縣平溪中心小學獎勵性績效工資考核方案》,，制定了《壽寧縣平溪中心小學專業(yè)技術人員崗位職責量化考核標準評估細則(暫行)》,，并在教代會上通過。通過分配制度改革,，強化教師工作的責任意識,，調動教師工作的積極性與主動性，確保學校工作穩(wěn)定性,。根據改革制度,，督促教師教育教學常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量教師工作,，提高全體教職工的職業(yè)道德水平,，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作,，在平凡的三尺講臺上實現自己的人生價值,。努力形成學校特有的文化親和力，營造尊重知識,、尊重人才的民主,、自由、寬松,、自律的校園氛圍,，探索與創(chuàng)建科學、合理,、公正的教師工作考評機制,。

⑵、提高教師的業(yè)務素養(yǎng),。學校鼓勵,、提倡教師參加進修，提高學識水平和理論修養(yǎng),，學校努力為教師提供進修,、學習的平臺，鼓勵教師參加高一層次學歷培訓,。一年來,，我校多位教師的課及論文獲獎，尤其論文獲獎篇數在全縣居前列,。

⑶,、實施模擬名師工程。為搭上全縣“名師工程”,，實施“教師教育教學能力提升工程”,，落實“教師教育教學技術能力建設計劃，學校加強對青年骨干教師的培養(yǎng),。中青年教師能閱讀專業(yè)書籍和教育教學期刊,，積極開課、聽課,、評課,，提高自己的業(yè)務能力。我校在今年縣“名師工作室”建設中有4位教師參加,，充分調動廣大教師的主觀能動性,，讓素質高,、業(yè)務精、能教研的年輕同志走上教育教學工作崗位的第一線;力爭使學校每一個教職工都能人盡其才,。

三,、加強質量管理，在學生全面發(fā)展上實現新提升

加強課堂教學改革,，嚴格教學常規(guī)管理,，用心轉化后進生，健全教學質量監(jiān)控體系,，不斷優(yōu)化教學過程,，提高教學質量。

1,、優(yōu)化課堂教學,。教師上課堅持“六為”、“五突出”,。(以學生為主體,、教師為主導，訓練為主線,、思維為核心,，能力為目標、育人為目的-----“六為”和突出教學重點,，突出精講巧練,，突出思維訓練，突出教學效率,，突出因材施教-----“五突出”),。在課堂中，實行教師指導下學生主動發(fā)現問題,，主動解決問題和實踐操作的教學方法,，鼓勵學生積極參與，實現多元互動,，培養(yǎng)學生動腦,、動口、動手能力,。針對以上教學理念，在每次教研活動中都能圍繞主題開展研究,，取得較好的效果,。

2、嚴格常規(guī)管理,。抓好備課,、上課,、輔導、實踐活動等環(huán)節(jié)督查,，健全備課制度,、聽課制度、教研制度,、輔差導優(yōu)制度,、管理人員“聽評導”制度、教學評估制度等,，確保教師上好每一堂課,，教好每一位學生。

3,、健全幫扶制度,。完善后進生幫扶制度，對后進生要做到“四有五多”,?！八挠小保河袔头鲇媱潱屑议L聯(lián)系卡,，有過程指導記錄,，有進步表現記載;“五多”：思想上多鼓勵，學習上多關心,，課堂上多提問,，課后多輔導，作業(yè)多檢查,。

4,、加大質量監(jiān)控力度。根據績效工資實施方案,，學校創(chuàng)新評價方法,，完善質量監(jiān)控體系，對課堂教學質量,、教師工作業(yè)績,、學生素質發(fā)展等進行全方位的監(jiān)控。落實《平溪中心小學教學教學質量定標獎懲制度》,、《平溪中心小學教學常規(guī)評估細則》,。

四、加強校本研究,，提升課堂教學實效性,。

1、集體備課(畢業(yè)班),。每周學科備課組組織一次定時,、定點,、定中心發(fā)言人的集體備課，以總結,、交流,、反思本周的教學情況，研討下周教學內容和作業(yè)設計為重點的教學研討,。教師將個人備課中疑和惑,、實踐中的得與失，在同事之間互相交流,，共同研究,，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見解,、資源共享,、優(yōu)勢互補的舞臺。

2,、觀摩研討,。以教學開放周和公開課為教研平臺，進行校內研究,，教研組扎實開展以校為本的學科研討活動,，使有價值的新見解在活動中得到生成和共識，讓教師在協(xié)作中群策群力,、發(fā)揚個性,、互補共生、共同成長,。

3,、課題研究。圍繞學?！拔谋窘庾x”(語文)和“課堂有效性提問”(數學)課題研究的問題,、目標、內容,、對象,，組織實驗，注重參與式,、交流式,、問題式的研討。

此外,，教師還養(yǎng)成自我反思的習慣,。自我反思要及時，課前精心設計預案,，課中靈活調整教學設計,，課后回頭“看一看”教學過程，以自己的教學觀念,、教學行為,、教學現象、教學效果為反思對象,，并記入教育教學手記本,。

五、文體工作,。

1,、認真貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，開展全校性的“體育大課間”活動,，確保師生每天有一小時的體育鍛煉,，發(fā)揮學校的帶動作用，提高師生,、群眾的身體素質,。我們的口號是“我陽光，我運動,，我健康,，我快樂”。

2,、組織好一年一度的“六一校園文化藝術節(jié)”,，積極推動校園文化發(fā)展，創(chuàng)設校園文化氛圍,，使學校的每一個角落都有一定的文化氣息,。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂學習”,、“活動學習”,，讓學生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂。

六,、加強校園文化與基礎建設,，推進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

1、創(chuàng)建“平安校園”,，完善安全保障措施,。堅持“安全第一，預防為主”的方針,，緊緊圍繞依法治校,、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)建平安校園工作機制,，全面落實安全保衛(wèi)工作責任制,，大力整治校園及周邊環(huán)境,。落實各項安全防范措施，確保學生上學,、放學行走安全,。經常性地組織安全工作檢查，開展形式多樣,、生動活潑的安全教育活動,，夯實平安校園創(chuàng)建工作基礎,，努力創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，保障學校教育教學工作的有序進行。認真抓好學校校安工程建設,，確保工程平安順利竣工,。

2,、校務公開規(guī)范,，進一步落實教育惠民政策。認真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務公開實施細則》,，進一步規(guī)范校務公開的內容,、形式，增強校務公開針對性,、時效性,，務求取得實效。同時,，充分發(fā)揮黨支部,、工會、教代會和家長,、社會監(jiān)督員的監(jiān)督作用,，積極推行民主監(jiān)督與民主管理，促進學校規(guī)范化管理,。

3,、抓教工之家創(chuàng)建。根據《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗收標準》要求,，進一步加強和改進工會自身組織建設,，認真履行建設、維護,、參與,、教育四項職能，落實教代會審議建議,、審議通過,、審議決定、審議監(jiān)督四項職權，以提高工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，增強教職工的主人翁意識,。要創(chuàng)造性開展豐富多彩的教工活動，實施“送溫暖工程”,，積極創(chuàng)建文明,、團結、溫馨的教工之家,。

4、抓好黨風廉政建設和反腐工作,，步完善后勤管理制度,，按章辦事，按規(guī)收費,，開源節(jié)流,，加強學校經費和校產的管理。堅決執(zhí)行“一費制”收費標準,，亮證收費,，統(tǒng)一票據，嚴禁學校出現亂收費現象發(fā)生,，開展行風評議,。20xx年學生宿舍樓已開始建設，將在8月份竣工,。

5,、嚴格執(zhí)行計劃生育條例和有關規(guī)定，做到每年三次“雙查”及時到位,，教職工無違反計劃外生育現象,。

6、完成教育督導對學?！八刭|教育先進校評估”前檔案整理和省對縣“雙高普九”驗收相關檔案整理,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇十

本學期，我擔任的是五年級的英語教師兼綜合組教研組長,。本人熱愛本職工作,，關心國家大事，,。在工作期間,，時時不忘人師表，刻刻不忘關心學生,，用心教好每位學生,，用愛感染每位學生。平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事,，注重政治理論的學習。堅持不缺勤,，不遲到,，不早退，服從安排,，積極配合教導處做好教學工作,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

在教學上,，我注意做到以下幾點

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大,。

在自我提高方面,，本學期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關的網站,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務素質水平,。同時還積極參加學區(qū)和市里安排的各項教研活動，認真聽課,、記錄,、評課和向其他教師學習優(yōu)秀的教學方法，取他人所長補己之短,，以提高自己的教學水平,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇十一

一學期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的!在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：

一,、所做工作：

我們五年級組由八位老師組成,。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間,，我首先做到以身作則,，教學上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭,。對學校布置的任務認真完成,，做好上傳下達的工作。

1,、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期,，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠,。我們對困難生的學習尤其不敢放松,。好多老師經常利用放學時間以及休息日對他們進行輔導。

2,、我們組的老師在教育教學的工作中,，完善著自己的業(yè)務水平，發(fā)現教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題,，大家出點子,，不分班級，不分彼此,，直到問題解決,。在教學工作中，每月按計劃完成任務,，上交各種材料,，積極參加教學活動。

3,、在學校舉行的各種比賽活動中,，老師們積極準備，互幫互助,，取得了一些驕人的成績,。在本學期舉行的教學評比中，獲得二優(yōu)二良一合格的好成績;白紙化教案評比獲得四優(yōu)四良的可喜成績,。

4,、以班級為單位，展開各種素質教育的活動,。

年級組里絕對脫不了班級管理,。我們的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處,，把班級管理得井井有條,，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經驗,，取長補短,，使一個全新的'集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應該說現在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心,、細致,、無私的工作密不可分。

5,、重視德育工作,。抓年級班風建設，德育為百育之首,。本學期我們五年級組重視德育工作,，配合學校大力做好學生的行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,、各類安全教育;積極開展課內外體育活動,，提高學生素質;利用班會,、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明,、和諧,、向上的氛圍，樹立良好的班風,。每個班都有那么幾個學習習慣差,，作業(yè)拖拉，學習效率低的孩子,，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長,，與家長談心，爭取取得家長的配合,，目的是要教育好每一位孩子,。

6、家校攜手的不斷推進,，使學生飛快進步,。

為了能及時了解學生，早點做到知己知彼,。期中考試后,，我們五年級組各班針對后進生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通,，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后,，反響極其熱烈,，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著,。

7,、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學,，平時注重自己業(yè)務能力的提高,，積極參加學校組織的各項活動。

二,、工作中出現的一點問題：

雖然我們付出了艱苦,，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現一些問題：

(1)工作非常扎實,、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。

(2)工作積極性高,，應注重工作的靈活性與其他教師的交流,。

(3)教科研能力強,，參與熱情高，但平時的積累還需進一步加強,。

(4)年輕教師創(chuàng)新能力強,，應更好的調動發(fā)揮他們的潛力。

三,、今后努力方向

1,、應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流,，共同發(fā)展,。

2、各班還應舉行更多的活動促發(fā)展,。

3,、策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識,，加強學生的相互合作與團結,，增強班級凝聚力。

4,、老師間多溝通,，多交流，齊進步,。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇十二

本學期來,，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎,、管理狠抓落實,、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養(yǎng),、教學常規(guī)的落實,、學生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績,，現將本學期的工作情況作如下總結,。

一、學生管理方面

1,、著眼學生可持續(xù)發(fā)展,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育：

高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期,，因此充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育,，在上學期基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅強的意志,。從語言文明開始凈化我們的校園語言環(huán)境,，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養(yǎng),，及時表揚表現優(yōu)秀的的同學,，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎,。

2,、加強學生的思想教育：

在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規(guī)范教育,，愛校教育以黑板報,、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲,，十六中因我而自豪,。”讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員,，意識到“校榮我榮,，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來,，使學生做到凡事顧全大局,，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事,。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心,，充分發(fā)揮年級學生會分會、團總支集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結合;經常利用班會課,、法制與心理健康教育課學習各項規(guī)章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規(guī)范對學習,、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,。

3、充分發(fā)揮學生干部的作用：

一開學,，各班成立了班委,、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上,，要求注重成績和能力兩個方面,，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理,、自我約束,、自我教育的目的,。中期后，學校根據實際對高一學生分了文,、理班,，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初,，各班又成立了新的班委會,。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展,。

4,、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習紀律為突破口,，自習紀律是最難抓的一項,，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂,，對違紀學生通報,，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣,。強化班風學風,，要求各任課教師發(fā)現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級,，提出整改建議,，達到全年級一盤棋。

5,、狠抓“兩操”及寢室管理：

“兩操”要求做到“靜齊快”,，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢,，按時起床,，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

6,、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定,，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外,，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育,、網絡安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育等,，要不厭其煩地宣講和強調,，切實維護學生的利益,。

7、重視與家長,、社會的聯(lián)系,，構建比較完整的德育教育網絡：

本期來，通過周會課,、法制與心理健康教育課,，對學生進行了針對性的思想教育。年級組,、各班根據學生實際情況,，通過家訪、電話聯(lián)系等形式,，加強教師與家長,、學校與家庭、社會的聯(lián)系,，溝通了學校教育和家庭教育,。

二、教師管理方面

1,、注重團隊意識的培養(yǎng),，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育,，和對學生的做人教育及學習方法教育?，F在高一老師團結一致，互幫互助,，親如一家,，為工作和學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課,、上課,、作業(yè)這三個中心教學環(huán)節(jié)。要求按時上下班,，辦公時間不聊天,、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),。要求備課組長切實負起責任,，使老師們通過集體備課,、統(tǒng)一思想,，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法,、注重課堂落實,。

2,、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對,，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議,。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、努力提高教學水平和能力方面的培養(yǎng),。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況,，及時了解青年教師的教學情況并加以指導,。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業(yè)務水平,，強化質量意識,，爭創(chuàng)教學能手，形成良好的教學氛圍,。

3,、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

教學中要求老師們深入學習新課程理念,，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng),，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的探究,、創(chuàng)新能力,。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓,，調整和優(yōu)化教學計劃,。

4、盡量調動班主任積極性,、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作,，充分調動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用,，特別是有經驗班主任的模范作用,，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理,。按學校要求每月評選示范班級,，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育,。本學期開了五次班主任交流會,，總結交流，取長補短，相互提高,。

三,、其它方面的工作：

1、認真組織月考,、期中期末考試,。本學期進行了二次月考，一次期中考,，一次期末考,，全組教師高度重視，充分準備,，確保工作圓滿完成,。

2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立,。

3,、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現的問題及時進行整改,。

4,、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃,，加大落實工作檢查力度,。

四、存在的問題：

1,、師資不均衡,，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學功底有待提高,，難以滿足學生和家長對教師的較高要求,。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到,、早退,、缺課、衛(wèi)生意識淡薄,、易沖動,、學習不努力，考試作弊,、早戀等,，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3,、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么,，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好,、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強,。

總之,，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績,，但還是覺得存在不少問題,，我相信，在全體教師的支持,、配合和共同努力下,，我們年級的工作一定會再上新臺階。

年級工作總結美篇 小學六年級工作總結篇十三

工作多年,，要說取得的成績,，我個人覺得20__學年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說,，還是從對學生學業(yè)指導的效果方面來說,，都取得了較大的成績。現總結如下：

一,、秉承必須的教育理念,，貼合語文學科的特點進行教學

本學年我擔任五年級(1)、(2)兩個班的語文教學工作,。由于是順利升級,，因此對學生的了解方面就應還是相對較容易些的。但由于學生的年齡在變化,，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,，所以在實際的教學工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據此在學生的實際用切實的方法對待之,。五年級(1),、(2)兩個班因為是普通班，學生原有的學習基礎并不很好,，因而在實際的教學中不能教得太難,，那樣他們會理解不了。

我在實際的課堂教學中,，采用了由淺入深,，由表及里的循序漸進教學方法，從語言文字運用訓練開始到閱讀訓練再到寫作訓練,，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán),，讓他們懂得語文學習的一條“千古不變”的訓練主線,。在課堂上，我并不主張“一鍋端”,，而是與學生達成雙邊互動,，在仔細傾聽了學生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題,，同時緊密地與他們今后的語文學習順利接軌,。我不想把他們教死，或者運用必須的模式進行訓練,，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,，這是語文教學的大忌(盡管我們的高考輔導還是需要這種模式性的訓練)。

但我認為,，語文教學一旦缺少了“語文味”,，那將是致命的一擊，語文就應教會學生生活,，就應更多地關注他們的文學審美,、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”,。在實際的語文課堂教學中,，我能保證每一堂課都力求有效，在對學生進行“聽,、說,、讀、寫”的綜合訓練中,，學生們學習語文的熱情高漲,，絕大部分學生對語文學習產生了濃厚之興趣，能及時完成老師布置的各項作業(yè),。

在歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于領先位置,，會考合格率達100%，五年級110分以上每班達8人之多,，高分狀況相對較好,，平均分到達105分和103分，這對于兩個實際參考人數較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說,，成績的取得實屬不易,。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學觀的理念不無關系，設若不是這樣用靈活性來控制課堂,，那樣我想要取得這種成績,，無疑是“天方夜譚”。

二,、關愛每一位所教的學生,，盡心盡力用心教書育人

我以前質疑過一句話“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”。但此刻想想,，無論怎樣的學生,，只要教師方法得當，還是會有必須效果的,，至少不是最好,，但肯定會是更好。在實際的課堂教學中,，我能用心地激發(fā)學生的學習興趣，不斷開拓學生們未來探索的領空,，增強學生對學習的信心和熱情,。除了課堂講解之外，我能用心引導學生們的課外閱讀,，幫忙他們尋找“文學經典”,，摒棄有些學生的“粗淺低級閱讀”之習慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者,，我都贈送一本價值50元左右的“文學經典”,，象《百年孤獨》、《魯迅傳》,、《諾貝爾文學獎金庫》,、《中國當代文學史教程》等，累計有10余人次在本學年中獲得饋贈,。

對于那些在語文學習中有問題的學生,，我更是傾注了關感情感。像在一次考試中,，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現五年級(2)班的濮名倩同學考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的狀況后,，我更是傾注了關愛之情,。在課外適宜時間我對之進行耐心地勸說指導。一開始她覺得自己這樣已經習慣了,，一時改不了,，也不想改了，由于這位學生性格上較固執(zhí),，當時我可能講話的語氣有點嚴厲,，再三不聽，想要作罷,，但之后想想還是要讓其改變這一

陋習,，然在我一再的關心之下,，這位學生最后“金石為開”了，她漸漸照我所指導的方法去答題了,，成績進步明顯飛快,，直到五年級，語文成績竟然考到117分的高分,。由于這兩個班級的特長生較多,，一段時間，長達3個多月,，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓練,，這樣一來，他們的正常語文學習訓練肯定中斷,，故我聯(lián)系所有特長生的家長,，一方面關心他們在外地求學的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學習語文的計劃,，讓他們至少了解在校的語文學習狀況,，提出有問題能夠打電話請教，像毛澤輝同學甚至能把作業(yè)本透過“順帶”的方式給我,，我批改后又“順帶”給他進行反饋,。

為了徹底地幫忙這些學生提高語文成績，我在他們回校之后,，一方應對他們進行個別指導,，另一方面又不斷調整課堂教學安排，進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學生所沒有復習到的知識點,。功夫不負苦心人,，透過最后階段的堅持，特長生們的五年級語文都取得了較為理想的成績,，他們的總分均能上線,。而對于那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關愛之情,，甚至在五年級前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮,，好多學生都被我的關愛之情所感動，最后均在五年級中考到了自己就應考到的成績,，沒有留下任何遺憾,。

三、學會學習和生活,，極其順利地融入五中“和諧”大家庭

我性喜文學與藝術(我的探索主要側重于現代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面),，在教學工作中，我均能把專業(yè)特長適當滲透到課堂,，教會學生們的學習與生活,。在日常的工作崗位中,，我嚴格遵守學校的作息制度，每個晚自修和早自修,，均能自始至終地準時下班參與管理,，并能根據實際狀況對個別學生進行學業(yè)輔導，讓那些平時基礎不好的學生能深入地學習語文,。

盡管有時感覺身體有些疲累,，但“苦中作樂，忙里偷閑”,，感覺比較充實,，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍,，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，我們點頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持,，在此,，我要感謝全體五中的老師們,，是你們讓我在短時間內融入了這個大家庭,，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應了五年級教學工作!

總之,，這一學年將是我教學生涯中收獲最多的一年,，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息,，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止。