總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

落和無奈,。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個適應(yīng)過程,。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué),、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識,，但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心,、無從下手,。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，摒棄板著面孔說教的教風(fēng),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,，就在身邊,。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的`關(guān)系,，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

2,、認真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課。

⑴能認真鉆研教材,，吃透教材,，把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識,，包括課例，反思,，經(jīng)驗,，課件，試題和知識材料等等,。

⑵教學(xué)的主陣地在課堂,，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,，我緊抓課堂教學(xué)不放松,，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖,、描圖,、填圖、畫圖等方法,，把知識點落實到圖上,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”,；緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容,，“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，又能承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),，通過師生互動、生生互動,，使同學(xué)們在生動活潑,、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶,，地理屬于文科,，文科的特點就是要背誦記憶，因此,，我在課堂上,，利用順口溜、諧音,、簡明記憶等方法,，幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”,，七大洲按大小排列是：“亞非北南美,，南極歐大洋”。通過不斷操練,，提高了大家的記憶能力,。

3、重視對學(xué)生進行愛國主義情感,、環(huán)境保護意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。同時并在課堂上滲透相關(guān)的法制教育在里面,。

4,、本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好,，學(xué)生成績在不加重負擔(dān)的情況下有所提高,。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，爭取更上一層樓。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，20xx年的秋季學(xué)期就結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任的是七年級55,、56、65,、66四個班的地理教學(xué)工作,。作為一位剛步入“新環(huán)境”的地理教師，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合新課標和學(xué)生的情況,，對工作認認真真，踏踏實實,，使教學(xué)工作有計劃,、有條理的的開展。為了更好的開展以后的工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期七年級所使用的教材是新版湘教版教科書,，主要內(nèi)容是“地球的面貌”“世界的居民”“世界的氣候”“世界的發(fā)展差異”，希望學(xué)生通過學(xué)習(xí),，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能,，由于七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個概念比較模糊,，地理又是中考科目,，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象,，為本學(xué)期制定切實可行的教學(xué)計劃把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點,。

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,，為了上好每一堂課，我仔細閱讀教材,，查閱資料,，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想及手段,。我自己制作課件,，充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為七年級上冊地理,，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強,，根據(jù)七年級學(xué)生的特點,，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

為了備好每一節(jié)課,，我不厭其煩地向同科老教師請教,，并且認真聽課，還聽了其他科目老師的課,，感受他們教學(xué)的氛圍,，學(xué)習(xí)他們的.有效教學(xué)方法。

盡管每一個班級都有將近50多個學(xué)生,，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重,，因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度,，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵表揚,，對完成得不好的學(xué)生,，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答,，盡量在每一張試卷后面都寫上對該學(xué)生的鼓勵性評語,。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事,。

定期參加集體備課,，研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。希望在新的學(xué)期,，我在地理教學(xué)上成果突飛猛進,，激情昂揚。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，課后反思不夠及時,，對個別學(xué)習(xí)主動性不強的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

又一個學(xué)期飛逝,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作簡要總結(jié)。本學(xué)期本人任教初一級xx個班地理,。在不斷的忙碌中,，本人始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事于教學(xué)工作。主要從以下幾個方面去做,。

認真謹慎的備好每一節(jié)課,，充分利用多媒體設(shè)備，增加地理知識容量,，增加學(xué)習(xí)地理興趣,。不但要備學(xué)生而且備教材備教法，不同的學(xué)生,，有不同的教學(xué)方法,。并且，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,，字跡工整,，環(huán)節(jié)詳細。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并盡力制作一些有趣教具，充分利用多媒體教學(xué),。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

以飽滿的`熱情走上講臺，以熱情感染學(xué)生,，以自己的情緒帶動學(xué)生,。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰，活躍,，生動,，有激情。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，化繁為簡,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，盡量讓學(xué)生動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。既點撥優(yōu)秀，又關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué),。在愉快中學(xué)習(xí)地理知識,。

強化訓(xùn)練，每節(jié)課都設(shè)計有當堂練習(xí),，精心批改每個學(xué)生的作業(yè),，認真輔導(dǎo)。初一學(xué)生對地理教陌生,。對一些基礎(chǔ)較差的同學(xué),，花了很多課余時間耐心對他們進行輔導(dǎo),。

積極參加各種活動，積極參加每周教研會議,。組內(nèi)互幫互助,，共同探討，共同提高,。教學(xué)中各個章節(jié)的的疑問都積極征求其他老師的意見,。同時，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。一個學(xué)期的聽課達到18節(jié),。對于其他老師的課程,，也盡量提出自己的意見。

我所教的班級最多,，輔差難度大,，但我從不斤斤計較，怨天尤人,，經(jīng)過一段時間的努力,，期中考試中x個班有進步。有些班級取得的進步大,。如x,，但在期中和期末考試中都相對提高了10多名。x班成績一直位于前列,。在市教育局組織的地理小制作中x班x同學(xué)獲得xx等獎,。

1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,，注重課堂效率,，做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對學(xué)生要更多關(guān)心，更多愛心,，更多耐心,，做學(xué)生的朋友。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

時光飛逝,，工作繼續(xù),；一份春華，一份秋實,。教育教學(xué)工作,，是一項永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,，必須及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，做到問心無愧，無怨無悔,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)期我所擔(dān)任的是七年級的地理教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),，經(jīng)過認真的分析、思考,，才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。

重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,。同時注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，針對他們的具體情況給予了耐心幫助,，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱,、概念,、事實、原理等,，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成,，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,，收到了良好的教學(xué)效果。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學(xué)生都有機

得成功,。同時，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素

質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的'發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急。

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實,，獨立思考,，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析,、判斷,。

能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,，加強輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

這個學(xué)期我擔(dān)任了七年級1~6班的地理教學(xué)工作。在這一個學(xué)期里,，為了不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，更為了能讓學(xué)生學(xué)有所成，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)精心準備好每一節(jié)地理課,，以飽滿的熱情認真上課,，課后積極反思。一個學(xué)期在師生的共同努力下,，取得了讓我比較滿意的成績,。然而，“工作要知不足,，學(xué)問要不知足”,，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多,，知識的空間概念強,，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，我利用了多媒體教學(xué),，增強課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果,。

4,、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,，為進一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。

當然,，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當中,；不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位,。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會,，不會的還不會。

1,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識的應(yīng)用,。

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

1、認真做好初中地理新課程實施一個循環(huán)的總結(jié)與反思工作,。

在人教社及廣州教研室地理科組織的初中地理新課程實施總結(jié)會上,，我市提交的初中地理新課程實施情況總結(jié)“在實踐中研究，在反思中提高”在會上交流,，并刊登在《增城教育》,。正果中學(xué)羅德民老師的論文“地理課堂的學(xué)生自評探討”，新塘二中地理科組的論文：“中地理開放性考試和成績評定的研究”,，英華中學(xué)朱穎,、派潭三中龔偉嬋老師關(guān)于“學(xué)習(xí)評價”，荔城一中朱綠英,、荔城二中陳新強,、港僑中學(xué)郭維學(xué)和陳橋光老師關(guān)于“教材課文內(nèi)容的意見”，荔城一中湯小燕,、荔城中學(xué)鄧水誼,、新塘三中陳少碧老師關(guān)于新教材“活動”的看法，新塘一中蔣素航老師關(guān)于“教學(xué)資源配置”,，荔景中學(xué)張淦均,、三江二中姚錦鉆老師關(guān)于“農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的問題”等教學(xué)心得與總結(jié)均被收錄于廣州市初中地理新課程一書,。

英華中學(xué)的朱穎、荔城一中的朱綠英,、荔城二中的陳新強、正果中學(xué)的羅德民老師被推薦參加廣州教研室地理科組織的《初中地理評價手冊》的編寫,。

系列成果的總結(jié)與反思,，一批優(yōu)秀科組和教研骨干的涌現(xiàn)，為初中地理新課程的第二輪實施奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、認真做好高中地理新課程實施的指導(dǎo)工作。

針對高一,、高二地理新教師多,，不同版本教材內(nèi)容差異大等實際情況，本學(xué)期加大了課標解讀與教材分析等指導(dǎo)力度,，重視師資培訓(xùn),，鼓勵教師開展“一標多本”的對比研究，要求每位任課教師均要承擔(dān)具體的專題教學(xué)設(shè)計或教學(xué)心得,、體會與總結(jié)反思,，學(xué)期末上交并編輯成冊，作為教學(xué)資料供教師交流研討,，從而提高教師對新課標與新教材內(nèi)容的理解與駕馭能力,，確保高中地理新課程的有效實施。

本學(xué)科堅持“以課題研究促課改,，以課題研究促質(zhì)量提高”,，指導(dǎo)教師圍繞新課程實施有目的、有計劃地開展“發(fā)展性教學(xué)評價”的課題申報,、立項,、中期評估與結(jié)題工作，本學(xué)期重點是做好結(jié)題工作,，取得了較好的成績,。在增城市中學(xué)地理科的評獎中，有4項成果獲一等獎,，有8項獲二等獎,，有15項獲三等獎。

在增城市教育局的評獎中,，有1項成果獲一等獎,，有2項獲二等獎，有4項獲三等獎,，有2篇研究論文收錄于增城市教育局教研室編著的《實踐,。研究,。發(fā)展》一書。在廣州市教育局的評獎中,，有1項成果獲一等獎,，有4項獲二等獎，有12項獲三等獎,，有1篇研究論文收錄于廣州市教研室地理科編著的《發(fā)展性教學(xué)評價研究成果集》一書,。

本學(xué)期對高三地理復(fù)習(xí)的.指導(dǎo)工作做得早、做得細,、做得實,。經(jīng)常與任課教師溝通，了解各校的復(fù)習(xí)情況,，針對聽課調(diào)查,、高三統(tǒng)測等暴露出來的問題，結(jié)合相關(guān)信息,，提出合理,、可行的復(fù)習(xí)建議，定期組織高三教師交流研討,，提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,。目前，高三地理的復(fù)習(xí)狀況良好,。

1,、堅持學(xué)習(xí)、實踐,、研究相結(jié)合,，在初中地理新課程實施一個循環(huán)后的總結(jié)與反思基礎(chǔ)上，揚長避短,，深入鉆研課標與教材,，正確處理“一標多本”的關(guān)系，認真融合不同版本教材的內(nèi)容,，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力,，切實提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量；

2,、要求教師根據(jù)實際情況盡力改善教學(xué)環(huán)境,，沒有掛圖、模型,、課件等教具的學(xué)校要想辦法補訂或自行繪制,，努力完善教學(xué)的配套資源，為地理新課程的有效實施創(chuàng)造有利條件,；

3,、堅持課改,、教研、科研相結(jié)合,。認真吸取“發(fā)展性教學(xué)評價”課題研究的經(jīng)驗,，積極開展新課程的教學(xué)探索，借課改之機,，促我市中學(xué)地理教學(xué)上新臺階,。

4、高三單元復(fù)習(xí)以“夯實基礎(chǔ),，滾動提高”為指導(dǎo)思想，采用“低起點,、小坡度,、密臺階、逐個擊破”為復(fù)習(xí)策略,，旨在全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成基本技能,。復(fù)習(xí)過程要關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，要謹記：只有提高平均分，才容易出尖子,，才能多出尖子,。課內(nèi)抓落實，課后勤跟蹤是提高平均分的關(guān)鍵,。由于報考地理的學(xué)生多數(shù)在學(xué)校的成績排位比較偏后,，更需要教師多關(guān)心、多鼓勵,，教師的悉心關(guān)懷與指導(dǎo),，會令不少學(xué)生有較大的飛躍。經(jīng)驗證明：智力與非智力因素的有機結(jié)合更利于扶優(yōu)補差效果的提升,。