為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇一

1.了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗,，感受與老師、家長,、同伴共慶節(jié)日的喜悅,，萌發(fā)愛老師、愛家長,、愛同伴的情感,。

2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演,。

3.體驗節(jié)日的歡樂氣氛,。

4.愿意積極參與活動，感受節(jié)日的快樂,。

1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來,，一起收集相關(guān)信息。開展記錄活動,，觀察月亮的變化,。

2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動方案，確定布置方案后,，共同準備活動場地所需的物資,、月餅、共享食品,?；顒娱_始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的'方式邀請他們的父母來花園參加慶?；顒?。

1.慶祝活動(由兒童主持的活動):

(1)幼兒交流和觀察月亮的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)請家長介紹中秋節(jié)的由來。

(3)開展親子活動:老師,、孩子,、家長一起表演自己的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月,，分享活動。

3.舉辦一個化妝舞會,。(播放自己喜歡的形象,，跳邀請舞)

缺點，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)?。老師可以解釋關(guān)于月球的知識。如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些關(guān)于月亮的知識，相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,，對節(jié)日有更多的了解,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇二

ü系列活動一：“中秋月亮變變變”美術(shù)主題教學(xué)活動

xx年9月20～29日

各班級教室

各班教師

各班全體幼兒、家長

a教師向幼兒講述中秋節(jié)的由來以及節(jié)日的含義

b教師向幼兒講述中秋節(jié)(農(nóng)歷八月初一到八月十五)月亮的變化過程,，觀看月亮變化的視頻或卡片,，認識新月、眉月,、上玄月,、盈凸月、滿月,。

c教師為每個幼兒發(fā)放一張a4紙,，請小朋友們畫出月亮的圖形進行涂色，并說出他的名稱,。中大班的幼兒可準備兩張卡紙,，先畫出月亮的圖形，并進行涂色,，再用剪刀將月亮剪下來,，粘貼到另一張卡紙上，教師可協(xié)助幼兒在下面寫上月亮的名稱,。

d教師制作觀察月亮的表格,，于中秋節(jié)前一周發(fā)放給幼兒家長。請家長在家引導(dǎo)寶寶觀察中秋節(jié)月亮的.變化,，并用圖畫的形式記錄下來,，在活動當(dāng)天交到班級老師處做展示。

月亮變化表格,、月亮變化視頻,、卡紙、畫筆,、剪刀,、膠棒,、彩紙等。(教師根據(jù)實際需要進行補充)

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇三

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

xx

班級集體活動,、幼兒園集體活動

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所,，其中有月亮的變化、燈籠等,。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖,。（各班事先發(fā)起記錄表）

（二）藝術(shù)

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小,、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

（三）語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小、中,、大班,，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心，吃些啥,？清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的'點心真不少,！

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

（四）社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)）

3,、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱,。

嫦娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥,、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹

（五）科學(xué)

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

（六）猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇四

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2.體驗分享、合作的快樂,。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

1.有關(guān)月亮的電子圖片,、動畫,、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果,、賀卡等,。

1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么,？

出示圖：月球圖片,，講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

3.講一講人們怎樣過中秋,。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結(jié),，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。 延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡,，并與同伴互送賀卡,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的.中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂,。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等,。

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,，了解的會更多一些。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇五

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽繕耍?/p>

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶?；顒樱w驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,。活動準備：發(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

中秋知識問答、猜燈謎

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的.來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@,，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說,，高興極了,。教師也積極參與其中，并進行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語,。

（一路上,，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,?；貋硪院螅麄儼言诼飞峡吹降牟薀?、標語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里,。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢,？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧,！幼：好,！好！（孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來,，非常積極,。）

幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢,？邀請時該和小班的老師說些什么話呢？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下,，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事,，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮,。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,，還要明亮呢,。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚,。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元，中秋月餅香又甜,。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。在這系列活動中，從組織參觀活動,、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30———17：30

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

道具準備：繪畫工具；燈泡,、皮球（大,、小各一個）；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它準備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

（一）活動一：美麗圖,，我來畫

1、活動時間：14：30———15：30

2、活動準備：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具,。

3,、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4,、活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

（二）活動二：小故事,，大家講

1、活動時間：15：00——15：50

2,、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準備中秋節(jié)的小故事。

3、活動目標：準備期親子互動,，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

4,、活動過程：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀,。

要求：家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫,。

（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

（三）活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識

1,、活動時間：16：00——16：40

2、道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個）,；整間教室都要遮光,。

3、知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

4、活動注意：

（1）在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入,。

5,、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識,。

6,、活動展示：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對方的.黑影遮擋的情況,。

（四）活動四：齊動手,，共勞動

1,、活動時間：16：40——17：15,。

2、活動準備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子。

3,、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

4、活動過程：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

（五）活動五：吃月餅,，同分享

1、活動時間：17：15——17：30

2,、活動準備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具，音響，樂曲,。

3,、活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

4,、備注

（1）前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,，家長陪同，然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

（2）一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇七

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美好與團圓的夢想,。為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日,，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的.化氣息，豐富兒童的傳統(tǒng)化知識,，在中秋節(jié)臨之際,，學(xué)園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。

1,、通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)的歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,。

3,、各班根據(jù)實際，開展詩朗誦,、手工,、親子制作、博餅,、品中秋餅等相關(guān)活動,，引導(dǎo)幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

20xx年9月2日——9月29日

（一）各班級聯(lián)系實際,，制定班級中秋節(jié)活動方案,。

（二）家園共育。

1,、請家長幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗化，在中秋節(jié)當(dāng)天帶幼兒一同賞月,、品嘗月餅,，感受濃濃的中秋節(jié)氣息。

2,、引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前,、節(jié)后月亮的變化，并進行簡單的記錄,，體驗科學(xué)探索的樂趣,。各班根據(jù)實際，開展民俗化活動,、集體活動,、親子活動等形式,，開展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動,，引導(dǎo)幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇八

《幼兒園指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準則,，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長進步教育孩子的能力,。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性；造就幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力及,；并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20__年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制造活動,。

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,，變變變”

為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性,、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程,，從而進步幼兒的環(huán)保認識,，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,，動員整體幼兒,、家長參與到這項無心義的活動中來,。

1。制造資料：廢舊的月餅盒子

2,。方式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。

3,、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征,；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中,，不易損壞。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當(dāng)中秋之時,，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢！__幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進步家長、幼兒的動手操作能力,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇九

一,、活動一

（一）活動目標

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

（二）活動準備

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

（三）活動形式

班級集體活動

（四）活動流程

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

（五）活動過程

1,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

3,、談話品嘗

（1）中秋節(jié)吃什么,？

（2）分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面

二、活動二

（一）活動目標

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達與表現(xiàn),。

（二）活動準備

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的`材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶?；顒印?/p>

（三）活動過程

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

（3）開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團團圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

三、活動三

（一）活動目標

1,、鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團,、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自己的勞動成果

（二）活動準備

實物月餅,、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片,。

（三）活動流程

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎,？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的＇,？什么味道的？里面都有些什么,？（冰糖,、紅綠絲、花生米）等,。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法

（1）先將面揉好，用手團,、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

（2）將包好的面團放入模型,，摁一下,，然后磕出來。

（3）將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團,、壓,、捏、刻,、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來,。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6,、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）,。

8,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，傳承民族文化,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的由來,、傳說、詩詞,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再帶回家同家人同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

9月25日至30日為期一周的'“快樂中秋節(jié)”活動

1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事?！舵隙鸨荚隆?、《月餅的制作過程》

2、做一做：周六下午3：30幼兒和家長一起用面團做一個月餅,，請家長周六下午3點到園準備參加親子活動,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多,，希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去。培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,，同時也從中體驗到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情,。也懂得了中秋節(jié)的意義——團圓,、關(guān)愛，更讓孩子學(xué)會了分享,，體驗了活動帶來的樂趣,。讓他們發(fā)自內(nèi)心的更喜歡幼兒園，并愛上這里的一切,，朝著健康,、自信、快樂的目標發(fā)展,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇十一

了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作能力,，體驗節(jié)日的快樂,。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

20xx年9月xx日(今年的中秋節(jié)在開學(xué)一個月以來,，因為時間關(guān)系，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,，所以不建議開展長時間大型的慶?；顒?

1、活動準備：月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒),、小卡片

2、活動過程：

聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀,、顏色，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3、注意事項：

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動,，可分小組進行,。活動過程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)

1、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動過程：

通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)該說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“20xx年中秋節(jié)快樂”,。

3、注意事項：

老師可以根據(jù)本班情況,，在開學(xué)的'第一周開展這個主題活動,。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以,。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

1,、活動準備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2,、活動過程：

通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應(yīng)該怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋)

制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字,。

將邀請卡帶回家,，送給家人。

3,、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸,，我最愛你了,，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)

如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇十二

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷,。

2、幼兒的科普知識,，“月食”,，與影像知識。

3,、中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計，剪刀,、彩紙,，剪出月亮、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動目標：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限,。)

活動準備：

1、類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3,、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的'水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事,，大家講,。

活動目標：

1、過程中親子互動,，家長的認識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力,。

活動準備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮、大樹,、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望),。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺,。

要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳說這吳剛在伐桂,。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話，傳說月中桂樹高達五百丈,，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛,，本為樵夫,，醉心于仙道，但不肯專心學(xué)習(xí),，天帝震怒,，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹,，并說：“你砍倒桂樹,，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日,，吳剛伐桂的愿望仍未達成,，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去,。到最后，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識。

活動目標：

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;

3、幼兒科學(xué)小知識。

活動準備：

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各);整間教室都要遮光。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀,。

活動時注意：

1、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批,。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

主題目標：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準備：

1,、各色彩紙若干,，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

(三)幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇十三

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團圓,、吉祥,。知道中秋節(jié)這個節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

1,、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,。

2,、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

彩筆,、月餅圖片,、故事、手指操,、ppt,。

1、晨接活動

欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的',。

2、早餐

3,、生活活動

手指游戲：《爺爺為我打月餅》

4,、集體活動

《小烏龜上幼兒園》

《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙,、小鴨子,、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,，最終小烏龜能快樂地和同伴玩,，融入到了集體當(dāng)中的故事。現(xiàn)獨生子女較多,，其有較多的幼兒都是爺爺,、奶奶帶，因此,，都比較嬌氣,；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長,。因此,，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會哭鬧得厲害,。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,，我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要,。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,，并將它與語言和社會兩大領(lǐng)域相結(jié)合,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案中班 幼兒園中秋節(jié)活動方案及總結(jié)篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以"快樂"為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么,？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

9月13日至21日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動,。

1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》,、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》,。

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。（9月27日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）

2,、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。（適合大班）

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）

4,、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計的月餅圖案",。（適合大班）

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

1、參觀月餅街——（體育館廣場月餅街,，下周二）

2,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展——（大班級組）

4,、親子花燈制作大賽,。——（中班級組）

1,、社會：《節(jié)日的街道》,、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》

《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥,？》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6,、計算：小班《數(shù)月餅》、分類,；大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂趣吧,。

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月，吳剛伐桂,，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。

中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn),，曬得莊稼枯死,，民不聊生，一個名叫后羿的英雄,，力大無窮,，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂，運足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落,，為民造福,。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的.妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥自己成仙,。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,，危急之時她當(dāng)機立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚,，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒,，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步,，月亮退三步，他退三步,，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前,。

后羿無可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。

在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季，每季又分為孟,、仲,、季三個部分，因而中秋也稱仲秋,。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓,，更明亮，所以又叫做月夕,、秋節(jié),、仲秋節(jié)、八月節(jié),、八月會,、追月節(jié)、玩月節(jié),、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。此夜,，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚,。遠在他鄉(xiāng)的游子,，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,，中秋又稱"團圓節(jié)",。

據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮,，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗,；回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿,、吉慶之意,。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波,、臺州,、舟山，這與方國珍占據(jù)溫,、臺,、明三州時,，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關(guān),。此外在香港,，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次,，名為"追月",。

"中秋"一詞，最早見于《周禮》一書,，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代,。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習(xí)俗。夕月,，即祭拜月神,。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案,，擺上月餅、西瓜,、蘋果,、紅棗、李子,、葡萄等祭品,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下,，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃,，全家人依次拜祭月亮,，然后由當(dāng)家主婦切開團圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,，在家的,，在外地的,，都要算在一起,，不能切多也不能切少，大小要一樣,。

在唐代,，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在北宋,，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑,。南宋,，民間以月餅相贈，取團圓之意,。有些地方還有舞草龍,、砌寶塔等活動。明清以來,，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行,，許多地方形成了燒斗香、樹中秋,、點塔燈,、放天燈、走月亮,、舞火龍等特殊風(fēng)俗,。

今天，月下游玩的習(xí)俗,，已遠沒有舊時盛行,。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月,，慶賀美好的生活,，或祝遠方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟",。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。