總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇一

職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,，這個計劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望,。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系,。并且要根據(jù)實際條件具體安排,。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分,。

在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地,？

為此,，同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問題，進行了積極的思考與討論,。這次班會對于每個同學(xué)來說,，都有許多深刻的影響。這是擺在大家面前的一個很現(xiàn)實的問題,。那就是以后的求職,、就業(yè)問題,。

針對同學(xué)的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個環(huán)節(jié),。我們想通過這兩個環(huán)節(jié)來讓大家提前熟悉一下,，以后求職過程中將要面對的情況。在這兩個環(huán)節(jié)中,，同學(xué)積極的參與到活動中來,，主持人也對同學(xué)們在活動中提出的問題進行了耐心的講解。相信經(jīng)過這兩個環(huán)節(jié),，同學(xué)們對以后將要面對的求職過程有了一定的了解,。

還有一個環(huán)節(jié)就是新專業(yè)前景介紹。這是因為大多數(shù)同學(xué)對我們專業(yè)的認識還不夠深入,，不知道我們畢業(yè)將會面臨一個怎樣的就業(yè)形勢,。因為主持人說的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)生活，所以同學(xué)們都聽得異常的投入,。

此次班會從整體上來說還是很成功的,。此次班會讓同學(xué)們對未來的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認識。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇二

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作,，也有了一點收獲,，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎,？以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

但又不拘泥于教材,。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂,、體例活潑、語言通俗,、內(nèi)容淺顯,，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中,，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動,，但是，又不拘泥于教材,。由于專業(yè)不同,，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例,。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切,，對話題更感興趣,，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。

以引導(dǎo)為方式,。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué),，要避免一言堂的發(fā)生,。空洞的說教,，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且,，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè),，其初衷就是要對學(xué)生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè),。所以,，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹,，他們都能大膽地談自己的想法和感受,。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動,。

開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習(xí)（如：“議一議”,、“比一比”）,，以及結(jié)尾的活動設(shè)計（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué),、角色扮演,、主題辯論、小組討論,、調(diào)查研究,、社會實踐等調(diào)動學(xué)生參與的方法來實施教學(xué),。通過互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、書面表達能力,，還進一步深化了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識,，達到了一舉多得的目的。

課內(nèi)與課外結(jié)合,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中,，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來,。比如,，安排學(xué)生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題,，最終得出解決方案,；走出課堂，走進社會,，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動,。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實踐能力,。

由于學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差,、底子薄,，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差,；另外,，有一部分同學(xué)認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣,；第三,，學(xué)生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”,。

一是讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性,；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達能力,；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學(xué)生的社會交際能力,。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了,，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,，我們收獲到了很多經(jīng)驗，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了,！那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

一、以教材為依據(jù),，但又不拘泥于教材,。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑,、語言通俗,、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材,。在教學(xué)中,，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是,，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同,，所以教材中所舉的有些案例并不適用,。為此，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例,。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切,，對話題更感興趣,，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。

二,、以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為方式?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué),，要避免一言堂的發(fā)生?？斩吹恼f教,，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且,，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè),，其初衷就是要對學(xué)生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè),。所以,，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹,，他們都能大膽地談自己的想法和感受,。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動,。

三、依據(jù)教材,，開展案例分析與討論,。教材中安排了一系列的互動練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”）,，以及結(jié)尾的活動設(shè)計（“學(xué)以致用”）等,，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演,、主題辯論,、小組討論、調(diào)查研究,、社會實踐等調(diào)動學(xué)生參與的方法來實施教學(xué),。通過互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、書面表達能力,，還進一步深化了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識,，達到了一舉多得的目的,。

四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來,，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來,。比如，安排學(xué)生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料,，整理后分析問題,，最終得出解決方案；走出課堂,，走進社會,，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展,，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實踐能力。

五,、存在的問題：由于學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固,、基礎(chǔ)差、底子薄,，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清,，特別是書面表達能力較差；另外,，有一部分同學(xué)認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要,，學(xué)習(xí)不感興趣；第三,，學(xué)生的社會交際能力有限,，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”。

六,、解決的辦法：一是讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學(xué)生的書面,、口頭表達能力,；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；四是開展豐富多彩的社會實踐活動,，提高學(xué)生的社會交際能力。

3,、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課,，其性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課,，而它與其他課程卻有很大的不同，這是一門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來的職業(yè)聯(lián)系起來的課程,。這門課程也是一座橋梁,，幫助學(xué)生搭建起從校園到職場的關(guān)系，幫助大學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)生角色到職場人士角色的轉(zhuǎn)變,。關(guān)于這門課程的教學(xué),，我最大的體會有三：

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,。在信息化時代的課堂,，不再是也不可能是教師的“一言堂”，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新的咨訊,，教師的權(quán)威地位開始受到挑戰(zhàn),。以教師為中心的課堂，往往只關(guān)注傳授給學(xué)生的東西,，而未考慮學(xué)生的需求與感受,；以學(xué)生為中心的課堂，需要幫助學(xué)生解決他們的困惑和問題,，關(guān)心學(xué)生想要得到的東西,。在課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生提高其自身的能力,，比如搜集信息的能力,、分析問題的能力、解決問題的能力等,，而不是單純地傳授知識,。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課務(wù)必要緊密結(jié)合學(xué)生所讀的專業(yè)及相關(guān)的職業(yè)，因為這門課程的性質(zhì)是需要關(guān)注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,，需要切實提高學(xué)生的就業(yè)能力,。如果拋開專業(yè)來談職業(yè)生涯規(guī)劃，那課程對于學(xué)生而言將空洞乏味,。例如,，在講授“職業(yè)認知”這一章節(jié)時，針對學(xué)生所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職位群,、相近的行業(yè)進行分析,，讓學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時,，針對與專業(yè)相關(guān)的職位組織學(xué)生進行模擬面試,。與專業(yè)密切結(jié)合的課程內(nèi)容，學(xué)生自然感興趣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性很強的課程,，需要用一些課堂活動來充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,。學(xué)生在主動參加活動的過程中，既有助于理論知識的理解,，又提高了動手能力和其他綜合能力,。例如，在“自我認知”章節(jié)講述職業(yè)價值觀的探索時,，安排“價值觀拍賣會”的小活動,，讓學(xué)生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價值觀。需要注意的是,，對于案例,、視頻及活動，一定要精心選擇,，確實有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才使用,，而不能隨手拈來。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課,，還是一門與時俱進的課程,。因為社會上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師,，應(yīng)當(dāng)敏銳地關(guān)注社會職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢,，結(jié)合當(dāng)前形勢以及社會案例來充實和豐富課堂。

4,、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

時間象奔騰澎湃的急湍,，它一去無返，毫不流連,，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月,，還有成長,，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢,？以下是小編精心整理的生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望能夠幫助到大家。

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程,，而且是一種教育觀,，更是一種學(xué)習(xí)觀，這種觀念對各門學(xué)科課改的推進,，對素質(zhì)教育的促動有著深遠影響。我校的校本課程也在不斷的調(diào)整中日趨完善,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供多渠道獲取知識并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實踐的機會,，促進他們形成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個內(nèi)容,，我本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)就是：承擔(dān)高一學(xué)年的校本課“生涯規(guī)劃課”的教學(xué)工作。憑心而論自己覺得壓力很大,，本身這個學(xué)科對我來講屬于比較陌生的內(nèi)容,；另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本課的開發(fā),；再加之沒有教材和固定的教學(xué)模式,，因此，我的教學(xué)工作都是在邊學(xué)習(xí),、邊摸索,、邊改進的過程中完成的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、實踐,，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教學(xué)校長楊淑珍老師,，特別指示了關(guān)于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內(nèi)容,，她提出在生涯規(guī)劃課中，重點介紹關(guān)于高考中文理分科的相關(guān)信息,，讓高一學(xué)生了解文理分科,，在高二學(xué)年文理分科之前做好自己的規(guī)劃，讓校本課程真正成為為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生提供實用信息的平臺,。

我根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，首先是自己查閱大量資料,，在上學(xué)期編寫了五個單元的教材的基礎(chǔ)上,，又增加了關(guān)于文理分科的內(nèi)容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個方面內(nèi)容和文理分科的相關(guān)信息,。為了讓學(xué)生認識到這門校本課程的重要性和意義,，我在第一章節(jié)中設(shè)計了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義,，并通過大量網(wǎng)絡(luò)資料和實例讓學(xué)生真切了解生涯規(guī)劃的具體意義,。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內(nèi)容編排了接下來的四章節(jié)內(nèi)容,，分別是健康規(guī)劃,、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃,、人生規(guī)劃,。最后四個課時安排的文理分科的內(nèi)容,。

根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時,，考慮讓學(xué)生自主參與到課程內(nèi)容的討論中來,，并在課堂教學(xué)中插入大量實例，讓學(xué)生更直接的對所學(xué)內(nèi)容去理解,。所以,，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹,，他們都能大膽地談自己的想法和感受,。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握相應(yīng)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動,。

生涯規(guī)劃這門課程在學(xué)校開展，我們國家還比較短,，這方面的比較成型的經(jīng)驗還不多,。結(jié)合以往我在心理健康教育課教學(xué)中的一些經(jīng)驗，我在每堂課前都找到相應(yīng)的案例,，拿到課堂上跟同學(xué)們一起討論,，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，不表態(tài)我的觀點,，讓同學(xué)們能用自己的觀點評價案例,，并且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結(jié)論。在這種教學(xué)方式更適合教育這種社會化的學(xué)科,。在一學(xué)期的教學(xué)中收效都很好,。

在《生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來,，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來,。讓很多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，比如：在講解《情感規(guī)劃》一節(jié)課的內(nèi)容時,，因為涉及的層面較多,，一節(jié)課時間很難把親情、友情,、愛情三方面的內(nèi)容都講透,，但是配合多媒體教學(xué)后，很多層面的內(nèi)容都用圖表等內(nèi)容很清晰的表達出來了，而且教學(xué)效果也特別好,。課堂講授的內(nèi)容,，很多需要課后實踐和在實踐中體會，例如母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過程，為父母做點力所能及的事,。是一種實踐體驗,。再比如在學(xué)習(xí)完《健康規(guī)劃》一課后，讓學(xué)生制定一份本學(xué)期的健康規(guī)劃,，這些內(nèi)容都是學(xué)生將所學(xué)知識在實際中的應(yīng)用,，也是對知識的認知和實踐。在介紹文理分科知識的時候,，我在課前查找了關(guān)于高考文理科報考,，招生的大量資料。然后根據(jù)我校藝體生多的特點,，將在網(wǎng)絡(luò)上查找的相關(guān)藝體生報考的信息詳細,，利用多媒體在課堂上介紹給同學(xué)們。

由于學(xué)生對這門學(xué)科的認知也都比較少,，也感到陌生,，再加之對生涯這個概念的模糊認識，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清,，特別是書面表達能力較差,；另外，有一部分同學(xué)認為《生涯規(guī)劃》這門課程不重要,，不感興趣,；第三，學(xué)生的社會交際能力有限,，實施調(diào)查研究時更顯幼稚,。第四，因為沒有教材,，所用的教材都是我個人編寫的,，個人能力有限，有些內(nèi)容還需要充實,。第五,，本人對文理分科和高考報考等內(nèi)容也不了解，完全是邊學(xué)邊教,，有關(guān)的知識還不能很專業(yè)的講解,。

一學(xué)期以來，我陪伴著高一年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長,，我會再接再厲，接下來首先是要充實自己的知識容量,，積累相關(guān)的知識,，加強學(xué)習(xí)為自己充電。同時,，對于《生涯規(guī)劃》這門課程還要多學(xué)習(xí)更多其他地市的成熟的教學(xué)經(jīng)驗,。期待讓這門校本課程逐步成熟起來。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇三

俗話說得好,，天生我材必有用,，每個人都有攀登上成功的頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手,！成功的路上布滿荊棘和坎坷,，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑,，難的是你能否在飽經(jīng)困難和挫折后,，仍能喊出“敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志······大學(xué)只不過是一座象牙塔，我們進入了這里,，總有一天要走出來,，想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少,，然而,，無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進社會，在應(yīng)聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面,，都覺的迷茫,，面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于,，在大學(xué)期間,，他們心中并沒有為自己的未來做一個清晰明朗的、可量化的打算,。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)的局面發(fā)生在我的身上,，從現(xiàn)在開始，我就要對自己的將來做一個明確的打算,，為了更好地對自己的未來做規(guī)劃,，獲知就業(yè)的相關(guān)信息以及認識職場、了解職場,，我選擇了人物采訪的方式,，我們宿舍的同學(xué)一起采訪了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院05級政治教育師兄---黎瑞。和我自己采訪了我的一位朋友。下面是我們的采訪錄

黎瑞師兄是個比較樂觀活潑的人,，他對我們對他的采訪表示很歡迎,，他現(xiàn)任鶴山肯德基餐廳助理，經(jīng)過兩年的奮斗,，他從見習(xí)助理升到了餐廳副經(jīng)理,。

下面是我們的訪談錄：

問：師兄您好，謝謝你接受我們的采訪,。您是如何找到這份工作的,？主要職責(zé)是什么？

答：在畢業(yè)之前在網(wǎng)上找到的招聘信息,，面試被錄用.錄用后就按照分配當(dāng)上了餐廳的見習(xí)助理，主要職責(zé)就是排班,，清點貨物,，計劃進貨量。

問：就您的工作而言,，您最喜歡什么,？最不喜歡什么？對生活有怎樣的影響,？

答：喜歡和客人交流,，和同事一起努力工作;不喜歡和做事不負責(zé)的.人。對于生活來說我還是比較積極的,，我覺得我的事業(yè)是剛剛開始,，我日后要更加努力！,！

問：就您的工作而言,，您最喜歡什么？最不喜歡什么,？對生活有怎樣的影響,？

答：喜歡和客人交流，和同事一起努力工作;不喜歡和做事不負責(zé)的人,。對于生活來說我還是比較積極的,，我覺得我的事業(yè)是剛剛開始，我日后要更加努力??！

問：您在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?

答：對內(nèi)就是管理,，對外就是溝通,。

問：您認為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？

答：要全面了解自己工作的崗位要求和公司的概況,，這樣做起事來就可以隨心應(yīng)手,。具備管理技能，語言表達能力,，與人溝通的能力,，至于經(jīng)驗就是要靠自己在工作當(dāng)中不斷地積累和總結(jié)！

問：目前,，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景,？

答：要想在肯德基做到組長以上的職位，就必須具備大專以上學(xué)歷,，培訓(xùn)的話,，餐廳會針對你本人進行專門的培訓(xùn)。

問：這種職業(yè)需要什么樣的技能和其他能力,？有什么樣的要求,？

答：其實我的專業(yè)和我現(xiàn)在的工作可以說是不對口的吧，但是我覺得我對于管理方面還是有很大的能力的,，對于管理方面的能力是要餐廳里面各種理論知識的熟練,，與客人之間的溝通能力；要求都沒什么,，最重要的就是能吃苦,。

問：就您知道的情況而言，我所學(xué)的數(shù)控專業(yè)可以進入哪些領(lǐng)域工作,？

答：可以當(dāng)機械維修員,，數(shù)控編程員，plc高級編程員,，cad繪圖員,，技術(shù)質(zhì)檢員，其實有很多的領(lǐng)域,，只要是看你個人的喜好和發(fā)展方向是什么啦,！

問：我們現(xiàn)在還未畢業(yè)，現(xiàn)在可以通過什么方式,、提高哪些技能或素質(zhì),，以便日后能進入機械行業(yè)呢？

答：其實多參加學(xué)校組織的比賽,。以賽促學(xué),！同時在求學(xué)的過程中，你們應(yīng)該多一點爭取做一些兼職,！這樣也可以為以后找工作鋪下很好的人脈關(guān)系,，在校期間要盡量汲取理論知識的同時,，也要多磨練自己以增長各方面的知識！

謝謝師兄今天和我們聊了這么多,！

第二位采訪對象是我的一位朋友------鄭大航,，由于我朋友在珠海工作，我只好采用電話的方式進行采訪,。我朋友是07年畢業(yè)于陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具專業(yè),。

問：您好朋友，咱們好久沒有聊天啦,，今天我是帶有目的來和你聊的,，我這次只要是采訪你關(guān)于職業(yè)上的一些問題，希望航哥的回答能給我?guī)砗芏嘤杏玫男畔ⅰ?/p>

答：嗯,，你說吧,。

問：航哥你當(dāng)時是怎樣找到第一份工作的呀？

答：說到第一份工作確實有點不易呀,，我跑了陽江的招聘會和廣州的招聘會,，最后經(jīng)過層層的淘汰我最后榮幸地被錄用在東莞的模具工廠!

問：航哥我們知道，目前大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴峻,，我該如何獲得我們大學(xué)生有效的就業(yè)信息。

答：所以說你現(xiàn)在做的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃訪談是很必要的,，你只有明確了自己的目標(biāo)后,，才可以有效的為以后找工作埋下了有效的基礎(chǔ)，現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的渠道很多啦,，只要你多留意下周圍的信息的就可以啦,！

問：航哥我想請問下，您中途調(diào)動過兩次工作,，您怎樣看待工作調(diào)動問題,，也就是現(xiàn)在頗受關(guān)注的大學(xué)生“跳槽”。

答：關(guān)于“跳槽”,，我建議大學(xué)生謹慎對待,。剛出校門的年輕人，往往精力旺盛,，觀念新,，想法多，想通過“跳槽”來找到適合自己又待遇豐厚的工作,。但是,，草率“跳槽”弊大于利。當(dāng)在一個單位工作較長一段時間后,，我們會擁有一定的人脈基礎(chǔ),、工作經(jīng)驗,，也會有更廣的發(fā)展前景，這些是需要用時間去積累的,；而當(dāng)你調(diào)到另一單位時,，一切都得從零開始。而且,，過多跳槽的經(jīng)歷,，會讓用人單位失去對求職者的信任。

問：航哥如果你是現(xiàn)在公司的hr,，你會招聘什么樣的大學(xué)生進入您公司,？為什么？

答：我覺得新人最重要的除了能力,，還有品質(zhì),。我喜歡勤快、謙虛好學(xué),、工作認真主動的年輕人,。剛進入用人單位的新人，應(yīng)該有不怕苦不怕虧的精神,。上級分配給你的任務(wù),，就認真完成，不要覺得自己的任務(wù)比其他同事重就喋喋抱怨,。新人精力旺盛,，工作效率高，做完自己的工作,，可以主動去幫助別人做,，不能干完就走，更不能遲到早退,，否則會給領(lǐng)導(dǎo)以及同事留下不負責(zé)任的印象,。你想想，對于一個不負責(zé)任的員工,，領(lǐng)導(dǎo)會把重要的工作放心交給他嗎,？呵呵···

嗯，謝謝航哥接受我的采訪,！

通過的這次的人物訪談,，我得到了在學(xué)校課堂和就業(yè)網(wǎng)站上得不到的信息。我們不僅需要優(yōu)異的成績,，較強的工作能力,，還要注意為人處事的一些細節(jié)，這是采訪中我最大的獲益,。對于跳槽,、工作態(tài)度,，我有了更為直觀的了解。這對我今后的職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)作用,。就收獲而言,，這次訪談是有效的，是成功的,。但是采訪前,，由于準(zhǔn)備工作不充分，把一些問題遺漏了,，獲得的信息不全,，以后若還有這樣的機會，我會在這方面改進的,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇四

今天我們某某某班以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主題開展了一次精彩的主題班會,。在此次班會中我們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展開了一系列的討論。

以下是今天班會的具體流程：

一,、 介紹主題

二,、 求職模擬

三、 求職禮儀講解

四,、 園林專業(yè)前景介紹

五,、 主持人做班會總結(jié)

本次班會中同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問題，進行了積極的思考與討論,。這次班會對于每個同學(xué)來說,，都有許多深刻的影響。因為這是擺在大家面前的一個很現(xiàn)實的問題,。那就是以后的求職,、就業(yè)問題,。

針對同學(xué)的情況,，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個環(huán)節(jié)。我們想通過這兩個環(huán)節(jié)來讓大家提前熟悉一下,，以后求職過程中將要面對的情況,。在這兩個環(huán)節(jié)中，同學(xué)積極的參與到活動中來,，主持人也對同學(xué)們在活動中提出的問題進行了耐心的講解,。相信經(jīng)過這兩個環(huán)節(jié)，同學(xué)們對以后將要面對的求職過程有了一定的了解,。

還有一個環(huán)節(jié)就是園林專業(yè)前景介紹,。這是因為大多數(shù)同學(xué)對我們專業(yè)的認識還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會面臨一個怎樣的.就業(yè)形勢,。因為主持人說的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)和生活,，所以同學(xué)們都聽得異常的投入。

但是，此次班會也存在著一些問題,。在對于每個環(huán)節(jié)時間的把握上還稍有欠缺,，以至班會整體時間上沒有把握好。

此次班會從整體上來說還是很成功的,。此次班會讓同學(xué)們對未來的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認識,。

生命科學(xué)系10級園林5班班委會

xx年11月17日

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇五

去年選課的時候，很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必須要修工程,、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程,。后來，在學(xué)長的推薦下,，我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課,。一直到上課之前，我還很后悔：為什么我一個剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課?因為,，就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠的事情,。

在聽過第一堂課之后才知道，我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣,、簡歷的制作,、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容,，可以說,，這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課,，除為以后的真正的就業(yè)(創(chuàng)業(yè))指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,，還可以讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)的生活，不讓時間被浪費掉,，有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，對自我有一個嶄新的認識,。當(dāng)我們做完了這些，一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了,。

人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖,。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚帆遠航,，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的.風(fēng)景,。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo),，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職,、求偶,，每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展,，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足,。它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣,，了解自我的職業(yè)類型，在自我探索的過程中,，使我們對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的,，只有這樣，我們才不會被社會淘汰,，才能在社會上有立足之地,，才能實現(xiàn)我們的人生價值。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是我們在明確自己興趣,、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前,，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán),。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試,、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己提供了一個科學(xué)而有效的平臺,。

職業(yè)活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作,。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力,。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能,，增強個人實力,。而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短,，考慮自己的興趣愛好,、價值觀念、人格特點,、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

像許多剛進大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么,、能做什么,。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間,，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃,。我總是想船到橋頭自然直，明天的事兒明天再說,，現(xiàn)在想那么多干嘛,。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢,。智者創(chuàng)造機會,強者把握機會,弱者坐等機會,。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,，渾渾噩噩,、沒有目標(biāo)、方向的過日子,，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想,，我應(yīng)該樹立遠大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏,。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會,。

21世紀是一個變幻莫測的世紀，一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn),。在這個快速發(fā)展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多,。在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?只有可靠的規(guī)劃!當(dāng)我們對自己的未來有了一定的規(guī)劃，便有了一定的目標(biāo),，而我也會在接下來的這三年里,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為實現(xiàn)這個目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。

其實,，除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外,，我對這門課的感想還有很多，因為它讓我學(xué)到了很多必需但自己以前并不知道的知識,。比如說,，我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好,，投簡歷的最佳時間是在截止日期的最后一天;我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有很強的時間觀念,，如果討論時做不了引導(dǎo)他人的領(lǐng)導(dǎo)，至少要做掌握時間的人;我知道了簽訂勞動合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益?總之,，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課,，但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應(yīng)用于實際。

我相信有了有了這門課上所學(xué)到的知識,，今后我在面對眾多優(yōu)秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦,，在競爭激烈的社會中脫穎而出，闖出一片屬于自己的天地,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇六

近一段時間以來,，學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解了職業(yè)對個人存在有著重要的意義,，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,，獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競爭日益激烈的時代,，社會的競爭就是人才的競爭,，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高,。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強的職業(yè)意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,，養(yǎng)成良好的`職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),，我們才能更好的立足工作,，適應(yīng)企業(yè)，實現(xiàn)自我的發(fā)展,。

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福,、社會穩(wěn)定,、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。

因此,，在進行規(guī)劃的時候，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時間階段進行劃分,，而且在該階段中要詳細按照崗位目標(biāo)(成為分社主任或客戶經(jīng)理)、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位),、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個課題),、經(jīng)濟目標(biāo)(例如希望達到的月薪或獎金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力。

一個好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性，需要有實施計劃的具體措施和時間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格,，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性,。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整,。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗?zāi)繕?biāo)完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整,。

雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),，但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響,，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的,，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調(diào)整,，也就是說我們要一直堅持“與時俱進”的態(tài)度來看待自己的規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,。我們處在一個不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對計劃做出修正是必不可少的。從這個角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的,。

從可操作性的角度來看,，我覺得可以制定每日和每月兩個表單來審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進展程度，從而督促計劃的進行,。

“永遠不變的只有變化本身,，一個積極主動的人，是會在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展,。”

個人的整個職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動都具有一定的靈活機動空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我會根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進的作用,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇七

進入大學(xué)已經(jīng)一年了，就業(yè),，這個看似很遙遠的話題也開始逐漸出現(xiàn)在我們的生活之中,。一年前我依據(jù)自己的興趣選擇了法學(xué)專業(yè)，而這一專業(yè)的就業(yè)形勢就目前而言還是很嚴峻的,。還有三年我也要面對競爭與就業(yè),，那么，從現(xiàn)在開始做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃就是十分必要的了,。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定,，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo),，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)的行動計劃,，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排,。如老師上課所講 職業(yè)規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+行動,。

知己就是要充分認識自己，根據(jù)家長,、老師和同學(xué)的評價,，借助職業(yè)測評工具(careersky大學(xué)版)來了解自己的興趣,、優(yōu)劣勢、擅長方面等;知彼即對外界環(huán)境的評估,，家庭環(huán)境,，學(xué)校及本專業(yè)課程設(shè)置、能力提升,、就業(yè)方向,，可進入的行業(yè),、職位,、崗位的了解，本專業(yè)就業(yè)方向的職場職位信息的資格要求,，以及了解局部地區(qū)的行業(yè)發(fā)展和職場需求;抉擇就是要根據(jù)自己的現(xiàn)狀確定長期和短期的目標(biāo),，確定自己要進入的行業(yè)，想要的職位,，考取的證書等;最重要的就是具體的行動來完成自己的目標(biāo),。

我國如今的就業(yè)形勢比較嚴峻，我們大學(xué)生就要樹立正確的擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)觀,。樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn);服從社會需要,，追求長遠利益;打下堅實基礎(chǔ),，做好充分準(zhǔn)備。這就要求我們從現(xiàn)在做起,，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃,，確立人生目標(biāo)。

對于大一的學(xué)生來說,，職業(yè)生涯的規(guī)劃對以后走上職場有著重要作用,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會 引導(dǎo)正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,，幫助重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值; 引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想;學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,。

對許多人來說,，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移,，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃,，這時你的.思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實現(xiàn)的,。正如馬老師所講到的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多,，有些變化因素可以預(yù)測,，而有些變化因素很難預(yù)測。所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進行修正與評估,，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要,。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點,，增加我們成功的可能性。

職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段,。我們可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價目前取得的成績,。在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,，也是對社會的不斷認識過程,，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃,、有目的,，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。機會偏愛有準(zhǔn)備的人,，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備,，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機會更多,。

學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯與規(guī)劃課之后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性,，我想,，應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備了。所以,，我希望在大學(xué)生活中能做到以下幾個方面：1,、合理安排自己的學(xué)習(xí)與其它活動。作為一名大學(xué)生,，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的,，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上。只有具備較高的知識儲備,，在社會競爭中才能立于不敗之地,。同時參與活動又是不可或缺的，通過參加各種各樣的活動,，可以培養(yǎng)我們大學(xué)生的各種能力,，又能獲得寶貴經(jīng)驗,，從而為以后參加工作奠定堅實的基礎(chǔ)。因此學(xué)習(xí)與活動兩者缺一不可,。2,、要學(xué)好自己的專業(yè)知識。我作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，希望自己將來能夠在法學(xué)領(lǐng)域有所成就,，進入公檢法司部門，那么司法考試這一關(guān)就必須要過!這就要求對自身的法學(xué)專業(yè)知識十分精通,，只有扎實的知識基礎(chǔ),，才能在以后的工作中發(fā)揮所長。 3,、要全面培養(yǎng)自身能力,。當(dāng)今社會很注重個人能力的水平,，即使高學(xué)歷也有可能是低水平,。無論知識的獲取還是實踐的進行，其成敗與否歸根結(jié)底是能力的體現(xiàn),。因此培養(yǎng)能力至關(guān)重要,。首先要培養(yǎng)自己的溝通能力。在大學(xué)期間或是在以后的工作中,，人際溝通和協(xié)調(diào)能力相當(dāng)重要,，在學(xué)校要處理好與同學(xué)及老師的關(guān)系，在工作中要處理好與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，要學(xué)會傾聽,、學(xué)會表達、學(xué)會處理矛盾,，使自己擁有一個和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。其次要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。在大學(xué)期間要注意發(fā)展自己的個性,，敢于提出新問題,，解決新問題，要建立多樣化的創(chuàng)新觀,，只有這樣才能不斷適應(yīng)變化發(fā)展的社會,。4、還要多參加實踐活動,。如平時可以參加兼職,、外聯(lián)等工作，這不僅可以豐富自己的大學(xué)生活,，還可以豐富自己的工作經(jīng)驗,，而且我們學(xué)法律的以后在工作中更是需要與人交流溝通,，多參加實踐活動可以使我們在將來更好的融入社會。

我覺得職業(yè)生涯課很貼近我們的大學(xué)生活,，具有很重要的指導(dǎo)意義,，讓我受益匪淺。機會總是垂青有準(zhǔn)備的人,，盡管它來的很巧妙,，但是有能力的人總是能牢牢抓住它。我們只有提前去準(zhǔn)備和規(guī)劃它,，才能讓自己的目標(biāo)一步步靠近現(xiàn)實,。我希望在我以后的職業(yè)生涯中能夠越挫越勇，實現(xiàn)自己人生目標(biāo),。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中,，更加堅定自己的信念，爭取實現(xiàn)自己的人生價值,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇八

又一個學(xué)期結(jié)束了,，在班級教育小組成員的精誠合作和共同努力下，我們班各項保教工作得以順利開展,，幼兒健康快樂的成長,，并在體、智,、德,、美、勞等方面得到了發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下:

1,、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí),。

如果要幼兒開口說英語,，首先要給他們足夠的輸入。在這一個學(xué)年里,，我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語,，在班上創(chuàng)設(shè)了一個良好的英語氛圍，讓幼兒生活在一個充滿英語的環(huán)境中,。我們還鼓勵,、引導(dǎo)幼兒用英語交流，并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施,，如精神鼓勵,、物質(zhì)獎勵、比賽等方式,，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習(xí)慣,，像“我想drink water.”“may i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ you are beautiful.” “i love you. ” “can you help me? ”等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語表達了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習(xí)慣。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣：每當(dāng)他們想表達什么東西但是卻不知道怎么用英語表達時,，他們會先問：“what’s this in english?”得到答案后再表達出來,。

2、英語課堂使用有趣的英語游戲,，活躍了課堂氣氛,。

為幼兒設(shè)計合作性游戲如下：

a、color game: 幼兒兩人一組,，進行涂色游戲,，共同完成作品，體驗合作成功的樂趣,。

b,、jumping house: 幼兒兩至三人為一組，投擲沙包到有圖片的格子了,，來進行講述：this is panda, panda likes bamboo等,。

c、animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己,，然后擲骰子,，根據(jù)點數(shù)來行走,，到達一處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述,。

d、bowling game? 幼兒分兩組,，進行英語猜拳：scissors,、paper、rock,，誰贏誰先打擊保齡瓶,，并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進行講述或都問答。

為幼兒設(shè)計競爭游戲如下：

a,、climb ladders: 幼兒分為兩組,，分別回答老師的問題，回答正確的一組可以爬一級樓梯,，最先到達者為贏,。

b、touch game: 幼兒分兩組,，每組派一名幼兒玩游戲,。然后聽老師指令做動作：如，touch your head等等,。

c,、children like to play: 幼兒分兩組,，聽老師指令，如,，children, children like to play, show me the piano please. 等等,。

3、認真準(zhǔn)備英語教學(xué)工作,。

1）在教學(xué)活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語,，語言準(zhǔn)確，語音規(guī)范,，語速自然,。同時鼓勵幼兒積極用英語交流。

2）“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維,。采用多種教學(xué)形式,，如幼兒聽讀方面：英語謎語；英語手指游戲,；英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集,、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等。

3）,、抓好課堂常規(guī),，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣. 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言,，輕聲回答問題,，不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。

a）在教學(xué)活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語,。

堅持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動用英語與別人打招呼的習(xí)慣,，許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的`好習(xí)慣。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語,，如：thank you, goodbye, see you,、i love you等等。現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,，例如在發(fā)東西的時候,，他們拿到東西之后都會說聲“thank you”；不小心撞到別人能主動說“sorry”,。本學(xué)期我們班還被評為“文明班級”,，這與班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的。

b) 在英語課堂上滲透“博雅教育”,，注重教學(xué)活動中的師生禮儀,。如學(xué)習(xí)討論不擾人，與人交談不喧嘩。

c) 提高自身素質(zhì),，做好幼兒文明,、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅,，衣著打扮更得體,。

d) 積極開展好每天上、下午的戶外自由活動,。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,，真正讓幼兒體驗大自然的美和游戲的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒童,。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動,。在期末幼兒體育測查中，達標(biāo)率在90%以上,，其中兩項達到100%的達標(biāo),。同時，做好幼兒的安全工作,，消除幼兒活動的場合的安全隱患,。

e) 幫助幼兒形成謙讓精神。

幼兒都是自我中心的,，在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀：“老師,，他推我！”“老師,，他搶第一,！”“我先，我先,！”以前我會采取說理教育的方式來解決問題,，即告訴幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個方法“治標(biāo)不治本”,，幼兒下次還會再犯。于是,，現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子,、搶東西而爭執(zhí)時，我會這樣處理：我會對幼兒說：“如果是我,，我會向xx學(xué)習(xí),，把東西先讓給其他人。這樣我就會像xx一樣,，是一個能干的小朋友了,。”或是“老師最喜歡那些懂得謙讓的小朋友了?！痹S多小朋友們聽了,，都會自覺把東西先讓給別人。

f) 幫助班上特殊個性,、特殊習(xí)慣幼兒轉(zhuǎn)化,、成長。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇九

20xx年9月,，我們帶著對大學(xué)生活的向往與對未來的憧憬,，走進了地大，開啟了我們的大學(xué)生活,。初來乍到的我們,，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍,，往往會由于自制力差而放縱自我,，每天沉溺在游戲，睡覺,，談戀愛中,，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí)。其實,，進入大學(xué)是一個人一生當(dāng)中重要的里程碑,，大學(xué)階段為未來工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備。當(dāng)今的社會,，人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn),，這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認識自我,，了解自我的優(yōu)缺點,、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案,，為我們的未來奠定良好的基礎(chǔ),，它成為動力的源泉，鼓勵我們不斷奮進,，追求更高的目標(biāo),，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路,。

在今天這個人才競爭的`時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地,？ 因此,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明細目標(biāo),、理清頭緒,，對于個人的成長和發(fā)展意義非凡！

第一章 自我探索

結(jié)合相關(guān)的測評報告對自己進行全方位,、多角度的分析,。 從測評得分可以看出，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格,、性格,、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能,、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚,。

1，價值觀探索 職業(yè)價值觀指的是,，你無論從事的是什么工作,，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度,，可以認為,，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然,，這可能是金錢,、權(quán)力，也可能是成就感,、社會奉獻等,。

我最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿足,。其中,，追求成就8.0分，而支持滿足6.0分,。

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn),，并體驗到可能的成就體驗,。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

支持滿足:一個期望在職業(yè)中,，獲得管理層的支持,，比如獲得充分的培訓(xùn)機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人,。

對我而言,，我所設(shè)想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰(zhàn)性,，而且,，我喜歡有人能認同我，鼓勵我,，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中,，讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人,，不希望我的努力

什么都沒有得到,，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的,，只要是能讓我感到有意義的就可以,。我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機會,，以此來提升自己,，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展,。

2,，職業(yè)興趣探索

每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形,，我了解到我的最強興趣類型是：現(xiàn)實型和研究型,。而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。

現(xiàn)實型手腳靈活,，擅操作,，愛運動。研究型理性,、精確,，求知欲、思維力強 ,。常規(guī)型有條理,，循規(guī)蹈矩，腳踏實地

對我而言,，我不是很喜歡運動,，好像身體協(xié)調(diào)性也不好,，手腳不太靈活，有些不太準(zhǔn)確,。而常規(guī)型還和我挺接近的,。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明,。

我覺得我還比較靠譜,，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定,，希望在明確,、固定的環(huán)境中，有充分的親身活動來獲取經(jīng)驗,。

我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家,，好奇心旺盛，分析力強,，堅持不懈,，獨立自信，不喜歡被約束但我能很好地自律,，是積極的行動者,。

我對人際關(guān)系就不那么感興趣。但我覺得我為人真誠,，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動,，在團體中我的話不

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇十

20xx年由我愛競賽網(wǎng)主辦的職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)以認識自我，規(guī)劃職業(yè)為目標(biāo),，以“奔跑吧,，同學(xué)”為主題，依托微博,、微信等新媒體手段開展了“起跑——認識你自己,，心有大未來”、“加速——名師助未來,，點亮我心晴”,、“沖刺——為青春喝彩，為夢想點贊”,、“放松——團輔解困惑,，咨詢助規(guī)劃”等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)系列活動，有助于引導(dǎo)大學(xué)生主動認識自我,，關(guān)注生涯規(guī)劃,，畢業(yè)后更好地實現(xiàn)職業(yè)夢想,。

1,、活動內(nèi)容

通過簡單的職業(yè)人格測試和職業(yè)快速問答環(huán)節(jié)幫助同學(xué)們認識自我,，了解職業(yè)，從而根據(jù)自身的興趣和職業(yè)的需要進行規(guī)劃生涯,。

（1）參與者到“自我認知”模塊,，根據(jù)展板以及工作人員對霍蘭德人格類型的講解，在6種霍蘭德人格類型中選出3個與自身興趣最貼切的類別,，并按自身所理解的3個類別重要性排序,，從而得到對應(yīng)的職業(yè)人格類型，并了解適合從事的職業(yè),。

（2）參與者在“職業(yè)庫”中選擇一個感興趣的職業(yè)類型,，進行相應(yīng)的“快速問答”，根據(jù)正確率發(fā)放獎品,，并可獲得網(wǎng)站提供的“職業(yè)小貼士”,。

（3）現(xiàn)場發(fā)放“職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)”宣傳單，并上附“霍蘭德職業(yè)人格類型”的測試指引,，不能到現(xiàn)場體驗的同學(xué)可自行測試并將結(jié)果發(fā)送至我愛競賽網(wǎng)微信平臺了解測試結(jié)果和進一步的信息,。如果參與者想要了解更多與職業(yè)測評有關(guān)的信息，可請其關(guān)注我愛競賽網(wǎng)的微信,，獲得相關(guān)的推送消息,。

2、活動時間和地點

時間：20xx年11月27日

地點：邱季端體育館南側(cè)

3,、活動效果

的外場活動以幫助同學(xué)們認識自我,，更好地規(guī)劃職業(yè)生涯為目標(biāo)，組織了“霍蘭德職業(yè)人格類型測試”,、“職業(yè)快速問答”等一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、參與性強的活動,。對職業(yè)人格測試和相關(guān)職業(yè)常識進行普及推廣,，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注自身職業(yè)規(guī)劃，畢業(yè)后順利地走上發(fā)揮自我優(yōu)勢的職業(yè)道路,。

外場活動得到了全校學(xué)生的廣泛關(guān)注和參與,，當(dāng)天累計約有500人參加到本次活動中。每個展臺前都有我愛競賽網(wǎng)成員為大家耐心的講解活動的流程以及活動的意義,，琳瑯滿目的活動道具,、獎品引來無數(shù)同學(xué)駐足圍觀。大多數(shù)同學(xué)對霍蘭德職業(yè)人格測驗的結(jié)果表示認同,，并積極地參加“職業(yè)快速問答”活動,。在一問一答的游戲,，同學(xué)們了解了所選職業(yè)的工作內(nèi)容、工作風(fēng)格,、工作價值等知識,，從而幫助他們更好地理解自身職業(yè)定位。外場活動持續(xù)了兩個小時,，前來參加活動的同學(xué)絡(luò)繹不絕,，后期的線上活動也吸引了許多同學(xué)積極參與，本次活動得到了校內(nèi)學(xué)生的廣泛關(guān)注和認可,。

1,、活動內(nèi)容策劃

為幫助同學(xué)們更好地認識自我，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展,，我愛競賽網(wǎng)邀請新精英生涯國際教育科技中心的高級職業(yè)咨詢師馬華興,，舉辦以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的講座。講座過程中主講人與同學(xué)們進行交流互動,，就常見的困惑和誤區(qū)答疑解惑,，幫助同學(xué)們做好生涯規(guī)劃。

2,、活動時間和地點

時間：20xx年12月10日

地點：就業(yè)指導(dǎo)中心141室

4,、活動效果

經(jīng)過前期的線下和線上宣傳，“生涯規(guī)劃”主題講座在校內(nèi)學(xué)生中引發(fā)了一定程度的關(guān)注,，當(dāng)天共三十余人參加講座,。馬華興老師就性格認知和職業(yè)探索兩個方面與同學(xué)們分享知識、經(jīng)驗,，引起在場同學(xué)的共鳴,。通過馬華興老師對性格羅盤的分析，參會同學(xué)對自己的性格有了比較準(zhǔn)確的定位,，對不同性格模式所匹配的學(xué)習(xí)模式,、主要任務(wù)和職業(yè)方向有了更加清楚的認識。在接下來的職業(yè)探索部分,，大家結(jié)合自身性格與興趣,，發(fā)現(xiàn)了適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，并就職業(yè)規(guī)劃中的困惑之處和主講人進行討論,，現(xiàn)場氣氛良好,。

1、活動內(nèi)容

本活動從現(xiàn)場體驗活動開始,，后轉(zhuǎn)為線上進行,。同學(xué)們在白板下寫下職業(yè)夢想或者求職心情等，與“夢想”合照，在征求參與者同意的基礎(chǔ)上將照片分享到我愛競賽網(wǎng)的微博,，參與者可在活動期間邀請好友為“夢想照”點贊并轉(zhuǎn)發(fā),，現(xiàn)場參與拍照并關(guān)注我愛競賽網(wǎng)微信與微博的同學(xué)即可獲得書簽一套?；顒咏刂箷r根據(jù)點贊數(shù)和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)（重復(fù)不計）合計進行評獎,，向獲獎同學(xué)發(fā)放獎品，同時從獲獎?wù)掌闹С终咧谐槿⌒疫\同學(xué)頒發(fā)獎品,。獲獎信息均通過微信或微博發(fā)送,，獎品在我愛競賽網(wǎng)辦公室領(lǐng)取。

2,、活動時間和地點

時間：20xx年11月27日-12月7日

地點：邱季端體育館南側(cè)和我愛競賽網(wǎng)微博平臺

3、活動效果

為了激發(fā)同學(xué)們?yōu)樯哪繕?biāo)奮斗的熱情,，從而將夢想付諸實踐,，11月27日的外場活動中，我們鼓勵同學(xué)們寫出夢想,，分享夢想,，并參與后期微博上的“為夢想點贊”活動。外場活動當(dāng)天,，同學(xué)們紛紛寫下熱情洋溢的職業(yè)夢想,，所有參與的同學(xué)都自愿將夢想分享到我愛競賽網(wǎng)微博。在為期10天的點贊活動中,，我愛競賽網(wǎng)的微博平臺瀏覽量高達20xx人次,，點贊量逾千次，共有40多位同學(xué)參與活動,。同學(xué)們的積極參與,，不僅促使他們主動思考自己的職業(yè)夢想，同時也向他們的好友宣傳了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,。

1,、活動內(nèi)容

包括線下團輔體驗活動和線上咨詢活動兩種。

線下團輔體驗活動：在心理學(xué)院招募有生涯規(guī)劃及團體輔導(dǎo)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的研究生為組長,，組織以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團體輔導(dǎo)體驗活動,。

線上咨詢活動：活動期間，團輔體驗成員或者其他同學(xué)通過我愛競賽網(wǎng)的“在線咨詢”欄目,，向咨詢師了解有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,，并就自己的困惑尋求幫助。在線咨詢員在咨詢服務(wù)前接受過相應(yīng)培訓(xùn)并有定期督導(dǎo),。咨詢師在征求咨詢者的同意之后,，撰稿分享“生涯規(guī)劃故事”并提供生涯規(guī)劃建議，同時要求各院系團輔體驗團隊向我愛競賽網(wǎng)提交生涯規(guī)劃總結(jié)報告（要求所有團隊必須投稿一篇）,，活動結(jié)束后將在其中選取佳作在心晴網(wǎng)網(wǎng)站,、微博上發(fā)布,，同時給予獲獎?wù)咭欢í剟睢?/p>

2、活動時間

時間：20xx年11月20日-12月25日,，每周一次,，共計6次。

3,、活動效果

我愛競賽團是職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)的一項重大活動,，將主題定位于“生涯規(guī)劃”下，為在校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù),，旨在幫助在校大學(xué)生從對自我認識中尋求自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向,。團體輔導(dǎo)的組長為北京師范大學(xué)心理學(xué)院生涯與發(fā)展專業(yè)的研究生，副組長為心理學(xué)院本科大四學(xué)生,，擁有良好的專業(yè)背景,。經(jīng)過宣傳與篩選，共招募組員8名,，這次團體活動為期五周,，于12月8號開始，每周一晚在后主樓團體咨詢室進行,，現(xiàn)已全部完成,。經(jīng)過這段時間的活動，收到了組員的積極反饋,，團體活動圓滿完成,！

職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)系列活動的舉辦，為同學(xué)們提供了一個有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃交流,、學(xué)習(xí)的平臺,，幫助同學(xué)們更好地認識自我，明確發(fā)展方向,，樹立正確的就業(yè)觀,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，繼而從觀念,、心態(tài),、知識、技能等各個方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備,。

職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)的系列活動涉及認識自我,、探索職業(yè)等生涯規(guī)劃的整個過程，包括線上線下,、外場內(nèi)場等多種形式,，前后持續(xù)一個月，每項活動都由我愛競賽網(wǎng)的成員認真組織與策劃。形式多樣的活動滿足了不同群體的需求,，切合實際的活動內(nèi)容和豐富多彩的獎品吸引了無數(shù)同學(xué)參與,，不少同學(xué)表示在活動中獲得了更多的職業(yè)規(guī)劃知識。還有許多沒有直接參與活動同學(xué)通過為好友的職業(yè)夢想點贊,，關(guān)注了我愛競賽網(wǎng)的微博,，了解了生涯規(guī)劃的重要性。本次職業(yè)生涯規(guī)劃節(jié)的系列活動得到了校內(nèi)學(xué)生的廣泛關(guān)注和認可,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇十一

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,，是黨和人民，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、大學(xué)教師的地位與作用

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。

其二,，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者“,、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三，大學(xué)教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學(xué)者的身分,，對科學(xué),、文化、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見,，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂“道之所存，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當(dāng)其為師,，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學(xué)教師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù),。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，發(fā)展大學(xué)生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會

前言：人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義,，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情,，它不僅讓我快樂，而且對人類有幫助,。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的重要利器。對企業(yè)而言,，若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,。職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費,，作為當(dāng)代青年，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此，我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好設(shè)計一下,。有了目標(biāo)，才會有動力,。

光陰荏苒,，日月如梭，歲月漣漪,，木雕流金......

似乎是昨天,，我們還在考場中,，揮汗如雨，如今,，我們已經(jīng)踏上三友集團這片沃土,，在這里，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程,，并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，我學(xué)到了許多，也懂得了許多,，還記得剛剛參加工作時我是多么的幼稚與可愛,，還沉浸在大學(xué)的美好歲月中，轉(zhuǎn)眼間我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我深刻的認識到,，進入三友工作是我們樹立人生志向，揚起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步,，是進行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段,。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前工作形勢與趨勢,，深入理解社會對人才的需求,，主動參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與實踐活動，充分認識大學(xué)學(xué)業(yè),、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點,，為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅實基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會,。

歲月輪回,，我該如何面對，我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),，我的內(nèi)心深處收到了強烈的震撼，無論是從思想,、知識還是工作方面都受益匪淺,。首先，對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標(biāo),，我都是從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài),。再次，我想說得的是,，如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,，責(zé)任使命是動力源泉,，一個沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的,，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展,。

機會給予時刻準(zhǔn)備著的人，因此,，我們要時刻準(zhǔn)備著,，來面對新的給予，勇于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新,，請相信我，天道酬勤,，上天不會辜負努力的人,。同時，我們要有團隊協(xié)作精神,，一個團隊,，他如果有高度的凝聚力，有生活的活力,，將帶動個人實現(xiàn)自我價值,。因為要實現(xiàn)自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的,，還需要依靠他人,、集體、乃至整個社會的幫助,，團結(jié)進取,，共同進步。

成功的人生需要正確的規(guī)劃,，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，是每一個人邁向成功人生的第一步。

在職業(yè)發(fā)展的道路上,，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,，而是你邁出下一步的方向。

細節(jié)決定成敗!

態(tài)度決定一切!

職業(yè)決定人生!

相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,，勇往直前,，實現(xiàn)自己的人生價值。只有不斷的努力奮斗,、積累經(jīng)驗,，給自己的人生做個完整的規(guī)劃，才能去獲得成功,，贏得自己想要的人生,。

職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義,，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想,。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段,，同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念,，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃厚的個人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用,?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！币虼?，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路,。

在選擇這門課程以前,，一直以來,，我對于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來的事情總存在著變數(shù),，所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已,。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分，可以說我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的,。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,，我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無遠慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆,，樹立自己的理想,，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功,。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,，讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識到做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說，都是必須的,。

首先,，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神，他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每個老師負責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實際而設(shè)計，真正的讓我們有所得,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇十二

我身為一名學(xué)生,，在教室里讀了十年書,，接受了十年的教育。在不久的將來,，我也要像許許多的人們一樣步入社會,，然后從事自己的某一職業(yè)堅持三十年。一個人只有在為社會為國家為人來事業(yè)做出貢獻時,，他的人生意義才有價值,。所以我應(yīng)該好好想想自己的未來，為自己的人生做出規(guī)劃,，然后朝著自己的目標(biāo)不斷努力,，長大成為一個有用的人。

我平日里喜歡音樂,，喜歡唱歌聽純音樂,，有時高興了自己吹弄吹弄笛子。但我知道,，這只能是我的興趣愛好,。小時的我曾一度想當(dāng)一名歌手，但隨著年齡的增長,，我覺得自己的理想不太符合實際,。我身材比較瘦小，不適合做例如空姐飛行員之類對身高有要求的職業(yè),。我表達能力比較差,，有時自己的想法不能很好地表述清楚，同時領(lǐng)導(dǎo)能力也不強,，所以我不適合做教育工作者,。我屬于那種比較較真的人，對一個東西可以花很長時間去研究,，同時我的膽子比較大,，我喜歡冒險喜歡刺激，喜歡接觸新事物,，喜歡小動物,，充滿愛心。所以我覺得我比較適合科學(xué)研究方面的工作,。

就目前為止,，我最理想的職業(yè)是醫(yī)生，尤其是外科醫(yī)生,。我希望長大以后的我可以穿上白大褂成為白衣天使中的一員,。每天當(dāng)我們在一個相對和平安定的環(huán)境里享受著國家給予我們一切的時候，我們不知道，在很多地方,，許多人正因疾病無法醫(yī)治而死去,。他們其實離我們并不遙遠。有多少母親失去孩子,，有多少家庭支離破碎,。生命很頑強但也很脆弱。如果我能盡我所能,，能去更多的挽救生命,，那么就會有更多的孩子重新展露笑臉，更多的家庭重獲新生,。在這個社會中有很多現(xiàn)象,，有病人是多么多么希望自己能頑強的戰(zhàn)勝病魔，也有醫(yī)生是多么無私的治病救人,，當(dāng)然也有醫(yī)生為了一己私利謀財害命,。我清楚地認識到人們需要醫(yī)生，人們需要好醫(yī)生,。一個人最大的價值莫過于奉獻,。我愿意花一輩子的時間去做一名醫(yī)生，為生命的延續(xù)做出自己的努力,，人們重獲健康時所展露的笑臉將是對我最大的回報,。

客觀的自我分析，我從事醫(yī)生有如下優(yōu)勢：

1,、我有愛心,，我想這是醫(yī)生的首要條件。

2,、我很勇敢,，膽子大，不暈血不暈刀,，這點也很重要,，這保證我在遇到病情嚴重的病人時不會嚇得逃脫，不會亂了陣腳,。

3,、我有毅力，做事情我會堅持不懈,，這就保證我在手術(shù)臺上無論時間多久我都會堅持,，面對一項難題，無論多么困難我都會找到解決方案,。

但我也有如下不足：

1,、我的身材矮小，一般外科醫(yī)生都基本身材高大。

2,、我比較粗心,，做很多事情并不仔細，很多同學(xué)跟我開玩笑說我以后會把手術(shù)刀落在病人的肚子里,。

3、我的頭腦比較簡單,，很多事情不能考慮周全,。

2、3兩點是很嚴重的弊病,。因為這樣的我很容易造成醫(yī)學(xué)事故,。

4、我做事慌張,，性格不穩(wěn)重,。醫(yī)生的手術(shù)室里很安靜，醫(yī)護人員們都很能沉得住氣,，所以我要改掉自己毛毛躁躁的性格,。

我之所以想當(dāng)醫(yī)生，有一個很重要的原因是我奶奶退休前就是一名醫(yī)生,。我一直以我的奶奶為榮,，所以我也希望能成為一名像我奶奶一樣的醫(yī)生。醫(yī)生的職責(zé)是治病救人,，管理人們的健康,。所有的人都不能保證一輩子不生病不去醫(yī)院，老人小孩體弱多病的人都需要醫(yī)生的護理,。哪有重大災(zāi)害,，醫(yī)生也要跑到前線救死扶傷。這都說明醫(yī)生這個職業(yè)很重要,，社會離不開醫(yī)生,。

當(dāng)然在當(dāng)今這個社會，想要成為一名醫(yī)生并不容易,。并不是因為學(xué)醫(yī)多么多么的困難,，而是若想去大醫(yī)院當(dāng)一名醫(yī)生必要要交給醫(yī)院一筆很大很大的錢。否則即使你的醫(yī)術(shù)再高明,，恐怕也是英雄無用武之地,。但很遺憾的一點是，我家并不富裕,。

成為醫(yī)生是我的終極目標(biāo),。為了成為醫(yī)生我要接受專業(yè)訓(xùn)練，所以我最起碼要在兩年后報考醫(yī)科大學(xué)。醫(yī)科大學(xué)基本以接受理科生為主,，所以在文理分科的時候我選擇了理科,。因為醫(yī)學(xué)和生物化學(xué)密不可分，所以在今后的學(xué)習(xí)中我尤其要學(xué)好生物化學(xué),，同時要重視物理重視數(shù)學(xué),。物理數(shù)學(xué)不分家，同時物理學(xué)習(xí)對人的思維很有幫助,。

成為一名醫(yī)生并不容易,。學(xué)醫(yī)五年，本科畢業(yè)后還要考研,，甚至考碩士博士,。但我并不畏懼。越是具有挑戰(zhàn)性我越喜歡,。面對成為醫(yī)生這個大的目標(biāo),，我能做的是把大的目標(biāo)分成各個小的目標(biāo)然后在各個擊破。在文理分科上我選擇了理科這是我邁向成功的第一步,。接下來乃至未來兩年我要做的是努力學(xué)習(xí),，盡最大努力學(xué)好數(shù)理化，努力在高考中取得好成績,，考入一所相對不錯的醫(yī)科大學(xué),。如果我能如此，我將會又向成功邁了一步,。升入大學(xué)后我要做的就是克服一切困難努力學(xué)好醫(yī)學(xué)知識,，爭取考取研究生。至于這以后的道路就要看我自身的造化和機遇了,。

我愛醫(yī)生這個崇高的職業(yè),。我會始終堅持著我理想的風(fēng)帆，不斷努力不斷進取,，不怕苦不怕累,，我相信憑著我一步步的努力，在未來的十幾年后我一定會成為一名合格的醫(yī)生,。我會帶著我對著這分職業(yè)的熱枕,，為人民服務(wù)，去見證生命的開始與結(jié)束,，一直這么干下去,，不斷奉獻自己，超越自己,。病人戰(zhàn)勝疾病重獲新生,，創(chuàng)造生命的奇跡將會是對我最好的回報,。我也會在這之中使我的生命不斷升華，我的個人價值也會不斷提升,。

大學(xué)生涯規(guī)劃總結(jié) 生涯規(guī)劃總結(jié)篇十三

又是一年秋風(fēng)至,，在這個收獲的季節(jié)廣西師范大學(xué)政治與行政學(xué)院迎接了她的又一批莘莘學(xué)子。我們職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會也迎來了在這個季節(jié)里最重要的活動——社團招新,。我們協(xié)會為了更好的為我學(xué)院的同學(xué)進行職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù),，增強他們的就業(yè)競爭力。讓更多的人全面,、真實的了解職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會的宗旨,、目標(biāo)、團隊建設(shè),、活動策劃等內(nèi)容，讓有能力的同學(xué)得到更好的鍛煉,。同時為協(xié)會發(fā)展注入新鮮血液,，促進協(xié)會持續(xù)發(fā)展。也為了豐富豐富大學(xué)生課余生活,，促進文明校園,、和諧校園的建設(shè)。提高大家對心理健康的關(guān)注,，普及基礎(chǔ)職業(yè)知識,，同時也擴大本協(xié)會的影響力，推動本協(xié)會不斷向前發(fā)展,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和社團部的指導(dǎo)下,，我協(xié)會進行了協(xié)會成員的招新工作。本次招新工作主要包括三個部分：

一,、 招新宣傳

本次招新的宣傳途徑主要包括三個方面：

1. 出示宣傳海報

在招新工作開始的首要階段,，我們就繪制一張大海報，并貼在了海報張貼處,，對廣大在校的學(xué)生進行了宣傳,。擴大了宣傳面和宣傳力度。

2.食堂設(shè)點宣傳

我們協(xié)會用一周的時間,，在每天的中午和下午,，在飯?zhí)迷O(shè)點宣傳，同時還對過往的同學(xué)發(fā)放我們自己印發(fā)的宣傳單,。在飯?zhí)迷O(shè)點宣傳,，既可以向同學(xué)們介紹我們協(xié)會的宗旨、機構(gòu),、特色活動,，更可以有利的解決了同學(xué)們心中的疑惑,，收到了很好的效果。一周下來,，現(xiàn)場報名或者過后短信電話報名的人就很多,，取得了豐碩的成果。

3.走訪宿舍

在進行食堂設(shè)點宣傳的同時,，我們協(xié)會有組織大量成員,，深入本院大一新生的宿舍進行宣傳，深入宿舍,，可以拉近與新生之間的關(guān)系,，讓他們感到了溫暖和重視，進入宿舍宣傳也收到了良好的效果,。

4.社團宣講

在宣傳的后期,，我協(xié)會利用院里幾大社團一起宣講的機會，又進行了一次宣傳,。本次宣傳,，我們就我們協(xié)會的特色活動、鍛煉平臺,、協(xié)會機構(gòu)設(shè)置,，更加深入的講解，使同學(xué)們更加的對我們有深入的了解,。

經(jīng)過幾輪的宣傳,，我們協(xié)會前期和后期的報名總?cè)藬?shù)是一百多人，達到了預(yù)計的效果!

二,、 正式招新

在正式招新工作中,，我們主要進行的是面試。在面試中,，同學(xué)們各抒己見,，充分展現(xiàn)自我。首先由他們先自我介紹,，緊接著是我們進行了不同的面試提問,，他們時而緊張，時而舒緩,，神態(tài)各異,。更多的同學(xué)是以自信的勇氣和自我展現(xiàn)個人風(fēng)采。經(jīng)過他們激烈的面試,，根據(jù)他們展現(xiàn)出來的膽量,、素質(zhì)、內(nèi)涵,、才華及語言組織能力和臨場應(yīng)變能力,，我們公正,、公開、公平評選,、確定了進入最終留下來的同學(xué)的名單并張榜公布了他們的名字,。

在面試中，競爭最為激烈的是秘書部,，收到的報名表達30張之多,，經(jīng)過面試有5個成了幸運兒，策劃部錄取了4人,，外聯(lián)部錄取了5人,，宣傳部錄取了5人，市場拓展部錄取了5人,，人力部錄取了5人,。被錄取的同學(xué)將成為我們協(xié)會的“見習(xí)干事”，并將接受近一個月的`考察,，屆時將會再淘汰部分成員,。

三、 后續(xù)工作

招新結(jié)束后,，我們協(xié)會對招新工作進行了總結(jié)，首先肯定了招新工作人員的成績,，同時也指出了招新工作中的一些問題,。除此之外，協(xié)會還對新干事招新以及會員大會的召開進行了工作布置,。最后我們還舉辦了歡迎新會員入會的典禮,，借此，加強與新助理之間的感情,，鼓勵新助理放開手腳的在本協(xié)會這個舞臺展示自己的能力,。

本次協(xié)會招新工作的圓滿結(jié)束，離不開工作人員的努力,，更離不開全院師生的支持,。也為我們以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。本次招新,，存在的優(yōu)點有：

1.招新之前做了詳細的計劃,，預(yù)料到了可能出現(xiàn)的問題和解決的辦法;

2.宣傳與招新同步，達到了不錯的效果;

3.跟進的人員及時跟進,、檢查,，有備無患;

4.資料整理有條有理，為后面的成功面試打下了基礎(chǔ);

5.對于招新中出現(xiàn)的突然問題能夠及時穩(wěn)定處理;

對于這些優(yōu)點,，我們會繼續(xù)發(fā)揚,，把它們落實到生活中去,。

當(dāng)然，本次招新,，也存在了一些不足點,，存在的不足點有：

1.未深入各系進行更詳細的宣傳，導(dǎo)致會員在各系的分布不均勻;

2.交接班,，工作交代不夠清楚,，以至輪班時工作展開的有些混亂;

3.飯?zhí)迷O(shè)點宣傳時，人員不能按時到位;

4.深入宿舍宣傳時,，耗時過多,，不能達到效率辦事的效果;

在以后的工作中我們一定會加強這些不足方面的的工作，避免類似的問題再發(fā)生,。