總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

深入細(xì)致地備課，注重課堂教學(xué)效果,。本學(xué)期以來(lái),，我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

注重作業(yè)的批改與練習(xí),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，推動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力度。在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn),，陽(yáng)光師等學(xué)習(xí),，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平,。積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

注重培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助潛能生。對(duì)潛能生分層次要求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

認(rèn)真做好測(cè)試評(píng)估工作,。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí),，嘗試采用按類對(duì)比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解,。通過(guò)這分類,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果,。

總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,；不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷并不難,，總分是120分,，我班參加考試的學(xué)生是41人，數(shù)學(xué)平均分為63.7分,。100分有12人,，但是72分之100分的只有6人,。在這次考試中，原本一些及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了五六十分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力學(xué)習(xí)的目的不明確，雖然上了初三沒有緊迫感,。其二,，我感到班上最近半學(xué)期，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不太好,，平時(shí)貪玩的人不少,，在教室里大聲喧嘩。其三,。我個(gè)人覺得自己平時(shí)努力的不夠,，與其他的數(shù)學(xué)老師相比，我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，自己還應(yīng)該好好努力,，多鉆研教材，多做習(xí)題,，注重學(xué)生解題方法的培養(yǎng),。從答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差,，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤,。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去,，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答,。在今后的教學(xué)中,，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。班上學(xué)生后面的尾巴太長(zhǎng)。

在今后的教學(xué)中,，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題,。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性,。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),，要留給學(xué)生思考的余地,。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展,。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成,。

三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教,。 在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

四,、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，抓好學(xué)生的管理,，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),，課后注意作業(yè)完成情況,，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找自身的原因,，教育學(xué)生才會(huì)真正有效,。

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。今天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),，期待下學(xué)期能取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況,，我精心編寫好教案,，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好簡(jiǎn)單筆記，積累經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過(guò)程中,，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力通過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴(kuò)大其知識(shí)面,；同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得,。

服從年級(jí)工作安排，利用課余時(shí)間,，開展第二課堂活動(dòng),，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，但成績(jī)還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力,。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

一,、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不夠，造成學(xué)生成績(jī)不理想,，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。

二、推進(jìn)課改,，更新教學(xué)觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,；有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、分析能力、觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題,，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。

三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為祖國(guó)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

今后努力的方向：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，從而提高業(yè)務(wù)水平,。

2、新教學(xué)觀念,，積極參于課改,。

3、對(duì)學(xué)困生多加照顧,。

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

一年一度的期末考試結(jié)束了,，也就意味著這一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，為了下一學(xué)期的教學(xué)工作的進(jìn)一步開展,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期我對(duì)初三的教學(xué)是不完整的一個(gè)教學(xué)，開學(xué)初進(jìn)行了圓和一元二次方程的教學(xué),，在這將近一個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，但是還存在著一些問(wèn)題，就是對(duì)于方程的解的判斷還是存在不理解的程度上,，再有就是一元二次方程的解法只停留在比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上,，這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)習(xí)題的練習(xí)已經(jīng)消化掉了。

隨后進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，一是理論學(xué)習(xí),，二是實(shí)踐學(xué)習(xí)。雖說(shuō)沒有進(jìn)行親身教學(xué),，但卻是學(xué)習(xí)了不少教學(xué)過(guò)程中的處理應(yīng)用實(shí)踐,。尤其是對(duì)于《二次函數(shù)》這一章的教學(xué),，我聽了老,、中、青三代教師進(jìn)行的教學(xué),，那真是風(fēng)格各異,，教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)與引領(lǐng)外加啟迪,，那每節(jié)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是專家教學(xué)，真是增長(zhǎng)與豐富了我們的教學(xué)知識(shí)技巧,，也用心靈的啟迪化解了死教書,、教死書的教法，為我們今后的教學(xué)引領(lǐng)起到了一定的作用,。在那一段時(shí)間才領(lǐng)略到做學(xué)生真的很好,，汲取知識(shí)豐富自己的的內(nèi)涵，陶冶了自己的情操,。一句話：做學(xué)生真好,。

學(xué)習(xí)回來(lái)后，我接著進(jìn)行初三數(shù)學(xué)的教學(xué),，在這將近小半月的時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中,，感覺到孩子們真的什么都不會(huì)，就連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)都是很費(fèi)勁的,，沒辦法從頭慢慢的進(jìn)行知識(shí)梳理,，也只有小部分的孩子能夠聽懂還不見得會(huì)自己獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的，每天的教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既緊張又慌張,，不知道自己到底怎么做才能讓孩子們聽懂并且自己會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考解決問(wèn)題,，沒辦法課下和孩子們進(jìn)行交流，從孩子自身下手,，與孩子們達(dá)成共識(shí),，沒辦法，從頭進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，雖說(shuō)是時(shí)間緊,，只是小面積的復(fù)習(xí)，只能滿足少數(shù)人的要求,，雖說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)自己唱獨(dú)角戲的時(shí)刻是經(jīng)常性的,，但孩子們?nèi)琊嚾缈实难凵窳钗腋袆?dòng)，我就跟他們講,，如果給我們足夠的時(shí)間,，大多數(shù)的孩子都能掌握簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)的，我們慢慢的查找差距,，補(bǔ)充差距,，慢慢的趕上來(lái)是很有可能的。鼓勵(lì)式教學(xué)在我班剛剛有了點(diǎn)起色,，zz由期中的60多分到現(xiàn)在的90多分,，gg有了很大的進(jìn)步，總成績(jī)有了提高,。令我高興的是四班的ff考了117分,，這是我沒想到的,，因?yàn)榭吹綌?shù)學(xué)考卷，我就感覺到孩子們答不太好,，因?yàn)轭}雖說(shuō)不太難,，但是知識(shí)點(diǎn)出的有點(diǎn)偏，得分是不容易的,。我雖說(shuō)不太了解他們,，但是我見到過(guò)他們期中的數(shù)學(xué)成績(jī)，心想這下可好了,，肯定沒有期中考得好,，令我欣慰的是優(yōu)秀的學(xué)生還是顯現(xiàn)出來(lái)了，讓我看到了希望,。這小半月的教學(xué)雖說(shuō)忙碌又緊張,，無(wú)所適從，但是讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)提起了教學(xué)的勇氣和興趣,。

我的一學(xué)期的教學(xué)雖斷有續(xù),，雖不完整但盡心盡力，為自己的教學(xué)盡量做到善始善終,。為明年的教學(xué)做好準(zhǔn)備,！

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

中考結(jié)束了，在前面三年的教學(xué)過(guò)程中,，有過(guò)喜也有過(guò)憂,，在教學(xué)中大部分學(xué)生不僅適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，而且在學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣上都有了很大的提高,，但同時(shí)，面臨中考學(xué)生的壓力,、恐慌也在日益增強(qiáng),。面臨這個(gè)問(wèn)題，在初三教學(xué)的我采取以下措施：

一,、適當(dāng)加快授課速度,，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備

考慮到此時(shí)學(xué)生的心態(tài)，在前階段的教學(xué)要在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，盡量的照顧到大部分學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生們因各自的情況都有所發(fā)展，有所提高,，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái),，發(fā)揮其最大的潛力，在學(xué)好新知識(shí)的前提下，穩(wěn)步的升入關(guān)鍵的初三復(fù)習(xí),。

二、兼顧大部分的同時(shí),，適當(dāng)?shù)亍芭鄡?yōu)”

中考沒有拔尖的學(xué)生是不行的,，成績(jī)好的學(xué)生不僅能夠起到領(lǐng)頭羊的作用，給學(xué)生以榜樣,，激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的進(jìn)步，成績(jī)不斷的提高,，更是中考的主力軍,。適當(dāng)?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動(dòng)全班的良藥。因此對(duì)于成績(jī)比較好,、接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生,，要在原有的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行“充實(shí)練習(xí)”，這樣,，不僅對(duì)學(xué)生中考有很大的幫助,，而且對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有不可估量的作用。

三,、滿足不同學(xué)生的發(fā)展的需求

學(xué)生是有個(gè)人差異的,，不同學(xué)生的基礎(chǔ)、反應(yīng)和接受能力不盡相同,，所以,，為了滿足不同學(xué)生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目,，“做一做”和“想一想”面向全體學(xué)生,，為他們熟悉、鞏固新學(xué)的內(nèi)容,，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)和方法的理解,，另外讓學(xué)有余力的學(xué)生做“試一試”，讓那些學(xué)生能有更大的發(fā)揮,，拓展思維,。

面對(duì)中考，本著照顧全面的前提,，在3月上旬完成全部課程,，進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí),，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也為后進(jìn)的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)趕超的機(jī)會(huì)。

5月份開始了套題進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，把知識(shí)系統(tǒng)化,、全面化,，給學(xué)生一個(gè)完整的數(shù)學(xué)體系，更方便了他們的復(fù)習(xí)和提高,。雖然現(xiàn)在成績(jī)還沒有公布,，但是，我相信,，學(xué)生們一定考出了自己的水平,，也一定會(huì)走向自己理想的天堂。

初三數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期是我的一個(gè)特殊時(shí)期,，由新媽媽轉(zhuǎn)型重回職場(chǎng),，對(duì)我真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。由于想盡千方百計(jì)后,，我的小美妞仍堅(jiān)持拒喝奶粉,，最終我只能選擇做一名“背奶族”，馬不停蹄地奔波于學(xué)校與家之間,。用一句口號(hào)為我代言:“奶媽,，奔跑吧！”奶媽不僅要為小寶寶奔跑,，更要為初三45名大孩子奔跑,。任重而道遠(yuǎn)，這其中的酸甜苦辣,，親身經(jīng)歷后,，才有真切體會(huì)。盡管很累,，但是我很快樂,。真的，在學(xué)校我享受著學(xué)生對(duì)我的信任與依賴,，在家里體會(huì)著初為人母的幸福,。我漸漸適應(yīng)了這種生活，一學(xué)期悄然接近尾聲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué),，周課時(shí)8節(jié)，圓滿完成了既定的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，統(tǒng)計(jì)每次作業(yè)批改情況；堅(jiān)持聽課,，積極參加小組教研活動(dòng),，與同事交流教學(xué)心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一,、日常教學(xué)：

初三甲：

這是我第一次接觸初三甲班學(xué)生,，由于各種原因，我是他們?nèi)胄Ｒ詠?lái)第四任數(shù)學(xué)老師,，起初我還擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)橹型緭Q老師而排斥我,，但孩子們的適應(yīng)能力，對(duì)我的接受與依賴讓我倍感欣慰,。我利用上班第一周的聽課時(shí)間熟記每個(gè)學(xué)生的名字和課堂表現(xiàn)，并通過(guò)和上任數(shù)學(xué)老師劉娥老師和班主任李秀梅老師多次交談,，盡快了解學(xué)生的特點(diǎn),，待我正式上課時(shí)，我每節(jié)課都能熟練地點(diǎn)名不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題,，這讓許多學(xué)生驚訝不已,，也讓他們對(duì)數(shù)學(xué)課興趣大增。甲班的孩子相對(duì)比較活躍,，雖然這兩個(gè)月,，我常點(diǎn)名批評(píng)調(diào)皮搗蛋分子，沒少給他們黑臉,，但每次經(jīng)過(guò)我的“政治課洗禮”后,，他們的表現(xiàn)會(huì)好很多，也許是特別希望他們更出色,，自己也就更嚴(yán)格,。

初三乙：

這是我第二次擔(dān)任初三乙班的數(shù)學(xué)教師，時(shí)隔半年,，我對(duì)這20個(gè)漂亮可愛的孩子有了更深的認(rèn)識(shí),。他們上課時(shí)聽課依然非常認(rèn)真，作業(yè)依舊那樣工整,，一絲不茍,，學(xué)生一言一行中流露出積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和強(qiáng)烈的求知欲，帶給我無(wú)限動(dòng)力,，讓我倍感自豪,。

二、初高中銜接：

由于初高中銜接問(wèn)題是初三學(xué)生升入高中后即將面對(duì)的重要問(wèn)題,，為了更好地實(shí)現(xiàn)初高中數(shù)學(xué)銜接,，我完成教學(xué)任務(wù)后，復(fù)習(xí)了一次函數(shù),、正比例函數(shù)和反比例函數(shù)等重點(diǎn)知識(shí)模塊,，并精心選用幾套中考模擬試題對(duì)他們的初中知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),，以便學(xué)生查漏補(bǔ)缺，然后我通過(guò)在課堂上對(duì)每一道中考模擬題細(xì)致講解并進(jìn)行舉一反三練習(xí),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固遺忘的知識(shí),。我將初中重點(diǎn)知識(shí)模塊：實(shí)數(shù)、整式與分式,、方程（組）與不等式（組）及函數(shù)等進(jìn)行大串聯(lián),，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，讓學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)做到心中有數(shù),，效果顯著,，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和聰穎樂觀帶給了我極大的成就感。

三,、學(xué)習(xí)與收獲：

本學(xué)期我做了20__年全國(guó)各省高考試題10套,，及20__年全國(guó)各省市的中考模擬試題10余套。對(duì)藝術(shù)生初高中數(shù)學(xué)銜接問(wèn)題進(jìn)行了深入探討研究,，將心得體會(huì)發(fā)表于附中網(wǎng)站,。

四、不足與反思：

本學(xué)期,，由于我大部分精力都在初三45名學(xué)生和家中的小妞身上,，所以日常中我疏于與各位領(lǐng)導(dǎo)同事聯(lián)系交流，在工作中難免有一些疏忽不妥之處,，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)歉意,。另外，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的包容和幫助,，特別是唐老師,、韓老師、陸老師,、黃老師,、王__老師、李__老師,、馬__,、馬__和我們辦公室三位老師等等，不僅在工作中為我調(diào)整,、分擔(dān)了任務(wù),，還經(jīng)常為我提供寶貴的育兒經(jīng)，讓我特別感動(dòng),。最后,，感謝李__和尹__兩位班主任對(duì)我工作的支持與配合，讓我快速融入到初三學(xué)生的小集體中,，實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)型,。

以上是我的總結(jié),，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝,！