演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

做的教師演講稿三分鐘 教師演講稿3-5分鐘篇一

我們要真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)充分感覺(jué)到教師是真心地為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展著想，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和責(zé)任感,。

二,、與家長(zhǎng)溝通，要善于傾聽(tīng),。

成功的老師通常是最佳的傾聽(tīng)者,。傾聽(tīng)不意味著不說(shuō)話，但傾聽(tīng)絕對(duì)是少說(shuō)話,。在傾聽(tīng)時(shí),，要聽(tīng)明白家長(zhǎng)反映的事情和此次談話的真正用意。

三,、了解學(xué)生的家庭情況,，對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺(jué)得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

四,、充分了解學(xué)生，與家長(zhǎng)談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法,。

老師與家長(zhǎng)的談話都是為了孩子,，作為老師，我覺(jué)得首先必須充分了解孩子的情況,。

五,、教師要用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任。

教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,，并在作業(yè)的批改方面要認(rèn)真負(fù)責(zé),，要讓家長(zhǎng)通過(guò)這些行動(dòng)看出你的能力水平，你的事業(yè)心和責(zé)任感,，讓家長(zhǎng)充分相信你,，覺(jué)得把孩子放在你手里放心，從而支持你,。

總之,，教師在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)要真誠(chéng)友好，不卑不亢,，把自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)他的孩子,，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)和發(fā)展,，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，從而獲得較好的效果,。

做的教師演講稿三分鐘 教師演講稿3-5分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家下午好!

我今天站在這里參加“最美”教師競(jìng)選演講,，著實(shí)有些緊張,，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利?我很有自知之明,，我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁,、羞花閉月的美貌，也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人,，只能算是馬馬虎虎,。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表,。不過(guò),，我初衷不改,，既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗,。

20__年我畢業(yè)于__師范,，從20__年到現(xiàn)在，15年的教師生涯,，我當(dāng)了15年的孩子王,，當(dāng)了15年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受,，我會(huì)笑著說(shuō)：“累，煩,，但很快樂(lè)!”

十幾年的實(shí)踐告訴我：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè),，變平凡為高尚,。擁有一顆愛(ài)孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了,，所以,，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí),，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷,，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好,，也曾有過(guò)傷心,，也灰心過(guò)，但是,，我很快調(diào)整了自己的心態(tài),，多從自己身上找原因，找問(wèn)題,，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作,，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我,，我和學(xué)生一邊溝通,，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲,，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,，孩子們的話語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話,，寬容學(xué)生犯錯(cuò),，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談,，漸漸地,，我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契，下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多,。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí),，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后,，我隨口說(shuō)了一句：老師最愛(ài)吃餃子,。下課后，我班的馬__笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師,，你最愛(ài)吃餃子?”我摸著她的頭說(shuō)“嗯!”誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō)：“老師,，我星期一給你帶餃子?！甭?tīng)了孩子的話,，我摸摸她的臉，說(shuō)：“不用給老師帶,，你吃就好了,。”聽(tīng)了我的話,，孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了,。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。誰(shuí)知,，又過(guò)了一個(gè)星期,，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地說(shuō)：“老師,，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶,。”我很驚訝,，課上我隨口說(shuō)的一句話,，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子,，但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng),。

就這樣,，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧,，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生,，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情,。我愛(ài)孩子們，我把我的心給了孩子們,，我也收獲了很多……就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上,，我匆匆忙忙地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋,，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥,。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意，放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況,，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問(wèn)：“這是誰(shuí)的早點(diǎn)?”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“魏浦楨給你帶的,?！蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺劊缓罂鋸埖卣f(shuō)：“好香呀!”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作,，一下子都笑了,。看到學(xué)生笑了,，我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前,，摸了摸她胖乎乎的臉，說(shuō)：“你的包子很香,，不過(guò),，老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧!不然,，中午帶回去就不好吃了,。老師謝謝你?！彼?tīng)了我的話重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),，高興地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“老師很高興,，你們這么關(guān)心、體貼老師,，有你們真好,?！睂W(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,，一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了,。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我的肯定,，我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴,。

我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情,，在李鎮(zhèn)西老師《做的老師》這本書(shū)中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的,。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，所以,，我自豪地說(shuō)：我是美麗的!我愿意以今天為新的起點(diǎn),，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,，培育祖國(guó)的花朵,。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!

做的教師演講稿三分鐘 教師演講稿3-5分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《做一個(gè)平凡的,、有愛(ài)的好老師》。 今天,，作為一名選手到這里參加“做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng)!但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉欤谖颐媲暗?，是那么多?yōu)秀的老師!而我,，只是一個(gè)平凡的小學(xué)特崗語(yǔ)文教師。特崗教師工作三年來(lái),，我的成績(jī)不夠輝煌,我也沒(méi)有做過(guò)什么感人的事情,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的，只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái),，譚千秋、袁文婷,、嚴(yán)蓉,、張米亞等許許多多的老師們，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,，而當(dāng)時(shí)的我,，正在師范讀二年級(jí)。正是這些老師,，讓我心中燃起了對(duì)老師的可敬之情;正是這些老師,，讓我下定決心，以后做了老師也要向他們學(xué)習(xí),。所以剛開(kāi)始工作時(shí),，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,。自從有了這樣的信念，我不斷向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。正是這些老師,，讓我明白了他們用生命為我們?cè)忈屃颂岢龅摹八挠薪處煛?

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,，我認(rèn)為：有愛(ài)就有好老師。

愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉這樣一句話：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。做為一名好老師就是要給學(xué)生一份愛(ài)心，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛(ài),，差生更要愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇，愛(ài)在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,。

生活是一方沃土,，你播下什么，你就收獲什么,。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。“愛(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證,，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,，使師生成為“知心朋友”的橋梁?！皭?ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”,，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào)。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證,。點(diǎn)燃希望之火，揚(yáng)起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果,。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生，而這種愛(ài)是艱難的,，是無(wú)保留的,。

這個(gè)學(xué)期，從西吉轉(zhuǎn)入一位新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí),。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，偶爾抬頭,，目光與我相對(duì),，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來(lái)我一打聽(tīng)才知道,，女孩的父母常年在外打工，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，膽小,，不愛(ài)說(shuō)話。從此,，我開(kāi)始留心這個(gè)孩子,。課間找她談話，問(wèn)問(wèn)她的家庭情況,，和她談?wù)勗趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活,。剛開(kāi)始她顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛,，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著她，微笑著和她說(shuō)話,。課堂上,，經(jīng)常讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始她回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促她、批評(píng)她,。而是耐心地等待,，用鼓勵(lì)、期待的眼神看著她,，每當(dāng)她回答正確,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)她，用肯定的眼神鼓勵(lì)她,。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)她上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著我,，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),，她也會(huì)露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天,。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng),，也是一種巨大的力量,。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心，更集中地反映了社會(huì)要求,，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生,，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助,，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感,。