光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇一

1,、開學(xué)來，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織全體教師進一步解讀新課程,，實踐新課程,。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式,。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色,。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校新學(xué)期的工作要點，制定本學(xué)期各項計劃,。

1,、收通知書、寒假作業(yè),，并進行學(xué)生假期作業(yè)展評,。

2、認(rèn)真進行一次集體備課,。

3,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，促進全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，大量做工作，利用課余時間為學(xué)生補缺補漏,。教師必須做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,；講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,，自己找到正確的答案,。

1、強化常規(guī)教研活動專題性,。

2,、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合,。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇二

繼續(xù)堅持以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,，圍繞在課程實踐中的難點和重點問題展開細(xì)致而又深入的研究,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極開展有針對性的綜合實踐活動,，解決現(xiàn)在存在的真問題,，不斷提高教師對綜合實踐活動的.理解水平和實踐能力,，開發(fā)和積累在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗,，逐步引導(dǎo)全校任課教師在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向“常態(tài)化”,，全面推動這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索,，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色,。

1,、著力推進全員培訓(xùn)。

組織任課教師學(xué)習(xí)《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》等書和相關(guān)理論,；

開設(shè)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)案例,，使全校任課教師掌握組織指導(dǎo)活動的常規(guī)模式,；

以四月份全市綜合教研活動為契機組織全校任課教師積極參與聽課,；

2,、重視骨干教師培養(yǎng)。

骨干教師確定本學(xué)期教研課,，以常態(tài)教研課為抓手,，積極開展組內(nèi)教研活動,；

組織骨干教師積極參加各級各類的教研活動,，并做好二次培訓(xùn)工作；

組織骨干教師參加六月份綜合實踐賽課活動,，提高骨干教師的教學(xué)水平,；

鼓勵骨干教師積極申報課題，撰寫論文,，促進個人快速成長,。

3、加強教學(xué)過程管理,。

根據(jù)學(xué)生年齡特點,，按年級進行整體規(guī)劃，指導(dǎo)任課教師確定好本年級綜合實踐活動的主題,，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,，以保證活動有序深入地開展；

做好學(xué)校綜合實踐活動課程開設(shè),、執(zhí)行情況的檢查,，進行常規(guī)檢查工作,，加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)，杜絕綜合實踐活動課時被占用的現(xiàn)象,，保障課程的發(fā)展空間,；

建立綜合實踐活動實施的基本流程、評價方法,，每個任課教師一學(xué)期上交一份活動計劃和材料,，積累過程性材料。

2月份

1,、參加南京市綜合實踐活動市中心組工作會議,。

2、擬定本學(xué)期教研計劃,。

3月份

1,、召開全校骨干教師會議，落實縣會議精神,，討論并確定各年級研究的主題,，

2、分發(fā)教師指導(dǎo)用書,，組織全校任課教師學(xué)習(xí)相學(xué)習(xí)《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》和關(guān)理論知識,。

3、組織骨干教師參加縣級兩次教研活動,。

4,、開設(shè)講座《走進綜合實踐活動》，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)案例,，進行全員培訓(xùn),，明確本學(xué)期學(xué)科教學(xué)要求。

4月份

1,、承辦市級聯(lián)片教研活動,，骨干教師備好課，上一節(jié)方法指導(dǎo)課和一節(jié)成果匯報課,。

2,、組織骨干教師參加全市兩次小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研活動。

3,、教研組進行教學(xué)探討,，交流課堂中的成功之處和不足之處，并尋找解決的策略,。

5月份

1,、組織骨干教師參加全縣小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研活動,。

2,、組織骨干教師參加全市小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研活動

6月份

1,、組織骨干教師參加溧水縣綜合實踐課堂競賽。

2,、全校任課教師上交一篇教學(xué)案例和一份活動材料,，進行全校教學(xué)評選。

3,、研究下學(xué)期的工作思路,，擬定綜合實踐活動計劃。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇三

（一）研究閱讀第一課時和閱讀第二課時的詞匯教學(xué)

在新教材教學(xué)實踐中,，雖然教師意識到了詞匯教學(xué)的重要性,，但在具體的教學(xué)過程中還是存在一些普遍的問題：缺乏整體規(guī)劃；方法隨意,、形式單一,；理論研究近乎空白，不能令人信服,，已有的經(jīng)驗也沒有足夠的說服力,。因此，如何利用好高中英語教材,，提高詞匯教學(xué)的有效性是值得我們研究的一個新課題,。本學(xué)期將通過學(xué)習(xí)（詞匯教學(xué)的相關(guān)論文，成功課堂的課件等）,、說課,、開課、評課,、等教研方式,，探討如何將詞匯學(xué)于語境，用于語境,，即實現(xiàn)詞匯的語境化教學(xué),，從而提高在具體的語境中準(zhǔn)確運用詞匯的能力。

（二）繼續(xù)探究如何進行有效的備課

目前組里討論將以下5點作為備課的必要要素：

（一）教材處理：教材的刪,、減,、增、替換,、補充等處理說明

（二）語言鞏固：單詞聽寫,、默寫；句子默寫,、翻譯,；段落背誦等語言鞏固形式

（三）新知教學(xué)：知識呈現(xiàn)學(xué)生探究歸納總結(jié)模仿操練語境運用

（四）讀說設(shè)計：朗讀、默讀,、略讀,、尋讀,、細(xì)讀、口頭表達

（五）作業(yè)布置

選擇要素為：聽,、寫的任務(wù)設(shè)計,；亮點與不足

本學(xué)期，依托公開課,，依據(jù)備課的必要要素和選擇要素,，磨出閱讀課第一課時和閱讀第二課時的典型教案，真正做到有效的備課和落實備課的有效檢查,。

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

12.7-2.13校教研組長會議會議室教研組長

22.14-2.20市直教研組長會議教研院一號會議室教研組長,、備課組長

32.21-2.27市英語一模分析州溫外國語學(xué)校陳學(xué)茶開課，高三老師

42.28-3.6組里教研活動：探討制定本學(xué)期計劃,；討論有效備課的必要要素,，根據(jù)必要要素，落實任務(wù)磨出案例,。高中樓三樓辦公室全組老師

53.7-3.13市直屬高一英語有效教學(xué)探討會,，開課兩節(jié)：閱讀第一課時&learning about language州溫八中高一段老師

63.14-3.20參加學(xué)校安排的教研工作會議，張豐老師指導(dǎo)校五樓會議室全組老師

73.21-3.27藝術(shù)節(jié),、春游

83.28-4.3主題教研活動1：詞匯教學(xué)探討,，學(xué)習(xí)相關(guān)論文，觀看閱讀第一課時和第二課時的課件,，探討學(xué)習(xí),。高中樓三樓辦公室全組老師

94.4-4.10主題教研活動2：鄭密開課（閱讀第二課時），主題點評人：張林開課班級,；高中樓三樓辦公室全組老師

104.11-4.17

114.18-4.24期中考試

124.25-5.1市高三英語第二次模擬考分析礬山中學(xué)高三老師,；研修班學(xué)員；名師工作室成員

135.2-5.8主題教研活動3：張聲開課（閱讀第一課時）主題點評人：徐式君,；俞笑開課（閱讀第二課時）主題點評人：陳智強開課班級全組老師

145.9-5.15我組負(fù)責(zé)市直高二有效教學(xué)研討會,，張聲開課五樓多媒體會議室全組老師

155.16-5.22主題教研活動4：王樂雙開課（閱讀第二課時）主題點評人：陳學(xué)茶開課班級；辦公室全組老師

165.23-5.29

175.30-6.5主題教研活動5：呂速紅說課（閱讀第一課時）總結(jié)：如何在閱讀第一課時和第二課時進行語境話的詞匯教學(xué)高中樓三樓辦公室全組老師

186.6-6.12

196.13-6.19高中會考

206.20-6.26期末考試

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革,、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好,、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、 工作要點

（一）規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課組進行集體備課,，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進度,、探討教學(xué)問題,、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進生以抓落實多交流為主,；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納,、整理分析的能力。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討,。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究,，互相聽課評課,，做到每周都有公開課，同時資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,，提高文字題的得分率和思維分析能力。

3,、加強教研組課題研究,，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行,。

4,、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作,。

高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,，制定適合本校學(xué)情的方案,。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng),，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試,，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),，重視對尖子生的`培養(yǎng)與輔導(dǎo),，同時兼顧邊沿生成績的提高。

5,、重視第二課堂的開展,，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一,、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽,；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

6,、積極參與市級教研活動,，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

7、利用“思想著的葦草”博客群組,，加強學(xué)習(xí)和交流,，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長,。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章,，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、隨著教學(xué)形勢的變化,，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,，相互學(xué)習(xí)交流,，取長補短,。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改,。高一高二老師多聽高三老師的課,，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一,、高二老師的課,，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式,。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享,。

4,、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,，傳幫帶,，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動,，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，一定會團結(jié)協(xié)作,、開拓進取,，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！ 組長負(fù)責(zé)制，按學(xué)校制定的的命題標(biāo)準(zhǔn)試卷,，易,、中、難的比例控制為3：5：2,。在資料上控制難度,、提高效度，在組織上控制強度,，在講評上控制深度,、力求廣度。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇五

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的.意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

3、加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評

語文教研組活動計劃(2) 課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

1,、加強備課,，注重合作，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2．教師要堅持參加市教研活動,，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,，學(xué)科競賽,、展示活動力求新穎、富于特色,。

1．教研組,、備課組活動定時，定點,，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。

教研組活動時間,。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、教研組,、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查,、有記載,，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改,，防止異常,。

5.、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。

6,、抓好一,、三、五年級語文教研專題課,，借此探討,、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。

九月：

（1）通過“教研組工作計劃”,、各年級“備課組教學(xué)計劃”,。

（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué),、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查。

（3）進行月考,。

十月：

（1）教師研討課聽課評課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

（3）開展班際寫字比賽,。

（4）進行月考,。

十一月：

（1）進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施,。

（2）學(xué)科競賽活動,。

（3）各備課組進行教研活動。

（4）進行月考,。

十二月：

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查,。

（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。

元月：

（1）期末檢測,。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié),。

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強對新教材的培訓(xùn)、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí),。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究的教學(xué)方法,。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程,。抓好“備課”、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。集體備課，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1．針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3．開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1．深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2．努力實踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。內(nèi)容為“說課——上課——評課”,。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇六

1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,，以“有效教學(xué)”為中心,，開展系列研討活動，努力做到“精心策劃,、精細(xì)組織,、精致展示、精彩討論”,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺探索開展初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認(rèn)真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法,。

2．積極探索建立新的機制,，努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺，繼續(xù)做好精品百課活動,。收集疑難問題,，確定研究主題，打造精品課例,，引導(dǎo)教師研究教材,，提高教師的教師教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長,。加快名師,、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。

3．加強骨干隊伍建設(shè),，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，舉辦教師座談或論談，研討教研活動中存在的困惑,、問題及目標(biāo)的達成,，更新教學(xué)觀念，強化問題意識,，提高教育教學(xué)研究能力,，提高教研活動的策劃,、組織能力。加大基地學(xué)校建設(shè)力度,，加強校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量。

5．加強命題研究,，引導(dǎo)教師研究,、分析xxxx市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復(fù)習(xí)工作,。

6．開展基地學(xué)?；顒樱龊谩靶?shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作,。通過生活中的數(shù)學(xué)知識大賽等,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展,。

1．深入新課改第一線,，通過校本教研、聽課,、座談,、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革,。

2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查,、分析和研究。

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

一,、教學(xué)理念：

1,、突出個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性世界,，培養(yǎng)學(xué)生個性,。

2、語文教育要面向全體,，落實到每個學(xué)生,，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、語文教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用語文課程資源。

4,、語文教育不能單純局限于字,、詞、句,、章的學(xué)習(xí),，必需建立大語文觀,。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),。

6,、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神,。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生 25人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

三,、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進西部”,，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字,。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

（二）教材特點：

1,、加強目標(biāo)意識，全面,、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力,；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

3,、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)探索和研究的過程,，提高語文綜合運用的能力

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，寫字150個,，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達方法,。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

（三）口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動,。

2,、不時提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達三種能力,。

五,、教學(xué)措施：

（一）識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，高年段,，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思,，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下，無妨礙閱讀,。

（二）閱讀教學(xué)

1,、高年段的朗讀要求，不只要做到正確,、流利,，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,，悟情傳情,，培養(yǎng)語感。讀的指導(dǎo),，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進入到文章的情境之中,，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導(dǎo),，要從整體入手,，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗,，進行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。教師在教學(xué)時,，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2,、通過課后的考慮練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點,。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3,、要根據(jù)課文的不同特點,，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

（三）口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的.欲望,。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實,、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場所,、針對不同的對象,，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式,。二是考慮到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望,。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境,，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單,、外表,，到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn)雙向互動,。

（四）習(xí)作教學(xué)

1,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵,。

作文指導(dǎo),，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題,，打開思路,，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”,，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題,，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中,、在推薦草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語是否合適,，是否表達了真情實感等幾個方面,。

習(xí)作講評重在激勵。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,，使每個學(xué)生通過講評看到成果與進步，享受習(xí)作勝利的快樂,，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望,。

2,、加強平時練筆的指導(dǎo)。

一方面,，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受、啟示,，仿寫句,、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合,。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆,。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識到習(xí)作是學(xué)習(xí),、生活的需要，是傾訴,、表達的需要,。要鼓勵學(xué)生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容,。教師要引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,，在服務(wù)生活的同時,，提高讀寫能力。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生,，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則,，加強學(xué)科組、備課組間的教研活動,，努力通過科學(xué),、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運用合作,、互助,、嚴(yán)格、苦干,、實干加巧干的方法,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”,。

二,、具體工作

1,、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備，備課組長負(fù)責(zé),，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案,，及時搜集中考信息，把握中考方向,，編訂經(jīng)典實用的模擬試題,，團結(jié)協(xié)作，群策群力,，辛勤付出,，保障中考再創(chuàng)佳績。

2,、示范課,、賽講課安排

本學(xué)期三月份繼續(xù)進行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課,，每做一節(jié)課加5-----10分,；三月底進行第三屆青年教師賽講課，評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師,。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動,，具體安排見《關(guān)于我校與初中進行校際教研交流的實施方案》

3、聽課評課要求

堅持聽課制度,，倡導(dǎo)自主聽課,。要求青年教師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組,，以老帶新,，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì),。要求三十歲以下教師,，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課,，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,，歡迎大家都聽推門課。研討課,、觀摩課聽完立即評課,，肯定優(yōu)點，提出改進意見,，群策群力共同提高。

每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié),，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié),，聽課要認(rèn)真,，有記錄，有反思,。

每學(xué)期每位教師至少做一次公開課,，中青年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié),。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,，弄虛作假查出來該項評價不得分,。每半月檢查一次。）

4,、學(xué)科組教研活動

學(xué)科組教研每月一次,，每次教研時間兩節(jié)課，每次有專題,，有專人講解,。內(nèi)容具體、循序漸進,，有學(xué)術(shù)研討價值,，對教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等,。

研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo) 2.專題研討 3,、解決教學(xué)中存在的問題。

要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客,，同時署上作者姓名,。

（每次發(fā)言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學(xué)科組長負(fù)責(zé),。

5,、備課組集體教研

備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節(jié)課,。（教研時間小組自定）

要求：備課組長每周有教研計劃,，每次教研內(nèi)容明確，安排具體,，組織到位,，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用,。

內(nèi)容：

（1）安排本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位教師主備一課,，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點,，共同優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點的最好辦法,，突出重點,，突破難點。優(yōu)化教案,、學(xué)案,、課件，并整理,、存檔,。

（2） 統(tǒng)一選題、組題,，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點,，練習(xí)題的設(shè)計有梯度，有針對性,，對重難點習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法,。本年級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案,、學(xué)案,，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計,。

每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選,，單元檢測、月考,、期中,、期末試題精選存檔。

（3）隨時教研

同年級同科教師每天一交流,，時間10---15分鐘,，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點難點,，隨時解決授課中存在的問題,。交流時間備課組長根據(jù)本學(xué)科的課時特點合理安排。

（教研要求：做到進度統(tǒng)一,、目標(biāo)統(tǒng)一,、重難點統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一,，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導(dǎo)員,，每交一次計1-----3分）。

6,、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一,，每位教師有自己簡要的教案,，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度,，考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”,、“重點難點”,、“教學(xué)方法”、“課時安排”,、“授課時間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計”“教后反思”,。（每一課時教案、學(xué)案計一分,，對教案的頁數(shù)也做登記,，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草,、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分,，每半月檢查一次）。

7,、作業(yè)檢查

各科均準(zhǔn)備作業(yè)本,，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語,，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵,、教育，并標(biāo)明批改日期,，要求主科每月每個班至少批六次,，副科每月每個班至少批三次。（根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分,，每半月檢查一次）,。

8、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時間多學(xué)習(xí),，多摘抄,，積累教書育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì),，要求每月至少摘抄筆記8頁,，字跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實用,。（符合要求每頁計1-----3分,，每半月檢查一次。）

9,、教學(xué)心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實錄（設(shè)計）或教后記,、教學(xué)隨筆等,。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學(xué),、學(xué)生管理的困惑或成功做法,，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容,，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流,，取長補短,。（每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容,、質(zhì)量每篇計3----5分,，在校刊發(fā)表計8分,，在省級刊物發(fā)表計10分,，在國家級刊物發(fā)表計15分。）

10,、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽,，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字,、講好普通話,，并具備一定的演講能力。

一位教育家說過：“教育是一門科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真,；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,?！?希望各位組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排,，創(chuàng)新形式,，根據(jù)本學(xué)科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,，“相同的時間比投入,，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用,，讓每位教師都能積極參與,、樂于奉獻、合作共贏！

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇七

新學(xué)年,，新氣象,。在新的學(xué)期里了為進一步深入貫徹“減負(fù)提質(zhì)”以及縣委教育工委書記姚光富同志的“承接、把握,、開創(chuàng)”的工作理念,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際特制定出如下教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。

（一）加強崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的加強管理和再提高,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，認(rèn)真搞好“新竹工程”,，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識,，并融入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系,，而且會強化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

3,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)

本學(xué)期要做好教師一考試,，兩測試工作,，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí),，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高,。確保每一位教師在一考試兩測試中取得優(yōu)異成績,。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

(二) 細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

1、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。

以深入開展“高效課堂”的實踐與探索為契機,，努力打造“高效課堂”。結(jié)合本校實際,，本著有效,、實用的原則,，改進教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的.要求,，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。

2,、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升

（1）深化健康習(xí)慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)

樹立特色立校理念,。各學(xué)科組要結(jié)合本科目實際，組織學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)活動,，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補差,，促進學(xué)生素質(zhì)提高，達到鞏固課內(nèi),，拓展課外的效果,。積極組織學(xué)生參加各級各類活動，進一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實力,。要加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文、等學(xué)科知識競賽，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,，學(xué)校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導(dǎo)，及時總結(jié)有效深化,。

（2）加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,。

做實做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績由教務(wù)處在例會通報并作簡要分析,?？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙壨瑢W(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考,。每次考后學(xué)科教師進行自我質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，從而調(diào)整教學(xué)策略,。

（3）加強村校管理工作,。

實行行政領(lǐng)導(dǎo)包村校的管理辦法，加強對?！傲J(rèn)真”的檢查力度,，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對村校實行聽課，要求每一位教師必須上一課合格課,。

3,、加強校本研討，深化課堂改革,。

（1）改進和完善校本教研制度,，創(chuàng)新校本教研的形式和機制。做到有組織,、計劃,、有實施、有記錄,；明確主題,，確定發(fā)言人，保證時間,，扎扎實實地開展好校本教研活動,。開展多種形式的互聽、互教,、互評活動,，形成名師帶動、教師互動的局面,。通過集體備課,、教學(xué)觀摩、評課反思交流,、案例分析,、專題研究等形式深入教研，認(rèn)真組織開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動,，努力提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

（2）繼續(xù)開展好“教學(xué)大練兵”活動，嚴(yán)格遵守行政領(lǐng)導(dǎo)兼課,、聽評課制度,，做到有聽，有評,，指導(dǎo)到位,。領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課每學(xué)期不少于20節(jié),。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽課：

（1）隨機聽。領(lǐng)導(dǎo)干部隨時深入課堂聽課,，不給教師任何準(zhǔn)備,。這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。

（2）指聽。即指出要聽的教學(xué)內(nèi)容,，在教師精心備課,，充分做好各項準(zhǔn)備的情況下聽課。這樣做是針對某一個專題進行研討,，探討最科學(xué),、最合理的教學(xué)方法。

（3）對比聽,。每位教師都有自己的教學(xué)理念,、教學(xué)特點，為了促進教師間的交流,，實行對比聽,。即各位教師都進行同一內(nèi)容的授課，然后互相聽,、評,，教研組長、骨干教師不少于25節(jié),，教師不少于20節(jié)。人人有聽課筆記,，有教學(xué)反思,，從而達到互學(xué)互助，共同進步,。

（3）本期要求三至六年級每班每期向?qū)W校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文,；語文教師每期向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應(yīng)向?qū)W校網(wǎng)站提供一個課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案,；一年級語文教師應(yīng)搜集20首兒歌或童謠,，二至六年級語文教師應(yīng)搜集20首兒歌和古詩；學(xué)校審核后裝訂成冊,。

4,、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

開展“陽光體育運動”,。落實《學(xué)校體育工作條例》,，上好體育課,，做好課間操，開展群眾性體育活動,，通過體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時,，讓學(xué)生學(xué)會兩項體育技能，學(xué)會健身,，提高學(xué)生身體素質(zhì),；并嚴(yán)格執(zhí)行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現(xiàn)因違反要求而出現(xiàn)的安全事故,。同時加強器材的管理,，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病,、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進行檢測堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施,。

5，認(rèn)真做好“減負(fù)”工作,，認(rèn)真開展好課外活動

“減負(fù)”工作的重點科目是語文,、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì),，要規(guī)范教輔資料的使用和落實課外活動的安排,。認(rèn)真開展好課外活動，每周三下午第三節(jié)鐘為全校統(tǒng)一課外活動時間,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班,，教師在活動中加以指導(dǎo)，周一,、二,、四下午第三節(jié)的課外活動時間，各班根據(jù)本班學(xué)生情況進行開展,。

（三）做好繼續(xù)教育工作,，提升業(yè)務(wù)水平。

1,、引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化,。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記,、上好一堂公開課,。每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思,。

2、教研組積極組織教師參與課題研究工作,，力爭出成果,。鼓勵個人或小團體申報課題研究。

3,、積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動,。加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、聽課的力度,。重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,，并推出義小,，走進縣、市級競賽,。

4,、加強與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請進來走出去的工作,。

5,、做好各項培訓(xùn)工作。充分利用資源培訓(xùn)教師對光盤教學(xué)與多媒體課件的應(yīng)用,。專人負(fù)責(zé)計算機培訓(xùn),。教研組負(fù)責(zé)課標(biāo)、光盤教學(xué),、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤的培訓(xùn),。培訓(xùn)要有計劃、有組織,、有內(nèi)容,、有考勤、有記錄,。

九月份：一考試兩測試的培訓(xùn)工作,；教學(xué)常規(guī)月檢,；六年級月考,。

十月份：新進義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動；

舉辦青年教師賽課活動,；六年級月考,；教學(xué)常規(guī)月檢。

十一月份：語文教師下水作文競賽,；數(shù)學(xué)教師同題教案設(shè)計競賽,；組織期中檢測與家訪,；常規(guī)月檢。

十二月份,；學(xué)生綜合知識競賽：學(xué)生作文通訊賽,。六年級月考；教學(xué)常規(guī)月檢,。

一月份：組織期末復(fù)習(xí)與考試和教學(xué)質(zhì)量分析,；常規(guī)期末大檢查；各項工作總結(jié),。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇八

xxxx年初中英語學(xué)科教研活動計劃根據(jù)“浙江省教育廳教研室關(guān)于xxxx年度三項評比的若干意見”精神,，xxxx年將舉行初中英語論文評比。xxxx年教學(xué)工作的主題圍繞“學(xué)習(xí)教學(xué)建議,、規(guī)范教學(xué)行為”及“有效的閱讀課教學(xué)”展開,。請各市按“意見”精神，圍繞今年的主題,，認(rèn)真做好相關(guān)工作?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

凡我省中學(xué)教師、教研員于

xxxx年7月1日以后撰寫的,、且中心內(nèi)容與今年的論文評比主題一致的中學(xué)英語教學(xué)論文,，均可參加評選。但已在省級以上單位獲獎的論文不再參評,。教學(xué)論文應(yīng)突出科學(xué)性,、前瞻性、學(xué)科性,、實踐性,。字?jǐn)?shù)以不超過5000字為宜（專著除外），超過10000字,，或以課題報告,、調(diào)研報告形式撰寫的，不予評獎,。

嚴(yán)禁抄襲,，文責(zé)自負(fù)。凡發(fā)現(xiàn)抄襲的論文一律取消參評資格,，并通知該作者所在單位及所在市教研室,，并與該市下屆送評篇數(shù)掛鉤。本次評比分設(shè)一,、二,、三等獎，采取差額評選的辦法,，一等獎?wù)极@獎總數(shù)的比例不超過15%,，二等獎不超過25%,，三等獎不低于60%。各市推薦的論文需文字稿一式8份,，電子稿一份（a4紙格式,，正文用小四號宋體字，英語用小四號timesnewroman,，1.5倍行距）,、論文目錄清單一份（樣式見附表一，論文目錄根據(jù)市論文初評質(zhì)量由高到低排列）和誠信承諾書（見附表二）,，請于

10年

9月15日前將本地區(qū)評出的論文,、目錄寄給省教研員，過期作自動放棄處理,。

9月30日前由省教研室組織評審,。12月統(tǒng)一公布評比結(jié)果。

xxxx年新課程“疑難問題解決”培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“命題原則與策略”和教學(xué)建議學(xué)習(xí)兩方面展開，力求通過專家講座,、教學(xué)建議解讀,、復(fù)習(xí)課研討等形式，進一步學(xué)習(xí)命題原則,，掌握命題策略,，使命題更趨于合理化。同時以教學(xué)建議規(guī)范教學(xué)行為,，力求從課堂教學(xué)入手,，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)要求,?；顒訒r間初定在6月下旬進行，地點另行通知,。

繼09年開展了以“有效的閱讀課教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)評比后,，今年將繼續(xù)就“閱讀策略與閱讀課教學(xué)”開展課堂教學(xué)展示活動，力求通過課堂教學(xué),、分析點評,、互動交流等形式共同研討閱讀課教學(xué)，使閱讀課教學(xué)進一步與培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀方法與閱讀技能結(jié)合起來,，促進學(xué)生讀說,、讀寫能力的提高?；顒庸苍O(shè)6節(jié)課,，分別以“以讀促說”、“以讀促寫”,、“在讀中培養(yǎng)閱讀能力”為主題教學(xué)展示,。活動只發(fā)證書不設(shè)獎,。各市可推薦一名教師參加教學(xué)展示（表格見附表三）,，于

xxxx年3月1日前將電子稿發(fā)至xxxxy@，過期作自動放棄處理,?；顒訒r間初定在4月中下旬進行，地點另行通知,。

xxxx年浙江省“攜手農(nóng)村”教研下鄉(xiāng)月活動初中英語專場初步定于9月在臺州市三門縣進行,。今年的形式與往年不同，以送教下鄉(xiāng)為主,，各地不再有參加活動的名額,。主要內(nèi)容為課堂教學(xué)展示、點評及交流等,。上課內(nèi)容,、具體時間等另行通知?！皵y手農(nóng)村”初中英語課堂教學(xué)展示活動只發(fā)證書不設(shè)獎,。

外國語學(xué)校應(yīng)成為英語教學(xué)科研活動的“領(lǐng)頭羊”，關(guān)注外國語學(xué)校的英語教學(xué)有助于推動外國語學(xué)校的英語教學(xué)示范作用,，推動各地有效英語教學(xué)活動的進一步開展,。xxxx年外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會因甲型(h1n1)流感而推遲。今年將視情況擇時與小學(xué)、高中聯(lián)手舉行,。主題是“如何形成外國語學(xué)校英語教學(xué)的特色”,。活動時間初步定于11月,，具體另行通知,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞"立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性"的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)"扎實,、高效"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組",。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的.實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

月工作安排：

三月：

1,、制訂,、落實教研組長工作計劃,。

2、集體備課,。

3,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

四月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2、集體備課

3,、組內(nèi)聽評課活動

4,、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

五月：

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月：

1、教研組常規(guī)性工作檢查

2,、期末復(fù)習(xí)迎考

3,、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

七月：

1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測

2,、整理歸檔

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教科室的工作要點為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)生為本,，一培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力為重點,，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，家強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的`調(diào)研與監(jiān)控,，努力提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干,；

3,、校本教研工作?；顒邮墙萄泄ぷ鞯闹鬏d體,，課堂是教研工作的主陣地，音樂教研工作務(wù)必在保質(zhì)保量完成上級教研部門安排的教研任務(wù)之外,，有針對性的開展一些切實有效而且覆蓋面較大的校本教研活動,，使全體音樂教師在活動中學(xué)習(xí)、在活動中實踐,、在活動中提高,，真正起到促進教師專業(yè)成長的作用。本學(xué)期音樂組將結(jié)合學(xué)校和老師的實際狀況開展“同備同上一節(jié)課”,、“教學(xué)熱點,、疑點大討論”、“教師說課競賽”,、等教學(xué)研討活動,，保證活動的科學(xué)性、針對性和有效性,，使全體音樂教師能從活動中真正嘗到甜頭,、收到實惠、得到提高,。附：工作安排

九月份：

1,、擬定各項工作計劃。

2,、修訂各項教育科研工作制度和管理辦法,。

3、制定銅管樂排練方案

十月份：

組建合唱團,，制定排練方案

十一月份：

1,、每人一課（公開課）

2、高三專業(yè)觀摩活動,。

3,、專業(yè)技能比賽

十二月份：

1,、音樂組外出學(xué)習(xí)

2、校園十大歌手比賽

20xx年xx月份：

1,、統(tǒng)計學(xué)期教科研成果,，獎勵教科研先進個人。

2,、總結(jié)全學(xué)期各項音樂組工作,。

教研活動計劃幼兒園 小學(xué)語文教研活動計劃篇十一

繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹,、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,，以加強教研組建設(shè)為根本，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革,，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。同時,，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，大力開展教科研研究,，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

1,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2,、以主題研修為切口，促研修活動有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題,，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆。

3,、以課題研究導(dǎo)向,，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作,。同時加強各級課題管理,，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作,。

4,、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對為載體,，促研修活動日?；?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日?；?/p>

5,、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校,，采用同主題,、同教材的碰撞，促進教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野,。