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幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇一

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，圍繞《園務(wù)工作計劃》，本著一切為了孩子的辦園宗旨,，立足幼兒園發(fā)展實際,，在內(nèi)涵上求發(fā)展，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理,，努力提升幼兒園的辦園品位,，進一步開創(chuàng)幼兒園教育教學工作的新局面。

二,、工作目標：

1,、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段,，大力推進依法治教,，進一步規(guī)范、完善各項管理細則,，發(fā)揮管理效能,，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象,，推進幼兒園管理的常態(tài)化,、常規(guī)化、精致化和精細化,。

2,、美化班級環(huán)境。加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級常態(tài)管理研究,，抓好班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比,，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，繼續(xù)開展常規(guī)管理星級班的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性,。

3,、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法,，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動、沙龍研討,、征文活動,、會課比賽、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

三、工作措施：

（一）以內(nèi)涵為主體,，著力構(gòu)建和諧的管理文化

1,、抓好制度文化建設(shè)。

首先,，完善管理機制,。本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循,，有章可依。其次,，實施精細管理,。幼兒園各部門要根據(jù)新學期工作重點，關(guān)注過程,，關(guān)注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在精字上動腦筋，在細字上做文章,，在實字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質(zhì),，一種作風,。第三，細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理,；加強中層干部目標管理考核、級部組長目標管理考核,、骨干教師績能考核等,，使對教師的評價做到既看教學,，又看師德；既看工作實績,，更看平時表現(xiàn),，充分調(diào)動教師工作的熱情。

2,、抓好環(huán)境文化建設(shè),。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，利用幼兒園建筑的布局風格,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設(shè),，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念,、辦園目標、辦園特色緊密結(jié)合,，形成自己的校園文化,。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,，充分挖掘園風,、教風、學風特定的文化內(nèi)涵,，感染,、美化師生的心靈，營造一種團結(jié)向上的群體氛圍,。

（二）以發(fā)展為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體

1、切實加強班子建設(shè),。擁有一支政治堅定,、業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉,。本學期要進一步加強班子隊伍建設(shè),，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作,，更要講究實效；既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作,，更要關(guān)注自身發(fā)展,。

2、整體優(yōu)化教師隊伍,。幼兒園以加強師德建設(shè)和促進專業(yè)發(fā)展為抓手,，堅持以面向全體，突出重點,，注重培養(yǎng),，促進發(fā)展為原則，從三個加強入手,，加強師德建設(shè),，加強園本培訓，加強教師培養(yǎng),，以實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破,。

（三）以細節(jié)為主線，著力提高管理工作的實效

每一個教職員工必須端正態(tài)度,，抓住細節(jié),，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好,，把幼兒園的各項工作真正落到實處,。

1、加強班級管理,。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。主、配班老師和保育員阿姨要團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮一種團體合作意識,，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風,；二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標,，發(fā)揮孩子的主體作用,，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級環(huán)境美化,、有主題,、有特色；三是教育常規(guī)的落實,。要認真學習幼兒一日常規(guī)要求和主配班老師,、保育員操作規(guī)范等有關(guān)細則，通過講解,、考試等措施,，讓每個教工人人明白各環(huán)節(jié)的具體規(guī)則和操作要求,，并努力地在日常工作中加以實施；

2,、加強考核評比,。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗,。本學期,，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手,，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育,，抓好教師的教育教學常規(guī)。一是班主任要把孩子的行為規(guī)范分解,、細化,，確定每個階段的訓練重點，教育難點,，形成序列,。在教育過程中，要堅持低起點,、高標準,、嚴要求的原則，做到目標明確,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學習和行為習慣。

（四）以常規(guī)為主導,，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本,。根據(jù)我園教育教學的現(xiàn)狀，站在新的教學發(fā)展的高度,，我們應(yīng)從常規(guī)入手,，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐,，優(yōu)化每一個活動的教學結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念，改進教育教學方法,，全面提高保教質(zhì)量,。

1、關(guān)注教學常規(guī),。

繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理,，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中,，落實到每一個教學細節(jié)中,。本學期幼兒園將對計劃、備課,、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查,。

2,、關(guān)注教學活動。

首先,，抓實家常課,。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位,、課前準備工作的到位,、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等,；二是活動過程,。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性,、活動環(huán)境的提供,、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標完成的達成度,、孩子學習的積極性和主動性等,，切實保障每一個活動的有效性。

其次,，抓實研討活動,。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規(guī)范操作,，落實到位,，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間,、地點和方式進行,。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解,，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn),，教學設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流,，提高每次活動的有效性,。

四、具體工作安排

二月份：

1、制定各類計劃

2,、修訂各類人員考核細則

3,、落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細則

三月份：

1、完善各班的環(huán)境布置,，進行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并創(chuàng)設(shè)意圖的記錄表

2、召開后勤工作會議,，保育員會議

3,、迎三八活動。

4,、教壇新秀教師選拔,。

5、園內(nèi)組織各類安全演習,。

四月份：

1,、策劃六一活動方案

2、組織參加教委辦舉行的校園歌手卡拉ok比賽,。

3,、加強衛(wèi)生、行為習慣的培養(yǎng),。

五月份：

1,、六一活動方案的確立并做好節(jié)目排練。

2,、各班開展五一勞動節(jié)教育活動,。

六月份：

1、六一文藝匯演及大班畢業(yè)典禮

2,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

3、學期工作總結(jié)會,，家長會,。

七月份：

1、組織教師進行一年一度的幼兒教師體檢,。

2．班級財產(chǎn)清理,、

3、做好各項資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇二

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助,，逐步形成了科研促教研,、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結(jié)對,、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解,，并達成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動,，又進了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W經(jīng)驗和基本技能,，而其她教師新的理念認同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠,。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學期工作計劃如下：

二,、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

三,、工作目標：

1、強化師資培訓,，實施分層培養(yǎng),，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2,、依托各教研組,，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力,。

3,、深化教育科研，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容,。

4、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進幼兒和諧發(fā)展。

四,、工作重點：

1,、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化,，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強教科研工作力度,，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、以牽手,、拜師結(jié)對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng),，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程,。

五,、具體措施：

(一)加強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率

1,、完善教研制度,，使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動,，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負責)

小教研組活動,，兩周一次(年級組長負責)

大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負責)

2,、實施分層教研活動指導,，促進全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思,。主要目的：教育理念、行為,、理論落實的先行一步,，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學水平,，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學會研究、學會思考,、學會理論和實踐的結(jié)合,。

(二)加強培訓，全面提高教師素質(zhì)

1,、利用單周一,、二的進室學習,，加強師德教育，專業(yè)理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，并相應(yīng)舉行一些教學基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。

3、增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流

主講制,。每兩周進行一次,，每次有一個主題，展開討論,。本學期,，將進行優(yōu)秀教研組的評比。

4,、在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時改進教育教學方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng),。

6,、重常規(guī)教學管理，經(jīng)常深入班級,，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看、聽老師的活動組組織和指導,，及時給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長。

(三)開展課題研究,，做好科研工作

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究,，同時還將結(jié)合學習活動的深入實施,，進行讀書心得、教育隨筆交流活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。

本學期，我園將根據(jù)園的實際情況,，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作,。組織教師外出參觀學習,，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點,，以教研活動為基礎(chǔ),，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，要做到“四多”，也就是多看：看雜志,、看活動——獲取信息,、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法,、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得,、摘抄文章,、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗,、思做法——提高科研水平,。

全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作,，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究,，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象,、目標,，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效,。

(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。

1,、開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校,，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3,、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息,，以達成家園合力的教育效果,，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)

我們愿在上級領(lǐng)導的指導和幫助下,，團結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力,，以提高教育教學質(zhì)量為中心,，以加強師資隊伍建設(shè)為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力,，以全面推行新課改教育理念為契機,，為清幼的明天不斷的努力。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇三

一,、指導思想:

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,，進一步學《綱要》，用《綱要》,，結(jié)合本園的實際,，落實《綱要》的精神，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量呈良好的發(fā)展狀態(tài)，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。

二,、保教主要目標:

規(guī)范一日保教活動，制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度落實保教常規(guī)管理:拓展教研的工作思路,，達到以研促教的目的,，提高教師綜合能力，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施:

1,、規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學饞鬼制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行組織新老教師重新領(lǐng)會研讀綱要的各領(lǐng)域的教學目標要求與指導要點,，注重幼兒一日活動個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,，要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,，年齡特點來安排活動,，做到動靜交替，并以游戲為主,，對幼兒的要求做到細致具體督促幼兒規(guī)范幼兒的行為,，教師和保育員在工作中要注重保教兵種，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習,、生活計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，各班教師將及時制定各種計劃并認真落實,，教師根據(jù)每天所要組織的活動結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案,，突出活動的重難點，及時寫出教學反思,，觀摩其他教師的課后,，及時認真地把它與自己的教學相結(jié)合，思考怎樣更好地組織活動,。各班班主任應(yīng)重視幼兒園全員性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師,，的交接工作,，對幼兒的保教要求要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,，定期開展班務(wù)工作狀況,，管理好本班的班務(wù)工作。

2,、落實保教常規(guī)管理,。管理人員按計劃落實保教管理，幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃,，教師工作計劃服務(wù),，管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線,，觀摩或活動,，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,，支持并重。對教學過程,，一日保教或活動進行探討,，思考并提出適宜的建議與意見，管理中做到公正及時,，教師在此過程中,，要學會對自己的工作負責，實行自我管理,，自我決策,，思考，我要做什么,，我應(yīng)該怎樣做,，我為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,，管理人員定期對全園報價現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線,。

3,、拓展教研工作，以研促教本學期我園的教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標,、要求的研究,，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究,，希望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法。提高教研的質(zhì)量,。達到以研促教的目的

4,、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育

《綱要》里提出幼兒園應(yīng)與家庭,，社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，由于家長的教育理念不一樣，導致幼兒園的活動得不到好的開展,，因此幼兒園將大量的利用家長會，家園欄，家長開放日進行宣傳,，各班教師也結(jié)合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳，共同做東家園聯(lián)系工作,，特別是幼兒的保育工作,，每位教師要引起足夠的重視，因為身體健康是其他一切活動的前提,。

5,、搞好交流活動，促進合作共進

本學期利用教研加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長互補所短,，促進思想與教學的共同融合。做好與小學的交流,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和一年級的共同點與不同點，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

本學期，全體保教人員都應(yīng)該深入學習綱要規(guī)程,，為目標的視線不斷努力,，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,。樹立愛心,、責任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合,，培養(yǎng)好每一位孩子,，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇四

一,、指導思想：

本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

二,、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念,。

1,、繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。

2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習

3,、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電、進取,。

(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。

1,、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神，促進共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

5,、加強班級“六必”的管理，并進行定期,、不定期地進行抽查,、互評,。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健。

(1)早操時間：小班：8：45分,，中班：8：00分,，大班：7：45分。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動,。

(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目，中班抓好拍球,、快速30米跑項目,，小班抓好單足立，單,、雙跳項目,，學期末進行檢查。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生、學習及行為習慣,，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄,。

2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲,。

3,、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。

5,、在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。

每月工作安排

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2,、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃,。

3、開展幼兒午間操活動(2：40---2：50),。

4,、做好新老生的入園接待工作,，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,，使教學工

作盡快展開。

5,、各教師制定教學、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計

劃,、具體活動計劃，開展課題實踐活動,。

6、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,，

自理能力和自我安全保護意識,。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。

2,、幼兒早__賽,。

3、組織召開家長會,。

4,、組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場),。

5,、以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動,。

6,、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)。

7,、組織家長開放日活動。

四月

1、學帶、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2,、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

3、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié),。

4,、迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1,、迎“六一”活動排練,。

2、迎“六一”幼兒繪畫比賽,。

3,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。

6,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。

7,、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。

8,、完成各項考核；總結(jié)學期工作,。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇五

新的學期開始了,，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中,。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、工作目標

依據(jù)幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力,。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。

3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲,。

二、工作措施：

(一)保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1、保育方面：

(1)學習使用小勺吃飯,，在老師和家長的幫助下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

(2)學習自理大小便(會使用蹲坑),。

(3)懂得贓物,、玩具不放進耳、鼻,、口,，根據(jù)季節(jié)變化、運動量大小增減衣服,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣,。

(2)加強禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師,、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼,，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。

(二)開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿簡單的衣,、褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

科學領(lǐng)域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,，能借助作品表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

三,、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好,，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、如有意見和建議,，請當面和老師交流，以免造成誤解,。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇六

本學期我們將繼續(xù)認真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，積極創(chuàng)造一個融洽,、和諧、健康,、安全舒適的良好環(huán)境,，確保幼兒的生命安全。結(jié)合實際特制定本學期的安全工作計劃！

一,、指導思想

堅持“安全第一，預(yù)防為主”,，圍繞教育部工作會議精神及有關(guān)要求,，進一步明確今后的努力方向和改進措施，切實加強幼兒園安全工作,。

二,、工作目標

嚴格按照《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)晉江市教育系統(tǒng)開展落實安全教育和管理“標準化建設(shè)三年行動”暨創(chuàng)建“平安先行學校”工作方案的通知》(晉教執(zhí)[__]13號)要求,，全面開展平安先行創(chuàng)建和標準化建設(shè)考評工作,。認真學習貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，加強安全教育和培訓,，增強廣大師生員工的防范意識,，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力,，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

1,、成立領(lǐng)導小組。進一步加強安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作管理制度,，層層落實安全工作責任。

2,、安全教育工作領(lǐng)導小組成員要定期布置自查安全工作,，實行安全工作自查制度，各部門,、各人員要認真仔細地檢查并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改,，排除不安全隱患,，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害,。

3、加強安全教育,，牢固樹立安全意識,。加強幼兒園安全管理，強化班級教師的安全意識,，學習防毒,、防水,、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法。對幼兒進行交通安全教育,、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生,。利用家長,、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄,，開展安全,、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。

4.積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學性。在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

5、定期對易燃、易爆物品進行全面檢查,，以及幼兒午睡房,、各專用教室、各辦公室,、電腦房等重點部位進行全面檢查,，加強安全管理,。

6、加強檢查,，嚴格管理根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查,，做到防患于未然,。交通安全,、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。定期維護園舍設(shè)施,，為幼兒園實施安全管理提供保障。

7,、嚴格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的炊事員、保育員,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒,，每周為幼兒曬被褥等。

幼兒園春季工作計劃 幼兒園春季教務(wù)工作計劃篇七

一,、指導思想：

以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線,，關(guān)注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學習方式與特點,，重視幼兒的學習品質(zhì),。建好隊伍，抓好培訓,，積極開展保教工作,，努力提高工作成效。

二,、工作目標：

1,、鞏固已有的成果、經(jīng)驗,，發(fā)展壯大家長和關(guān)心扶持我們的群體,，打好情感牌、唱響名園牌,。

2,、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結(jié)合的模式,，逐步由人性化過渡到規(guī)范化,、精細化,。

3,、創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式，將成語接龍,、繪本閱讀等納入國學教學內(nèi)容,，將感統(tǒng)訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內(nèi)容,，豐富幼兒的戶外活動,，提高幼兒的體智能力，改進五大領(lǐng)域?qū)W科的教學方式,，把繪本閱讀,、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容,，繼續(xù)抓好指心算教學,。

4、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式,，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合,，與家庭教育相結(jié)合,，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效,，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡,，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。

5,、創(chuàng)新影視影像播放,，不定期更換微電影制作的mv、幼兒個性化才藝展示,、口才秀表演,。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表,。

6,、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程,，讓更多的人知道我們的長處,、亮點和獨特。

7,、提升教職工的素養(yǎng),，把服務(wù)基本功、教學基本功,、團隊精神,、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容,。

8,、提升服務(wù)水平。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見,，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去,。

9、提升教職工待遇,。建立更合理的薪酬待遇制度,，最大限度的調(diào)動教職工積極性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實踐中,，隨著品牌價值的不斷提升,，從中受益。

10,、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價值,，提升品牌創(chuàng)造力和影響力,。

三,、具體措施：

(一)、加強幼兒園的科學管理,，切實提高管理水平,。

1、加強班子隊伍的管理,。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下,，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會,，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足,，經(jīng)常聽取家長、教師,、職工的意見和建議,，及時調(diào)整管理策略，完善管理辦法,，切實提高管理水平,。

2、加強教育常規(guī)管理,。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度,。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學工作情況,，及時推廣教師的先進經(jīng)驗,，限期整改存在問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度,。園領(lǐng)導要做到“四個堅持”,，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況,，堅持每周進行集體點評,，堅持定期深入班級分析保教質(zhì)量。三是認真執(zhí)行課程管理,、教研活動管理制度。教務(wù)處,、教科室每月開展一次專題研討活動,，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動,，進行集體研究,。

3、加強后勤,、安全管理,。一是健全后勤管理制度,，細化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作,，保證后勤條線工作有條不紊,。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度,，細化安全管理環(huán)節(jié),，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失,。三是加強保教結(jié)合的研討活動,，主動配合教師做好教育教學的服務(wù)工作，為幼兒在園健康,、安全,、愉快生活打好基礎(chǔ)。

4,、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成,。校園文化是建設(shè)學習型幼兒園的重要特征,，我們要結(jié)合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神,。通過開展文明班組,、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性,，促進幼兒園的文化建設(shè),。

(二)、深化教育教學改革,，不斷提高保教質(zhì)量,。

1、積極推進課程改革,，構(gòu)建園本化課程實施體系,。在選擇相關(guān)教材、篩選內(nèi)容,、有機整合的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性實施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題,，尋找解決的對策,，重點把握以下六個方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系,，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系,，集體教學與小組游戲的關(guān)系，時間空間與教育效益的關(guān)系,。

2,、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度,，建立幼兒園教師自培機制,。努力構(gòu)建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手,，以活動為載體,，通過實踐反思、伙伴合作,、專業(yè)引領(lǐng),，促進教師教育行為跟進的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足,，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式,，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長,。要改變教研方式,，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為為“群體”,，變“被動”為主動,，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化,，促進教育理念向教育行為的真正內(nèi)化,。要構(gòu)建平等、互動,、合作,、分享、反思的教研平臺,，通過切實有效的園本教研,，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng),。

3,、加強對課程的領(lǐng)導，不斷學習先進幼兒園課程領(lǐng)導的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和家長的需要,，使教育內(nèi)容生活化,、經(jīng)驗化,、綜合化，在促進幼兒身心健康,、全面,、和諧發(fā)展的同時，重點促進幼兒責任感的發(fā)展,。