總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇一
上學(xué)期,,學(xué)生剛進(jìn)入一年級(jí),雖然他們接受過(guò)一定的學(xué)前教育,,但是對(duì)小學(xué)生活依舊是陌生的;而我也是第一年當(dāng)班主任,,開(kāi)學(xué)初壓力挺大的,,不知道從哪里入手去做,也不知道如何管理一個(gè)班級(jí),。經(jīng)過(guò)一年的摸索,,以及向其他老師學(xué)習(xí)、參加班主任培訓(xùn)等等,,個(gè)人對(duì)覺(jué)得行之有效的方法做記錄,。
首先,確定班級(jí)的核心,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)班上學(xué)生的觀察,,這學(xué)期我先選定一些優(yōu)秀的學(xué)生作為小班干部和小組長(zhǎng),一方面表?yè)P(yáng)他們做的好的地方,,也給其他學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣,。另外,讓他們做我的小助手,,協(xié)助管理班級(jí),。
其次,確立班級(jí)公約,。我把班上的學(xué)生分為十個(gè)小組,,一個(gè)小組4個(gè)人。實(shí)行小組管理制度,。又制定出班級(jí)公約,,班級(jí)公約中告訴學(xué)生哪些是該做的,哪些是不該做的,,做的好的有什么獎(jiǎng)勵(lì),,不好的有什么處罰。后續(xù)班級(jí)工作嚴(yán)格按照班級(jí)公約執(zhí)行,。孩子們年齡較小,,要讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣或者一個(gè)行為,真的需要我們反復(fù)強(qiáng)調(diào),。剛開(kāi)始時(shí),,為了讓他們把物品擺放整齊,我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西,,確定水杯放的位置,,畫(huà)筆放的位置。然后每天都檢查,,學(xué)生要是做到了,,他們小組獎(jiǎng)勵(lì)星星,做不到就提醒小組并按班級(jí)公約扣除星星,。每天都檢查,,每天都強(qiáng)調(diào),一個(gè)星期后,,孩子們?nèi)寄茏龅搅?。之后孩子們便養(yǎng)成了自覺(jué)地行為。雖然個(gè)別孩子會(huì)出現(xiàn)反復(fù),,但是一提醒,,都能立馬做好。覺(jué)得這種方法比較好用后,,就繼續(xù)使用,。第二周我就會(huì)強(qiáng)調(diào)戴紅領(lǐng)巾,開(kāi)始時(shí)還是每天都檢查,,過(guò)后就不用再?gòu)?qiáng)調(diào),,孩子們也都能記住戴紅領(lǐng)巾。再接著我會(huì)強(qiáng)調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好,,就反復(fù)的強(qiáng)調(diào),。
后來(lái),在聽(tīng)課的過(guò)程中,,我借鑒專家的方法,,建立個(gè)人得分制度。學(xué)生表現(xiàn)好的就給個(gè)人得分,,得到分?jǐn)?shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情,。比如舉牌子,、當(dāng)一天小老師,組織大家放學(xué)等等,。極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,,同時(shí)也培養(yǎng)了他們自己的能力。
以上是我對(duì)班級(jí)工作的一些體會(huì),。班級(jí)管理工作想要做好并不容易,,以后,我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,繼續(xù)努力做好班主任工作,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,。在這一個(gè)月中,,我與其他兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
“學(xué)高為師,,德高為范”,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí),,我參加的學(xué)前教育自學(xué)考試順利畢業(yè),;在道德行為上以身作則,,嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,在孩子們心目中樹(shù)立威信,;同時(shí),,通過(guò)學(xué)習(xí),勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。
把孩子教好,讓孩子成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。因此,我在教育教學(xué)教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每一個(gè)活動(dòng),注重對(duì)孩子們各種能力的培養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。作為班主任,平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。
在慶祝教師節(jié)活動(dòng)中,,我與張紅薇、李尊俠老師加班加點(diǎn)給孩子們排練了xx歌表演,,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),;帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),得到家長(zhǎng)的.一致好評(píng),;在全園慶元旦歌詠比賽活動(dòng)中,,我與班上兩位老師精心排練,獲得第一名的好成績(jī),。
(1)有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議,,誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與,、配合,更深入地了解幼兒園,、教師,、孩子發(fā)展情況。
(2)對(duì)生病幼兒能及時(shí)電話聯(lián)系,,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。(3)運(yùn)用《家園聯(lián)系手冊(cè)》和家園互動(dòng)窗等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合,。
總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,,論文精品意識(shí)不強(qiáng),;電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷努力。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇三
班主任工作是瑣碎,,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。我們的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,成熟了,,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的`班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,?;仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y(jié)如下:
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,我稱他們是班主任的小助手。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助他們樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。這個(gè)月,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯(cuò),。
平時(shí)上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,,不下河洗澡,,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,,以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,,平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,??墒牵瑥哪壳暗男Ч麃?lái)看,,還是很不理想,。
總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇四
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段,,這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大,。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中,想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,,初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體,,回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作,體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師,、熱愛(ài)朋友,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,利用多媒體制作漂亮的課件,,配上美妙的音樂(lè),,在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà),墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,,有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),,然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上,,我才根據(jù)學(xué)生的.具體情況,制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,,使家長(zhǎng)與學(xué)校配合,,對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
新的學(xué)校生活,,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,,遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,,僅懂得了道理,,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到,。因此從開(kāi)學(xué)第一天起,,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課,、下課,、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,,都做了明確的要求,然后,,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),,并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,,兩次,、不厭其煩,多次反復(fù),,直到做好為止,,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好,。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,,馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征,,常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,,是行之有效的方法,。例如:小學(xué)生剛進(jìn)校,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣,,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊,。遇到這種情況時(shí),,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說(shuō),,有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,,在自己的書(shū)包中找一下,如果真的裝錯(cuò)了,,就勇敢的交到老師這兒來(lái),,結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了,不好意思地說(shuō):“我不是故意的,,請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí),,掌聲齊起,最后讓大家討論,,都說(shuō)不能隨便拿別人的東西,,并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例,,學(xué)生們辨明了是非,,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),,表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,,大部分同學(xué)在吵嚷,,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),,收效甚微,,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,,不說(shuō)話,,書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,,秩序井然,。
人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),,教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,,處處以身作則,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,。
總之,,班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,,才能把孩子們帶好,把自己的本職工作做好,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇五
一,、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,,相信學(xué)生,。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。
小學(xué)班主任工作總結(jié)通過(guò)幾次班干部例會(huì),,要求班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果,。
二、以身作則,,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。
因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō):“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為
班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、鼓勵(lì)班干部敢想,,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,,總結(jié),,收到較好的效果。
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
5、成立自律小組,,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,,衛(wèi)生,,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),,做好宣傳工作,,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,,有次序的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),,不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;贫然?,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律,。
以上就是我個(gè)人在這幾個(gè)月班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇六
工作就是這樣,,不斷地出現(xiàn)問(wèn)題,又不斷地去解決問(wèn)題,,11月又這樣結(jié)束了,,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。
首先,,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,。主要是課堂紀(jì)律:第一個(gè)課堂紀(jì)律,講話是孩子的天性,,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,,我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律;還有,,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象,,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,,甚至在抽屜下玩手機(jī),,這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),,當(dāng)提問(wèn)完畢,,掃視學(xué)生,可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,,而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,,接下來(lái)怎么對(duì)付他們,?
一、調(diào)換其位置到眼皮底下,,并告訴他,,以后都必須坐在這里,例如,,新來(lái)的楊欣鈺,坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多,,講話是不可能的事情了;
二,、嚴(yán)厲地警告、批評(píng),,任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的,;
三、對(duì)付老油條的策略,,這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在b班較多發(fā),,譬如顧哲源,這個(gè)令人頭疼的孩子,!一般來(lái)說(shuō),我都會(huì)告訴他:“你隨便講話我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐,,但是如果你可以完成自己的習(xí)題,,可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,兩者隨便你挑吧,!”結(jié)果一節(jié)課下來(lái),效果挺好的,。
其次,學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題:做題慢,,坐姿差,,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,,同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進(jìn)步了很多,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課,!
再次,學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題,。天氣冷了,學(xué)生請(qǐng)假的多了,。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,我今天有事不能來(lái)上課了,!還有的:“老師,,我身體不舒服,,不能來(lái)了!”類似這樣的,,我和趙老師商量了一下,,請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話通知老師,,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,,如果真的身體不舒服,,第一時(shí)間也可以告之父母,一舉兩得,!
接下來(lái)的12月,,在大家的一起努力下,,希望我們的工作更順利!
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇七
本學(xué)期,,開(kāi)學(xué)初擬定的計(jì)劃基本實(shí)施完成。班級(jí)積分管理制度更加完善和健全,,學(xué)生執(zhí)行起來(lái)“有法可依”“有章可循”,行為舉止越來(lái)越合格和優(yōu)秀了,。
班級(jí)學(xué)風(fēng)良好,課堂違紀(jì)情況較少,,作業(yè)也能及時(shí)上交(但由于活動(dòng)等原因,部分學(xué)生部分科目存在較大困難),,但整體學(xué)習(xí)氛圍還比較優(yōu)良。
開(kāi)學(xué)初擬定的班級(jí)活動(dòng)出才藝展示匯演沒(méi)如愿舉行,,其他活動(dòng)競(jìng)賽如期完成,而且效果良好,,學(xué)生們及通過(guò)活動(dòng)陶冶了情操,提高了技能與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,也在活動(dòng)中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
較之上學(xué)期,,學(xué)生們參與學(xué)校班級(jí)集體活動(dòng)的積極性和熱情有了很大的提高,班級(jí)事務(wù)事事有人管,,人人有事做,,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)整成良性趨勢(shì)發(fā)展,。
這學(xué)期,我更注重學(xué)生自我管理能力的提高,,所以更多的時(shí)候給他們機(jī)會(huì),,讓他們自己去做,,這并不是說(shuō)我放手不管,而是改變過(guò)去我一手包辦班級(jí)事務(wù)的情況為指導(dǎo)學(xué)生去做,,一學(xué)期下來(lái),發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),。
學(xué)生們整體都有進(jìn)步,班委的成長(zhǎng)更明顯一些,,這學(xué)期,班委工作主動(dòng)性和積極性以及處理問(wèn)題的能力都得到提高,。比如班會(huì)召開(kāi)的組織、考場(chǎng)安排,、班級(jí)日常事務(wù)的管理,、學(xué)?;顒?dòng)的安排組織等基本能自力更生的完成,,而我的`任務(wù)是負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督,不再是布置,、安排。
對(duì)于所謂的“后進(jìn)生”,,這樣的學(xué)生越來(lái)越少,,他們多數(shù)能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),,偶爾出現(xiàn)違紀(jì)行為,,也能適時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正,,沒(méi)有出現(xiàn)不服從管教的行為,。
這學(xué)期,班級(jí)新?lián)Q了桌椅,,一切都是新的,班級(jí)也及時(shí)進(jìn)行了思想教育,,同時(shí)桌椅及多媒體設(shè)備都有專人負(fù)責(zé),目前,,班級(jí)物品保管良好,,沒(méi)有任何損失,、被破壞現(xiàn)象,。
張雪萌、董旭,、吳曉霞為班級(jí)買洗衣粉;陳福平,、李萬(wàn)里、董權(quán)杰,、王璐(大、?。⑻K紅偉買班級(jí)記事本,;蘇紅偉買雙面膠,;董旭買裝訂器,;魏麗娜買寬膠帶;李春梅多次買垃圾袋,;張蕾、董旭,、文雅茹、譚月,、林琳、吳曉霞洗講桌簾,、桌布;
1,、關(guān)于活動(dòng)與學(xué)習(xí)的矛盾。
這學(xué)期學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)(一次參加關(guān)于雷鋒的演講,,一次學(xué)校組織成人儀式演出),,有接近10人幾乎一個(gè)月沒(méi)太上課,這期間,,這些學(xué)生參與活動(dòng)的熱情是值得肯定的,也在活動(dòng)中陶冶了情操,,但活動(dòng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性有些松散,同時(shí)不少學(xué)生的學(xué)業(yè)也耽誤了,,課堂上跟不上,班級(jí)因此竟然又多了幾個(gè)學(xué)習(xí)上的“后進(jìn)生”,,這些讓我“后悔莫及”,。以后,,學(xué)校的活動(dòng)要支持,、要參加
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但對(duì)于一些排練時(shí)間較長(zhǎng),、花費(fèi)精力較大的活動(dòng),必須慎重對(duì)待,。首先要選擇有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的學(xué)生參加,對(duì)于那些只為活動(dòng),,不講學(xué)習(xí),,而且容易得意忘形的學(xué)生不能給他們絲毫機(jī)會(huì),。其次,整個(gè)活動(dòng)中,,班主任必須隨時(shí)和他們的主管老師取得聯(lián)系,了解他們的情況,,更要了解他們的作息時(shí)間,不給學(xué)生“打時(shí)間差犯錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì),。再次,班主任安排及時(shí)補(bǔ)習(xí)功課,,讓他們自己也無(wú)后顧之憂,。2,、關(guān)于手機(jī)。這學(xué)期,,我要求學(xué)生早上上課前把手機(jī)交上來(lái),放學(xué)時(shí)再發(fā)回去,時(shí)間證明,,效果還是令人滿意的,學(xué)生由開(kāi)始的很不情愿,,到后來(lái)的積極主動(dòng),看來(lái)他們也慢慢適應(yīng)了沒(méi)有手機(jī)的日子,,這種方式對(duì)課堂教學(xué)有很大幫助,至少讓他們沒(méi)有了一份惦念,,精力可以集中一些了。
3,、專項(xiàng)責(zé)任制度獎(jiǎng)懲不及時(shí),這個(gè)責(zé)任在于我,,以后要及時(shí)統(tǒng)計(jì)總結(jié),不過(guò)應(yīng)該可以指派專人負(fù)責(zé),,這樣就不會(huì)因?yàn)樽约好@忙那而錯(cuò)過(guò)總結(jié),適時(shí)的總結(jié)效果一定會(huì)比學(xué)期總結(jié)要好,。
過(guò)了暑假,學(xué)生們將迎來(lái)中專生活的最后一段旅程,,他們會(huì)深切地感受到畢業(yè)在即,,工作在即,這個(gè)階段除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的技能,,更要讓他們了解社會(huì),,樹(shù)立目標(biāo),,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,做好由“學(xué)生”角色向“職業(yè)人”角色的轉(zhuǎn)變,,我會(huì)再接再厲帶領(lǐng)1205班實(shí)現(xiàn)更大的突破,完成這個(gè)轉(zhuǎn)變。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇八
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
(一)偏愛(ài)后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等,,和諧,友愛(ài)的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們,幫助他們恢復(fù)昨日的自信,,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果,。
(二)嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生,,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,被原諒,袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,,做一個(gè)正直的人,熱情的人,,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,,心理要健康,。
(三)博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,,理解,,信任他們。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政,,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,,表現(xiàn)自己,提高自己的機(jī)會(huì),。
1、建立值日班長(zhǎng)制,。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng),班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,,紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的.份內(nèi)事,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2,、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),,負(fù)責(zé)文娛,,體育,,勞動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中
找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。
1、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提,。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,,我不斷地給自己充電,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。
2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇九
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:
小學(xué)班主任工作總結(jié)通過(guò)幾次班干部例會(huì),,要求班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,,總結(jié),,收到較好的效果。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。
因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō):“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,,組織,總結(jié),,收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:比賽,,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
5,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,,提高其自我管理的意識(shí)。
自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的`考勤,,衛(wèi)生,儀表服裝,,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),,總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,,齊心協(xié)力,,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取取榮譽(yù),,做到自覺(jué)自律,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇十
我反思了這兩個(gè)月班主任工作,,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在一定程度上有了改善,,看到這樣的成績(jī),我既高興,,又擔(dān)憂,,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,,憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了初三(6)班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:
要有一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,,引起課堂的騷動(dòng),,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),,告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽(tīng)課,,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。
在我初三(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)",。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),,我認(rèn)為"沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育",,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一,、書(shū)面檢討,,
做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹(shù)立了正氣,,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力,。
初三(6)班的學(xué)生,,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,,這樣,,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧,。
總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果,。
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇十一
全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生,,不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長(zhǎng),,而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的活動(dòng),,而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)中的行為。班主任對(duì)班上的每一位學(xué)生,,從課內(nèi)到課外,,從學(xué)習(xí)到娛樂(lè),,從思想到生活,凡是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有影響的方面和因素,,班主任都有要關(guān)注和研究。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們:“只要提供了適當(dāng)?shù)腵前提和現(xiàn)實(shí)條件,,幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西?!卑嘀魅我喂虡?shù)立“人人皆可成材,,生生都有作為”的全面人才觀念,。
第一,,對(duì)學(xué)生要公正,,一視同仁,平等對(duì)待,,決不能因?qū)W生家庭的出身,、父母職業(yè),、品學(xué)優(yōu)劣、愛(ài)好特長(zhǎng),、性格剛?cè)?,是否?tīng)話,,乃至年齡性別或相貌長(zhǎng)相,、衣著服飾等的不同而偏愛(ài)或歧視某些學(xué)生,更不能因?yàn)槟承W(xué)生對(duì)班主任態(tài)度不端,、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心,、耿耿于懷,。
第二,,要使全班所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高,決不能把時(shí)間,、精力只用在優(yōu)秀學(xué)生身上,還要想到中等生,,特別是后進(jìn)生,。全班學(xué)生都是班主任的工作對(duì)象,,對(duì)全班學(xué)生都應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù),相信尊重,,教育幫助,,培養(yǎng)提高,。“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”,,應(yīng)成為每一位班主任的座右銘,應(yīng)成為檢驗(yàn)班主任工作成績(jī)的一條重要標(biāo)準(zhǔn),。班主任要端正教育指導(dǎo)思想,,增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,,要善于窺探學(xué)生的變化,針對(duì)各種不同類型學(xué)生的情況做深入細(xì)致的思想工作,。
第三,,抓好每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù),,也不等于平均發(fā)展,主要是指生理和心理發(fā)展,。
“讓每一只小鳥(niǎo)唱歌”意味著對(duì)學(xué)習(xí)困難的“鳥(niǎo)兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛(ài)。由于個(gè)性差異,,學(xué)生發(fā)展很難絕對(duì)均衡同步,總有部分學(xué)生暫時(shí)滯后,,表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場(chǎng)上的受挫,但在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上,,他們都能夠找到體現(xiàn)自己個(gè)性尊嚴(yán)的角色,,能夠盡情揮灑其獨(dú)具魅力的創(chuàng)造色彩,奏響最美的音符,。
“讓每一朵花都開(kāi)放”,在素質(zhì)教育的原野上,,班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個(gè)性教育”和“成功教育”,。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽,,每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),,每一朵鮮花都能自由開(kāi)放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳,!
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇十二
剛當(dāng)上班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),,一切還在摸索嘗試當(dāng)中,,怎樣才能把班級(jí)工作做好呢?必須使班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步.這是我要努力的方向,。班主任工作是瑣碎的,,我把工作分為以下幾個(gè)方面:
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,如教室衛(wèi)生方面,,桌球擺放整齊,,見(jiàn)到地上有紙就自覺(jué)撿起來(lái),,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書(shū)包,,衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面,,上課腰要挺直,,回答問(wèn)題要舉手,聲音響亮,,做好課前準(zhǔn)備,把書(shū)本放在左上角;安全方面,,上下樓梯靠右走,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階走,,活動(dòng)不追逐打鬧等??傊瑹o(wú)論是衛(wèi)生習(xí)慣,、上課習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,都時(shí)時(shí)抓,常常抓,,以比賽、競(jìng)賽,、評(píng)選明星等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),,能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
低年級(jí)的孩子年齡小,,對(duì)他們而言,,短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己,,因此我給每一組都設(shè)立值日小組長(zhǎng),讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,,一周結(jié)束后,評(píng)選本組內(nèi)表現(xiàn)秀同學(xué),,成為下周的值日組長(zhǎng),這樣一來(lái)孩子們的積極性很高,,收到了非常好的效果。孩子們都能自覺(jué)地約束自己的行為,,爭(zhēng)當(dāng)值日小組長(zhǎng)。漸漸地,,班級(jí)的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),他們不再往地上亂扔垃圾,,還能時(shí)刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。
對(duì)于值日組長(zhǎng),我嚴(yán)格要求,首先,,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次樹(shù)立他們的威信,。我告訴值日組長(zhǎng),要讓同學(xué)們真正聽(tīng)你的,,你就要樹(shù)立自己良好的形象,,以身作則,,帶頭做好榜樣,,另一方面,,我支持鼓勵(lì)他們把工作做好,,使全班同學(xué)對(duì)他們翹起大拇指。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,,我特別注意加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。
比如我們班的秦爽,背書(shū)總是背得很慢,,而且讀的聲音很小,作業(yè)也完成的較慢,,我說(shuō)過(guò)他好幾次他改變不大。后來(lái)我就想是否讓家長(zhǎng)也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,,周末,當(dāng)他媽媽接他時(shí),,我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),他媽媽說(shuō):“我也發(fā)現(xiàn)了,感謝你把孩子真實(shí)的情況反饋給我,。”我對(duì)他講,,知錯(cuò)就改還是好孩子,老師和家長(zhǎng)的希望是你能好好學(xué)習(xí),,學(xué)到知識(shí)。秦爽看到這種情況,,眼睛里含著熱淚,,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,表示要努力學(xué)習(xí),,改掉自己身上存在的.毛病,。我趁熱打鐵,給他布置了要背誦的課文,,返校時(shí),他都會(huì)背了,,他媽媽還打電話說(shuō)孩子在家表現(xiàn)很棒,認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我聽(tīng)了這個(gè)消息,心里感到很欣慰,,他真的沒(méi)有讓我失望,上課發(fā)言也變得積極了,寫作業(yè)的速度也提高了,。看著他的這些變化,我心理感到與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流,,會(huì)起到事半功倍的效果,,讓孩子從心里也能感覺(jué)到,,原來(lái)家長(zhǎng)也很重視我的學(xué)習(xí),,從而使他有了奮發(fā)的動(dòng)力。
我利用學(xué)校大型活動(dòng),,如開(kāi)學(xué)典禮,慶祝教師節(jié)活動(dòng),,每周升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,我告訴他們,,你們的每一個(gè)人都代表著集體,,你的一言一行,,一舉一動(dòng),都關(guān)系著集體的榮譽(yù),。作為集體的一分子,就要為集體添光彩,,而不是給它臉上抹黑,,你一個(gè)人紀(jì)律表現(xiàn)不好,別人看到就會(huì)覺(jué)得不舒服,。我對(duì)他們講一個(gè)集體好比一臺(tái)機(jī)器,39個(gè)同學(xué)就像機(jī)器上的39個(gè)零件,,每個(gè)零件都好,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果有一個(gè)同學(xué)不好,,就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件,使整個(gè)機(jī)器受到影響,,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。孩子們聽(tīng)了,,眼睛都亮亮的,,仿佛他們的心貼得更近了。
班主任工作是瑣碎的,,是一種默默的付出。要想帶好一個(gè)班級(jí),,確實(shí)需要我們來(lái)探究行之有效的方法。但我相信,,只要我們心中真誠(chéng)地為孩子,做到有愛(ài)心,,細(xì)心,耐心,,工作能力將在不斷的磨練中提升,。當(dāng)然,,對(duì)于初當(dāng)班主任的我,,在教學(xué)與管理中還有很多的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,,并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),慢慢提高自己的能力,,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!
小學(xué)班主任月總結(jié)記錄篇十三
工作就是這樣,,不斷地出現(xiàn)問(wèn)題,,又不斷地去解決問(wèn)題,,11月又這樣結(jié)束了,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的,。
首先,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,。主要是課堂紀(jì)律:第一個(gè)課堂紀(jì)律,講話是孩子的天性,,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律,;還有,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象,,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,,甚至在抽屜下玩手機(jī),這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),,但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),當(dāng)提問(wèn)完畢,,掃視學(xué)生,,可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,,甚至逃避的.學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,,而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,接下來(lái)怎么對(duì)付他們,?
例如,新來(lái)的楊欣鈺,,坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多,講話是不可能的事情了,;
任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的,;
這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在b班較多發(fā),,譬如顧哲源,,這個(gè)令人頭疼的孩子,!一般來(lái)說(shuō),,我都會(huì)告訴他:“你隨便講話我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐,但是如果你可以完成自己的習(xí)題,可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,,兩者隨便你挑吧!”結(jié)果一節(jié)課下來(lái),效果挺好的,。
其次,學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題:做題慢,坐姿差,,桌面亂,!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,,同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進(jìn)步了很多,,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門課,!
再次,學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題。天氣冷了,學(xué)生請(qǐng)假的多了,。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,,我今天有事不能來(lái)上課了!還有的:“老師,,我身體不舒服,不能來(lái)了,!”類似這樣的,我和趙老師商量了一下,,請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,,如果真的身體不舒服,第一時(shí)間也可以告之父母,,一舉兩得!
接下來(lái)的12月,在大家的一起努力下,,希望我們的工作更順利!