在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長會老師個人發(fā)言稿 家長會老師發(fā)言稿篇一

我們知道六年級這一年是孩子在小學學習的最后一年。能不能考上一所理想的中學，為孩子的將來打好基礎,，這一年至關重要,！

我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途。但只有好的愿望是不夠的,，應有切實的行動,。

我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優(yōu)班,，有的報了補習班,，有的家長天天在習題頁上簽字，督促孩子學習,。

遇到一個有能力的老師固然重要,，但孩子不如跟著一個有責任心的家長。同一個老師所教,，有的孩子考試九十多分,，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異,，但也不至于有這么大的差距,。我告訴學生們，一份辛苦一份收獲,，當你在放學后瘋玩時,，多少同學背著書包又走進了輔導班。

大家上樓時,，可能看到了我們教學樓東側有兩句醒目的話“習慣決定命運,，細節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時,。我給學生說的好的學習方法是：每天把所學的知識徹底弄懂,，不會要問，獨立完成作業(yè),。我們的作業(yè)有三項：課堂作業(yè),、口算題卡、家庭作業(yè),?？谒泐}卡每天一練，不定期對改,。家庭作業(yè)對改,，訂正，家長簽字,。不要把孩子送到學校就不管不問,，有學上就滿足了,。我上學期教的六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了,，這怎么能行呢,？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學校的形象和聲譽,。

五年級時孩子們的成績我已看過,，不太好。有的學生雖然坐在六年級教室,，但并不具備六年級的水平,，不會約分，不懂通分,，不能小數(shù)化分數(shù),。亡羊補牢，猶未晚也,。

“子不教,，父子過，教不嚴,，師之惰”。讓我們謹記此言,，趕快行動吧,！

注，9月11日學校開家長會,，即興演講,，后整理成篇。

家長會老師個人發(fā)言稿 家長會老師發(fā)言稿篇二

教育就是培養(yǎng)習慣,。大多數(shù)孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象,，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。在家浪費時間的表現(xiàn)有：注意力不持久,，沒有一定的緊張度,。如做作業(yè)時一會兒喝水、一會兒去廁所,、一會兒打電話,、一會兒看電視、一會兒吃零食,、有時邊聽音樂邊學習,、上網(wǎng)游戲、擺弄指甲,，磨磨蹭蹭,。針對這種情況，家長必須及時有效地監(jiān)控引導，制止浪費時間的行為,，可以提出目標——限時作業(yè),，一氣呵成。學生的功課可能不懂,，學生的題目可能不會,，但是學生作業(yè)是否認真，是否限時完成,，是否能坐得住,，是否專心投入，家長應一定要倍加關注,。

習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求,，勤檢查嚴督促,，堅持到二十一天，孩子的良好習慣就會漸漸養(yǎng)成,。家長們可以試試,，祝您成功!

期末將至，借此機會,，給各位家長提出一些建議：

1,、每天請檢查孩子的學習情況，尤其是家庭作業(yè),，及時督促,，查漏補缺，堅持不懈,，定有收獲

2,、請督促孩子讀書，除課本上要求會背的篇目和段落外,，還要大量進行課外閱讀,，并和孩子交流讀書收獲

3、做好后勤工作,，做孩子成長的強有力的后盾,，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學。

4,、多關心孩子的學習和日常表現(xiàn),。家長要多詢問孩子當天學習了什么內容，掌握得如何等,。(不要等到孩子成績差的時候,，去訓斥,，打罵，而要關注孩子平時的學習過程,。)

各位家長朋友,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任,。如果您對學校教育工作有什么好的建議,，請在聽課記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!

家長會老師個人發(fā)言稿 家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學期的教學工作,。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一,、進步情況

經過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣,。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水,、水果,。

會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的)，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

上學期，通過拼插玩具,、粘貼,、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色,，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設了表演區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、建構區(qū),，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二,、安全工作

1.我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,，這就需要我們和家長的密切配合,。

2.孩子早上來園時，如果不舒服,，告訴老師,，我們會加強觀察，特殊照顧,。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園,。(鈕扣,、硬幣等，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。)

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請家長少帶孩子到公共場合,，給孩子勤洗澡、勤換內衣,、勤儉指甲,。

4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內,，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

5.在這里再強調一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡,，定時吃飯,，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。

三,、本學期的教育重點

1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項集體活動,，逐步適應集體生活。

2.學會傾聽,，會說

傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話,，學會尊重別人(上課時老師提一個問題,，大家都爭著說，可能與年齡小有關),。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭,，點頭,，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話,，只是看著你,。

家長會老師個人發(fā)言稿 家長會老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導、老師,、家長：

你們好,！

我是六年六班劉倍寧的家長,。首先感謝學校、老師給予我這么好的一次機會,，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,，我感到十分榮幸。借此機會,，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,、學校對家庭教育的重視。平時老師們高尚的品行,、文明的舉止,、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人,。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣,。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時感謝第二實驗小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手,。學校為我們家長創(chuàng)辦家長學校的目的：一是讓家長明確自己的責任,，真正領會了“家庭是孩子的第一所學校”,、“家長是孩子的第一任教師”的含義,。二是更新家教理念，認識到新時代需要更新家教觀念,，健康成長與分數(shù)同等重要,，做人與知識同樣重要，我們家長的教育理念要跟上時代的節(jié)拍,。三是要改變教子方法,。拋棄“樹大自然直”的教子心理，學會心理溝通,；丟掉“棍棒出人才”的教育思想,，要有情感交流；變“唯分數(shù)第一”的教育思想,，轉為全面發(fā)展孩子素質的新理念,。作為家長不要把教育看作是學校一家的事，而是要家校配合,，攜手共管,，兩眼不能只盯著分數(shù),，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質的全面發(fā)展,。家長學校的教學工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起,，長幼共讀，兩代交心,，共同成長,。讓家長主動承擔起教育孩子的責任，致力于培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習慣,，刻意訓練孩子的學習毅力和承受能力,。讓家教方法更趨于科學，借助親情交流溝通,，因勢利導,，以情感人，以理服人,。事實證明,，家長學校是學校教育中不可或缺的，是學校重要的組成部分,，它是構建家長,、學校和社會之間最有利的平臺。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),，雖然每個人的工作性質不同,，忙碌程度不同，掙錢多少不同,，但我們每個人都有一個共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人、成材,！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上,、生理上,，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多父母說,，自己工作忙,，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,，因為我個人認為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的,，忙來忙去,，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人,、成材,！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子,、盡可能地多陪陪孩子,。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣,。父母對孩子的一切努力都不會白費,，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的,。打個比喻吧,，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞,，那么灑出的水不會太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會全部灑光,。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

下面,，我向家長們提出一些建議：

一,、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài),，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

二,、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,，從增強愛國主義情感做起,，弘揚和平、勤勞,、勇敢,、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質,、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高,。

三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

我個人認為：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。這樣會方便與孩子交流溝通,。

四、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外,。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了,。

作為一名家長要保持與學校的教育和諧共處,。家長要和班主任保持經常性聯(lián)系，及時了解孩子在校的表現(xiàn),，盡可能通過與學校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響,。要配合老師,，加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,，共同進步,。我們的小學教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜,、教學管理任務重,。如果在教育方法上有不到之處，家長應當向學校反映,，不宜與老師直接沖突,。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，我們家長盡可以聽一聽,，不要幫腔,，助長他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒,。告訴孩子,，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè),，而并不能代表人格上的完美,，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡,，我們應該接納老師,，與老師大膽交流。

為此我想向各位家長說幾句心里話

第一,，學校工作需要支持,。

近年來，學校為了改善辦學條件,，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境,，想盡一切辦法，所以,，我們家長也要全力支持學校的工作,。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通,。

第二,，教師工作需要理解,。

教師責任大，心理負擔重,，學校的社會壓力更大,。為此，我作為家長委員會代表,，借此機會向各位家長呼吁,，老師工作很辛苦！學校工作很無奈,，老師需要更多的理解,，學校需要更多的支持！

我相信,，通過學校和我們家長的共同努力,，相互溝通、理解和支持,，我們的孩子在第二實驗小學良好的學習,、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助,、尊重他人,、懂得知恩、感恩,，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學生,。

以上不當之處，敬請批評指正,。

最后,，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意,，祝我們的孩子都能夠學習進步,，也祝第二實驗小學的明天更加輝煌，謝謝大家,。

家長會老師個人發(fā)言稿 家長會老師發(fā)言稿篇五

大家好,，也是初次和各位家長見面，歡迎你們的到來,，希望通過這次會面,，大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法,。

下面,，我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報，平均分85分,，最高分94分,，優(yōu)秀22人（念名單）,，考試成績只是一個階段的總結，作為老師和家長,，我們更應該關注的是孩子平時的學習表現(xiàn),。

語文學習主要包括以下幾個方面：

上課：這是最主要的獲取知識的途徑，班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認真,。能積極思考,，主動發(fā)言的學生主要有（念名單）。那些考試成績不太理想的孩子,，大多數(shù)上課容易開小差,。

作業(yè)：作業(yè)是對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握得好，反之,，就說明上課沒有好好聽講,，就拿第一次月考的卷子來說，每一道題,，包括閱讀題都是講過做過的原題,，平時的練習冊也是每一道題都不放過地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學習態(tài)度,，態(tài)度一不認真,，再聰明的腦袋也不會取得好的成績。（多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書寫潦草的作業(yè)）

閱讀：每天的作業(yè)并不是很多,，只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了,。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍，讓孩子能多讀一些好的課外讀物,，拓展知識視野,。

咱們班的孩子普遍都比較聰明，但是最大的問題是心靜不下來,，心靜不下來就談不上高效地學習,，希望引起家長的關注，家長平時也多引導孩子,，多和孩子溝通,，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。