我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。
青年教師聽課心得體會篇一
教學就應是源于教材但又要高于教材,,尤其在當今社會顯得更重要,。教材只但是是一個范文或者例子,,老師在教學時要把學習方法教給學生,讓學生學會學習,,并且到達終身學習,。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法,讓學生掌握學習知識的竅門,。幾位老師都能注重教給學生學習的方法,,劉玲玲老師主要是教給學生抓住關鍵詞來理解句子的方法,讓學生透過讀句子找出關鍵詞,,由理解關鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思,。幾位老師都能讓學生抓重點句來理解課文,透過反復讀,,邊讀邊做批注的方法來學習課文,。
“質疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán),學生有疑問,,才有思考,。兩位老師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題,進行思考,,進而解決提出的問題,。
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,?!薄耙湎W生獨特的感受、體驗和理解”,,“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵”,。這種新理念,已成為閱讀教學改革的重要話題,,為越來越多的教師所認可,。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗,。給學生充足的時間閱讀、思考,、體會,,創(chuàng)設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗,來領悟文章的資料與中心思想,。
當然,,幾位老師還有一些地方做得不到位的,,如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論,,研究,因為這也是我自我做不好,,也不知該如何去做好的問題,,請多多指導。
步入教師崗位的時間已年多,,在過去的工作中,,透過培訓和教學獲得了一些教學經(jīng)驗,但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的,。眾所周知,,學習才能獲得更多的教學經(jīng)驗。而一種快速的獲得教學經(jīng)驗的方法就是聽課,。每個學期學校都要展開聽課活動,,在這近半個學期的聽課學習中,我受益匪淺,。以下就是我對這次聽課活動后總結的一點心得體會:
首先,,務必要有對教材的充分理解。理解教材,,把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好,教材的理解是對教學做充分的準備,,教師只有明白上什么,,怎樣上,什么是重點,、難點才能上好課,。要作好足夠的課前準備。課前準備包括備課,、備學生,、備教材。作好充分,、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余,,揮灑自如,。處理、把握教材的方法十分獨到,。三位教師對教材的處理和把握有其獨到之處,。如李勇師在處理課文時分別采用了“說”、“采訪”,、“畫”“游戲”的方法引導學生理解,。最精彩的是學生把自制的禮物獻給自我的老師,表達了學生對老師的愛,。一句教育名言說得好:“什么是教育,,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的.東西?!蔽蚁?,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自我:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,,還剩下些什么?十年,,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,,我們給他們留下些什么?我們的教育,,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的潛力,,留下他們真正需要的種種?
其次,,務必要改變舊的教學模式,音樂課不一樣于其他科目,,更需要學生與教師的自主互動,,使課堂活躍起來。
總得來說,,透過聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法,,給我的教學工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課,,以人為鏡,,才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。透過聽課學習別人的長處,,透過聽課,,反思自我,才能不斷進步,,這也是教師成長的一條捷徑,。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗,來幫忙我更好地完成教學工作,。
青年教師聽課心得體會篇二
近期,,我們學校組織了教師集體聽評課活動,,收獲很多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的了解,,每一節(jié)課都讓我有所收獲,。這次聽課對我來說是次提高,也是促進,。在以后的教學中,,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師學習,。下面我談談自己的體會,。
當我聽著諸位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,,它能深入學生的心靈深處,。姜玉華老師在教學《加法的結合律》這一課時,她讓學生結合植樹節(jié)活動期間學校為了美化環(huán)境購樹苗購花苗的實際情況,,引出課題,這樣結合現(xiàn)實調動了學生的積極性,。
一句教育名言說得好:“什么是教育,,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?!蔽蚁?,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,,還剩下些什么?十年,,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,,我們給他們留下些什么?我們的教育,,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,,留下他們真正需要的種種?幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處,。其中我更喜歡穆維姿的一節(jié)數(shù)學課《小數(shù)的認識》教學——嚴謹、科學,。穆老師的課嚴謹,,先讓學生做題導入,“把問題拋給學生,,采取合作學習,,小組中互相幫助,讓學生自己思索,,經(jīng)歷,,從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,,樹立起學生我能行,我一定行的理念,??此破匠5奶釂枺瑓s把學生的.思路引向了更高層次的探究世界,。
我喜歡用你很棒!你很聰明!對學生在課堂上進行評價,。或進行小組回答問題比賽,,哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們,。
對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果,。新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,,樹立深入學習和研究語文的信心,。今后我要認識到老師和學生都是評價的一員,學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,,反思自己的行為,,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我,、發(fā)展自我的過程,。在課堂中對學生的評價,一定不能忽略了學生的自評和互評,。
本次聽評課讓我感受到了課堂上應有的活力!我們既要大膽創(chuàng)新,,又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗。在實踐中努力探索,,在探索中保持理性,,讓課堂成為師生知識、能力,、情感,、價值觀的共同成長樂園!
青年教師聽課心得體會篇三
為了提升教育教學質量、提高教師教學水平,,本周我們數(shù)理組組織聽課學習,,分別觀摩了六位老師的數(shù)學、物理,、化學優(yōu)質課,,本次聽課學習我收獲很大,下面就這次的聽課情況談點自己的感受。
教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,,目標明確,,能為教學服務。通過創(chuàng)設情境,,讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰(zhàn),,渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,,這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,,它能使學生產生主動求知的心理沖突,,因此,教師在課堂教學中,,要有意識地設各種情境,,為學生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功,。
教學課件制作精良,,充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,,都非常富有創(chuàng)意,,如花似錦,引人入勝,,而且都非常貼近學生生活,做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,,運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,充分激發(fā)學生的.學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。
教師的教學語言也是至關重要的,,不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,讓學生聽懂理解知識,,而且教師要有及時的課堂評價,,隨時關注了學生的情感,多表揚來能調動學生學習的積極性,。
在數(shù)學教學中,,根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,,從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,,我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同,,我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,從板書,、圖片,、內容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,,在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學中要注重加強小組合作學習,,讓學生通過明確分工,,協(xié)調配合,對學習內容進行充分的實踐和探究,,讓學生自己找出答案或規(guī)律,,培養(yǎng)了學生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學過程,。
以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,,因為各科的教學理念都是相通的,我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經(jīng)驗,,用到自己的物理實際的教學工作中,,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到物理的教學中來,,從而切實感受到了信息技術課的魅力!充分體現(xiàn)”教師以學生為主體,學生是學習的主人,,教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。