要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇一

在《完善之聲》光盤(pán)中,，有一首歌叫《感恩的心》,，每次聽(tīng)到它，唱起它,，我都會(huì)在心坎禁受一次愛(ài)的浸禮和震動(dòng),，它讓我一次次地拷問(wèn)自己：我是誰(shuí)?我來(lái)自何方，去往何處?興許每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,，確實(shí)是一種偶爾,，就像一顆塵土任意飄揚(yáng)，風(fēng)住塵息之后,，才下降此時(shí),、此地、此家,。不人曉得自己的歸宿到底在哪里,，人生并非命中注定，蒼天有時(shí)也會(huì)打趣人,，人的性命是寶貴的,，又是懦弱的，但不是碌碌無(wú)為的,。不論怎么,，無(wú)論來(lái)自何方，又將要去向哪里,，存在就是價(jià)值,，感恩才知惜福。

“天地雖寬,，這條路卻難走,，我看遍這世間崎嶇辛勞?！?/p>

人生注定離不開(kāi)奮斗,，充滿著艱苦，人生之路也會(huì)荊棘遍布,。一路順風(fēng),、青云直上只不外是美妙的欲望罷了。人老是空想著征服世界,，但我們要知道,，欲征服世界,，先要馴服自己。與其感慨人生苦短,，不如在奮斗中延永生命,。天地雖寬莫如心寬，心寬就會(huì)有夢(mèng)想,，有夢(mèng)想就會(huì)有奇觀,，因?yàn)橛型氲娜诵闹谐４娓卸鞯男摹?/p>

“我還有多少愛(ài)，我還有多少淚,，要蒼天知道我不認(rèn)輸”,。

人類(lèi)因?yàn)橛辛嘶孟攵薮螅松驗(yàn)橛辛藧?ài)心而出色,。人生也會(huì)時(shí)刻隨同著淚水,，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)頓足捶胸,，有淚未必非英雄,，但人生決不可認(rèn)輸失志。人生其實(shí)充斥了摸索,，也布滿了成功和失敗,。有人失敗了，總會(huì)自怨自艾,，埋怨上天的不公,，實(shí)在一份付出就有一份播種，不放棄,、不認(rèn)輸,，終有所成。成功者決不廢棄,，放棄者決不勝利,，成功只有一個(gè)理由，那就是,，我要成功,。成功的人理解珍愛(ài)，珍惜才會(huì)領(lǐng)有,，感恩才會(huì)山高水長(zhǎng),。

“感恩的心，感激有你,，伴我畢生讓我有勇氣做我本人。感恩的心,，感謝運(yùn)氣,，花開(kāi)花落我一樣會(huì)愛(ài)護(hù)。”

此時(shí)此刻,，身為完麗人,，我無(wú)比驕傲，由于我們都有一顆感恩的心,，感恩社會(huì),，感恩父母，感恩公司,，感恩我們身邊的每一個(gè)人,，因?yàn)樗麄兘o了咱們生存的勇氣跟斗爭(zhēng)的力氣。

音樂(lè)又響起來(lái)了,，我又不由自主地唱了起來(lái),，“感恩的心，感謝有你,，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇二

君不識(shí)“柴門(mén)聞犬吠,，風(fēng)雪夜歸人”的詩(shī)句嗎?時(shí)逢三九四九的隆冬季節(jié)，午夜十點(diǎn)的晚自習(xí)下來(lái)回到家中,，無(wú)論是老師還是你,，已是很晚很晚。天多冷,，雪多大,，風(fēng)多猛，夜多黑,，作為學(xué)生的你,，從未輟學(xué)一分鐘;而老師，課上課下,、白天黑夜,、時(shí)時(shí)刻刻守在你的周?chē)亲o(hù)著你,?？醋粤?xí)不是看學(xué)生，是守護(hù)著你的平安,，守護(hù)著你的一方寧?kù)o靜思之境,。同樣，當(dāng)你回到家中,，年青的父母正等待著你,，每天、每日,、每時(shí),、每刻都持之以恒地等著你,。你餓的時(shí)候，父母身體無(wú)論多么疲憊,，都為你做好可口的飯菜;為了你的心情,，家長(zhǎng)從不過(guò)多過(guò)問(wèn)你的成績(jī)，生怕刺激你的心情,。

有作為的你,，你應(yīng)該切身感受到父母給予你的親情。親情是身心疲憊時(shí)通往家里的一條小徑,，是風(fēng)雪夜里思念中的一股暖意,，是全家圍坐桌邊時(shí)的滿室飯香。你感受到了,，化作無(wú)形的源動(dòng)力,。學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)就是感恩,。感恩之心要見(jiàn)諸行動(dòng),。登山則情滿于山，觀海則意溢于海,。請(qǐng)你用感恩之心點(diǎn)燃你的心靈之燈,，照亮你似錦的前程。

君不聞“我吃的是草,，擠出來(lái)的是奶”的詩(shī)句嗎?作為高三的每一名教師,，備課，教書(shū),，教育學(xué)生,，看自習(xí)，看三晚,，家里啥事也顧不上,，學(xué)校的事忙得不亦樂(lè)乎，煞費(fèi)心機(jī)地一心謀你的分?jǐn)?shù)提高,，苦心經(jīng)營(yíng)想把你推上人生的哪一個(gè)層次上,。人不是鋼鐵鑄就的，雖疾病纏身,，但工作事業(yè),、學(xué)生前途容不得老師長(zhǎng)時(shí)間躺在床上療病。你看到過(guò)有課老師無(wú)故缺課的嗎?學(xué)校盡管收錢(qián)補(bǔ)課,，可你知道有哪一個(gè)教師是為錢(qián)去補(bǔ)課呢?社會(huì)上開(kāi)班補(bǔ)課的,、私立學(xué)校高薪聘請(qǐng)的，有哪一位老師放棄你們而去掙外塊呢?在當(dāng)今人群中,，哪個(gè)行業(yè)的人離家最早歸家最晚,，動(dòng)不動(dòng)就一天身在學(xué)校,。

教師雖辛苦，但振興民族的重?fù)?dān)容不得教師有點(diǎn)滴名利之心,，貪名利的教師一定心理上不健康，你看高三有嗎?高三老師擦去的是功利,，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),。教師為了促你成才，在教育中可能會(huì)與你遇見(jiàn)過(guò)“不愉快”,，但你平心而論,，前世無(wú)怨，后事無(wú)恨,，教師從泉涌里噴出的永遠(yuǎn)是水,，從血管里迸出的永遠(yuǎn)是血。受人滴水之恩,，不該永世相報(bào)嗎?

高三的你,，我真心地寄情寄意寄感寄悟于你，永遠(yuǎn)記住“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,。教師手中的玫瑰不給你能給誰(shuí)呢?除你之外，又有誰(shuí)天天會(huì)賞識(shí)教師手中的玫瑰呢?我真心寄語(yǔ)我的學(xué)子們,，心如槁木不如多愁善感,，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng);用聯(lián)想、用想像,、用幻想全程備考,，用感恩的心挑戰(zhàn)高考，挑戰(zhàn)個(gè)人困惑,，時(shí)時(shí)靈魂淬火,，砥礪意志，笑傲人生,，笑傲高考;不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。拼吧!搏吧!還你一個(gè)純情似水的靈魂,。堅(jiān)信“寒窗十載今及第，鵬程萬(wàn)里再登云”,。百倍信心邁進(jìn)公元20__,。20__圓你夢(mèng)想，向太陽(yáng),、向月亮,、向星星,、向螢火蟲(chóng)要電光;與時(shí)間賽跑，金榜有你名,，你能躍龍門(mén),，龍鳳都呈祥。誰(shuí)敢這么說(shuō),，就你敢這么說(shuō),。

祝心圓夢(mèng)圓人圓事圓!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻,，父母肩上的擔(dān)子又重許多,，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他們總是任勞任怨,，毫無(wú)怨言的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，總認(rèn)為父母生育了我,，就應(yīng)該養(yǎng)育我，讓我過(guò)上理想的生活,。其實(shí)我錯(cuò)了,，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)起照顧,。孝敬父母的責(zé)任,。

同學(xué)們，相必我們都讀過(guò)這樣一封信,，信中只有三個(gè)字：爸,、錢(qián)、兒,。這封信雖然只有三個(gè)字,，但很沉重。當(dāng)父母讀到此信時(shí),，他們的心里會(huì)是怎樣的感受呢?這位寫(xiě)信的兒子他知道嗎?也許在他的心里就只有錢(qián),。然而，同學(xué)們,，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢?我們知道感恩父母嗎?

有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛,，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗話說(shuō)：兒行千里母擔(dān)憂,。他們是多么擔(dān)心自己的孩子,，日夜思念著他們的兒女啊!我們報(bào)答不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，因?yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩的世界里體味人生的冷暖,，父母之愛(ài)，深如大海,。

羊跪乳,，鴉反哺。同學(xué)們,，我們是否捫心自問(wèn)過(guò)對(duì)父母的牽掛又有多少?我們是否留意過(guò)父母的生日?是否給父母送過(guò)一個(gè)禮物?民間有則諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí),，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否真誠(chéng)地給孕育你生命的母親獻(xiàn)上一聲祝福呢?中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，自古講求孝道,，孔子言：父母之年，不可不知也,。一則以喜,，一則以懼。也就是講,，父母的身體健康,，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。據(jù)報(bào)道,，今年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日,，更談不上對(duì)父母生日祝福。在我們同學(xué)中,，又有多少人能記住自己父母的生日呢?同學(xué)們,，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福比什么都美好,，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

百善孝為先,。孝,，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人,，才能算一個(gè)完整的人,。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!別再一味地索求他們的付出,。感恩吧,，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。在此，祝天下所有的父母快樂(lè)!安康!!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇四

孺慕之愛(ài),、親情之愛(ài)是最純潔最暖心的,。總于細(xì)微處見(jiàn)真情,，一點(diǎn)一滴,，一切都是那么寧?kù)o、安全,，如同置身在溫暖的春天,，環(huán)抱的都是陽(yáng)光與春風(fēng)。讓我們學(xué)會(huì)感恩,，回報(bào)那世間最純潔最暖心的愛(ài),。

我可以悲嘆，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母有那么多東西沒(méi)能給我,，我也可以感恩，因?yàn)樗麄冏屛医蹬R人世,。

我可以抱怨那些背地里說(shuō)我壞話的朋友們,，也可以感恩，因?yàn)樗麄冏屛艺业搅俗约旱牟蛔?，讓我通過(guò)改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己,。

我可以咒罵上帝為什么給我一個(gè)如此糟亂的家，也可以感恩,，因?yàn)樯系圪n給我了一個(gè)靈魂,、思想和身體的庇護(hù)所。

我可以因天氣的糟糕而沮喪,，也可以心懷感恩,，因?yàn)橛暄┫村耸篱g的一切，讓骯臟的心靈變得清澈而純潔,。

我可以為沒(méi)有很多錢(qián)而嘟囔不停,，也可以感恩，因?yàn)槭挆l的經(jīng)濟(jì)狀況讓我懂得了父母掙錢(qián)的艱辛,。

我可以為電腦弄壞了我的眼睛而傷心,，也可以感恩，因?yàn)殡娔X讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,。

細(xì)細(xì)回想,，當(dāng)你咒罵一些骯臟的靈魂時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)?

學(xué)會(huì)感恩，感恩生活中的每一件事,。

感恩每一件事,，包括失意和挫折。因?yàn)椴辉敢庠谑б庵谐翜S,，所以堅(jiān)定人生志向,，鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆;因?yàn)椴辉冈俅煺壑姓垡恚砸淮未卧诖煺壑嗅绕?，讓人生在夕?yáng)下,，創(chuàng)造生命的輝煌!

學(xué)會(huì)感恩，是從一個(gè)生命呱呱墜地開(kāi)始要學(xué)的第一門(mén)課,。以一顆感恩的心去看待世間所有生命,，是每個(gè)人必須具備的。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇五

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每年的三月八日,，是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，街上的行人都春風(fēng)滿面,，常懷感恩之心，婦女們真正享受到了男女平等的快樂(lè),。

每年的這一天,，我們都給媽媽過(guò)節(jié)。媽媽每天含辛茹苦,，為的就是給我們一個(gè)良好的生活環(huán)境;媽媽每天為我們操勞,，為了讓我們健康、快樂(lè),、幸福地成長(zhǎng);媽媽每天為了我們忙東忙西,，為了讓我們每天有進(jìn)步，將來(lái)能有出息,。媽媽不求回報(bào),，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們遞上出色的答卷,，遞上一杯熱乎乎的茶,，遞上一盤(pán)自己親手做的美味可口的飯菜，就能讓媽媽感到無(wú)比的欣慰;給媽媽捶捶背,，洗洗腳,，做一些自己力所能及的事，讓媽媽感受一下我們的感恩的心,。

在這個(gè)特殊的日子里,，我選擇了給媽媽洗洗腳，給自己洗腳簡(jiǎn)單，給媽媽洗腳就有點(diǎn)難了,，我先把水摻和的恰到好處,，然后給媽媽脫下襪子，然后再把媽媽的腳放進(jìn)水里,。媽媽的腳上都起繭子了,，每一塊繭都是因?yàn)椴賱诙霈F(xiàn)的記號(hào)，我使勁地搓著媽媽的腳,，我一抬頭,，發(fā)現(xiàn)媽媽頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾道皺紋,，這難道不是媽媽的辛苦勞動(dòng)而出的標(biāo)記嗎?是的,，這就是媽媽汗水而流下的劃痕。

媽媽是一個(gè)親切的字眼,，是一個(gè)神圣的字眼,，是一個(gè)讓世界為之震動(dòng)的字眼。我們受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳,，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的嘮叨,，誠(chéng)懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……

在這個(gè)特殊的日子里,，讓我們對(duì)媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)!”

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇六

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那只大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,，是白云在蔚藍(lán)的空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

從嬰兒“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,，編織了多少個(gè)日日夜夜;從小學(xué)到初中,、高中乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn)著光和熱,，燃燒著自己，點(diǎn)亮他人,。

感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，俗話說(shuō)“滴水之恩,，涌泉相報(bào)?！焙螞r父母,、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一大片_大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落是奉獻(xiàn)上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心丘,、精力,，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋、感恩需要你用心體會(huì),，去報(bào)答,。

感恩是敬重的，居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來(lái)表達(dá)自己的感激之情;偉人_也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激,。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,。

感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn),，父母的付出比山高，比海深,，而作為我們,，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，而似乎又有一條隔離帶,，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出,，忘記了那一聲聲快樂(lè),，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心,，因?yàn)槿绫辈艜?huì)有和睦,，有快樂(lè)，有彼此間的教重,。

懷著一顆感恩的心,，去看待社會(huì),，看待父母，看待親朋,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染,，學(xué)會(huì)感恩,，常懷感恩之心，因?yàn)檫@會(huì)使世界變得更加美好,。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇七

父母在養(yǎng)育我們的時(shí)候,，總是會(huì)給我們感動(dòng)的事例。暮然間,，我們發(fā)現(xiàn),，父母老了，已經(jīng)有了一小片白發(fā),，已經(jīng)有了一條條皺紋,。很多感動(dòng)我的事情，在我的記憶中,，還是有一件事情刻骨銘心,。

那一次，媽媽的同學(xué)來(lái)到了這里,，因?yàn)樘锰脹](méi)有見(jiàn),，兩個(gè)人在一起說(shuō)了好久。之后,，阿姨要求帶著我們?nèi)コ燥?，因?yàn)榘职殖霾盍耍园⒁潭挍](méi)說(shuō)就帶著我們來(lái)到了飯店,?？戳丝达埖甑拿郑也挥傻么蟪砸惑@——藍(lán)海飯店!

阿姨說(shuō)：“我們下一次見(jiàn)面,，還不知道是什么時(shí)候,，就這一次，表達(dá)表達(dá)我的心意吧,?！闭f(shuō)著，把我和媽媽推進(jìn)了去,。媽媽知道無(wú)論怎么說(shuō),，都是不可能的了，于是就無(wú)奈的跟著帶著我們的阿姨來(lái)到了吃自助餐的地方,。阿姨硬是沒(méi)有讓媽媽付款,。她自己為我們畫(huà)上了錢(qián),。

我們每一個(gè)人都有一張卡片。擁有卡片就可以另一份鮑魚(yú)撈飯或者是木瓜銀耳,。媽媽因?yàn)榻?jīng)常迫不得已地跟著單位來(lái)的客人來(lái)到這里,，所以說(shuō)：“鮑魚(yú)撈飯其實(shí)就是鮑魚(yú)汁?！?/p>

但是到了那里之后,，看到叔叔給前面的人夾進(jìn)去一塊米飯，一小塊青菜,，一些白色的片和鮑魚(yú)汁的時(shí)候,，媽媽問(wèn)：“這些白色的東西是什么呢?”

“鮑魚(yú)片?！蹦莻€(gè)叔叔干脆利索地回答,。

于是，我要了一份鮑魚(yú)撈飯,，但是我嘗著這滋味,，似乎像是魷魚(yú)片。于是,，我就稱(chēng)為魷魚(yú)片了,。但是最后一片，我說(shuō)什么也給了媽媽?zhuān)瑡寢屳p輕咬了一口,，我順口說(shuō)：“這魷魚(yú)片還挺好吃,。”沒(méi)想到一石激起千層浪——媽媽立刻問(wèn)：“好吃?”然后把“魷魚(yú)片”硬是塞到了我的嘴里,，說(shuō)道：“好吃你就吃吧,。”然后又急急忙忙打開(kāi)了錢(qián)包,，把沒(méi)有使用過(guò)的,、攢起來(lái)的票拿出來(lái)，問(wèn)：“我這兒還有票,，用不用我再去給你拿一份來(lái)?”我搖了搖頭。

這一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)深深地烙在了我的心里,。我感覺(jué),，這一個(gè)小小的舉動(dòng)能夠看得出媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)意，就在那一舉一動(dòng)間,。有時(shí)候,，也許是在夜里幫助我們蓋上被子，也許是在我們口干舌燥的時(shí)候偷偷放到窗前的一杯水,，愛(ài),，就是在那一舉一動(dòng)之間,。于是，我決定感恩媽媽,。

在一個(gè)周末里,，我買(mǎi)了一塊里面卷著奶油的面包，然后那里面的奶油統(tǒng)統(tǒng)掏出來(lái)抹在外面,，然后又洗了一些葡萄干灑在了上面,，用來(lái)感謝我的母親。

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們不但會(huì)唱《感恩的心》,，而且把感恩永記心間,。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇八

光陰似箭，日月如梭,，四年過(guò)去了,，老師依然陪伴著我們成長(zhǎng)，老師您還記得嗎?

一年級(jí)時(shí),，您教我們拼音,，剛開(kāi)始我以為拼音沒(méi)有那么重要。當(dāng)時(shí),，是您不厭其煩地一遍一遍要求我們重復(fù)寫(xiě)呀,，讀呀，背誦呀……后來(lái)認(rèn)學(xué)漢字時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)拼音有多么重要,，老師，感謝您教好了我人生的第一課,，讓我在今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫(xiě)話,，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉?xiě)具體,，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義,。老師,，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛(ài),。

三年級(jí)時(shí),，您讓我們閱讀，您熱情洋溢地教我們?cè)鯓娱喿x,，有些同學(xué)小聲地說(shuō)：“早就會(huì)了!”可您依然教我們,，直到我們明白為止,。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀,，慢慢地,，我們會(huì)看自己買(mǎi)的書(shū)。老師,，感謝您教我們閱讀,，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)時(shí),，您教我們寫(xiě)作文,，您幽默生動(dòng)地講解作文的要求，讓我們更加深入了對(duì)作文的理解,，現(xiàn)在,，我們還會(huì)把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)出來(lái)。老師,，感謝您教會(huì)了我們書(shū)寫(xiě)人生的篇章,。

五年級(jí)時(shí)，您教我們理解閱讀,，您非常辛苦地講解內(nèi)容,，讓你我們對(duì)閱讀題有一定的理解，現(xiàn)在,，我們會(huì)把閱讀題一遍遍的做對(duì),，因?yàn)槲覀儠?huì)理解閱讀!

現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，老師你會(huì)授予我更多知識(shí),，對(duì)嗎?

老師,，我會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力學(xué)習(xí),，珍惜老師的辛勤教學(xué),。

愿天下老師教師節(jié)快樂(lè)!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇九

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……

這些都是淺顯的道理,，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),，卻常常缺少了一顆感恩的心。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,，“感恩”二字,，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人,。”

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”,，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩,。

“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草,，以恩報(bào)德”,，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩,。

“感恩”之心,，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心,，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,，或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處,，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,，隨之而來(lái)的,，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信,、堅(jiān)定,、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),。很多人、很多事,，其咎蓋源于不會(huì),、不愿感恩，鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩,，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩,，感恩一切善待幫助自己的人,，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

感恩,，是人性善的反映;感恩,，是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一片肺腑之言,。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,，不懂得知恩圖報(bào),、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人,，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩,，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩,，首先要擁有一顆感恩的心,，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出,，懂得付出后,，才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德,，對(duì)待比自己弱小的人,，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神,，無(wú)論做什么事,，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,。

在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生,，如果用心去體會(huì),，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福,、清凈的境界,，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

“感恩的心,，感謝有你。用我的一生......”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,，就會(huì)想起兩個(gè)人,。世界上最珍貴的就是“感恩”這兩個(gè)字。感恩世界,、感恩老師,、感恩世上的萬(wàn)事萬(wàn)物。我要感恩這么兩個(gè)人,，他們就是我的父母,。

那年冬天，北風(fēng)呼嘯,。小樹(shù)被吹彎了腰,，小花和小草被吹得東倒西歪。在一個(gè)燈火通明的房子里,，躺著這樣一個(gè)少年,。他頭上布滿豆大的汗珠，神情痛苦,，呼吸急促,。頭上還放著一塊冷布，布的周邊有這通紅的輪廓,。腋下的溫度計(jì)顯示著39.5°c,。明顯看的出來(lái)他是發(fā)燒了。旁邊有兩個(gè)人,，那就是愛(ài)他的的父母,。他的父母不停地幫少年換布、量溫度,?？缮倌晁坪醯牟∏闆](méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，反而好像更加嚴(yán)重了,。少年的母親含著淚撫摸少年的頭,，少年的呼吸漸漸平緩下來(lái)，眼眸漸漸模糊了,，便昏昏地睡了,。過(guò)了許久，少年模模糊糊的聽(tīng)到他的父親在說(shuō)，“我看這樣不行,，必須得把他送到醫(yī)院去,。”少年的母親點(diǎn)點(diǎn)頭,。說(shuō)完,，少年的父親抱起那個(gè)少年，走出門(mén)口,，坐上單車(chē),，把少年的手放在他的腰上。那個(gè)少年抱住父親的腰,，父親便騎著車(chē)出了小區(qū)的門(mén),。

寒風(fēng)任意吹到那位父親的臉上，父親時(shí)不時(shí)的傳來(lái)咳嗽聲,。寒風(fēng)似乎在和那位父親作對(duì),，父親每前進(jìn)一步，它就把那位父親往后拉一步,。那位父親的咳嗽聲越來(lái)越多,，有時(shí)還差點(diǎn)將少年從車(chē)上摔下來(lái)。少年的眼里流出清涼的淚,，臉上印出一條很深的淚痕,。

到了醫(yī)院，那位父親已經(jīng)累的氣喘吁吁,，手已被凍僵了,，臉也被凍得硬梆梆的。那位少年被醫(yī)生送進(jìn)高燒室,。隨后,，那位少年就一直睡在高燒室里，可那位父親卻進(jìn)了感冒室,。

那個(gè)少年就是我,，那位父親就是我的爸爸。爸爸為了送我到醫(yī)院,，自己也感冒了,。

我要感謝我的父母，是他們才使我的燒退下來(lái),。我的生活因?yàn)橛兴麄?，才多姿多彩。是他們才讓我有這聰明的頭腦;是他們才讓我有這強(qiáng)壯的身體,。我感謝他們,，也愛(ài)他們,。

那個(gè)少年，永遠(yuǎn)感恩他的父母,。我的演講完畢,，謝謝大家!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!首先我要感謝老師,、感謝同學(xué)們,，給我這么好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉我自己，來(lái)挑戰(zhàn)我自己,。我今天演講的主題是“感恩”,。我的演講，與其說(shuō)是演講,，不如說(shuō)是我個(gè)人對(duì)人對(duì)事的一點(diǎn)心靈體會(huì)和看一些相關(guān)書(shū)籍的感想感悟吧。

對(duì) “感恩“這個(gè)詞,，我還特意去查了字典,，是一個(gè)動(dòng)詞，意思是說(shuō)對(duì)別人所給的幫助表示感激,。但我覺(jué)得,，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，它也應(yīng)該發(fā)展來(lái)滿足人們對(duì)它的需要了,。我的題目是心懷感恩,，這是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，感恩是個(gè)名詞,，它所表示的是,，不僅要感恩別人的幫助，還要感恩你的親人,，你的朋友,，你的同學(xué)，你身邊認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人,，甚至于你的敵人,，你身邊的一草一木，這世界上的一切,。只有時(shí)時(shí)心懷感恩,，煩惱的魔鬼才不敢向你靠近;只有時(shí)時(shí)心懷感恩，你才發(fā)現(xiàn)這世界如此廣闊,，如此可愛(ài);只有時(shí)時(shí)心懷感恩,，幸福、快樂(lè)才會(huì)永遠(yuǎn)伴你左右!以下,我分三點(diǎn)來(lái)談感恩,。

一,、缺乏感恩,，是一種罪過(guò)，更是各種悲劇的根源,。

我們最熟悉不過(guò)的就是婆媳關(guān)系緊張的問(wèn)題了,。兒子長(zhǎng)大了，娶媳婦了,，就會(huì)嫌棄老子老了,，不中用了，還礙手礙腳的,，特別是多兄弟的家底更是你推我推的,，都不愿去負(fù)起贍養(yǎng)老人的責(zé)任，輕則頂嘴,，鬧矛盾,，郁郁寡歡;重則兄弟之間還大動(dòng)干戈，氣死老子,。顯明,，這就是不孝,，是罪過(guò),，是缺乏感恩之心的結(jié)果,。

同學(xué)們,，相信你們也有聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)有關(guān)拿破侖與她妻子依愛(ài)情尼·迪芭的故事吧,。拿破侖曾為迪芭小姐的優(yōu)雅,、青春,、誘惑,、美麗而感到幸福;為了要取這位相貌傾國(guó)傾城,，沉魚(yú)落雁的女子為妻,，而不顧群臣們的反對(duì)。本來(lái)他們擁有健康,、權(quán)力,、聲望、美貌,、愛(ài)情等,，完全是人們所羨慕所嫉妒的一樁美滿婚姻。但好景不長(zhǎng),，迪芭時(shí)時(shí)為嫉妒所困擾,，遭疑懼所折磨，因痛苦而咆哮;她侮慢拿破侖的命令,，肆無(wú)忌憚地闖進(jìn)他的辦公室,，搗亂他的重大會(huì)議，闖進(jìn)他的書(shū)房,，暴跳如雷,，惡語(yǔ)謾罵,。拿破侖身為國(guó)王的權(quán)威及愛(ài)情的力量卻無(wú)法制止她對(duì)他無(wú)理的喋喋不休;他有許多富麗的宮殿卻找不到一間能使他安靜的小屋子。迪芭的吵鬧,，不但沒(méi)得到她想要的,，而她日夜擔(dān)心的事終于發(fā)生了——“拿破侖時(shí)常在晚間從宮殿的一扇小門(mén)潛出，用軟帽遮住眼,，由一個(gè)親信侍從陪他去與正期待著他的一個(gè)美麗女人幽會(huì),。”

我們不得不嘆息——悲劇啊!試想,，如果迪芭能懷有一顆感恩的心,，感激丈夫?qū)ψ约旱膶檺?ài)，對(duì)自己的贊美,，感謝上帝賜她擁有國(guó)王權(quán)威的丈夫,，美滿的家庭，而好好珍惜,，對(duì)內(nèi)做個(gè)溫柔體貼的賢妻良母,，對(duì)外做一個(gè)受萬(wàn)民愛(ài)戴的皇后，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇了,。

二、善于感恩,，化干戈為玉帛,。

我們知道，當(dāng)我們?nèi)ヂ裨?，去指?zé),，去挑剔，甚至去仇恨,，去詆毀一個(gè)人的時(shí)候,，也許當(dāng)時(shí)你會(huì)很痛快，但過(guò)后你再次遇見(jiàn)他時(shí),，你是那么地不自在,，那么地尷尬，或許你又發(fā)現(xiàn)這樣做根本消除不了你心頭上的怒火,，反而越來(lái)越火,，進(jìn)而妨礙我們的睡眠，我們的胃口,，我們的血壓,，我們的健康和我們的快樂(lè)。要知道高血壓,，心臟病的禍源就是憤怒呀,。相反,，如果仇人知道我們?nèi)绾螕?dān)心，如何苦惱,，肯定會(huì)高興得躒起舞來(lái),。我們的恨意根本傷害不到他們，卻使我們的生活地獄一般,。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十二

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛(ài)戴!我們有十分的理由向教師表示敬意。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物,，偉大的事件，偉大的時(shí)代,，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師是偉人培育者,。在茫茫數(shù)千載的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車(chē)輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開(kāi)國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過(guò)程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家,。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛(ài)民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說(shuō)：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說(shuō)：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說(shuō),，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史，橫看社會(huì),。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。

政治家,、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱(chēng)得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人,，同樣可以享有“偉大”的稱(chēng)號(hào),，值得我們尊敬!

“知識(shí)就是力量”，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么,，知識(shí)來(lái)源于何處?又是誰(shuí)給了我們知識(shí)?當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰(shuí)求教?我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中,，老師總是擁有無(wú)窮豐富的知識(shí)。

教師是知識(shí)淵博者,。我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫(xiě)在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門(mén)豁然向自己敞開(kāi)。那時(shí),，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍!”,。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭,、用之不荊老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)，充實(shí)著我們的頭腦,，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量,。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢,，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述,。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們,，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題,，老師們擁有了五花八門(mén)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。他們的知識(shí)是專(zhuān)業(yè)與旁通的完美結(jié)合。從此,，我們心中對(duì)老師有了急切無(wú)限的向往!

口若懸河,，滔滔不絕，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括,。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學(xué)生的需要。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法,。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,，這樣的能力本身就包含著無(wú)限的內(nèi)涵。

有人這樣說(shuō),，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采,，讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他,，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)娶可持續(xù)獲得知識(shí)的人,。在他們身上具有一種學(xué)而不厭,、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者,。

每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績(jī),。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十三

我要感謝我們班的晏老師，因?yàn)槊看卧谖倚枰獛椭臅r(shí)候她都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊幫助我,，不斷的包容我,。

有一次，我的衣服在風(fēng)雨中打濕了,，晏老師耐心的把我的外套先放在一邊,，然后給我爸爸打電話，叫他送一件衣服來(lái),，然而過(guò)了一會(huì)兒,，才發(fā)現(xiàn)我的鞋子也濕了，于是,，晏老師又把她的拖鞋借給了我穿,，這才好了。我當(dāng)時(shí)看見(jiàn)了晏老師的神情很著急,，也許這就是關(guān)愛(ài)吧,。

我在班上是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但是,，晏老師一直包容,，關(guān)愛(ài)，教育著我,，比如：我上課有時(shí)候翻翻后面的課文,，老師一直提醒著我，還說(shuō)：“陳澤,，你喜歡看課文是好事,，你可以在無(wú)聊的時(shí)候看呀，在課堂上是學(xué)習(xí)的位置,，你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，那么你就一定要好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步就在眼前!”我想：我的學(xué)習(xí)是可以的，也是應(yīng)該提高一些的,，就像逆水行舟,，不進(jìn)則退呀!

我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完，回家就可以好好玩了,，我也覺(jué)得這樣很輕松,，我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呀!

老師總是那么的忙碌，可是他們沒(méi)有唉聲嘆氣,，我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄,，要一直向這個(gè)道路前行，永不放棄!

老師每次都是在我們睡覺(jué)時(shí)還在想著明天的課,，總是忙碌到我們睡著了她還在想著備課,，我真的很敬佩老師。

我們有不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí),，晏老師基本上都會(huì)給我們講解,，然后再批改。

光想著,，我都覺(jué)得很累很累,，心里不禁打著寒顫，何況是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明呢!

我真希望晏老師的擔(dān)子不用那么重啊!每天還有那么多的活要做,，唉!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十四

尊敬的各位來(lái)賓：

你們好!

曾幾何時(shí),，我想為母親創(chuàng)作一篇文章，可記憶的箱子從底兒到頂兒,，一切都是那么的平和和自然,，甚至尋不出一點(diǎn)點(diǎn)浪花。母親對(duì)孩子所做的,，仿佛已是一種習(xí)慣,，幾十年如一日的一貫，以至我們不曾留意那個(gè)曾經(jīng)年輕美麗,，弓著身體被我們當(dāng)馬騎的母親早已滿頭白發(fā),。偶然間，街頭的一曲《懂你》,，竟讓我的心震顫不已;是什么帶走了美麗母親的年輕,，是什么改變了母親美麗的容顏?

我曾經(jīng)為看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)而禁不住心酸：幼兒園里，阿姨問(wèn)小朋友們：“媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜?”一個(gè)小朋友答：“媽媽最?lèi)?ài)吃剩菜!”也曾在報(bào)紙上看過(guò)“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”的故事：因?yàn)樘蹛?ài)孩子,，家里每次吃魚(yú),，母親都只吃魚(yú)頭，孩子便以為母親只喜歡吃魚(yú)頭,，不愛(ài)吃魚(yú)肉,，每次都乖巧的先把魚(yú)頭分給母親，甚至覺(jué)得自己是在做一件最?lèi)?ài)母親的事,，直到孩子長(zhǎng)大了,，也為人母時(shí)，才真正懂得了母親的愛(ài)!

拿出母親年輕時(shí)的照片,，那是一張充滿青春氣息的臉,，黝黑的長(zhǎng)發(fā)、纖纖的雙手,、還有輕盈的身姿,，而這一切如今早已一去不返?！耙荒暌荒觑L(fēng)霜遮蓋了笑顏,，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)”?其實(shí)，我們?cè)跄懿欢菏呛⒆映砷L(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，吹皺了美麗母親那飄飄長(zhǎng)裙,，讓母親沒(méi)有了年輕時(shí)的飄逸;是孩子的成長(zhǎng)，壓得母親的背漸漸駝了,，眼慢慢花了,，皺紋悄悄多了，黑發(fā)變成了白發(fā)……,，正如歌中所唱的：春花秋月無(wú)情,，春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲!

我曾經(jīng)在書(shū)上看到一個(gè)故事：一個(gè)小男孩想得到母親每月給的零花錢(qián)，但又不好向媽媽開(kāi)口,，便寫(xiě)了一封信給媽媽?zhuān)河H愛(ài)的媽媽?zhuān)颐吭乱矠榧彝プ隽瞬簧偈?，出了不少力，因此,，我想每月得到一些酬勞,。刷完一?美元;洗衣服一次2美元;打掃房間一次3美元;兒子對(duì)您的愛(ài)5美元……母親看了這封信后，給了兒子20美元并附上一封信：母親對(duì)兒子的撫養(yǎng)費(fèi)0美元;母親對(duì)兒子的愛(ài)0美元,。兒子看了信后,，不禁流下了眼淚。他把那20美元換給母親,，從此不再像母親要錢(qián),，變得更加孝順。

這個(gè)故事深深的觸動(dòng)了我,，母愛(ài)無(wú)價(jià)!

是的,，母愛(ài)是多么偉大啊!她是無(wú)私的!她是“免費(fèi)”的!我們應(yīng)該更加珍惜她，永遠(yuǎn)的珍惜她!

母愛(ài)無(wú)價(jià)!母愛(ài)是一筆“寶貴的財(cái)富”!

首先,，我想先向大家講述這樣兩個(gè)有關(guān)母親的故事,。

第一個(gè)故事發(fā)生在一位游子與他的母親之間,。游子探親期滿離開(kāi)故鄉(xiāng)，母親送他去車(chē)站,，兒子旅行包的帶子突然被擠斷,。眼看就要到發(fā)車(chē)時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶,，把兒子的旅行包扎好,。解腰帶時(shí)，由于心急又用力,，她把臉都漲紅了,。兒子問(wèn)母親，您怎么回家呢?母親微笑著說(shuō),，不要緊,，慢慢走。

多少年來(lái),，兒子一直把母親這根腰帶珍藏在身邊,。多少年來(lái)，兒子一直都在想,，他母親沒(méi)有腰帶是怎樣走回幾里地外的家中的,。

第二個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)犯人同他的母親之間。探監(jiān)的日子,，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親,，經(jīng)過(guò)乘坐驢車(chē)、汽車(chē)和火車(chē)的輾轉(zhuǎn),，探望服刑的兒子,。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽,?？ㄗ岩呀?jīng)炒熟，老母親全磕好了,。沒(méi)有皮,，白花花的像密密麻麻的小雀舌。

服刑的兒子接過(guò)這堆葵花籽,，手開(kāi)始顫抖,。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭淚,。她千里迢迢探望兒子,，賣(mài)掉了家里的雞蛋和豬崽兒，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi),。來(lái)前,，在白天的忙碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子,?？暮玫墓献尤夥旁谝黄穑此麄兿裥∩揭稽c(diǎn)點(diǎn)增多,，沒(méi)有一粒舍得自己吃,。十多斤瓜子磕亮了許多夜晚,。

服刑的兒子垂著頭,。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候,，他卻不能,。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的,。母親一口一口磕的瓜子,，包含千言萬(wàn)語(yǔ),。兒子“撲通”給母親跪下,，他懺悔了,。

這是兩個(gè)多么令人刻骨銘心的心理歷程啊!這母愛(ài)深入骨髓，融入血脈,，牽動(dòng)著每一根神經(jīng)，令風(fēng)云為之變色,，草木為之含悲!真摯深切的母愛(ài)散播在空氣中，令人悴然心動(dòng),。滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移,。時(shí)間,、空間改變了許多，而唯一不變的,，是那一刻永恒的愛(ài)心,，這顆愛(ài)心中所蘊(yùn)含的柔情似一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺,，飄過(guò)江河湖海,，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情,。母愛(ài)的深,，母愛(ài)的醇，母愛(ài)的濃,，母愛(ài)的久,，令其他任何一種情感都遜色三分。

也許,，在座的一些朋友們會(huì)像我一樣,，有一位很普通的母親。她沒(méi)有驕人的面孔,，沒(méi)有華麗的外衣,，沒(méi)有出色的工作和事業(yè)。她也許只是一個(gè)小職員在一個(gè)平凡的崗位上做著她應(yīng)做的工作,，拿著她應(yīng)得的薪水;也許她一閑下來(lái),，就整日里嘮嘮叨叨讓你好不心煩;也許你會(huì)覺(jué)得，她只在乎你的成績(jī)而不在乎你學(xué)習(xí)以外的品行;也許你會(huì)覺(jué)得,，她的卑微會(huì)讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)……

后面有許許多多的“也許”可以?xún)A訴,，但是也有許許多多的“假如”在等待你的傾聽(tīng)。假如,，她在十月懷胎時(shí),，并沒(méi)有選擇你，你還會(huì)在藍(lán)天下抒發(fā)你對(duì)世界的熱愛(ài)嗎?你還會(huì)在教室里誦讀你喜愛(ài)的文章嗎?你還會(huì)在游戲中體會(huì)生命的真諦嗎?或者,，你還會(huì)在某個(gè)夜晚或白天與她因一點(diǎn)小事而爭(zhēng)論不休嗎?!

我記得有一次在我與母親爭(zhēng)吵過(guò)后,，我對(duì)父親說(shuō)起母親的種.種錯(cuò)誤以及對(duì)我的不理解。父親這時(shí)很?chē)?yán)肅地說(shuō)了一句話,，至今讓我記憶猶新——即使你的母親有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò),，她終歸是你的母親。這句話終于讓我覺(jué)醒!是啊,，她讓我有了生存的權(quán)利,，讓我們享受了來(lái)到這世界上的幸福和美好，我們應(yīng)該滿足了,，應(yīng)該對(duì)她感恩戴德并終身報(bào)答,。何況，她并沒(méi)有將幼小的我棄置一旁,，并且還教我說(shuō)話,，穿衣，讓我接受教育,，讓我獲得歡樂(lè),。相比之下,，那小小的嘮叨又算得了什么呢?那善意的批評(píng)又算得了什么呢?

血總濃于水，情莫過(guò)于親,。母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，母愛(ài)是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時(shí)，母愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,，這份沉甸甸的母愛(ài),，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?

母親,，生命來(lái)自您,，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;快樂(lè)來(lái)自您,，始終如一,，鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀;無(wú)私來(lái)自您，全心給予,，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;幸福來(lái)自您,，笑對(duì)艱難，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉,。

是否可以,，為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會(huì)享用的早餐,，讓您在清晨就聞到它的香甜;是否可以,，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷,，讓您在飯后可以清松地休閑;是否可以,，為您摘掉鬢邊的白發(fā)，用名牌的護(hù)膚品將您裝扮,，讓您在美麗的妝容中綻放笑顏;是否可以,，放棄一些自己玩樂(lè)的時(shí)間,，挽著您的手，快樂(lè)地享受一次美好的春天!

我的演講完畢,，謝謝各位的聆聽(tīng),。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十五

今收短信一則：向生活說(shuō)一聲感謝，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說(shuō)一聲感謝,，感謝你告訴我什么是人生……

原來(lái)今天是感恩節(jié),，昨天才寫(xiě)些感恩的文字，那是無(wú)意識(shí)的,，沒(méi)想到這么巧合,，不過(guò)今天又想還要多寫(xiě)幾段，盡管還要修改重要文件,，但還得把心中的話兒說(shuō)完,。

我是教育工作者，自然還要站在教育者的角度去思考這個(gè)問(wèn)題,。記得在今年暑期的思想政治工作研討會(huì)上,，我曾提出要加強(qiáng)感恩教育，推進(jìn)和諧校園建設(shè),，當(dāng)時(shí)還專(zhuān)作了一個(gè)專(zhuān)題講話,，也曾在這里寫(xiě)過(guò)一篇《關(guān)于感恩教育》，現(xiàn)再次舊話重提,，老調(diào)重彈,。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，“知恩不報(bào)非君子”,。它教誨世人，當(dāng)我們受恩于人時(shí),，切勿忘了感恩,。然而，這個(gè)流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘,。一些學(xué)生以自我為中心,，漠視寶貴的親情、友情,、師生情,，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種現(xiàn)象折射出長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)感恩教育的缺失,。西方有個(gè)感恩節(jié)(thanksgiving day),，是感謝上帝給予人類(lèi)的一切。基督徒飯前會(huì)做祈禱,，感謝上帝給予他們食物,。其實(shí)我們也應(yīng)該像虔誠(chéng)的基督徒一樣心存感恩。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)積極作用的人和事物的一種感激與真情回報(bào),，對(duì)他人,、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為,。馬克思指出：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,。個(gè)體的生存和發(fā)展離不開(kāi)他人和社會(huì)。在我國(guó)傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報(bào),、禮尚往來(lái),，對(duì)于忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)之人都是深?lèi)和唇^,。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì),，是文明社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則,，是做人起碼的修養(yǎng)，是人性善的反映,。每個(gè)人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人,，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,。作為一個(gè)接受教育而又仍處于消費(fèi)者角色的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩也就顯得更為重要。

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法,，對(duì)受教育者有目的,、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育,，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人、社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種對(duì)國(guó)家,、民族和人民的責(zé)任感。這是感恩教育的基本意義,?？梢哉f(shuō)，在宏觀上看，感恩意識(shí)是維系我們傳統(tǒng)人情社會(huì)的一種紐帶,，而對(duì)于個(gè)人而言,感恩教育又有著不可低估的價(jià)值,。一個(gè)人如果不知道感恩并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他人和社會(huì)的恩情的話，那他就不是一個(gè)人格完整的,、心靈健康的人,。當(dāng)然，感恩并非人的天性,，需要感恩教育的點(diǎn)撥,。在物質(zhì)利益越來(lái)越突出的今天，在物質(zhì)財(cái)富也越來(lái)越豐富的今天,，在凡事都講求一個(gè)“利”字的今天,，生活的壓力、工作的壓力,、個(gè)人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來(lái)越大了。很多人開(kāi)始變得冷漠和健忘,，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物,。因而,，人們的心靈便在許多時(shí)候得不到足夠的慰藉,。在這種情況下，實(shí)施感恩教育有助于人們擺脫對(duì)金錢(qián)的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展,，有助于喚起人的感恩心和感恩情。由此可見(jiàn),，實(shí)施感恩教育是幫助人樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑和手段，也是學(xué)校加強(qiáng)德育教育工作的重要內(nèi)容,。

首先,，我們要教育學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心。我們每個(gè)人從出生那一天起,，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài),。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我們愛(ài)最多的便是父母,。因此,，我們首先要感恩父母,。對(duì)父母的養(yǎng)育,，我們應(yīng)心存無(wú)盡的感恩與報(bào)答之情,。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之,，又如何能感受到來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)、來(lái)自社會(huì)的體恤,、來(lái)自自然的賞賜,。

其次，我們要教育學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會(huì)的精神文明水平的不斷提高,，尊重教師已成為尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn),。然而，在校園里,，無(wú)故曠課，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀(jì)律已不是個(gè)別現(xiàn)象;有些同學(xué)見(jiàn)了老師擦肩而過(guò)不打招呼,，如同陌路人;對(duì)老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會(huì)說(shuō)的學(xué)生并不鮮見(jiàn);更有甚者還對(duì)老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識(shí)的缺失,，帶來(lái)教師的付出得不到認(rèn)可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長(zhǎng)中,，無(wú)不凝結(jié)著教師的辛勤勞動(dòng)。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重,、感激徐特立那樣,，尊重、感激自己的老師,，學(xué)會(huì)尊重老師的人格,、尊重老師的勞動(dòng)及尊重老師的創(chuàng)造。

再次,，我們要教育學(xué)生對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情,。一位哲人說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西,。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國(guó)家,。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源，知恩圖報(bào)”,、“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”這些經(jīng)典詩(shī)句的真正涵義。xx年,，人民日?qǐng)?bào)華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款,，從不寫(xiě)信給恩人，這些大學(xué)生要補(bǔ)道德課”的消息報(bào)道說(shuō),，自1996年夏開(kāi)始,，經(jīng)《福州晚報(bào)》牽線搭橋，得以圓了大學(xué)夢(mèng)的逾千名學(xué)子,，已有近400人完成學(xué)業(yè),，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過(guò)信件往來(lái)，表達(dá)過(guò)感激之情,，寫(xiě)過(guò)兩封信的不足lo人,。我們部份學(xué)生只知道受恩，并沒(méi)有知恩感恩,，反而還有不滿情緒,，既不認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作,，還經(jīng)常給學(xué)校和社會(huì)的管理添亂搗亂,。

在現(xiàn)實(shí)中，無(wú)論是一個(gè)人,，還是一個(gè)民族,，誰(shuí)個(gè)不曾施恩，誰(shuí)個(gè)不曾受恩,?！笆┒魑鹉睿芏魑鹜?，永遠(yuǎn)是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間。上海市民曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害,，為了教育一代又一代以色列人不忘中國(guó)人民的大恩大德,，以色列政府把這個(gè)歷史事實(shí)寫(xiě)進(jìn)了他們的中小學(xué)公民教育讀本。還有,，韓國(guó)小學(xué)生胸前都掛著一個(gè)“孝行牌”,。牌的正面有父母像,，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對(duì)照“孝行牌”默想自己做得怎么樣,。以色列和韓國(guó)的這種感恩教育讓人欽佩,，更促人深思。其實(shí),，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受來(lái)自各方面的恩惠,，國(guó)家有恩于我們，社會(huì)有恩于我們,，大自然有恩于我們,，周?chē)娜艘灿卸饔谖覀儭Ｃ總€(gè)學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人，努力塑造完美人生,，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，把忠心留給祖國(guó),，把信心留給自己。不難想象,，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對(duì)教導(dǎo)自己的老師都不在意、對(duì)自己的恩人都不感激,，何談今后關(guān)心民生,、貢獻(xiàn)社會(huì)?一名合格的學(xué)生，無(wú)疑要具備一定的綜合素質(zhì),，這其中既包括基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)懂得珍惜老師的啟蒙、教育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會(huì)體會(huì)國(guó)家,、社會(huì)與他人的資助之恩。也只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地工作,，愉快地生活,。

多年來(lái),，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率，教學(xué)成績(jī)成了學(xué)校的唯一追求,，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展,。在這一價(jià)值取向的影響下，育人變得更加微不足道,，感恩教育很難實(shí)質(zhì)性地進(jìn)人中學(xué)教育教學(xué)范圍,。學(xué)生在考入大學(xué)后，又將重心放在專(zhuān)業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上,，關(guān)心最多的是就業(yè)問(wèn)題,。一些學(xué)校過(guò)于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能,。學(xué)生自私自利,、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠,，這與學(xué)校德育落實(shí)不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān)。感恩教育本來(lái)應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了,，這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小、中學(xué)感恩教育沒(méi)有落到實(shí)處,，高校德育理應(yīng)補(bǔ)上感恩教育這一課,。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”,，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人,。

我們還要教會(huì)學(xué)生施恩不圖報(bào)。施恩不圖報(bào)是感恩教育的最高境界,。一個(gè)人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即施恩,。施恩是人的高級(jí)情感的需要,，更是社會(huì)文明的表現(xiàn)。施恩的前提是不圖報(bào)的,，否則,，施恩者就不會(huì)心情愉快地去幫助別人了。只有達(dá)到了施恩不圖報(bào)的境界,，才能真正地?fù)碛懈呱械牡男拍詈推犯瘛?/p>

感恩是對(duì)自我價(jià)值的一種超越,。人的價(jià)值包括自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,。自我價(jià)值是社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重與滿足，而社會(huì)價(jià)值則是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn),。我們要幫助學(xué)生克服依賴(lài)思想和寄生心理,，讓其樹(shù)立自立意識(shí)和責(zé)任觀念。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機(jī)會(huì),，通過(guò)自立的實(shí)踐,，他才會(huì)體驗(yàn)生活的艱難，懂得珍惜;才會(huì)懂得理解,、尊重和同情他人;才會(huì)明白自己應(yīng)該做些什么,，能夠做些什么;才會(huì)由衷地感激自己的父母、老師和周?chē)P(guān)心他的人,。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義,，培養(yǎng)推己及人的思維方式。他希望別人怎樣對(duì)待自己,，首先就怎樣對(duì)待別人,。只有設(shè)身處地地為他人著想。將心比心,，他才會(huì)理解,、同情和尊重別人。有了對(duì)他人的理解,、同情和尊重,，才會(huì)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩以及如何感激和回報(bào)他人，才會(huì)懂得人與人之間的差距是客觀存在的,，不能盲目攀比,，才會(huì)懂得為什么我們不能選擇家庭出身，只能選擇回報(bào),。

在學(xué)校,，在家庭，在很多合適場(chǎng)合,，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事,。故事可以是身邊的人，身邊的事,，也可以是傳統(tǒng)的故事,，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” 、王詳“臥冰” ,、庾黔“嘗穢” 的故事,，還有“割股療親” 、《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》,、《陳毅探母》,、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品,，如：漢代李密的《陳情表》,、朱自清的《背影》、朱德的《回憶我的母親》等等,，雖然有些作品是大家在中學(xué)時(shí)已學(xué)過(guò)的課文,，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開(kāi)展專(zhuān)題感恩教育文娛活動(dòng)。學(xué)校和學(xué)生團(tuán)體可以組織編排一些相聲,、小品,、話劇等，當(dāng)然,，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌,，如的《報(bào)答》、郁鈞劍的《母親》,、戴玉強(qiáng)的《兒行千里母擔(dān)憂》,、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等，開(kāi)展專(zhuān)題感恩教育文藝演出,。

在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中,，我們一定可以對(duì)許多事情都平心靜氣，一定可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起,，一定可以自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已、寬以待人,，一定可以正視錯(cuò)誤,，互相幫助，和睦相處,一定可以大力推進(jìn)和加快和諧校園的建設(shè),。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十六

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我的爸爸常年在外跑車(chē)，坐在車(chē)座上,，一坐就是十幾小時(shí),，有時(shí)甚至一天一夜。這是普通人不是輕易就能辦得到的事情,。按理說(shuō),，每次回家都該是愁眉不展的，可他每次去總是笑呵呵的對(duì)著我,，看不出有一絲憂愁,。他用溫暖的話來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，為我趕走那灰暗的日子,，幫我樹(shù)起那已落下的風(fēng)帆,，鼓勵(lì)我開(kāi)始那雖艱難但更有希望的旅程,。父親的愛(ài)就像一背涼茶，雖然味道平淡卻沁人心脾,。

我的媽媽是一位最普通不過(guò)的家庭婦女,，她和天下所有的母親都一樣，每天在廚房重復(fù)上演著“鍋碗瓢盆進(jìn)行曲”任勞任怨的忙里忙外,，有時(shí)還白天在工地上打工,，晚上回到家還得去打理麥田，已是夜深人靜的時(shí)候她才回到家……這一切的一切都源于她對(duì)我們子女的情──母愛(ài),。她用自己的方式講述著“要努力,，要勤勞，要大方,，要快樂(lè)……母愛(ài)就像春天的甘露,，灑在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息卻滋潤(rùn)著每一顆幼苗,。母愛(ài)是世界上最崇高,、最長(zhǎng)久、最熱烈的愛(ài),。

爸爸,，我從您那里得到的不只是嚴(yán)厲的教誨，常常還包含著做人的道理和處世的態(tài)度,。媽媽?zhuān)覐哪抢锏玫降牟恢皇菒?ài)的撫慰,，往往還有鼓勵(lì)的微笑。當(dāng)我回首回想起正在陽(yáng)光下勞動(dòng)時(shí)的您滾熱的汗珠流下來(lái),，惆悵的心理使您難以忍受;當(dāng)我與您一起行走的那一剎那,，我看到了您那疲憊不堪的身體，內(nèi)心一陣酸楚;我想說(shuō)：“媽媽您何時(shí)才能歇一歇呢?”但我沉默了,，因?yàn)槲抑滥赣H是永遠(yuǎn)不會(huì)停止那堅(jiān)定的腳步!

父母如陽(yáng)光,，照耀著我們前進(jìn);父母如雨露，沐浴我們茁壯成長(zhǎng),。父母給了我們生命,，給了我們創(chuàng)造一切生活的條件，教給了我們做人的道理,。人都是由父母所生,，絕大多數(shù)人都在父母的養(yǎng)育下長(zhǎng)大。我們呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,，再到翩翩少年,，從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，再到學(xué)所有成，直到長(zhǎng)大成人,，獨(dú)立于社會(huì),，父母不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。父母對(duì)子女的這份深情厚愛(ài),，有什么能超過(guò)?

是呀!我們?cè)撛鯓尤セ貓?bào)他們的養(yǎng)育之恩呢?“人非草木,，孰能無(wú)情”，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)孝敬父母,。這使我想起了一組廣告詞“世上幾乎所有的父母都知道自己孩子的`生日,，而又有多少孩子知道父母的生日?”孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的美德。其實(shí),，孝敬父母你我他都能做到，它并不是無(wú)法觸摸的星斗,。比如：一杯熱茶,，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑,，一些祝?；蛞环萆斩Y物，這些小小的“一”就可以代替你我的一片孝心和尊重,。

由此可見(jiàn),，孝敬父母就要從平常小事做起。如幫父母洗碗等作一些家務(wù),，或幫母親買(mǎi)菜,，幫父親扛煤氣瓶……

孝敬父母不用氣勢(shì)磅礴，感天動(dòng)地,。只要做到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情,，這就是一件不簡(jiǎn)單的大事情，可以折射出親情的魅力,。

“慈母手中線,，游子身上衣”。我似乎又回到了那彌漫著泥土氣息的大山腳下,，依稀望見(jiàn)母親佇立的身影,。我在內(nèi)心深處默念著：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕Ｎ矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們,，敬你們,。我會(huì)讓愛(ài)心、孝心永注我心間,。在這里,，我要說(shuō)一聲：爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔恕Ｖx謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之情,、培育之恩,。祝你們身體健康，事業(yè)有成,。

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間像一縷青煙，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過(guò)去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)都想再次聆聽(tīng)我們美妙的讀書(shū)聲,，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能,，好好學(xué)習(xí),，天天向上，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中,，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書(shū)一定要讀?！弊x書(shū)不但豐富了我們的知識(shí),，還武裝了我們的頭腦。就拿偉人毛澤東來(lái)說(shuō)吧!他參加過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役,，但沒(méi)有哪一次不帶書(shū),。就連生病了都堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗富饒的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣,，為我們澆水、施肥,、除草,，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng)。你們又像一座橋,，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是給您最好的安慰!

在教師節(jié)來(lái)臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說(shuō)一聲：“老師我愛(ài)您,，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂(lè)!”

謝謝大家!

演講稿感恩父母 演講稿感恩父母300字篇十八

教師是園丁,，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人,，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,，我曾訂成三厚本,，收藏著，將作為永久的紀(jì)念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時(shí),，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái),，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力,，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光,。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。

“師也者，教之以事而喻諸德也,?！敝麜?shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子,，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立;萬(wàn)不可有偏愛(ài),、偏惡,，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主,。淘氣或成績(jī)不好的,，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng),。不要發(fā)脾氣,。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……

正如教育家加里寧所說(shuō),，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂!

師者，表率也,。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢?教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則,。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

教師是品德示范者,。為人師表,，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待,。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書(shū)先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),。

1997年12月5日9時(shí)45分，陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震,。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫,。與此同時(shí)，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里,，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課,。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下,。

教授的心一驚：“可能是地震,。”然而,，當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室,，到教學(xué)樓前的空地集合?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么,，魚(yú)貫而出。

在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來(lái),。正在這時(shí),，老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。

地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范,。

在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”,，“知行合一,，行勝于言”。

在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天,，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園,，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊,。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應(yīng)了。

這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù),。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后,，兩人各自走了,。

幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上,，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人。