報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園見習(xí)報(bào)告1

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

實(shí)習(xí)期間,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，老師對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

一,、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

二、獎(jiǎng)懲適當(dāng),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō),，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。

三,、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。

這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深。

幼兒園見習(xí)報(bào)告篇1

見習(xí)時(shí)候：__,。03,。11

見習(xí)地點(diǎn)：__幼兒園

見習(xí)內(nèi)容：木偶劇、家長(zhǎng)沙龍

第一部分：木偶劇表演

本次活動(dòng)針對(duì)的是托班幼兒,，經(jīng)過議定木偶劇的式樣教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)分享行動(dòng),。教師經(jīng)過議定用小動(dòng)物之間分吃草莓的故事教會(huì)幼兒在伙伴相處進(jìn)程中學(xué)會(huì)與他人分享。最終經(jīng)過議定觀看標(biāo)式樣明白分享行動(dòng),，然后讓幼兒切身材驗(yàn)分享的高興——把草莓分給身邊的伙伴和在場(chǎng)的家長(zhǎng)吃,。很好的讓孩子能從獨(dú)自享福到互助分享進(jìn)行變化。

第二部分：家長(zhǎng)沙龍

本活動(dòng)以家長(zhǎng)漫談會(huì)的式樣展開,，經(jīng)過議定家長(zhǎng)間彼此交換,，明白各幼兒在家中獲得移情練習(xí)的路子,。家長(zhǎng)都相稱珍視要親歷親為，經(jīng)過議定與孩子間互助結(jié)束的互動(dòng)來(lái)進(jìn)步幼兒對(duì)知識(shí)的樂趣,，可經(jīng)過議定平常一些幼兒身邊的事物使幼兒在輕快高興乃至是玩的進(jìn)程中獲得知識(shí),。家長(zhǎng)間的交換可使大家獲得新經(jīng)驗(yàn)同時(shí)改進(jìn)不敷。

本次活動(dòng)成果頗豐,，讓我們同時(shí)明白了幼兒及其家長(zhǎng)的差別思維與做法,！

幼兒園見習(xí)報(bào)告篇2

在__幼兒園我們觀摩了一次主題為托班幼兒分享行動(dòng)的培養(yǎng)計(jì)謀——托班家教沙龍活動(dòng)方案。教授的上課東西是一群托班的孩子,。

活動(dòng)分為：木偶劇和家長(zhǎng)漫談會(huì)兩大部分,。

教授最終經(jīng)過議定情況體驗(yàn)讓兒童明白分享的緊張性，然后在進(jìn)入實(shí)際體驗(yàn)分草莓,，與家長(zhǎng)分享,，來(lái)培養(yǎng)他們的分享意識(shí)和社會(huì)性。教授面對(duì)幼兒的不會(huì)自動(dòng)分享的特點(diǎn)細(xì)致的計(jì)劃了這一堂課,。并且很好的和家長(zhǎng)們展開了互動(dòng)和交換,，做到了故里同等性。

家長(zhǎng)經(jīng)過議定此次活動(dòng)可以明白本身的孩子呈現(xiàn)這些不肯分享背地的年齡特點(diǎn)而至的,，只要教誨得當(dāng),，美滿是可以去自我中間化的。并且也供給了親子活動(dòng)的機(jī)遇,，在漫談會(huì)中也能夠和園里的教授交換,，明白幼兒園的教誨理念，明白教授的教誨方向,，根據(jù)這些來(lái)彼此互助互助成長(zhǎng)幼兒,。也能夠反應(yīng)一些本身家孩子的題目，獲得教授相對(duì)科學(xué)的教誨方法的發(fā)起,。

此次活動(dòng)要展開的好,，教授必要具有很多方面的素養(yǎng)：1.面對(duì)孩子必要有表演和傳染本領(lǐng),，能夠天然的帶孩子進(jìn)入到木偶劇的情況中,，讓他們身臨其境。2.面對(duì)家長(zhǎng)更必要專業(yè)的知識(shí)和與家長(zhǎng)的精良的雷同本領(lǐng),，不然不能夠自如的答復(fù)家長(zhǎng)發(fā)起的各種題目,。 3.其次對(duì)付教案本身也務(wù)必要洞若觀火，抓住教案的中間,。4.最終便是應(yīng)變本領(lǐng),，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有很多不測(cè)環(huán)境產(chǎn)生，比方有個(gè)小孩子看到屏障背面教授的手了就大聲的發(fā)問為甚么有個(gè)手指頭,。

對(duì)付我來(lái)講,，觀摩后的成果還是有很多的,。這是我第一次看到有家長(zhǎng)的活動(dòng)，家長(zhǎng)這一人群是我們今后工作要相處的除孩子外最緊張的部分了,，我還異國(guó)很多機(jī)遇兵戈到很多小年齡孩子的家長(zhǎng),，所以對(duì)付他們的各方面都不算很明白，可是看了此次活動(dòng)后我發(fā)覺如今的家長(zhǎng)有的也是育兒專家,，作為一個(gè)快成為教授的我來(lái)講,，本身覺得懂的還太少，我想家長(zhǎng)和教授都很明白孩子,，可是我們獨(dú)一可以做的便是做到比家長(zhǎng)更專業(yè),，更科學(xué)。并且得當(dāng)?shù)臉?gòu)造家長(zhǎng)性的活動(dòng)是很有必要的,，教授和家長(zhǎng)一路進(jìn)修才可以培養(yǎng)好孩子,。別的，我覺得開課教授的不遲不疾是我想要進(jìn)修的,，面對(duì)我們那么多人和那么多家長(zhǎng)在聽課,，她異國(guó)收斂，也不怕本身浮夸的言辭被大人笑,，眼里只有面前目今的孩子,。

幼兒園見習(xí)報(bào)告篇3

實(shí)習(xí)時(shí)間：20__年6月1日～7月1日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：幼兒園

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

教畫兒童畫。

去年暑假,，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的,，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫,，我去的那個(gè)班,，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的,，孩子們剛剛午休起床,，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里,，所以,，這里的老師和學(xué)生也都熟悉了，不用拘束自己,，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái),，聽著他們一口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng),，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。

一切準(zhǔn)備就緒后,，我開始上課了,，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張,，不過就只是一瞬間,。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課,。我做了自我介紹后,，孩子們很積極的問了好多問題，我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,，觀察很仔細(xì),，善于問為什么，這可能是我做不到的,。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里,，我看到了他們的童真、無(wú)憂,。我不是專業(yè)的畫畫老師,，但在中師的時(shí)候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫,，我問他們喜歡什么節(jié)日,，他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié)，我問：“為什么,？”他們說(shuō)：“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候,，圣誕老人會(huì)送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子,。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒,，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,，看著這些畫，真的讓我大吃一驚,，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,，他們畫的太棒了。

我在下邊指導(dǎo),，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,，使孩子們茁壯的成長(zhǎng),，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫紙,，老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫,、美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫,。而每畫一份理解,、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人,！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們,！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,，并影響到孩子們的思想,。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園,，不僅得到了鍛煉,，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等,，感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容,，孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì),、接觸社會(huì),、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式,。通過參加實(shí)習(xí)活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。一個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的,。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn),。

雖然這次的實(shí)踐很短暫,，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處,。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)活動(dòng)以提高自己素質(zhì),。也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

幼兒園見習(xí)報(bào)告篇4

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日————20__年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：

一是保育實(shí)習(xí),。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗,，進(jìn)餐,，午睡以及離園活動(dòng)。

二是教育教學(xué)實(shí)習(xí),。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的,、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等）,；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間,、游戲內(nèi)容、游戲材料,、游戲的組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等）,。

三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾,，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置,。

四,、實(shí)習(xí)目的

1,、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí),。

2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排,、常規(guī)要求和組織方式方法,，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。

3,、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng),。

五,、實(shí)習(xí)情況

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作,，的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢,，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻,。清晨，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——__老師,，我會(huì)積極觀察x老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在x老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí),，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí),，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服,；喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到,；吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食，不吃剩飯,，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑,，燒到自己,；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話,。

其次,，上課。在課堂上,，如何把握上課的時(shí)間,，各個(gè)步驟的銜接,，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好,，使用技巧和方法去教,，時(shí)間不易過長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10分鐘左右,，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué),，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累,。

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。我所在的__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了,！”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了！”等等,?？梢姡c幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，教師還鸚哥做到言而有信,，說(shuō)到做到，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。

有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說(shuō)在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。