制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)高中地理教研工作計劃的論文 高中地理教研活動計劃篇一

以地理課程建設(shè)為中心,，以學(xué)校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，進一步強化教育教學(xué)研究的意識，以教師的具體教學(xué)實踐為基點,，以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng),，扎實推進我校的課堂教學(xué)改革。

發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育,，為學(xué)校課程教育的發(fā)展做出新的貢獻,。提高以“問題研究”為核心的教科研能力，促進教師科研能力的提升,。

二,、工作重點

在學(xué)校的教育教學(xué)中，教育,、教學(xué),、科研是均影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，基于這樣的認識,，本學(xué)期的主要工作設(shè)想如下：

1,、加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)提升理論水平

利用固定的集體備課時間結(jié)合課題研究的需要定期開展理論學(xué)習(xí)活動，重點研究與課題相關(guān)的理論文獻及最新的關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關(guān)書籍,，在適當(dāng)條件下開展讀書心得分享活動,。

組織教師積極參加各級各類的培訓(xùn)，達到分層次,、全覆蓋的目標(biāo),，擴寬教師的`學(xué)科視野，提高教師課堂教學(xué)的活力和創(chuàng)新,。

提倡平時多閱讀教育教學(xué)類理論專著,，從基礎(chǔ)層面提升理論素養(yǎng)。

2,、扎實做好教育教學(xué)科研方面的工作：

（1）積極推動組內(nèi)老師參加各級各類論文評比

（2）積極參與教學(xué)競賽或區(qū)教學(xué)研究課

各級各類學(xué)科教學(xué)競賽是對教師能力的全面深入檢查和審視,，能在短時間有效提升教師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。在條件允許的情況下,，將多推動組內(nèi)教師多參與各級的學(xué)科教學(xué)競賽或區(qū)內(nèi)的教學(xué)研究課,，在短時間實現(xiàn)青年教師和骨干教師課堂教育教學(xué)水平的快速提高。

（3）抓細抓實常規(guī)工作

根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,，嚴格備課要求,，備課中多針對學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式,。落實集體備課的實效性，做好“三定”,，加強課堂教學(xué)研究，引導(dǎo)教師加深專業(yè)理解,，改進教學(xué)實踐,。

（4）加強學(xué)測和高考的復(fù)習(xí)教學(xué)和研究

著重就復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題,，商量對策,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（5）繼續(xù)推進跟蹤聽課

按照學(xué)校的要求，積極推進跟蹤聽課,，課后及時評議,，及時上傳評議表。幫助聽課對象在短期內(nèi)全方面提升各方面的基本素養(yǎng),，切實提高課堂教學(xué)的效率和效果,，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。

（6）以課題研究促教師科研能力熱情和能力的提升

教師專業(yè)能力的提升和自身專業(yè)能力的發(fā)展,，離不開對教學(xué)中的實際問題的深入細致的研究,，結(jié)合校微型課題，積極開展課題研究,，解決教學(xué)中的實際問題,。

有關(guān)高中地理教研工作計劃的論文 高中地理教研活動計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

以國家教育方針為總則,，以市,、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市,、區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，切實推進課程改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理,，努力深化教學(xué)研究,，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè)，努力做到：嚴謹,、務(wù)實,、創(chuàng)新、高效,，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻,。

二、工作目標(biāo)：

1,、提高自身教研水平,。認真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論、教育教學(xué)理論,、掌握本學(xué)科最新科研,、課改等成果；有效突破學(xué)科熱點,、難點問題,，提升學(xué)習(xí)、研究,、服務(wù),、指導(dǎo)、合作,、創(chuàng)新能力,，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。

2,、高考地理均分接近全市平均水平,，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務(wù)，不拖文綜總分后腿,。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo),，總之，實現(xiàn)高考,、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進步,。

3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2－3所學(xué)校,。做到：教,、研、培一體化,，在期中,、期末進行質(zhì)量抽查,，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施,。

4,、提高和強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學(xué)常態(tài),。加大教研視導(dǎo)頻度,，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學(xué),、教研等問題,，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告。

5,、以學(xué)科問題為突破口,，繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究，加強教研活動的組織和指導(dǎo),，圍繞“主題式教學(xué)研究”,，突出針對性和時效性,。

6,、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思、教學(xué)論文,、“三維目標(biāo)”教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件評比

三、工作重點

1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路,，以教育創(chuàng)新為動力,。強化“研究、指導(dǎo),、培訓(xùn),、服務(wù)”，加強教師培養(yǎng)力度,，在課程改革,、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)研究,、等方面爭取有新的突破

2.樹立問題意識,，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié),。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動,，如采用上課、說課,、互動式研討,、微格反思,、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。

3.加強高考研究和指導(dǎo),、服務(wù),。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復(fù)習(xí)策略,，切實開好深一模,、二模的`考試分析，努力提高復(fù)習(xí)效率,；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析,，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題,、策略的跟進和指導(dǎo)工作,，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。

4,、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用,。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20__年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式,，爭取在20__年“深一?！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力,。

5,、加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí),，開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、教學(xué)實踐和教學(xué)評比活動,，使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能,，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺,。

6.加強高中地理教研組,、備課組建設(shè)，做好20__年高中教研工作,，組織教學(xué)觀察與記錄,、教學(xué)設(shè)計、交流研討,、深度交談等教研活動,，努力做到教研活動主題化。

四,、行事歷

龍崗區(qū)教研室20__－20__學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活動）安排表

周次

時間

內(nèi)容

第1周

2月21日－2月27日

全區(qū)地理科組長,、中心備課組成員,、高二備課組長，研討學(xué)期工作計劃

第2周

2月28日－3月6日

深圳一模及質(zhì)量分析

第3周

3月7日－3月13日

高三“第二輪專題復(fù)習(xí)研討課”

第4周

3月14日－3月20日

高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第5周

3月21日－3月27日

高三第二輪復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

第6周

3月28日－4月3日

高一“三維目標(biāo)”達成與設(shè)計案例專題研討

第7周

4月4日－4月10日

高一“有效課堂模式”教學(xué)研討（清明放假1天）

第8周

4月11日－4月17日

高一“區(qū)位教學(xué)模式”專題教學(xué)研討

第9周

4月18日－4月24日

高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)

第10周

4月25日－5月1日

高二“專業(yè)水平測試復(fù)習(xí)模式”研討課

第11周

5月2日－5月8日

期中考試及期中工作小結(jié),、深二模及質(zhì)量分析

第12周

5月9日－5月15日

高三“高考應(yīng)試技巧”講座,，高三各地模擬試題收集與精選

第13周

5月16日－5月22日

高二地理課堂教學(xué)研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽

第14周

5月23日－5月29日

高二地理課堂教學(xué)研討,、收集高考信息,、高考模擬試題并精選

第15周

5月30日－6月5日

高一、高二統(tǒng)考命題

第16周

6月6日－6月12日

高考,、高中學(xué)業(yè)水平測試,、教師論文、教學(xué)設(shè)計等評比

第17周

6月13日－6月19日

高一,、二地理期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討

第18周

6月20日－6月26日

高一,、二地理復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)

第19周

6月27日－7月3日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試、總結(jié)

第20周

7月4日－7月10日

資料整理歸檔,、資源庫補充

有關(guān)高中地理教研工作計劃的論文 高中地理教研活動計劃篇三

一,、本學(xué)期教研活動工作重點

1、繼續(xù)加強推進素質(zhì)教育的研究,，貫徹落實課程改革各項要求,，在高中一年級教師中樹立新課程意識，在認真做好高一地理必修i模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上,，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)工作,。

2,、繼續(xù)貫徹高考的改革精神,，在高中一、二年級教師中樹立高考意識,，在認真做好20__年高考試卷分析的基礎(chǔ)上,，切實制定20__年高三地理復(fù)習(xí)計劃，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

3,、以校本教研為依托，以教學(xué)反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學(xué)設(shè)計研究為載體,，針對新課程實驗中的問題開展教學(xué)研究,，重視新課程實驗的交流與研討，促進教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

4,、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng)，認真做好高中地理研修班的'工作,，加強對新課程實驗專題性的教學(xué)研究,，繼續(xù)推進校本教研，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長,。

5,、加強高中地理教師隊伍的建設(shè)，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動,，組織說課,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事,、交流研討等教研活動,，努力做到教研活動主題化。

二,、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1,、通過集體調(diào)研、聽課,、教學(xué)反思,、教學(xué)研討會，深入教學(xué)第一線,，深入課堂,，以校為本，以校本教研為依托,，了解情況,，研究對策，結(jié)合我市教學(xué)實際,，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,。

2、通過高中地理教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例實踐與研究課題實驗小組活動,，開展課堂教學(xué)改革的實踐與研究。

3,、通過社會實踐活動的調(diào)研,，通過活動設(shè)計、報告,、小案例的征集,、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例,。

三,、學(xué)科教學(xué)研究的課題

高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實踐與研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

18.28~9.3市直社會實踐社區(qū)活動調(diào)研市直學(xué)校教研員

29.4~910市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

組長或備課組長

39.11~9.17市高中地理,、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員

49.18~9.24高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員

59.25~10.1高中地理研修班活動省高中地理教學(xué)評比論文上交待定高中地理

研修班教師

610.2~10.8國慶節(jié)

710.9~10.15市區(qū)高一地理必修i模塊

教學(xué)觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一

地理教師

810.16~10.22市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

910.23~10.292009年高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組會議市教研院研究小組成員

1010.30~11.5市區(qū)高三高二地理課堂教學(xué)觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三

高二地理教師

1111.6~11.12市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關(guān)教師教研員

1211.13~11.19期中考試

1311.20~11.26高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員

1411.27~12.3市區(qū)高一地理必修i模塊教學(xué)調(diào)研

有關(guān)學(xué)校高中教研員

1512.4~12.10市高中新課程課堂教學(xué)研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表

1612.11~12.17省高中地理優(yōu)秀教學(xué)成果評比暨省地理教學(xué)研究會年會樂清中學(xué)各地市教研員

及部分教師代表

1712.18~12.24省高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)

杭州部分教師代表

1812.25~12.31

191.1~1.7元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學(xué)生

201.15~1.21一模審稿會市教研院研究小組成員

211.15~1.21

221.22~1.28市高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)暨高中地理研修班活動待定高一地理教師暨地理研修班學(xué)員

231.29~2.4

242.5~2.10學(xué)期結(jié)束工作

有關(guān)高中地理教研工作計劃的論文 高中地理教研活動計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化普通高中地理課程改革,，面向全體學(xué)生,，為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),，推進“導(dǎo)學(xué)案”的實施,，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究,，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二,、本學(xué)期教研活動工作重點

1,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的研究與指導(dǎo),，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強備課組建設(shè) 本學(xué)期開始,，全面推進“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目,，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā),、批改與反饋情況,。故加強集中全組智慧，進行集體備課,，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)分配,，成員認真編寫導(dǎo)學(xué)案,，包括自主學(xué)習(xí),、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的.選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學(xué)案,。

3. 扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當(dāng),、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻,。

4．加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動,。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳,、幫、帶作用,，帶動青年教師成長,，促進地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

三,、各段備課組長及成員：高一備課組長：__ 成員：__ __ __高二備課組長：__

高三備課組長：__四,、師徒結(jié)對__——__、__ __——__

有關(guān)高中地理教研工作計劃的論文 高中地理教研活動計劃篇五

一、教研思路

本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求,，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃,。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動,，進行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研工作重點

1,、校本培訓(xùn)：加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。認真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》,、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件,，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課,，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,，更新教學(xué)理念。

2,、校本教研：落實教學(xué)常規(guī),，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作,，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計,，系統(tǒng)安排,，堅持作業(yè),、教案定期檢查。組織教師開展聽課,、講座,、交流、互助,、互學(xué)活動,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補差。開展備課,、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

參加市“一師一優(yōu)課”評比活動,，開展優(yōu)質(zhì)課研討,。以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，進行“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗,。研究課堂，反思教學(xué)行為,，以期更新教學(xué)思想,，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教,，讓自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效性,。

加強對新高考,、學(xué)考命題研究與探討,。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際,，做好月考,、期中,、期末備考、命題,、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。分析教學(xué)現(xiàn)狀,，準確定位,，研究有效復(fù)習(xí)策略,，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率,。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進高考質(zhì)量的提高,。

探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂,，課后輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作。

3,、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動,，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的`新課題，確立自己的教研課題,。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題,，組織學(xué)生進行地理學(xué)科特色探究等,。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文,，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力,。

總之，我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。