人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇一
回想當初,，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位,。開始,，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r,，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀,，逗呀,，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子,。突然，“嘩”的一聲,，一個孩子吐了,，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了,，我動搖了,。
可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當我沉默時，孩子們會搖我的手,，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣,。
記得上一次語言課,，故事講了一半，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽,，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會兒,?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,，西瓜霜,，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“老師,，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,，老師,，還有我的金嗓子。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了,。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的,。這是一個普通而光榮的職業(yè),。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅定了我的選擇,。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當和孩子們做游戲時,，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,，那種放松,，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲,，時而天真，時而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味,。而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的,。于是,，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任。是的,，是這愛,，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛中融化了,，久而久子，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會,。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子,，然而每個孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細細品位,，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇二
各位評委,，各位老師，大家好：
今天由我這個剛到炊事班的小徒弟來給大家講講各位師傅對工作的熱愛,。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長,。身為班長，積極完成領(lǐng)導交給的任務(wù),，認真做好出入庫工作,。嚴格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐,，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長得漂亮,，而且,，妙手生花，揪出來的劑子又大又圓,，捏出來的小動物活靈活現(xiàn),。看那白白胖胖惹人喜愛的小青蛙,，娃娃魚,，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師,。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅,。每當聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時，我就知道樊師傅又再做蛋糕了,。那金燦燦咧開小嘴的蛋糕,，仿佛是要你來親親它。我.就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時間刻苦學習制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說：“人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅,。菜切得細,，餡調(diào)的香,。干起活來“嘿哈，嘿哈”,，切起菜來“當當.當當”,，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指,，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說“阿陳,你歇著吧”,。只聽陳師傅高喊一聲“沒關(guān)系,，我能行”?？茨潜粻t火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭,，女金剛。
四夸我們的梅艷榮,，梅師傅,。經(jīng)驗豐富，慈眉善目,，有求必應(yīng),，有問必答。你知不知道,，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道,，包子怎樣捏出十八個折嗎?你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道,，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑，手光滑,。這些訣竅就是不告訴你,。師傅都告訴我這個小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅,。不愧是我們炊事班的德藝雙星,。
五夸我們的杜師傅，杜來云,。堅持提前上班,，推車運菜，搬米搬面,，加班加點,，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影,，不愧是炊事班的男子漢,。話說，20xx年6月16日下午3點,。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會”在沒有任何經(jīng)驗的前提下,，在葛班長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力,，連續(xù)奮戰(zhàn)三天,，從早上5點一直到晚上7點，飯顧不上吃一口,，水喝不上一滴,，急得園長高喊“停下，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時間,，只見葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕,。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會成功了，看那滿滿一屋子：
豆包,、糖包、果醬包包羅萬向;
桃酥,、核桃酥,、梅花酥酥香軟脆;
肉餅、餡兒餅,、蔥油餅秉力和作;
貓兒朵,、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面,、西紅柿打鹵面面俱到;
紫米糕,、小米糕、千層糕,、雙色糕,、玉米面糕、果仁蛋糕,、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過營養(yǎng)專家和家長的評選,師傅門獲得最佳美味,、最佳營養(yǎng)、最佳創(chuàng)意,、最佳工藝,、最佳童趣獎!園長們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們,，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重,、增長合格綠達百分之九十以上，血色素,、微量元素全部達標,。正是他們對工作的熱愛溫暖了每一顆童心!
謝謝大家!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇三
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風,、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復一日,，年復一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠,。
做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學習結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格、稱職的好教師,。
做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習,，并在孩子的特長方面給予指導,，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子,，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向,，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L,。
做一名好教師，自己要時時,、處處,、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學習方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。
做了一名教師，或許我永遠也沒有萬眾矚目,、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界,。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信,，我的付出不會白費,，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。
在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師,，能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來,，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進行重塑,。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終,，在我的身上,，總有一種東西在激勵著自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因為熱愛,，所以擁有對孩子們生生不息的愛，因為熱愛,，所以對幼教工作擁有極大的熱忱,，也因為熱愛，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先,，要保持積極向上、健康,、快樂的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂的天使打交到，就會用更多的愛心呵護孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任,。其次，要不斷學習,，提高自身的專業(yè)技能,。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情，是會危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責和理想,，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺，夢有多大,，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會在這里實現(xiàn),。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對自己以后工作提出的要求,，我將以此監(jiān)督自己,，在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā),，心中的愛也不會改變!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇四
隨著社會的發(fā)展,，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高,，教師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做,，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?
首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作,，根據(jù)崗位職責認認真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心,，真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子,、關(guān)注每一個孩子的成長,，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性,，引導他們學習,、成長。
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別,，其中有一半是教師一半是媽媽的角色,，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,，是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志,。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,，力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長,，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,，同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿足幼兒的心理需求,，促進幼兒心身健康和諧發(fā)展,。作為幼兒教師，我們必須懂得：“每一個孩子都有做好孩子的愿望,，同樣渴望得到教師的關(guān)愛,、理解與尊重。我們所做的每一項工作,，應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注,、理解、贊賞和支持,?！?/p>
作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的,。很多事情都要反反復復,，不厭其煩的去教育、引導他們,。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習慣,。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾,，上課有事要舉手說話等等,，單單一遍他們是不會記住的，接受的,。只有天天講,，天天說，這樣才能取得好的效果,。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意,、盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖,、喜怒哀樂甚至每天的心情負責,。沒有責任心，一切工作都無從談起,，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對一個家庭來說就是100%。所以,，無論在生活照顧還是教育教學上,，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機會,，注意培養(yǎng)他們良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習,，如何生活，引導孩子明白道理,，讓每一個孩子健康快樂地成長,。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全,。幼兒教師的觀察一定要細心,，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實施不同的引導方式,。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為,。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們,，這樣他們才能放開自己。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時提醒,，他們才能管好自己,，做自己該做的事。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀,，不斷學習,，及時更新知識，利用一切時間,、機會充實自己,、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學文化知識,，較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性,，讓孩子在邊玩邊學的情況下,，輕輕松松的理解與接受。
其實作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：
一是高尚的人格魅力,?！吧斫讨赜谘越獭笆墙逃ぷ鞯闹匾?guī)律,。對于從
事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強,，可塑性大,，他們信任老師，對老師的言行觀察細致,，反映敏感,，更喜歡模仿。因此,，職業(yè)的特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點,。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈,，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,，學習中做孩子的導師,，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力,。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂,，通俗易懂,，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解,，直接強化教育效果,。
三是豐富的知識魅力。幼兒教師就像個百寶箱,，什么知識都要略懂一二,，尤其處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識,、新信息,、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們,，遇到什么都問為什么,，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習,，豐富自己的知識和技能,，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力,，以適應(yīng)新時代對教師的要求,，滿足孩子對新事物的，
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心,、細心、耐心和責任心相結(jié)合,，要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能,，同時還要樹立與時俱進的教育觀，有思想,，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新，善于思考的智能型教師,，這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇五
今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師,。
打開塵封的記憶,，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……陽總在有信念的地方升起,，為了這個信念，我努力,，我攀援,，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利!”
五年來,，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生,?？傁Ｍc學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值,。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來,。學生的純真固然可愛,，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：交學費嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖,，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽,?？深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師,?！笨傊檬聰偛簧?，麻煩惹一堆,。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王,?！痹诮處煹囊簧校刹怀鍪裁崔Z轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣炫目,，也沒有白云那樣高遠。教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學,、朋友,，幾年不見，已是西裝革履,、洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風,。每當這樣的時候，我彷徨,，我疑惑,，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?
20xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍田,，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,，它卻是一個國家級的貧困縣,。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學,，母親去看她,。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒,，因為在花枝招展的女大學生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒有穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一,。西安有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了,。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報告中,，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人,，出賣商品,，收獲金錢;不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位，20xx年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色,，責任與使命是她的原則,。在工作上，她孜孜不倦地追求著,，在生活上,，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個月,，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力，她每天中午放學便頂著烈日,，騎摩托車到離學校7,、8公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來,，從沒耽誤過一節(jié)課,，沒有請過一次假。如今,，她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教,，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解,。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難,。20xx年以來,，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學,。雖然她的資歷老,，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認認真真,，批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻，干工作這樣賣力,，有的人說她應(yīng)該“走動走動”,，可她總是微微一笑說“干老師這一行,，憑的是良心，再說,，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂的果實,。”這就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇六
工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻著自己的青春,。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成,。我為這些無私奉獻的精神感動,，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師,。
和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師,。
小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要,。為了豐富幼兒的區(qū)域活動,，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺,，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠,，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成,。但是她從不厭煩,，從不怨言,。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動的話語,，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友,。 雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩(wěn),，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄,，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點,。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家,。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力,，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,，我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時候的夢想就是做一名老師，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。
初為人師的那段時光記憶猶新，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時,，我信心十足。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣,，面對孩子們的頑皮搗蛋,，面對他們的不聽指揮，面對他們之間的打打鬧鬧,，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策，無計可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰都可以的?！蔽颐悦５俏視贸鰪娏业呢熑涡呢熑胃?，扛起我肩負的神圣使命。
在實習期間,，園長把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗的老師，這是一次很好的學習和鍛煉的機會,，我感到非常的開心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責任感，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負責了接送車的工作,，在一學期的跟車過程中，我認真履行接送車教師的崗位職責,，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學期的工作。
生活上園長一直把我們當做她的孩子,，給了我無比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿了信心,，對工作充滿了激情,，她把愛無私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福,，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師，做個家長信任的老師,。
每學期的新生家長會,，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對您的承諾,?！笨吹郊议L們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情,，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的承諾,。同時，也深感到這句話說說容易,，做起來何其的難,。這么多年來，我一直堅信自己當初的選擇是對的,，因為我現(xiàn)在是快樂的,，幸福的。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值,，感受到了幸福與快樂,。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時，我是幸福的;看到孩子們一個個探著腦袋看我準備活動教具時的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運動會的場景,，我是幸福的;看到一雙雙獻出愛心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的，得到家長對我們工作的肯定,，看到孩子們的點滴進步,，我非常有成就感，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當作是一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認可,、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福,。
祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲，我自豪,，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師,。
最后，祝各位領(lǐng)導老師身體健康,，工作順利,，謝謝!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感,?！币粋€人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè),。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當知道教育是無名無利沒有尊榮的事,，純系服務(wù)的機會,，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當前社會的迅速變化,，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新,，教學技術(shù)的改進,，新型教學手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化,，教師必須付出代價,，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此,，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴,，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實際的可被清點的收益來取勝,。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂,。
首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉,。
教師只有在愛崗敬業(yè),，把學校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下,，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻,，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上,，而且以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認真對待教育,，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值,，在市場經(jīng)
濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ),，又是促進教師不善進取的動力源泉,。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。
古人云：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”當今世界,，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展狀況,，直接關(guān)系到國家,、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家,、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,，要加強師德教育,，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,，義務(wù)感,，自豪感，榮譽感,，只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展,。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。
教師能否作到愛崗敬業(yè),，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因為,，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們,。”國家和人民的這種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時,，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責任和義務(wù)，這些責任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責任和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學識,、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng),，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善達到的,。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,，化解各種矛盾,，提高工作效率。教師要想取得工作成就,，必須有社會的理解,，同事的支持，家長的配合,、學生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。
總之，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲,，反之，只能是一事無成,，空嗟嘆,。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人,，又會著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課,、上課，還是批改作業(yè),、治理班級,，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃,、組織,、實施，因材施教,。顯然,，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學,、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,，有效教育方法。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀,。新的世紀,、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要,，培育出一代新人，就必須做到,。
謝謝大家!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇九
1
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家好
男：歡迎大家來到“歌頌祖國”演講比賽的現(xiàn)場!
女：金秋十月,，我們的祖國，紅旗飄飄,，大河奔騰
男：金秋十月,，我們的祖國，紅旗飄飄,，歌聲嘹亮
女：深愛我們的祖國,，搏動的心跳動著上下五千年的脈搏
男：深愛我們的華夏，涌動的血液奔騰著滾滾黃河的波浪
2
女：六十一個春秋,，錦繡大地神采飛揚,。
男：六十一個春秋，江山如畫詩意酣暢 女：六十一個春秋,，田野的歌喉翻卷出豐收的喜請悅與 歡唱,。
男：六十一個春秋，一座座彩虹跨越東西,，盡情地涂染 十月的陽光!
女：本次大賽旨在弘揚中華民族的偉大精神,，激發(fā)廣大 同學的愛國情懷,， 全面展現(xiàn)我院學生的綜合素質(zhì)和不懈 努力精神。 在這個舞臺上將有十名同學為我們帶來一場 無與倫比的盛宴,。
3
男：擔任本次大賽的評委是：---讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來,。
女：下面向大家介紹比賽規(guī)則和評分規(guī)則 本次大賽主要從演講內(nèi)容，表現(xiàn)技巧,，儀表形象,，演 講效果，時間及是否脫稿五部分對演講選手進行評分：1 演講內(nèi)容(30)要求：觀點明確 主旨鮮明 選材的當 2 表現(xiàn)技巧 (30) 聲音洪亮 口齒清晰 語言純正 富有節(jié)奏 3 儀表形象(10)著裝大方得體 舉止從容端正 精神飽滿 4 演講效果 (20) 演講精彩 感染力強 具有鼓舞性 激勵性 5 時間及脫稿要求(10)時間控制在 3~5 分鐘,，不脫稿者將 減 3~5 分,， 評分采取百分制， 去掉一個最高分和一個最底 分后的平均分即為選手的最終得分
4
女：現(xiàn)在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語言,， 為我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福,。
男：下面請 1 號選手王菲，她演講的題目是《祖國,，我為 你自豪》
女：伴著禮炮的隆隆巨響,，我們看到了嶄新的中國,，但同 時也讓我們想起了中國的百年屈辱史,， 也許正是這一 次又一次血與火的洗禮， 才造就了一個不屈不撓的民 族,。下面有請 2 號選手張鑫,，她演講的題目是《不屈 不撓的民族》
5
男：好一個不屈不撓的民族， 他喚醒了沉睡于心底 的自 豪,。泱泱中華悠悠五千年,，站在時代的今天，回望 祖國的發(fā)展,，究竟還有怎樣的奇跡讓我們的心靈產(chǎn) 生悸動呢?下面請 3 號選手耿向楠,，她演講的題目 是《中華精神》
女：沉睡的雄獅發(fā)出震耳欲聾的怒吼，東方的巨龍抖擻 精神揚威于世,，這是中國的騰飛,。通過耿向楠的演 講，讓我們對祖國又有了更新更大的了解,，祖國如 此偉大,，讓我不由得想要歌頌祖國，下面有請 4 號 選手張立娜,，她演講的題目是《祖國頌》
6
男：在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大進程中,， 華夏兒女 創(chuàng)造了太多奇跡，我們無不揚眉吐氣,，豪情萬丈,， 但作為新世紀的青年,。我們依然不忘國恥，振興中 華,。 下面有請 5 號選手穆瑞祥,， 他演講的題目是 《不 忘國恥，振興中華》 高呼 “不忘國恥,， 振興中華”
女 :億萬中華兒女心潮澎湃,， 唱響了時代的最強音，伴著這年輕的聲音,，讓我們 看到了“騰飛的中國”下面有請 6 號選手魏寶強,， 他演講的題目是《騰飛吧，祖國》
7
男：我們偉大的祖國經(jīng)過 61 年的闊步前進,，已經(jīng)由量變 轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變,，完成了一個又一個騰飛，沉淀成一種又一 種中華精神,。巍巍昆侖山,，鎖不住陣陣中華風，滔滔江 河水,，掩不住浩浩中華魂,，下面有請 7 號選手趙顯，她 演講的題目是《悠悠中華魂》 “幽幽中華魂”五個大字道出了中華兒女的心聲,，道
女： 盡了五千年中國的滄桑,，歌中唱得好“不經(jīng)歷風雨怎么 見彩虹” 。騰飛之路,，雖充滿坎坷,，可我們不退縮，步 履蹣跚,，我們始終向前,。因為我們堅信陰暗前方定是曙 光，涅槃鳳凰必定重生,。下面有請 8 號選手左春麗,，她 演講的題目是《中華頌·民族情》
8
男：泱泱愛的海洋，彰顯著溫馨而深厚的民族情,，猶如 甘泉滋潤著每一個華夏兒女,，面對這樣一個偉大而 不朽的國度，我們怎能不愛她呢?下面有請 9 號選 手蔣萌,，她演講的題目是《祖國,，我愛你》 女：祖國猶如母親一般哺育一代又一代的優(yōu)秀兒女，祖 國是我們的心靈寄托， 每個華夏兒女都深愛著我們偉 大的祖國,，也正是有這樣一群熱血青年,，中國注定騰 飛。 下面有請 10 號選手孫靜靜,， 她演講的題目是 《騰 飛吧,， 祖國
9 男： 本次比賽十位選手的演講到此結(jié)束， 下面請~~對本 次比賽進行總結(jié),，大家歡迎,。 讓我們再次以熱烈的掌聲感謝~~的點評
女：公布 9 號選手得分
男：公布 10 號選手得分
女：下面公布獲獎選手名單，請獲獎選手上臺領(lǐng)獎,，請 ~~為獲獎選手頒獎,。 讓我們以熱烈的掌聲對獲獎同學表示祝賀。
男：金秋十月,，我們相聚在這里,。
女：紅旗招展，我們歡聚在今朝,。 本次演講比賽到此結(jié)束,，感謝各位老師及同學的到來， 我們來年再見,，謝謝大家,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬索,，在我那極為貧乏的詞庫中,，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師,，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作,。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,。但是，生活的目的,，并不在于顯耀與享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。
教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮,，但是不知怎樣來求索。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其實啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。
于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者,，以身作則也。不會忘記,，早上進入學校時,，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園里的來回巡視的身影,，始終心系整個校園,；不會忘記，校領(lǐng)導們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會忘記,，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然,，責任使然,，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴,，我想就是師德師風的最好體現(xiàn),。
平凡無奇、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫照,。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現(xiàn)著一幕又一幕動人的情景,，深深將我感動,，讓我動容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動,，默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾。
要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)認真,，他總是逐題批閱,，用心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風化雨于無聲，身體力行顯風范,，可細細一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。
所以,，我可以驕傲地說,，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài),，就是校長的兢兢業(yè)業(yè),，行政領(lǐng)導的團結(jié)向上，是每一個教師的愛崗敬業(yè),。
曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,，現(xiàn)在我想說高尚是樸素的,，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨,，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心,，浸潤著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽光般的能源,，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,，用普通孕育崇高,。小而言之，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之,，他們是祖國教育的脊梁。
我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵,。一個會心的微笑,，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊,。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。
老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié),，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思,；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長,；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們,，老師和家長的心是一致的,，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每一個人,，也深深地感動著我,，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地,？如果我是一縷陽光,，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位,？點點滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來,，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國。
然而,，我做的還遠遠不夠,，課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)，班主任工作更是一門科學的藝術(shù),。我還只是位初學者,，探索者?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L帆的導航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子；我,，會善待每一個生命,，我，會衷情于教育事業(yè),！
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家下午好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第27個教師節(jié)，借此機會,，請允許我代表全體青年教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂,，幸福安康!
在這個特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動,，又緊張,。激動的是，能被評為優(yōu)秀班主任,、成為優(yōu)秀教師中的一員,，這是學校領(lǐng)導和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是,，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距,，這份榮譽權(quán)當做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵自己在教學和班級管理中,，更加虛心地學習,，更加努力地工作，以不辜負校領(lǐng)導和各位同志的期望,。
有人說,，人生之中會面對很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的,。要么選擇喜歡的,，要么喜歡選擇的，我想,，不管怎樣,，既然我們選擇了教育這一行,，就應(yīng)該把它當做一項事業(yè)，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧，因為,，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè)，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校,、愛家,、愛學生，愛國,、愛黨,、愛鐵能。強烈的事業(yè)心和責任感,、“對自己負責,，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提。從教之中,，或許你會有年輕氣盛的躁動,，或許你會有不眠不休的焦慮，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚,，但與此同時,，你也或許會有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會有淺嘗甘霖的欣喜,，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,，因為，只要老師能給學生一個微笑,，學生必然會回報老師一個溫暖的春天,。
“一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人?！睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好,、技術(shù)硬、身體棒的學生,，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的光榮使命和責任,。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想，稍不用心,，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福,，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展。因此,，做為教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應(yīng)用人才,，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎臺,，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領(lǐng)軍,、核心,，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領(lǐng)導者,，我們就要以學生的成人,、成才為己任，努力修養(yǎng)心性,，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領(lǐng),，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學上,，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學方式，增加教學藝術(shù)性,，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長。育人中,，就要奉獻愛心,、增強責任心,，立足化育人心,，行為養(yǎng)成,。堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人,，做到愛而不寵，嚴而不厲;嚴中有愛,，嚴中有章,，嚴而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學生成為有道德的人,。個人成長上,，就要不斷學習,，不倦不怠,，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,，增強教學和育人本領(lǐng);就要勤修多練,，向?qū)W院要求的“雙師型”邁進;就要積極實踐,，到現(xiàn)場鍛煉,、跟蹤調(diào)研,、技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實踐能力,，力求在工作中，涌動向上的激情,，增強本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng)新火花,，提高水平，為學生成功,、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領(lǐng),，就要在照亮學生的同時努力照亮自己,。
各位領(lǐng)導,、老師,，教育需要奉獻,，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力,，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚,，唯有教師人格的高尚,，才可能使學生心靈純潔,。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻，選擇了教師就選擇了高尚,，就應(yīng)該遠離低俗，我想,，這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實情況下,，特別是學院大力加強師德師風建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),，保持一份清醒，保持一份沉靜,，保持一份寂寞,，保持一份清高,，揚師德、樹師風,、鑄師魂。惟其如此,，我們才不愧于時代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!
最后,，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導和全體老師萬事順心、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!
謝謝大家!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導,、同事們：
大家好!我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉,，在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導,、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸,，同時也非常激動!此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝!感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵,。
今天我能夠評為20xx年度的先進教師，要歸功于這六個字“信任”、“幫助”,、“支持”。談到信任,，就是要感謝各位領(lǐng)導及同事們對我的信任,，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間,，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟,，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫助，在這里,，我要真心的感謝我們的唐園長，我今天的進步是與她平日里的幫助,、指導和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任,、指導和幫助，也給了我很多鍛煉的機會,，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示;談到支持,，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師,，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作,、學習中的相互支持、協(xié)作和配合,，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解,、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù),。
在工作中,，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點一點地吸收養(yǎng)分,，慢慢地綻放。工作伊始,，同所有年輕人一樣， 我抱著滿腔熱血投入到工作中,，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著,?？捎捎谀菚r由于我是剛剛實習，沒有正式上崗,，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調(diào)配協(xié)助,，所以滿腔的抱負也只有隨之轉(zhuǎn)冊。剛來到晶晶錦繡幼兒園,，這里有的是做不完的瑣事,，總有學不完的東西,。對每一件事情,、每一項領(lǐng)導安排的臨時任務(wù)我都會認真,、努力,、及時去去完成,，那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作,。俗話說“吃得苦中苦,，方為人上人”在這里我的勤奮苦干,，得到了領(lǐng)導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作,。當然工作之余,，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西,，通過努力順利成為了一名正式教師,。參加了各種政治業(yè)務(wù)學習,，并取得好成績。
由于我的努力,，幼兒園同事及家長的肯定和好評，這時,，我當上了藝術(shù)二班的配班教師。我深刻明白,，學習任務(wù)又來了，成為了班級教師,，首先,，我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字,，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,，讓家長放心,。再次,，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材,，并訂出合理的計劃,，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作,，便于更好與主班教師,、保育員合作。
藝術(shù)二班幼兒年齡較小,，還沒有真正達到中班的年齡,，又加上剛剛升入中班,，進入藝術(shù)班的學習，在很大程度上都會有些不適應(yīng)。很多孩子不愿意上藝術(shù)課,，一進舞蹈室就開始哭鬧，當時的我確實被他們嚇到了,，從來沒想到孩子要過這一關(guān),，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,，還是秦老師不顧其煩的教我,，最終我用平常心度過了幼兒入園的不安,。接下的日子，在秦老師的耐心幫助下,，我進步了,。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作,，就在學期末，我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師,。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成績,。
孩子是祖國的未來，我們就是培養(yǎng)未來的人,，這份擔子很重,，不是任何人都能挑的。我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸,，剛上中班的時候就覺得他挺怪的,，園長、其它班老師沒有不認識他的,，無論是在幼兒園還是在家里，他都不愛講話,，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有交流,，不管是老師還是家人跟他說話，他就好像聽不見一樣,，小朋友都去洗手、喝水,、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴重的問題,，他明天再幼兒園都會尿床,，班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺”,。家人也拿他沒有辦法,，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態(tài),，這樣下去對孩子的身心都會有影響，我必須得幫助這孩子,，幫助他打開心扉,。于是我到孫宏逸家里做了家訪,，詳細了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本情況,，在接下來的很長一段時間里,，我每天都跟宏逸交流,，找他感興趣的話題,，生活中，也經(jīng)常走訪他家,，與他做好朋友，慢慢的,，他開始找我說話了，他家人也感覺到這孩子有變化了,，之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了，經(jīng)過大家半年多的努力,，宏逸好像完全變了一個人,，現(xiàn)在的他開朗、活潑,、陽光，跟誰都能說上幾句,，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化,。家長也紛紛到幼兒園表示感謝，送來了鮮花,、感謝信,。
進入中班下學期以后,，我被提拔為班主任,。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,，還必須付起班上的責，從一個配班教師到一個主班教師的轉(zhuǎn)變,，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,，家長的信任與支持，孩子的期盼,，都讓我時刻銘記自己心中的使命。管理好一個班級并不容易,，需要你具備多方面的能力,。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,，起碼的做人道理要懂,，因為管理的是人,，雖然就那么2個人,，但也著實需要有一定的水準,。在這個崗位上，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母,。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走,，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進,，才是我們生活的目標,。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,，班上的工作永遠放在第一位,。無論大事小事，均能把它處理得當,。工作之余又多次參加了市內(nèi)學前教育專家、優(yōu)秀教師的講座、示范課的學習,，這也為我以后的教學奠定了扎實的基礎(chǔ),。此外，在教學之余多思多想,，敢于嘗試,，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經(jīng)驗與成果,，當然這與日常的努力是分不開的,。
晉升為主班教師后,，我依然本著一顆為家長、為孩子服務(wù)的心工作,。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學習環(huán)境,，使幼兒在游戲中學到了知識本領(lǐng)。我班的數(shù)字教學一直走著幼兒園其它中班的前面,，英語教學也突發(fā)猛進,。孩子在我班學到了很多知識，總體而言,，我班孩子這半年普遍都有了好的變化，個個都比較活潑,、陽光,，天天都要上幼兒園,，天天都喜歡上幼兒園，整個班級的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化,，家長們也紛紛寫來感謝信來道謝，因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進步了,，這也是我們工作的成功之處,。我與家長相處都非常融洽，工作中我們是配合默契的好伙伴,，生活中我們又是無話不談的好朋友，我們聊天的話題也不局限于孩子之間,。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處,，這也是難能可貴的,。
這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔心孩子的學習而寢食難安,，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來,，一切都是事在人為!原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師,。
在輔導幼兒舞蹈時，我認真教學,，踏實工作，與孩子們相處融洽,，得到家長們的一致好評。而我也曾多次被評“月先進”在過去的一,、兩年中，我曾多次參加我們晶晶教育機構(gòu)組織的各項活動,，并獲得一些好的成績,，去年的9月,，在機構(gòu)組織的武漢片區(qū)教師師德演講比賽中，我也獲得了“二等獎”,。接下來也多次參加片區(qū)優(yōu)秀示范課的學習，并獲得優(yōu)異成績,，我所在的班級也在今年被評為江漢區(qū)“五星班級”。這是個光榮的稱號,，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自己前進的動力,。當然眼前這些成績，僅僅是我作為一名年輕教師的一點榮譽,。往后的日子還很長,，還需要我更加努力去拼搏,、去奮斗。
再次感謝晶晶,，感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領(lǐng)導給予的栽培和信任,，感謝同事們給我的支持與鼓勵，我會不忘教訓,，奮勇向前,，爭取更大的進步,，我相信,，有了你們，我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮艷,、更加精彩。
謝謝大家!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十三
我是一名普通的農(nóng)村幼兒教師,，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水,，更要付出心血和真愛,。但我更是充滿激情,，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的未來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子,。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育,，就要為農(nóng)民燒心香,，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育,，為他們的未來點燃希望?！?0年來，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們,，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。
一方黑板,，兩寸粉筆,，三尺講臺,，四季風霜，五更不眠,，六經(jīng)勤讀。在這條“行知”路上,，我始終默默地駐守著，耕耘著,，奉獻著。在我和孩子們的世界里,，雖然每天都是平凡和普通,，但也時常給我留下一次次深刻的印記 有一次，學校舉行“寫大字”比賽,，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵,。下午上完體育課,，有幾個學生慌慌張張地向我匯報：老師,，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說,，這是多么傷心的事啊。
我趕緊到班里了解情況,，大家七嘴八舌地議論著。這時,，一位同學悄悄說,，我看見小軍上體育課時回班送衣服,，他的嫌疑最大。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然,。我對同學們說：“大家都別忙著下結(jié)論,，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，說不定是李娜自己記錯了地方呢,。下面請大家?guī)退乙徽遥脝?”
大家立即行動起來,，一個個翻箱倒柜地找了起來。不一會兒,，小軍大喊一聲：“我找到了?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€小本子,。我笑著說：“你們看,，老師說的沒錯吧?李娜,，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激,，我的心中無比欣慰,。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊!
去年元旦,，學校要舉行聯(lián)歡會，由我負責整個活動,。我是一個包班教師，面對大量的班務(wù)工作,，我真有些手忙腳亂,，真想暫時放下班級和教學?？墒?，看著可愛的孩子們,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,，我,，離不開他們。最后,，我選擇了加班加點。白天,，我照常備課,、上課、批改作業(yè),，處理班級事務(wù)，晚上,，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽,。
那些天,，我真擔心會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩，那么吸引學生,?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜、更認真,。聯(lián)歡比賽結(jié)束了,，我也累倒了,，昏昏沉沉地睡了一夜,。第二天，我拖著疲憊的身軀走進教室,，看見講臺上有一個白色的塑料袋,，用手一摸,，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯,。個子最小的王紅說：“老師，這是我媽媽烤的紅薯,，給你嘗嘗?！迸踔鵁岷艉舻募t薯,，我的心濕潤了。
也許,，作為一名農(nóng)村教師,，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就,，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心,，孩子們的情也感動著我,。冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?/p>
我愿心香飄處皆是愛,，去溫暖每一個幼小的心靈,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十四
一年一度的教師節(jié)即將來臨,，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同,。不僅僅因為女兒上了小學,，對教師節(jié)有了新的感悟，還因為上班這么多年,，第一次獲得了市委,、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書。
昨天上午,，匆忙中準備好了會議需要的材料,，中午匆匆去女兒的學校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師,。到了班級,，有十多個孩子坐在座位上,，女兒不在。到操場上,，滿耳的吵鬧聲，滿眼的孩子,，因為多,，遠遠的看，分不出大小高矮胖瘦,，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運動的音符,。站在樓前，看了半天,，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上,，和一個穿著粉色外衣的女孩不停地說著什么,，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃,，一副悠閑自在的樣子。站了很久,，女兒也沒往這邊看。倒是同事的女兒,，看到我，驚喜地和我打招呼,。看看女兒沒有下來的意思,，我走過去，把她抱下來,，告訴她不要坐在水泥臺上,，拿出包里她愛吃的糖,。女兒看到我,，很意外地問：媽媽,，你怎么來了?似乎我的探視,，她并沒什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友,，看來,，我的來與不來對她沒什么影響,。
想想就在去年，我們還享受學前的時光,，可以晚去,，可以早走,，我若休息，孩子可以不上幼兒園,。今年已經(jīng)全然不同了,，早上必須早早地起床，然后背著大大的書包,，沐浴著九月初升的太陽,，迎著微涼的清風去上學,。老師也已不再是看孩子的阿姨,，雖然話語依然親切,，但是,，想到她們要教女兒六年,，就肅然起敬,。孩子和這些老師在一起的時間要比和父母的時間長,，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生,。為了孩子,，也要和老師保持良好的溝通和感情,。以前,，聽說誰誰教師節(jié)給老師送禮,，一邊送了還一邊背后說老師的壞話，很是反感,，覺得是他們玷污了這個神圣的節(jié)日,，可自從孩子入學,，我就想著找機會和老師表達一下敬意,，教師節(jié)確實是一個不錯的機會,。既然是自愿表達的,，又何必說老師的壞話呢,，其實，家長的心理都是一樣的,，目的是想讓老師對自己孩子好一些,，特殊照顧一下，然而,，班級里那么多學生,，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此,，為什么還要去看望老師呢,，想來還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn),，然而當家長的,，哪有不重視老師的呢?？赐蠋煟吹氖歉星?，和功利無關(guān),。
今天，學校發(fā)給我一個大大的優(yōu)秀教師證書,?？粗t紅的證書，很是開心,，這也算是對自己從教這些年來努力工作的見證吧,。自九七年上班以來,，一直努力工作，不僅僅因為熱愛,，更因為責任使然。有時為了把工作做好,，常常熬夜到很晚。其實也沒人要求自己這樣做,，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累,，聽了不少風涼話，但也得到了很多鍛煉,，增長了見識,，開闊了心胸，砥礪了意志,。這幾年,，孩子的出生,，成長，占用了自己更多的時間,，曾經(jīng)有過一段不適應(yīng),，怕落后,，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時間,，經(jīng)常地失眠,，不知自己除了照顧孩子還能做點什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園,，上了幼兒園的孩子愛看書,，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過,。如今，女兒已經(jīng)上了小學,，中午在學校用餐,，放學去課后班。有了她的集體,，有了她自己的生活。每天接她回家,，一路上小嘴總是不停地說著學校里的新鮮事,。而我,，也終于熬過了艱難的歲月，每當夜深人靜無聲的月光灑進清亮的家時,，看著睡熟的女兒的臉,，看著靜默中泛著月光的家,，心底里就柔軟起來。我的人生,，終于守得云開見日出，終于成熟起來,，心不再浮躁，不再計較得失,，不再意氣用事,。女兒，她又將會有一個怎樣的人生?我的成長歷程,，或許可以成為女兒的財富,，指引她走好每一步。
作為教師,，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這些年,，確實是認真地做著自己能做的每件事?？赡懿皇敲考露甲龅帽M善盡美,，但是盡了心,，不如意的地方,，只是因為能力有限。這個暑假,，我依然是沒有休息,。編了兩本書，說是編,，其實就是校對,，校對得自己都快背下來了,。雖然不需要太高的水平，但是那份擔驚受怕,，真比自己懷胎十月都難熬。其實就是怕出錯,，文字的東西，印出來就是給大家看的,，萬一出了一點紕漏，即使別人不說,，自己也過意不去,。
知道自己需要修煉的還很多,，不管是工作上的還是家庭方面的,，不論是個人修養(yǎng)還是待人處事,，人生就是一個逐漸完善的過程,，人生也是一個傳承的過程,，不僅是為自己，更是為責任,，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位,，愛你身邊的同事,。因為有了這些愛你才不會感到厭煩,，你才不會產(chǎn)生怨恨,，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài),，關(guān)心和呵護孩子們的健康成長,，成為一個受人尊重的幼師,。一個符合從事幼兒園工作的同志,。
孩子是可愛的,，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂,，他們不懂得看人的臉色行事,，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事,，但是,，他們有自己的個性,，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識,，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情,，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們,，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師,。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格,，嗜好，特點也會各有不同,，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子,，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師,。對不起家長對我們的信任,，辜負了我們用愛養(yǎng)育，用心教育的宗旨,。
有了愛心才有耐心,。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì),。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應(yīng)慢,，所以,，對孩子，辦事情你都不能急躁,，不能著急，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了,，幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個,，重復,，重復，再重復,。小孩調(diào)皮,，好動,，你剛剛批評了他,，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼,，幼師頭疼,，往往會犯急躁,，粗暴的毛病,，這時候就更需要耐心,，想一想孩子為什么記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題,，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用,，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這里要強調(diào)一點,，特殊的方式并不是體罰,，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導,，例如，講故事,，把不遵守紀律的行為編入故事,，讓他們記住不聽話的后果。例如,，讓他在小朋友面前表決心，激發(fā)他們爭當好孩子的意識,，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學,，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式,。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅韌,，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由著孩子的任性,，嚴格的訓練，嚴格的管理,，才能培育出孩子良好的性格，習慣,，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持,。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持,，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則,，教會他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由于心理不健康,，性格暴躁，偏執(zhí)引發(fā)的,。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格,，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的,。所以我們從小培育孩子良好的性格,，習慣,，就是給他一個寬廣幸福的未來,。
幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學習,，貴在于堅持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。
我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志,，工作順利,，生活愉快,，并有所成就,。
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：
大家好!
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……
當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中,。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"
看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，如今的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。
在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時,，所體驗的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。
這種愛是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任。是的,，是這愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思?”而我認為,，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠。
他造了一輩子船,，卻重未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一
面面風帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界，踏浪商海,，但是當你在生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護,，你能不感到幸福嗎?,，當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師,，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎?
當你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍色的童話里航行的時候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲，我激動,，我更加難忘,。當然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。
但是“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。因為,，在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責,。
我驕傲,，我是一名幼兒教師!
幼兒園教師朗誦稿 幼兒園教師朗誦稿早上6:50篇十七
各位親愛的教師、小朋友們：
大家早上好!
寒風凜冽,，冬意濃濃,。圣誕教師似乎剛走不久，立刻又將迎來一個新的節(jié)日,，明天是一年的第一天,，你們明白明天是什么節(jié)日嗎----是一年一度的元旦又將到來啦!
那什么是元旦呢你們明白嗎讓我來告訴你們把---1月1日又稱元旦，“元”是開始,，“旦”是早晨,。“元旦”就是一年的開始,，一年的第一天。在此期間,，小朋友們又能夠放假啦,，能夠呆在家里玩一玩，也能夠出去玩一玩,，相信,，大家都很期待、很開心吧!
那在即將到來的新年中,，小朋友們有什么愿望嗎-----
教師期望我們每位小朋友都能在新的一年當中,，實現(xiàn)自我的小愿望。同時,，小朋友們立刻又要大一歲了,，也期望大家能夠做一個既懂事又能干的好孩子,，做一個讓教師開心，媽媽放心的好孩子,。
