人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

尖子生家長會(huì)主持詞篇一

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!

一、召開家長會(huì)的目的

各位家長,，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)三年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)來了各位家長,，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來,，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理,，能活潑、健康的成長,，這一點(diǎn),，相信各位家長走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了,。

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng),。

3、存在的問題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。 1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里,，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé),，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，,。

四,、教師和家長如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。對(duì)此,，我認(rèn)為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

對(duì)家長的十一點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

〃建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

〃關(guān)心愛撫孩子

〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

〃讓孩子感到快樂

〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

尖子生家長會(huì)主持詞篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會(huì),，你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎!(鼓掌)

今天晚上，能看到各位的身影,，這說明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?那我也坦率的告訴大家,，我們家長會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念,，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),，我們之間配合得越好，對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處!

用專家的話說,，幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長的教育方法對(duì)孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了,。而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的,，而是在他小的時(shí)候,，多觀察、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能,、人際交往智能、音樂智能,，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能、自省智能,。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,，那您可能就錯(cuò)了,，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事情,。各位家長想一想，人有幾個(gè)幼年,、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的,。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,，家長當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的,。但如果半年、一年,、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育,。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)

前,，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候,，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主,，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝,、故事”等形式,、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題,，例如，“小朋友,，你今天高興嗎,，玩得開心嗎?”“小朋友，你在想什么?”“小朋友,，你今天做了些什么?”“小朋友,，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會(huì)寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)椋@個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然,，水到渠成地就被解決了,。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格、心態(tài),、興趣等,，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長朋友,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。 下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

(1),、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓。每天早上來園時(shí),，做到笑臉相迎,，帶給家長和孩子一個(gè)“愉快一天”的開始，同時(shí)觀察孩子的來園情緒,，做到心中有數(shù),。把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,、指導(dǎo),，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì),。

(2),、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征,，動(dòng)靜交替,。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活

動(dòng)前后,?；顒?dòng)前可適當(dāng)減少衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉,，檫汗,、隔汗……。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面,，地面,，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手,，喝水,，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自理能力,，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4),、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全,。

(5)、多觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,，針對(duì)孩子的體表、體溫,、情緒的觀察情況,，一摸、二看,、三問,、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察,，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,，一些家長會(huì)給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用,，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作,，對(duì)餐具,、毛巾、口杯,、玩具,、教室、睡房,、廁所進(jìn)行消毒,，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥韴@,，家長較少有與老師當(dāng)面

交流的機(jī)會(huì)，我們會(huì)要求老師對(duì)于每個(gè)孩子每周至少有一次與其家長的主動(dòng)通話記錄,，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況,，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合，對(duì)于新生在入園的第一周,，我們會(huì)每天與您進(jìn)行電話溝通,，讓您準(zhǔn)確的知道與了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，確保孩子順利的度過入園焦慮期;也希望我們的家長督促我們老師的這項(xiàng)工作,，讓我們的家園工作聯(lián)系得更加緊密;

(6),、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年進(jìn)行期初和期末體檢,，每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康,。這期,，我們的體檢又將開始，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢,，也可以在幼兒園辦公室進(jìn)行繳費(fèi),，我們會(huì)安排婦幼的工作人員來園為孩子進(jìn)行體檢;(請(qǐng)您配合)

關(guān)于教育教學(xué)工作

本期我們一共開設(shè)了“蒙氏數(shù)學(xué)”“分級(jí)閱讀”“億童英語”“國學(xué)教育”“多元整合”“手工美勞”6項(xiàng)課程，下面我給大家介紹部分特色課程的教育理念與目標(biāo)：

“國學(xué)教育”：分階段學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“大學(xué)”“千字文”“老子”他們?cè)谝恍┪幕諊履軒椭∨笥烟岣呶拿魉刭|(zhì),，盡快融入到社會(huì)中去,，成為社會(huì)人，而不再是家中的“小皇帝”三字經(jīng)中“將入門,，問孰存,，將上堂,，聲必?fù)P，人問誰,，對(duì)以名”教會(huì)孩子做一個(gè)懂禮貌的小客人“父母呼,、應(yīng)勿緩、父母命,、行勿懶”讓孩子知道要聽父母長輩的話,，行動(dòng)要迅速“;老子中的《鐵杵磨針》讓幼兒知道，只要有決心,、肯下工夫,，再

難的事也能做成功;需要說明的是我們并非只偏重了中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，而提倡中國文化,、西方文化,、算術(shù)并進(jìn)的教育方法，兒童讀經(jīng)不是注入式的刻板教育,，而是啟發(fā)式的活潑愉快的學(xué)習(xí),，是符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，有益于幼兒智慧開發(fā)的一種教育方式,，在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來的東西,，如同每天的飲食，會(huì)變成營養(yǎng),，成為生命的一部分,。在之后學(xué)習(xí)、工作,、待人接物中自然運(yùn)用出來;

“分級(jí)閱讀”：

根據(jù)孩子的年齡段分層設(shè)置,，層層遞進(jìn)，每階段分為8小冊(cè)書,，循序漸進(jìn)的有效指導(dǎo)孩子閱讀,，提高孩子的閱讀興趣。通過聽故事想問題,，讀故事懂道理,，講故事學(xué)勵(lì)志的過程，啟發(fā)幼兒成長智慧,，提高幼兒情商,，增長孩子的詞匯量，增強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力,，幫助他們產(chǎn)生積極向上,，對(duì)未來充滿美好向往的沖動(dòng)，幫助孩子在今后的人生道路上有志向,，有夢想,，有動(dòng)力,，有作為。最終讓孩子們達(dá)到會(huì)閱讀,、能創(chuàng)編,、善表演的教育目標(biāo);

“蒙氏數(shù)學(xué)”：

孩子生活在充滿各種物質(zhì)形態(tài)的社會(huì)環(huán)境中，他們無時(shí)無刻不在體驗(yàn)著數(shù),、量,、形的世界。生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)與生活永遠(yuǎn)是形影相伴的。幼兒體驗(yàn)和獲得了一些簡單的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，就能夠使他們更好地適應(yīng)生活和認(rèn)識(shí)周圍的事務(wù),。幼兒對(duì)事物的感知與認(rèn)識(shí)，是通過事物的這些數(shù)量特征而獲得的,。如,，牙膏越用越少，而垃圾則是因?yàn)槿藗兊幕顒?dòng)會(huì)變得越來越多,。因此,，幼兒對(duì)于這些事物的感知，從一開始就獲得了一些非正規(guī)性的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)際生活中應(yīng)用與反應(yīng)出來。幼兒在幫老師分發(fā)碗筷以及其他東西時(shí),，幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)無時(shí)無刻不在起著作用,。數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)貼近生活，并且用于生活,。而幼兒早期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字、運(yùn)算等一些數(shù)學(xué)技能,，更重要的是讓幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，這種興趣會(huì)使幼兒形成持久的對(duì)數(shù)學(xué)的追求;還能夠促使幼兒能力的發(fā)展。因此,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，不僅有助于幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，而且還能夠使幼兒在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并使幼兒形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而在快樂的探索活動(dòng)中,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：早期童年的數(shù)學(xué)教育的家長在于幫助幼兒建立牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)的核心就是幫助幼兒避免在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中失敗,，避免在沒有進(jìn)入小學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)之前就有了“數(shù)學(xué)恐懼癥”解決這一問題的一個(gè)重要工作就是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和建立自信心,。當(dāng)教育讓幼兒感到困難而又又負(fù)擔(dān)感時(shí)，在某種程度上說,，這樣的教育是失敗的,。而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)考慮如下兩個(gè)方面：第一，容許孩子去體驗(yàn)他們自己選擇的學(xué)習(xí)所帶來的樂趣,，而非被迫學(xué)習(xí),，第二，幫助孩子改善他們?cè)瓉淼膶W(xué)習(xí)方式,，從而在未來的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們的能力將能發(fā)揮到極致。一個(gè)真正受過蒙氏教育的人,，即使是在結(jié)束蒙臺(tái)梭利的課程之后很久,，仍能持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗哂幸还砂l(fā)自內(nèi)心的對(duì)于知識(shí)的好奇和熱愛,，不斷激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。蒙氏數(shù)學(xué)其實(shí)也是教師與孩子共同交往的過程，寬松,、愉悅,、融洽的人際關(guān)系雖然是無形的，但他卻能使幼兒心理得到安全,。幼兒能夠主動(dòng),、自主的參與活動(dòng)。這種積極,、主動(dòng),、大膽、自信,、自如的進(jìn)行探索的操作活動(dòng),，能夠使幼兒

找到自我，能夠使幼兒沉迷于所做的活動(dòng),。這也是蒙臺(tái)梭利所推崇的幼兒自我探索和做事專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。另外，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,、速度是不同的,，具有非常明顯的個(gè)性化。因此,，我們要允許孩子按照自己的方式,，以自己的速度探索學(xué)習(xí),。只有這樣，幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中才能獲得愉快,、成功的體驗(yàn),。“蒙氏數(shù)學(xué)”給孩子提供實(shí)物的環(huán)境,，以此豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓他們通過操作活動(dòng)，鼓勵(lì)其自己探索,，我們注重孩子的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的過程,，借助學(xué)具，開展實(shí)物化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，并盡量與主題活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,，并適時(shí)適當(dāng)?shù)呐c孩子交談與討論，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)其大膽嘗試,，蒙氏數(shù)學(xué)分階段的抓住幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的敏感期，尊重幼兒數(shù)學(xué)的階段性,，讓早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在幼兒操作的基礎(chǔ)上,，在有準(zhǔn)備的環(huán)境中培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并讓孩子獲得對(duì)數(shù)概念的真正經(jīng)驗(yàn),。從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而在快樂的探索活動(dòng)中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。我們會(huì)給孩子在操作活動(dòng)中提供時(shí)間和空間,，讓孩子嘗試、發(fā)現(xiàn),、尋找不同答案，讓幼兒在學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠按自己的興趣和意愿,，自由選擇活動(dòng)材料,，自己確定活動(dòng)內(nèi)容和方式，用自己的頭腦去感知,、發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。而幼兒數(shù)學(xué)更不能只盯在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,，不能一味的追求學(xué)習(xí)的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)過程對(duì)幼兒思維能力培養(yǎng)的作用,。因?yàn)榘l(fā)展思維能力的關(guān)鍵就在于其過程之中，只有展開有利于幼兒思維發(fā)展的過程,，才能給幼兒思維發(fā)展的真正空間,。從某種意義上來說,，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要價(jià)值正是在于發(fā)展幼兒的思維能力，從而提高其在實(shí)際生活中解決問題的能力,。課本分為操作冊(cè)與作業(yè)紙，每天老師會(huì)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容處折出印痕，我們的家長可以在孩子回到家中以后去輔助孩子完成作業(yè),，這樣既提高了孩子的數(shù)學(xué)能力,，又是一個(gè)親子的好機(jī)會(huì)，何樂而不為呢?

億童英語：

我們遵循以興趣為先,、活動(dòng)為主的原則,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重習(xí)得的原則,、注重聽說,、淡化讀寫的原則，讓家庭參與,，促進(jìn)鞏固的原則,，讓我們的孩子得到教育目標(biāo)的三大領(lǐng)域：認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能領(lǐng)域,。課程從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合教育目標(biāo)的分類學(xué)，制定出總的教育目標(biāo),，讓孩子逐步對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣,，樂意參與英語活動(dòng)，并逐步養(yǎng)成開朗,、善交際的性格;在英語活動(dòng)中的學(xué)習(xí)接觸到的西方文化感興趣,、體驗(yàn)文化的差異，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語是一件快樂,、有趣的事;力爭讓其能用英語和他人進(jìn)行簡單的交流,，在英語的學(xué)習(xí)中，初步養(yǎng)成良好的語音語感,，突出語音的交際功能;

“手工美勞”：

通過手工操作可以提升幼兒的審美能力,，激發(fā)孩子的創(chuàng)意潛能;美勞課給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們可以用不同的美勞材料用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)出自己對(duì)美的感受和體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)幼兒的注意力和堅(jiān)持力。讓幼兒學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用多種美勞材料完成藝術(shù)創(chuàng)作,。而豐富多彩的藝術(shù)成果,，增進(jìn)了幼兒的自信心和成就感。讓孩子快樂學(xué)習(xí)!

除了剛剛介紹的5個(gè)科目，我們還要多元整合課程,、音樂,、體育、游戲活動(dòng)等等穿插在幼兒一日活動(dòng)中,，每周都安排了豐富多彩的課程,，讓孩子動(dòng)靜交替，充分提高孩子學(xué)習(xí)的積極性;通過對(duì)我們學(xué)習(xí)課程的介紹,，您也了解這些課程的教育目標(biāo),，您也可以在家與我們的孩子一起完成親子作業(yè)，讓我們一同來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他形成其自己的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中以一個(gè)更加自信、更加主動(dòng)的心態(tài)來面對(duì),，這樣的學(xué)習(xí)才不是負(fù)擔(dān),、這樣的教育才更適合孩子的發(fā)展;在稍后的時(shí)間里，我們選擇了部分的課程進(jìn)行展示,，這樣您就可以更加直觀的了解我們的這些課程了!

下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：

首先呢是活動(dòng)的參與：

幼兒園會(huì)經(jīng)常以活動(dòng)的開展來作為與家長進(jìn)行互動(dòng)的方式之一,，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得非常的棒，可是卻常常因?yàn)榧议L工作忙或是其他的原因,，有極少的經(jīng)常不能參與我們組織的活動(dòng),，從幼兒園的角度來說，集體活動(dòng),，是非常希望每個(gè)孩子,、每位家長都能參與到我們的活動(dòng)中來，借活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密,，如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來了解我們,，又少了一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來說，經(jīng)常不參與活動(dòng),，會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí),，沒有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信,、缺少表現(xiàn)的欲望,，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美好記憶;所以我想說的是，希望我們的每位家長,，與我們配合起來，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來,，陪著孩子一起來參加,，我們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子：勇敢表現(xiàn)自己，其實(shí)家長積極的參與活動(dòng)就是最好的表率，通過參與各種活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望,，讓孩子更主動(dòng)、更自信,、使其得到更全面的發(fā)展!

2,、關(guān)于家園溝通：我們會(huì)以電話、家訪,、面談,、家園共育冊(cè)、溫馨提示等一些方式作為與家長朋友們的溝通橋梁,，也希望家長朋友們多多的配合我們,，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子,，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園,、獲得更大更好的進(jìn)步;對(duì)于新入園的孩子，在入園第一周,，老師每天都會(huì)與您保持聯(lián)系,，告知孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，并讓您及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)信息,，盡可能的幫助您和孩子順利的度過入園的焦慮期,，對(duì)于在園的孩子，我們一周也會(huì)與您保持一次以上的電話交流,，所以請(qǐng)您配合我們把孩子的一些近況告知老師,，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式,，我們也真誠的希望,，如果您對(duì)我們的工作有任何不滿意的地方，可以與我們的老師或是園長溝通,，有則改之無則嘉勉,，我們會(huì)盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心;也請(qǐng)各位家長對(duì)于我們老師的工作加以理解與支持,，請(qǐng)相信我們對(duì)孩子一片真心,，請(qǐng)相信我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照顧與發(fā)展,，我們幼兒園獲得更大更好的成功!

這次家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的一些工作情況,與家長有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目,，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活情況，及家長關(guān)心的問題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名.或是及時(shí)翻閱孩子的家園共育冊(cè),那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng).也有對(duì)您教育孩子提出的建議.我們園內(nèi)的宣傳欄中有國內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享. 會(huì)前給各位家長發(fā)了一張家長問卷,，大家有什么意見和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力,。

尖子生家長會(huì)主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué),、家長們,，大家好。

我是省實(shí)前高三(3)班的一份子,，曾與我摯愛的老師和同學(xué)一起度過了高三這令我難忘的一年,。今天回到母校，看到新的高三級(jí)組整裝待發(fā),，又要贏來新一年的挑戰(zhàn),，我也感同身受，因?yàn)橐荒昵?，我就是這樣坐在臺(tái)下,，手上捧著復(fù)習(xí)書，心里揣著對(duì)未知未來的憧憬,。所以,，今天有機(jī)會(huì)站在這里，我有很多真心的話想對(duì)各位一一訴說,。

我記得我的語文老師曾忍受著胃痛為我們?cè)u(píng)講作文,，我記得我的物理老師每次考試后都連夜批改試卷好讓我們第二天對(duì)答案，我記得我的生物老師犧牲自己一節(jié)課的休息時(shí)間為我講習(xí)題...高三一年,，我感受到,，省實(shí)的老師，特別是高三的老師,，是最敬業(yè),，最專業(yè)的老師，他們是我們高三的支柱,。老師們辛苦了,，我對(duì)你們充滿著感激與敬意。

羅易老師說過：省實(shí)是昆侖山,，我們就是昆侖山上的昆侖草,。因?yàn)檫@些優(yōu)秀的老師們，我們的高三贏在了起點(diǎn),，但更要贏在途中,，贏在最后。我的高三沒有秘訣,，我只是一步一個(gè)腳印地跟著老師的步伐走,。特別是上學(xué)期每一科系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真聽復(fù)習(xí)課上老師的每一言沒一語,，不必好高騖遠(yuǎn),，心急求成,，要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過每個(gè)細(xì)節(jié),，做到這樣厚積薄發(fā)，高三成功大半,?？赡苣銈儠?huì)碰到做不完的作業(yè)，這是很正常的,，特別是下學(xué)期,，會(huì)有更多的卷子和習(xí)題。我認(rèn)為,，要帶有目的性地盡量把作業(yè)做完,。做作業(yè)的目的不是為了交作業(yè)，而是為了自己多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在高考時(shí)少丟那一分,。當(dāng)我面對(duì)題海時(shí)，我就會(huì)想,，要是這是高考,，我能做對(duì)嗎?這樣，求知欲就會(huì)特別旺盛,，會(huì)激動(dòng)地想把作業(yè)做完,。

學(xué)習(xí)也是如此，心中有理想,，有目標(biāo),，自然會(huì)為它而奮斗，即使家長和老師不給壓力,，身在高三,，自己也會(huì)為了目標(biāo)鞭策自己。如果你本身很愛你所學(xué)的科目,，你熱愛自然科學(xué),，你熱愛歷史人文，就更好了,。這樣的高三就不是苦中作樂,，而是樂上加樂。我有同學(xué)曾經(jīng)每天在宿舍大吼：我愛語文!我愛數(shù)學(xué)!這樣的心態(tài)很有激勵(lì)作用!

高三是快樂的,，高三絕對(duì)不是有些文章里寫的那樣憂郁感傷不愉快,。我們只有保持快樂的心態(tài)，才能面對(duì)高三的挫折和單調(diào)的復(fù)習(xí)生活,。無論多忙,，都不要忘了找時(shí)間鍛煉身體,，不要再挑燈夜戰(zhàn)，因?yàn)樵诟呷膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度下我們需要充足的睡眠,，不要冷落了身邊的好朋友好同學(xué),，要積極地參加活動(dòng)，勞逸結(jié)合,。我并不是全級(jí)最聰明的人,，我也不是一模二模考得最好的人,，然而,，每一次考試的名次都可以重排?？疾缓?，要以樂觀的心態(tài)對(duì)待，仔細(xì)反思,，不用糾結(jié)于名次的前后,。高考是實(shí)力加心態(tài)的較量，實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下,，心態(tài)贏,，你就贏了。所以,，請(qǐng)相信勤能補(bǔ)拙,，請(qǐng)相信一分耕耘一分收獲，請(qǐng)相信皇天不負(fù)有心人,，請(qǐng)相信我們都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡,。

今天在座的同學(xué)們，你們已經(jīng)邁向征程,，這將是高中三年最重要一段時(shí)光,，祝你們?cè)诟呷@一年，不斷成長,，不斷進(jìn)步,。付出總有回報(bào)，老天自有公道,。一年后,，你們將為省實(shí)帶來更大的輝煌!祝福你們!