要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

競聘演講稿的格式 競聘演講稿格式及篇一

站在鮮艷的五星紅旗下,，我們不由得會想起愛國這個詞,，那可是一個神圣的字眼。愛國是什么?愛國是一個公民應有的基本道德,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。有人認為，愛國很遙遠,，只有在危難時刻挺身而出,，英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀的英雄壯舉才算愛國,。其實不然,，愛國可以是轟轟烈烈，感人肺腑,。愛國,，也可以是點點滴滴，平凡至真,。愛護環(huán)境是愛國,，熱愛生活是愛國，勤儉節(jié)約是愛國,，勤奮學習也是愛國

作為當代小學生,，我們應該如何來愛國呢?

愛國，從改變自己的形象開始,。我們先不妨審視一下我們的生活,，我們當中有些同學習慣了隨手扔垃圾、隨地吐痰;習慣了公共場合吵吵鬧鬧,，習慣了抬腿就跑,，集會亂說話;我們習慣了太多太多，正是這些太多的習慣,，養(yǎng)成了許多陋習,，也正是這些陋習,，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們中國人的形象一落千丈,。同學們,，努力改變這些陋習，讓校園安靜,、美麗起來,，做一個有教養(yǎng)的中國人，樹立文明的新形象才是真正的愛國行動!

愛國,，還應從努力學習做起,。梁啟超曾說過，少年興則國興,，少年強則國強,。如今，我們偉大的祖國日益繁榮富強,，愛國更應該成為我們這個時代的音!讓我們先從小事做起,，愛自己、愛老師,、愛學校;上課認真聽講,，學會謙讓與尊重，友好相處,，遵守紀律,，好好學習天天向上，樹立起為中華之崛起而努力讀書的崇高理想,。

同學們,，莫等閑，白了少年頭!讓我們胸懷祖國,，好好學習,，夯實基礎;讓我們學會寬容，學會以禮待人,，學會安靜有序做一個有益于祖國,，有益于人民的人,。同學們?yōu)榱俗鎳篮玫拿魈?，努力?

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

競聘演講稿的格式 競聘演講稿格式及篇二

同學們：

的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓,，一分辛勞一分才,。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才,，笨的人不一定不能成才,，成才的關鍵是勤奮。 當然，人與人之間,，智力是有差別的,，有的人敏銳，有的人遲鈍,。敏銳的人,，如果不學習，也會變得遲鈍的,。遲鈍的人,，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來,。試看古今中外成名成家的人,，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,，上小學時,，老師說他腦子笨，難有成就,?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研,，勤奮求學,，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家,。成名以后,，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感,?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素,。

天才在于勤奮,，知識在于積累，天性固然重要,，但后天的努力才是最關鍵的,。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足,，懶惰,，荒廢，即使是天才也會自我扼殺,。

相反的,，有些天資較好的人不努力勤奮學習,，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩,。他天資很好,，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,，便帶他挨家挨戶去作詩,，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時,，已經什么也寫不出來了,。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發(fā)光,。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習,，免不了有“江郎才盡”的一天。

學海無涯苦作舟,，只有不間斷地耕耘才會有收獲,，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山,，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德,，而神明自得,，圣心備焉。故不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江河。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，則亦及之，功在不舍,。鍥而不舍,，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤,?！?/p>

天資差的人，不必自暴自棄,，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟,。

我的演講到此結束,謝謝大家!

競聘演講稿的格式 競聘演講稿格式及篇三

尊敬的各位領導,、各位同事：

大家好！

今天很榮幸我能站在這個講臺上,，參加此次法院中層副職競聘的競選,。首先我感謝我們中心小學組織這次競選活動，給予了我這個挑戰(zhàn)自我,、展示自我的機會和平臺,；其次，我感謝中心小學各位領導和各位同事對我的鼓勵和支持,，可以讓我在這里得到更好地鍛煉和學習,，可以讓我在工作中不斷成長與茁壯，今天我才會有信心站在個講臺上,。

首先,，我介紹一下我個人的基本情況：

我叫，今年38歲,，北京師范大學本科學歷,，教育管理專業(yè)，現(xiàn)為鎮(zhèn)骨干教師,。從我加入到教育行業(yè)伊始到今天已經有了二十年時間,，在這二十年時間中，我先后在數(shù)學教師,、副教導主任,、教導主任、數(shù)學科組長,、備課組長等多個崗位工作過,，積累了豐富的教育教學知識和教學管理經驗。現(xiàn)任崗位為數(shù)學教師崗位,。

今天,，我參與競聘的崗位是中心小學中層干部崗位，下面,，結合我農行中層干部競聘演講稿個人的工作經歷,，我把自己的競聘優(yōu)勢向大家逐一匯報。

第一,，我熱愛教育工作,，始終在不懈要求自己，立足本職,，爭創(chuàng)一流,。

我從1992年參加到教育工作中以來，在所工作過的崗位上,，我始終以更高的標準要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)完成各項任務,，在各項評比中均名列前茅：20xx年我被評為獅山鎮(zhèn)工會積極分子、南海區(qū)優(yōu)秀教師,、獅山鎮(zhèn)教學能手,；20xx、20xx,、20xx,、20xx年四次獲得“廣東省育苗杯數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師”稱號；20xx年獲小塘教育站授予“小學數(shù)學輔導高手”稱號,；20xx,、20xx、20xx年三次被評為獅山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,；20xx,、20xx、20xx三年都被評為“獅山鎮(zhèn)學科競賽優(yōu)秀輔導老師”,。

第二,，我勤謹務實，教學業(yè)務技能扎實,，并且具有豐富的教學管理經驗,。

無論在哪個崗位上工作，我都始終秉持業(yè)務能力精益求精的精神去學習,、去鉆研,，不斷提高自己的教學業(yè)水平，不僅僅取得了突出的教學業(yè)績,，還獲得了家長和學校領導的一致認可和贊同：當然不僅如此,，在教學管理方面，我還有著在鎮(zhèn)內較大型的學校7年教導主任企業(yè)中層競聘演講稿,、3年數(shù)學科組長,、8年備課組長工作經歷，在教學管理方面有著自己獨特的見解和認識,，具備了適應我們小塘中心小學中層崗位的水平和能力,。

第三，我堅持學習,，大膽創(chuàng)新,，在教育教學工作中起到了示范引領作用。

我還堅持在工作閑暇之余學習相關專業(yè)書籍,，用以不斷提高自己的個人能力水平,，并且在此基礎上開拓創(chuàng)新，做出的教學改革和寫出的多篇論文均為其他教育同仁提供了良好的借鑒：20xx年在南海區(qū)小學數(shù)學有效教學研討會代表獅山鎮(zhèn)現(xiàn)場作課《雞兔同籠》，大膽使用小老師,、評價激勵等做法得到南海區(qū)教育發(fā)展研究中競聘中層干部的演講稿心領導的充分肯定,；20xx年獲獅山鎮(zhèn)數(shù)學評課比賽一等獎、南海區(qū)數(shù)學評課比賽二等獎,。近年來多篇論文,、教學設計還分別獲得了區(qū),、鎮(zhèn)一,、二、三等獎,。

如果此次競聘成功,，我向大家匯報一下我的下一步工作規(guī)劃：

第一，立足崗位,，積極服從安排,。

作為一名小學中層干部，在以后的工作中,，我將以飽滿的熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教育局和我們小塘中心小學領導安排的各項任務,，協(xié)助主管領導把各項工作做好、做扎實,，并且在教學管理工作中做好上級和下級溝通的橋梁,，遇事與各位老師協(xié)調商議，嚴格按照領導的要求完成計劃目標,，并且力求在完成的基礎上精益求精,，做到更好。

第二,，圍繞中心,，工作統(tǒng)籌開展。

作為一名小學中層領導干部,，在下一中層干部競聘稿步的工作中,，我將還會切實平衡好教育教學和教學管理之間的工作力度，圍繞中心,，結合學校實際情況,，以教育局文件指示精神為指導，以中心小學學期工作計劃為依托,，統(tǒng)籌部署個人規(guī)劃,，以促進中心小學綜合工作的全面推進。

各位領導,、各位同事,，無論此次競聘成功與否，在以后的工作中,，我都會依然保持兢兢業(yè)業(yè)精神,，保持不懈進取的毅力,，為我們獅山鎮(zhèn)小塘中心小學的成長與發(fā)展貢獻我全部的力量。

謝謝大家,！

公辦學校中層職位競爭上崗演講答辯有關規(guī)定

一,、評分標準：

演講答辯成績滿分是100分，評分標準將從以下6個方面衡量：一是做好競爭職位工作的設想是否符合有關法規(guī),、方針政策（20分）,；二是做好工作的設想是否符合實際（20分）；三是改革創(chuàng)新精神的體現(xiàn)（20分）,；四是語言表達能力（15分）,；五是應變能力（15分）；中層競爭上崗演講稿六是儀表氣質（10分）,。

二,、演講答辯要求：

1、本次學校中層職位資格競爭,，面試采用競爭演講形式進行,，每人演講時間控制為6分鐘以內。

2,、由競爭者演講介紹本人參加競爭的優(yōu)勢,、不足和工作思路。演講時間控制在6分鐘內,，時間到由計時員提示,。

3、本次競崗由于時間關系,，競爭者的演講不采用信息技術手段進行,，演講稿，在演講后上傳鎮(zhèn)教育局胡應文,。競爭者的演講必須運用普通話進行,。

4、競爭者的演講答辯順序通過抽簽決定,，演講答辯會中層競聘上崗演講稿場外設有休息室,，每位競爭者按抽簽順序由工作人員引導進入演講答辯會場，未進行演講答辯的競爭者集中休息室等候,，不得與外界聯(lián)系,。競爭者不得旁聽他人的演講。