為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇一

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與xx的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器,。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的`喜悅。

1,、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1,、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識,。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說,。

（1）圣誕老公公是誰,？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹,？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）從顏色,、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動等進行對比,，感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器,。

自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪,、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習,、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導,。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇二

隨著圣誕節(jié)的到來,，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,，久久不愿離去,。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。

活動一認識圣誕節(jié)

1,、了解圣誕節(jié)，圣誕老人,，圣誕樹的由來.2,、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

多媒體課件,，收集有關圣誕節(jié)的圖片,，故事。

一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置,。

請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮,。

二.幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。

請幼兒說一說:1,。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)2,。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹,，還有許多圣誕禮物)

三.請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié),。

小結:圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),，人們要裝飾漂亮的圣誕樹,，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動二裝飾圣誕樹

活動目標:1.通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力,。2,。進一步感受圣誕節(jié)的快樂。

活動準備:1.各種操作材料(各種顏色的卡紙,，皺紋紙),，小鈴鐺，小球球,。剪刀,，膠水。2,。音樂磁帶,，圣誕樹

導入:圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的,。

一.請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二.幼兒自由選擇材料制作,。

引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等,。

三.大家一起裝飾圣誕樹,。

和幼兒一起把制作好的`裝飾物掛到圣誕樹上。

四.跳舞慶祝圣誕節(jié),，進一步感受節(jié)日的快樂,。

隨音樂>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞,。

活動三香噴噴的漢堡

活動目標:1.通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化,。2。體驗動手操作的樂趣,。

活動準備:制作漢堡的材料

活動過程:

一.出示漢堡,，引出主題。

1.小朋友都吃過漢堡,，你在哪里吃過?

2.漢堡里都有什么?

小結:漢堡是西方人吃的食品,，現(xiàn)在在肯德基，麥當勞都能吃到,，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,，是大家都喜歡吃的食物，

二.幼兒制作漢堡,，感受動手操作的樂趣,。

1.老師示范漢堡的做法。

2.幼兒自己操作,，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品嘗制作的漢堡,。

四.說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同,。愉快的結束活動,。

通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂,，體驗到自己動手的樂趣,，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香,，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈,，達到了預期的效果。

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇三

隨著圣誕節(jié)的到來,，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去,。為了滿足幼兒對新事物的渴望,，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。

活動目標：

1,、了解圣誕節(jié)，圣誕老人,，圣誕樹的由來,。

2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

活動準備：

多媒體課件,，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事,。

活動過程：

一,、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮,。

二,、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。

請幼兒說一說：

1,、圣誕老人是什么樣子的`,？（穿著紅衣服，背著一個大袋子,，帶著一頂紅帽子……）

2,、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹,，還有許多圣誕禮物）

三,、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié),。

小結：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),，人們要裝飾漂亮的圣誕樹,，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動目標：

1,、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂,。

活動準備：

1,、各種操作材料（各種顏色的卡紙,，皺紋紙），小鈴鐺,，小球球,。剪刀，膠水,。

2,、音樂磁帶，圣誕樹,。

活動過程：

導入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一,、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么,？你想怎樣打扮它？

二,、幼兒自由選擇材料制作,。

引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結,，用彩色亮光紙剪成長帶子等等,。

三、大家一起裝飾圣誕樹,。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上,。

四、跳舞慶祝圣誕節(jié),，進一步感受節(jié)日的快樂,。

隨音樂鈴兒響叮當，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞,。

活動目標：

1,、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

2,、體驗動手操作的樂趣,。

活動準備：

制作漢堡的材料

活動過程：

一、出示漢堡,，引出主題,。

1,、小朋友都吃過漢堡,，你在哪里吃過？

2,、漢堡里都有什么,？

小結：漢堡是西方人吃的食品,，現(xiàn)在在肯德基，麥當勞都能吃到,，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,，是大家都喜歡吃的食物，

二,、幼兒制作漢堡,，感受動手操作的樂趣。

1,、老師示范漢堡的做法,。

2、幼兒自己操作,，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬,，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三,、自己品嘗制作的漢堡,。

四、說一說自己的感受,。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同,。愉快的結束活動。

通過本次主題活動,，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂,，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡,，大家品嘗時都吃得很香,，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達到了預期的效果,。

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇四

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動準備1,、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。

復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1,、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識,。

1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說,。

（1） 圣誕老公公是誰？

（2） 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2,、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說,。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹,？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,。

（1）從顏色,、吉祥物、吃,、穿,、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4,、 欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工（1）用畫一畫,、剪一剪,、貼一貼的'方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習,、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導,。

請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇五

方案組織者：低幼組

活動時間：20xx-12-24

《慶圣誕,、迎新年》

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流,。

(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅,。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情,。

(一)場地準備：教室

(二)材料準備：活動所需的'音樂vcd,、游戲所需的道具、活動獎品,。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程,，發(fā)放活動通知,。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調,。

李老師負責協(xié)助王老師,，放音樂及活動物品的準備。

卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

上午活動：

活動一認識圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：

制作圣誕祝?？?/p>

晚上活動：圣誕狂歡夜

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場,。

(三)集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)游戲(幸福轉轉轉)

(六)送禮物：播放音樂,，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．敗?/p>

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束,。

結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》,。

家長疑問解答

安全事項：注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預案：如果有家長缺席,，配班老師來和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理。

注：對每個認真表演,，做游戲的幼兒進行獎勵,。

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇六

快樂的圣誕節(jié)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、大圣誕樹一棵，xx圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號,。小獎品若干,，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片,。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內……。

節(jié)目表演

(一)活動導入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的.去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷,、又渴,、又餓。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒),。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累,，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

大班圣誕節(jié)活動方案設計 大班圣誕節(jié)活動方案及流程篇七

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器,。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1,、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙,、圖片,、拉花等廢舊材料。

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1,、激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來,。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識,。

1、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說,。

（1） 圣誕老公公是誰？

（2） 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹,？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）從顏色,、吉祥物,、吃、穿,、人們的活動等進行對比,，感受中西文化的差距

4、 欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂的配器,。

自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的'方式制作

圣誕樹區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人,。

區(qū)域三：折紙：幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽,。

區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié),。

區(qū)域五：科常：通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,，進一步學習、感知,。

區(qū)域六：排圖講故事：通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相應的位置上,。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結束,。